《防身绝招》活动教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《防身绝招》活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《防身绝招》活动教案 1
（一）设计思路
“动物，我们的朋友”
孩子们一个探索动物的机会，以满足他们对动物世界的兴趣和好奇心，科学活动《防身绝招》以各种动物奇特的本领吸引孩子们的眼球，他们喜爱小动行，但动物会如何保护自己呢？引起幼儿的思考和探索，成为了此次活动的重点。
教学设计：
1、有意地挑选大量的幼儿未知或知之甚少的相关素材，并配合教材中的重点内容以生动的多媒体课件去展现每个动物的形态，引导幼儿仿若植入真正的森林之中，去思考动物们的行动。
2、将知识拓展到课外，发挥幼儿的想象力，让幼儿装扮一种小动物，利用准备的物品去伪装保护自己，体验动力的防身的.本领。
（二）教学设计
一、教学目标
1、知识和技能
让幼儿发现动物为了生存而采取的几种自我保护的主法，发展幼儿的想象力和动手能力。
2、情感态度
萌发探索动物奥秘的兴趣
二、重点和难点
让幼儿发现动物自我保护的方法和利用物品扮演动物伪装保护自己。
三、教学方法
情境教学法、设疑法、讨论法、小组合作教学法
四、教具准备
自制多媒体课件、准备多种废旧物品备幼儿装“小动物”
五、教学过程
①设置情境，激发幼儿的兴趣
“小朋友，小动物们邀请我们去参加音乐会，你们想去吗？”
那让我们开着小火车一起去吧！
②观看课件前半部份至“小博士提问”
提问：那小动物们会怎样保护自己，你们知道吗？小朋友发挥自己的想象力，动动脑筋想一想。
幼儿讨论回答。
③继续观看课件至最后
“我们再来看看，让小动物们来告诉我们他们的防身绝招！”幼儿观看课件。
提问：你们还知道那些小动物防身绝招吗？
④游戏：动物防身绝招
让一名幼儿扮演老虎，其余幼儿各自扮演自己喜欢的小动物，老虎来了，幼儿就利用准备好的各种废旧物体来掩蔽自己。游戏重复两遍进行。
《防身绝招》活动教案 2
活动名称：
防身绝招
活动目的：
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
故事《隐身妙招》。
活动过程：
1、师幼一起倾听故事《隐身妙招》。
教师：今天老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《隐身妙招》，故事的名字叫什么？对了，我们一起来听一听故事里说了什么？故事里有些什么动物？
教师：听到了故事里有些什么动物？
教师结合孩子的回答小结：故事里有大老虎、枯叶蝶，蜥蜴，青蛙。
教师：老虎来了，小动物们都躲到哪里去了？为什么老虎找不到他们？（引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来保护自己的？）——幼儿回答：躲起来。
教师小结：对了，它们都躲起来，隐身。因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己躲起来，让老虎发现不了自己。）
教师：结合图片观察与比较，看看枯树叶上有什么？枯叶蝶。（原来枯叶蝶同枯树叶一模一样）草丛里有谁？青蛙（原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里）你们能看出蜥蜴在哪里吗？在泥土上（蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。）所以老虎找不到这些小动物。
教师：原来，动物们都非常聪明，除了这些动物，你知道动物还有哪些保护自己的方法？（幼儿自由说，如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。）
教师小结：小朋友知道的可真多啊，听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招，你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？现在我们去听听小动物的介绍吧！
教师：（出示相应的图片扮演各种动物的声音）如变色龙——变色，啦啦啦，我是神奇的变色龙，我身体的颜色能变，敌人来了我不怕；狐狸——装死，要是我遇到敌人，我会马上往地上一躺，来个装死，谁也不会吃掉我这只死了的狐狸（出示负鼠，负鼠也是装死）壁虎——断尾，我是壁虎，我遇到敌人我的`尾巴会断掉，敌人就不敢碰我了。黄鼠狼——臭气味，哈哈，我要是遇到敌人，我会发出臭气味，敌人闻到臭气味就不敢靠近我了等等。
2、游戏：问答。
教师：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的————有的————等。它们真是能干的小动物。那么现在我要考考大家有没有记住这些小动物的防身绝招，老师出示各种动物图片，请你们举手回答是谁？是用什么方法保护自己的？
3、自我保护：
教师：动物们都有保护自己的好方法来躲过危险，那我们小朋友在活动、游戏中，是怎样保护好自己的？——幼儿讨论、交流。
教师：今天我们学到了一些动物的防身绝招和保护自己的方法，相信我们会变的更聪明。在活动、游戏中，学会用正确的方法保护好自己。
4、反思：
计算机技术、互联网使得教学活动突破时空的限制，把文字、图形、图像、动画等多种媒体结合在一起，正由于这样的优势，计算机技术作为主要的信息技术教学手段正逐渐发挥出它的巨大作用，它的参与让我们的教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣。
由于幼儿自身特点——识字不多、知识面窄，他们获取知识的途经是比较单一的，往往是从父母、电视为获取知识的主要途径，而家长的知识面也是有限的。这样就很难满足幼儿成长所需的知识量，影响了幼儿的发展。而互联网是一个信息资源系统，它蕴含着我们所需的各种各样的信息和资源，包罗万象。孩子们可以和家长一起从网络上查找想要了解的知识，这样，在查找的过程中，孩子们和家长都从中学到了许多、许多以前不了解的知识。这大大地丰富了幼儿获取知识、信息的途径，使他们的知识面更为广泛，也为教师的活动开展提供了丰富的资源，从而激发幼儿学习的兴趣、探索的欲望。
《防身绝招》活动教案 3
一、教学目标
知识和技能：
让幼儿了解动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。
发展幼儿的想象力和动手能力，让他们能够通过游戏和实践活动体验和学习动物的防身技巧。
情感态度：
激发幼儿对动物世界的兴趣和好奇心，培养他们对动物保护的意识和责任感。
萌发探索动物奥秘的兴趣，引导幼儿关注自然和生命的奥秘。
二、教学重点和难点
重点：
让幼儿认识并理解动物自我保护的方法和策略。
通过游戏和实践活动，让幼儿体验和学习动物的防身技巧。
难点：
引导幼儿从动物自我保护的方法中提炼出适用于人类自我保护的原则和技巧。
培养幼儿在面对危险时能够冷静思考和采取有效行动的能力。
三、教学方法
情境教学法：通过创设动物世界的情境，让幼儿身临其境地感受动物的生存环境和自我保护的需求。
设疑法：在讲述动物自我保护的方法时，设置疑问和悬念，引导幼儿主动思考和探索。
讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享各自对动物自我保护方法的理解和看法。
小组合作教学法：分组让幼儿进行实践活动，如角色扮演、游戏等，让他们在实践中学习和体验动物的防身技巧。
四、教具准备
自制多媒体课件：展示各种动物及其自我保护方法的图片和视频资料。
准备多种废旧物品：供幼儿在游戏和实践中使用，如废旧布料、纸张、塑料瓶等。
动物图片和资料：供幼儿在阅读和讨论时参考。
五、教学过程
导入环节：
通过讲述一个关于动物自我保护的小故事或播放一段相关视频，激发幼儿对动物自我保护的兴趣和好奇心。
探究环节：
利用多媒体课件展示各种动物及其自我保护方法的图片和视频资料，引导幼儿观察和思考。
组织幼儿进行小组讨论，分享各自对动物自我保护方法的理解和看法。
实践环节：
分组让幼儿进行实践活动，如角色扮演、游戏等。让幼儿扮演不同的'动物，利用废旧物品进行伪装和保护自己的尝试。
在实践中引导幼儿发现和总结动物的防身绝招，并尝试将这些技巧应用于人类自我保护中。
总结环节：
回顾整个活动过程，总结幼儿学到的知识和体验到的感受。
强调自我保护的重要性，引导幼儿思考如何在日常生活中应用所学的防身技巧。
六、教学反思
本次活动通过生动的情境和实践活动，让幼儿深入了解了动物自我保护的方法和技巧，同时也激发了他们对动物世界的兴趣和好奇心。
在活动过程中，我注意到有些幼儿在面对危险时表现出一定的紧张和焦虑情绪。在未来的教学中，我需要更加注重培养幼儿的情绪管理能力，帮助他们建立积极的心态和应对挑战的勇气。
通过本次活动，我也意识到自己在教学方法和策略上还有待提高。在未来的教学中，我将更加注重创新和多样化，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
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