小学生红领巾广播稿(合集14篇)
有在广播站锻炼的学生，广播前都会提前做好广播稿，一份好的广播稿能提高节目效果，那么优秀的广播稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学生红领巾广播稿，希望对大家有所帮助。
小学生红领巾广播稿 篇1
甲：老师，同学们，大家好，我是xx班的xx。
乙：我是xx班的xx。
合 欢迎再次收听知心姐姐广播节目。
甲：同学们，你们知道吗？对于小学生而言，学习习惯比知识、能力更重要，因为学会学习是小学生的首要任务。
乙：所谓学习习惯，就是指围绕学习这个中心而形成的相应的行为习惯，如听课、做作业的习惯，时间安排的习惯，自主学习的习惯，思考的习惯等等。我们先看一份来自小学校园的统计数据：
甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小学对二至五年级xx个教学班xx名学生进行了问卷调查（发生调查卷xx份，回收xx份），调查涉及学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习情绪、学习意志等五个方面的内容。结果发现：不少学生不科学地支配时间。
乙：在学习不良的学习习惯中，要数做作业的习惯最差：要家长陪做作业占xx3%，向同学抄作业的占xx%，边做作业边听音乐或边吃东西的占xx%。另外，在做作业时，经常和别人讲话或做其它事的占xx%；还有xx%的同学经常或有时把学习时间花在学习以外的事情上了。
甲：以上数据不时提醒我们，我们许多小学生不能很好地利用学习时间，不能自主学习，不能专心致志地学习等。因而在以下的广播主题中，我们将从自觉学习、管理时间、做好课堂笔记、认真完成作业、及时复习、轻松考试等方面，向同学们介绍如何培养良好的学习习惯。
乙：现在，请有兴趣的同学可以拿出一张纸和一枝笔，通过以下31道题目的测试，“测测你的学习习惯”。（等10秒）现在请同学们根据我们的题目依你自己的实际情况用“是”或“否”作答。
甲：
1、我有做学习计划的习惯。
2、有了计划后我能够坚持去做。
3、我有看一些和学习有关的课外书的习惯。
4、上课时，我有专心听讲的习惯。
5、我有看报纸的习惯。
6、我有整理书桌、书房的习惯。
7、上课时我有做笔记的习惯。
8、除了喜欢小说，漫画等书外，我还有看一些其他课外书的习惯。
9、当天学过的知识，我会当天复习消化。
10、课堂笔记做得不完整时，我有及时补充的习惯。
11、看课外书时我有做笔记的习惯。
12、看完课外书后，我有马上写出感想的习惯。
13、我有使用工具书的习惯。
14、我有给我的朋友讲我看过的书的习惯。
15、我有与同学讲座学习的习惯。
乙：
16、我有利用零散时间学习的习惯。
17、学习时我会全神贯注。
18、我有写工整的汉字的习惯。
19、在学习新功课之前，我有预习的习惯。
20、我有复习已经学过的知识的习惯。
21、 我有与优秀的同学一起学习的习惯。
22、当我在学习中遇到难题时，我有询问老师或同学的习惯。
23、我有认真完成作业的习惯。
24、看书或者做题目时，我有思考的习惯。
25、我总是在完成作业后才做其他事情。
26、在做作业之前，我有看一遍课本的习惯。
27、不用父母催促，我能够做到自觉学习。
28、在考试或答错的题目，我有重做三遍的习惯。
29、我有写日记的习惯。
30、学习疲劳的时候，我会让大脑适时地休息一下。
31、无论我是否喜欢任课的老师，我都会认真学习他所教的课程。
甲：现在请统计一下答案为“是”的个数。（等30秒）测试结果如下：
答案“是”的个数在12个以下，说明你的学习习惯不好，它会影响你的学习效果，你需要加倍努力培养好的学习习惯；13——25个，说明你的学习习惯一般，你还需要努力培养好的学习习惯；26个以上，说明你的学习习惯很不错，但你要坚持下去，再接再厉！
乙：学习习惯是在不知不觉中养成的，它长年累月地影响我们的学习，左右着我们的学习方式。学习习惯决定学习成绩。同学们，让我们一起翻开学习习惯的魔法书，共同努力进步！
甲：以上是我们本期的节目内容，感谢大家的收听！我们下期时间再见！
乙： 老师、同学们再见！
小学生红领巾广播稿 篇2
（甲乙）：亲爱的老师！同学们！大家好！
（甲）：当灿烂午后的阳光温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
（合）：红领巾广播又和大家见面了！
我是主持人：xxx
我是主持人：xxx
（甲）：首先我们来为大家报道两则新闻：“副科也闪光”
十月十一日中午三年级（4）班开展了副科模范课，花小雪老师为我们展示了一堂精彩的美术课。本节课教学目标明确，充分体现了“以学生发展为本”的教育思想，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标全面、明确、恰当。所选内容以及整个设计过程符合新《纲要》精神，符合三年级的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣。
（乙）：现在是美文欣赏时间：我的理想
作者：四（4）班xxx
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。
也许我现在不完全明白什么是考古。但爸爸说，考古就是发现历史，了解历史。
我就是这么怀着好奇，怀着渴望的心情去看了好多有关考古的电视节目。越看越觉得很不过瘾。
加油！再加油！努力！再努力！将来的理想就会离我越来越近！同学们，我们一起吧！
（乙）：的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。
高大和渺小
作者：六（2）班xxx
到菜市场以后，我和妈妈来到一个水果摊前，趁妈妈和卖水果的人讨价还价之机，我就东看看，西瞧瞧。
“梨多少钱一斤？”
“3块一斤，很甜”
“哼，我尝尝！”
中年妇女吃完了梨，把嘴角擦了擦说：“你这梨不甜，不买了！”这时小女孩却说：“甜！甜！梨子好吃，妈妈骗人！”妇女的脸顿时就变了，“啪”一个巴掌打在女孩的脸上，女孩“哇”地一声哭了，那个妇女的手又伸向了女孩的脸，农村的姑娘忙上前拦住了她，从筐子里拿出几个梨塞给了小女孩，然后看也没看那中年妇女，收拾家伙就到另一个空地去卖梨了。
（甲）：读完我们同学写的作文，总是有种意犹未尽的感觉，下面进入“校园故事会”，看看今天给大家带来了一篇怎样的故事呢！
山鹰与狐狸
山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。
有一天，狐狸出来觅食，鹰也正好断了食，它便飞进灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与小鹰饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰做的，它为儿女的死悲痛，而最令它悲痛的是一时无法报仇，由于她是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。
不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了惩罚。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里的干枯树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些小鹰就都被烧死了，并从树上掉了下来。
（乙）：接下来的时间到了我们的“知识百宝箱”环节
我们知道森林是绿色的金子，一片森林就是一座绿色的宝库。可以说我们的生产生活一时一刻也离不开森林。可是一颗小小的火种可能会酿成一场森林火灾，损失惨重。
1、不玩火，安全用电，远离电源电线等电器设备。
2、不随身携带火柴、打火机等火种，不携带危险物品和易燃易爆物品。
防止火灾。希望我们全体少先队员共同努力，做护林防火的小小宣传员，为绿化家乡贡献自己的一份力量。假如我们在日常生活中果真遇到火灾时，又该如何做到保护自己呢？遇见这些紧急情况我们不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。接下来，我们就给同学们讲讲遇见紧急情况如何处理。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？应该打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。用电时候不小心触电了。怎么办？如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。
小学生红领巾广播稿 篇3
甲：老师们同学们，大家好!红领巾广播又和大家见面了。今天的广播员是
乙：同学们，你们知道明天是什么日子吗?嗯!明天就是三月八日国际妇女节了，是奶奶、姥姥、妈妈、还有全体女老师的节日。
甲：队员们，你们知道妇女节是怎么来的?为什么把她定在3月8日这一天吗?我来告诉你们。1903年3月8日，美国芝加哥市的女工为了否决资产阶级榨取、抽剥、和歧视，争夺自由平等，进行了年夜罢工和示游行。这一斗争获得了美国泛博劳动妇女的撑持和强烈热闹响应。1910年，一些国家的前进前辈妇女在丹麦首都哥本哈根进行第二次国际社会主义者妇女代表年夜会。年夜会按照主持会议的德国社会主义革命家蔡特金的建议，为了增强世界劳动妇女的团结和撑持妇女争夺自由平等的斗争，划定每年的3月8日为国际妇女节。连系国从1975年国际妇女起头庆祝国际妇女节，从此“三八”节就成为全世界劳动妇女为争夺和平、争夺妇女儿童的权力、争夺妇女解放而斗争的伟年夜节日。
乙：在这里，红领巾广播站代表全体同学祝全校所有的女老师和全天下所有的妈妈
合：节日快乐!妈妈，我爱您!老师，我爱您!
乙：是妈妈，给了我们生命，给了我们浓浓的爱。自从我们呱(gū)呱(gū)坠地，妈妈就一直是我们最亲最爱的人，知冷知热，体贴备至……当我们还不会用语言表达想法时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己时，妈妈义无反顾地为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长大要摆脱她的呵护时，妈妈又用饱含爱意的目光默默地、深情地凝望着我们;当我们开心快乐时，妈妈比我们还高兴;当我们伤心难过时，妈妈比我们还忧伤……妈妈为我们做得太多太多，却从来没有要求我们任何回报!
丙：还有老师，像妈妈一样关心和爱护着我们。一年年寒来暑往，一天天日升日落，老师爱的目光时时刻刻关注着我们的成长，老师爱的话语点点滴滴温暖着我们的心田。我们都会记得老师一遍遍耐心的讲解，一次次真心的交流，一声声细心的嘘寒问暖，他们从早忙到晚，心里想的、嘴里念的、眼里关注的全是我们。有时候老师也会严厉地批评我们，但是我们都能理解您的一片苦心：正因为您深情地爱着我们，惟恐我们做不好人，成不了才，因此必须对我们严格要求，也只有这样，我们才能懂得做人做事的规矩和道理，才能正确地对待学习，才能在德、智、体、美等方面全面发展，成为热爱祖国、理想远大的好少年，成为勤奋学习、追求上进的好少年，成为品德优良、团结友爱的好少年，成为体魄强健、活泼开朗的好少年!我们坚信：老师对我们的爱是无私的，更是无价的!当我们将来成为对国家、对民族、对社会、对他人有用的人的时候，老师必将是和爸爸妈妈一样为我们高兴和骄傲的人!
丁：有人说：“世上有两种情是你永远也报答不完的，一种是父母对你的爱，一种是老师对你的爱。”同学们，面对这博大无私的爱，我们该如何回报妈妈和老师的深恩?其实，感恩不需要贵重的物品，一杯热茶，就能消除妈妈的劳累;感恩不需要华丽的词藻，一声“老师好!”的问候，就能让老师倍感欣慰;学会做人、学会做事，是对妈妈最好的报答;一页页工整的作业、一阵阵琅琅的书声，是向老师最好的感恩!……我还要提醒同学们，孝敬父母，尊敬老师是我们每天都应该坚持不懈地去做的。同学们，让我们行动起来，一起做一个尊敬师长、孝顺父母的好孩子，让妈妈和老师感受到每天都是三八节的快乐!
甲：对了，三八妇女节学校将开展的“我让妈妈露笑脸”活动，红领巾在这里号召队员们积极参加，(1)一、二、三年级同学：我手画我心。画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。(2)四、五年级同学：妈妈，我想对您说。用给妈妈写信的形式，和妈妈说说心里话，说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情，表达对妈妈的爱。(同学们要准备一张漂亮的彩纸，把最想对妈妈说的话写在彩纸上)同学们将自己的作品做为一份礼物在3.8当天送给妈妈。还可以带到学校和老师、同学分享，评选出最漂亮的、最感人的作品。
乙：在今天的红领巾广播的最后中，我们想点首歌给我们的妈妈，歌曲的名是《妈妈的吻》。
小学生红领巾广播稿 篇4
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！本次红领巾广播由我们五2班主办。
男：我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
合：今天又由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
女：这次播音我们来谈谈我们小学生的心理健康问题。
男：我们大多都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
女：（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
男：（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
女：（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。
男：（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
女：（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
男：（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
女：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题：
《当别人得第一》
在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。
老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做？
（1）很生气，不再理小博。
（2）逢人就说小博的坏话。
（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。
（4）虚心向他学习。
（5）如果他有困难，真诚地帮助他。
男：（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。
选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。
女：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢？今天我们交大家几招：
（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
男：（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？
女：（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
男：（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。
女：（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
男：（6）找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。
女：（7）为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。
男：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢？试试下面的方法吧：
1、早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。
2、经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。
3、经常默念自己的优点。
4、看一些有趣的笑话。
女：心情不好的时候，我们可以：
1、听一首优美的曲子，或者唱歌。
2、去跑步、爬山，或者打球。
3、打扫自己的房间或书桌。
4、找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。
5、将一个笑话给别人听。
6、把不快乐的事写出来。
想一想，你还有什么方法？把它们记在你的小本子上。
男：时间过得真快，本期的红领巾小广播又要结束了，谢谢大家的收听。
合：我们下期再见！
小学生红领巾广播稿 篇5
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
冬天到了，天气渐渐转冷，希望我们的“校园之声”广播站能在这寒冷的冬日给你带来一丝丝暖意。 在校领导的关怀和帮助下，在广大师生的大力支持下，我们富山学校“校园之声”广播站今天又重新开播了！希望广播节目能给您的业余生活增添光彩，能在您紧张忙碌的学习生活之余带来欢笑和舒心。
“校园之声”广播台在每周的周二、周四的中午12点20至12点40分播出，主要栏目有：新闻直通车、经典诵读、开心驿站、品读人生等。
“校园之声”广播站是一个富有朝气，团结向上的集体，这里的每期节目，集娱乐性、广泛性、创新性于一体，会带您进入一个缤纷的崭新世界。“校园之声”广播站有个小小的奢望，那就是让我们的声音叫醒所有的耳朵。让您跟着耳朵的步伐走入我们的校园之声。
老师、同学们，行动起来吧！拿起你的笔，把你的最新发现写给我们；动动你聪明的头脑，把你那有创意的想法告诉我们，让我们共创一流广播站！
小学生红领巾广播稿 篇6
日期：10月25日
主持人：甲——崔宇辰乙——张宵曼
甲：亲爱的老师、同学们，大家上午好！
乙：带着校领导无限的关怀，满载着同学们所有的希望，红领巾广播又一次来到了我们的身边。
甲：我是主持人——崔宇辰
乙：我是主持人——张宵曼
甲：今天我们为大家安排的是《大集体，小舞台》栏目，
乙：由我们俩带领大家去认识一下我们朝气蓬勃的三年级吧。
甲：三年级班级是我们温暖的家，走进这个家，迎接你的是46张活泼、可爱的小脸。在这个由18名男生、28名女生组成的大家庭里，我们互相学习，互相帮助、齐心协力，共同进步。
乙：在这个大家庭里，老师把我们分成了6个小组，每个小组都根据各自的特点来命名，并且都有一个奋发向上、催人奋进的口号。
甲：第一小组名为“开心星小组”，口号是“爱拼才会赢，我们这组一定行！”
乙：第二小组名为“火力小组”，口号是“开足火力，勇往直前！”这是我们俩所在的小组，每次的评比，我们都是数第一的，你看我们棒不棒？
甲：“幸福星小组”是第三小组的名字，口号是“天天向上，幸福快乐！”
乙：第四小组是“梦想星小组”，其口号是“鸿鹄展翅，放飞梦想！”
甲：“智慧星小组”是第五小组的名字，很有特色吧，这不愧是我们班聪明伶俐的小班长——马英豪带领的组，他们的口号是“智慧我第一，学习我最棒！啊哈！”。
乙：最后一组是“可爱星小组”，口号是“齐心协力共进步，我们越变越可爱！”
甲：你看，我们这些小组的口号多么响亮，谁也不甘心落后呀！记得那次老师在开班会时，有好几个组的目标都想超越我们第二组，我们千万不能松懈啊。
乙：对！我们要开足火力，不断加油，勇当先锋！
甲：为了让学习有困难的同学得到及时的帮助，老师都给每个小组安排了负责任的小组长，还建立了“一帮一”或“一帮二”的帮扶“小对子”，你看老师想得多周到呀。
乙：是啊，老师每天都很辛苦，总是想方设法带领我们快乐地学习，我们真应该感恩我们的老师，用最优异的成绩来回报老师！
甲：我们一定会的！
乙：在老师的耐心教导下，我们班的每一个同学都有了很大的进步，像吴琼、张帅、周清秀等同学，原来总是完不成作业，现在几乎能完成了，我们真替他们高兴，也希望他们再接再厉！
甲：还有，我们的卫生也越来越清洁了，每天的值日生都能细心地打扫卫生。最值得表扬的是周俊凯、马晓飞和宋菲同学。周俊凯个子比较大，每天都会主动帮着值日生打扫院子，宋菲和马晓飞每天放学后总是留下来打扫教室。他们这种自觉，主动的精神值得我们学习！
乙：其实，在我们班里还有许多值得赞颂的人和事，那就留待我们以后去说吧！我们爱三年级这个大家庭，在这里我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。
甲：当然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要全班学生充满信心，共同努力，我们将会越来越棒！
乙：时间过得真快，红领巾广播站又要和大家说再见了，
甲：同学们、老师们，感谢您的收听！
乙：请您以后继续关注我们的班级，下次同一时间再会！
小学生红领巾广播稿 篇7
大家好！我是今天的播音员，刘玥。
荀子曰：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！为此，我提倡大家做的以下几点：
1、遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；
2、讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；
3、在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
4、在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。
5、在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。；尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧！
今天的广播结束，谢谢大家！
小学生红领巾广播稿 篇8
播放歌曲《新年好》
合：大家好！欢迎收听仕头小学红领巾广播站。
男：我是（ ）年级播音员***
女：我是（ ）年级播音员***
男：一寸光阴一寸金，
女：时间老人脚步勤。
男：转眼又到了年末，在这料峭（qiao)的冬日里，又迎来了20xx年的元旦。
女：那我们就来考考大家对元旦的了解有多少。
男：大家知道元旦节的来历吗？
女：我知道！我知道！先从名字说起吧：
“元”有开始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。元旦，
便是一年开始的第一天。
男：接下来，就让我来说吧：
"元旦"一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗："四气新元旦，万寿初今朝。
女：在汉语各地方言中有不同叫法，有叫"大年初一"的，有叫"大天初一"的，有叫"年初一"的，一般又叫"正月初一"。 我国历代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇统一六国后，又以十月初一日为元旦，自此历代相沿未改（《史记》）。汉武帝太初元年时，司马迁创立了"太初历"，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称"夏历"，一直沿用到辛亥(hai)革命。
男：中华民国建立，孙中山为了"行夏正，所以顺农时；从西历，所以便统计"，定正月初一（元旦）为春节，而以西历1月1日为新年。
女：大家记住了吗？在元旦节时，可以做很多有意义的事情，如：看电影、欣赏元旦晚会、猜谜语。
男：还可以参加一些社区活动，如：大扫除、捡垃圾、搞环保……等等。
放音乐《新年好》
女：诗是唐朝时流行的一种形式．那你知道那些关于元旦的诗吗？
男：我知道！我知道！董思恭写的《守岁》。
女：你会背吗？
男：会：
萧（xiao）蔬白发不盈(ying)颠(dian)， 守岁围炉竟废眠。
剪烛催（cui）乾(gan)消夜酒， 倾(qing)囊(rang)分遍买春钱。
听烧爆竹童心在， 看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部， 五更欢笑拜新年。
女：你的知识面真广呀！
男：大家记住了吗？
女：说了这么多，我们也应该先为大家拜一个早年了！
男：对！
合：祝大家新年快乐！！！
男：一年过去了，我们有必要回首这一年的收获和喜悦，成功和失败，回味生活中的点点滴滴。
女：回忆这一年中，给过你温暖和幸福的人，感激他们曾给予我们的关心和帮助。***（男播音员），这一年中你最想感谢的是谁？
男：我想感谢的.人太多了，含辛茹苦养育我们的父母，不辞辛劳培育我们的老师，给我帮助的同学和朋友。在这新年伊始之际，让我借红领巾广播向他们说一声：谢谢。
女：的确是如此，我们要感谢每一棵草，是他们给给了我们浓浓的绿意；感谢每一寸土地，使我们能脚踩大地；感谢蓝天白云，给我们想象的空间；感谢太阳和月亮，给我们温暖和诗意……
男：今天中午的小广播，也快要接近尾声了。
女：在《新年好》的歌声中，红领巾广播又该和同学们说再见了，祝大家
合：新年快乐，学习进步！（播放歌曲《新年好》）
小学生红领巾广播稿 篇9
开头：天空划过一道绚丽的亮色，世界奏响一曲动听的欢歌。尊敬的老师，亲爱的同学们，在这个万物生长、充满希望的季节，涿鹿县东兴小学红领巾广播站又和大家见面啦！
今天是20xx年6月2日，星期四。
我是xx的播音员xx，
我是xx的播音员xx，
我是xx的播音员xx，
大家下午好！今天为您安排的栏目是：心育之声。
今天让我们先来听三个故事吧！
一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来长长地叹了口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：“年轻人，这是什么?”他回答：“阴影。”主持大笑：“哈哈，错了，年轻人，这是阳光啊!”年轻人似乎明白了什么，露出了微笑。
哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到了阴影，却没想到阳光。
是呀，再给你们讲个故事。
那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时候，我们头顶上有许多白色的蝙蝠，还不时地散发着难闻的气味。有的游人在走出来的时候，身上还沾上了蝙蝠的粪便，大家心里都挺不舒服的。但导游说：“其实难闻一点没关系，那可是‘福气’哦!粪便更珍贵，说明你有‘福分’了!”这样一说，大家都愁云散尽了。
哈哈，真有趣，这倒使我也想起一个故事：
有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是“太糟啦!”，弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：“太好啦!”。父亲看在眼里，想试着改变一下，想让哥哥能露出笑脸，弟弟也生一次气。一天，父亲趁兄弟二人不在家，在哥哥的房间里，放上一盒玩具，在弟弟的房间里放上一堆小狗的粪便。不一会儿，兄弟俩回来了。父亲坐在客厅里，等待他们的反应，你们猜，结果怎样?
怎么样?
只见哥哥哭丧着脸跑了出来，对着父亲嚷嚷起来：“太糟了!是谁进了我的房间?!”接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴奋地问爸爸：“太好了，爸爸!我们家是不是添小动物啦?是小狗还是一匹小马?我怎么找不到呢?在哪儿呢?”
同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启发呢?乐观是使我们生活幸福的法宝。烦恼时不妨换个角度看问题，说不定从烦恼中我们还能得到意外的收获呢!
著名教育家苏霍姆林斯基提出，必须让孩子知道生活里有一个“困难”字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的。这样，他们长大后就会大大缩短社会适应期，提高挫折耐力。为此，日本东
京一家小学为三年级小学生设置了一种新课，要他们用洗衣板洗衣服，用扁担挑水或抬水，用煤炉生火，用石磨磨大豆，并告诉他们几十年前绝大多数日本人就是这样生活的，许多家长也被告知，要培养孩子的竞争能力，首先要克服孩子“输不起”的心理障碍，能谦让，能合作，能吃亏，然后才能竞争。美国汽车大王福特尽管身为亿万富翁，但却要求子女自己去擦皮鞋，打工挣钱;印度也规定了小孩的“饥饿日”以饿其体肤，苦其心志等等。这些国家的做法，无疑拓宽了我们的视野，给我们以深刻的启迪。为此，我们可以在“吃苦活动”中自讨苦吃。以提高我们的生存能力、自理能力，作好迎接逆境，向挫折挑战的预备。
下面由一首好听的歌曲《信仰之名》来结束我们今天的广播吧！顺祝老师同学们开心快乐！
小学生红领巾广播稿 篇10
叶：敬爱的老师们！
傅：亲爱的同学们！
叶、傅：红领巾广播站又和大家见面了！
叶：我是广播员叶。
傅：我是广播员傅
叶：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。
傅：留住一丝清风，播撒希望明天。
叶：带走一片笑容，永远与我们同行。
傅：我激动，我们再次在红领巾广播站相遇。
叶：我高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
傅：同学们，天气逐渐转冷，我们在添衣服时要注意饮食和卫生，因为卫生工作关系到每一个人，所以请大家在日常工作、学习、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好正确的卫生习惯，促进健康成长。
叶：本期的红领巾广播站有两个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生习惯、
傅：一、饮食与健康
饮食(又称"膳食")是指我们通常所吃的食物和饮料。我们应该要合理的饮食。
叶：不合理的饮食，营养过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。有些同学为了求方便，从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的……
傅：同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，轻则拉肚子，重则胃肠炎。
叶：饮食中长期营养不足，可以导致营养不良、贫血，多种元素、维生素缺乏，影响我们智力生长发育，人体抗病能力及劳动、工作、学习的能力下降。
傅：饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、慢性中毒。
合：总之，饮食得当与否，不仅对自身的健康和寿命影响很大、而且影响到后代的健康。因此，只有合理的饮食，才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。
叶：二、养成良好卫生习惯
傅：生活中一日三餐是每个人所必不少的。但如不注意饮食卫生，就会“病从口入”，引起食物中毒，影响身体健康，甚至会危及生命安全。
叶：要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下几点：
1、个人卫生。养成饭前、便后洗手的卫生习惯，吃食品最好不要用手直接拿，要垫一个干净的食品袋或用你自己的餐具。
傅：2、餐具卫生。每个人要有自己的专用餐具。
叶：3、饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮，最好在开水里烫3～5分钟再食用。外出玩耍或旅游购买饮料、食品时，要到有卫生合格证、摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇不要乱吃。
傅：4、不要随意摘野果吃。这样也会中毒。
叶：最后，红领巾广播站对全体少先队员提出几点希望：
傅：1、热爱生活：关爱生命，保护自己。
叶：2、注意卫生：养成好习惯
傅：3、管好嘴巴：防止“病从口入”
叶：4、合理膳食：营养平衡不挑食
傅：5、勤俭节约：吃饱不浪费
叶：接下来请倾听经典诵读：
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”
“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”
“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”
“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家”
对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”
“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”
傅：红领巾广播站又要与大家说再见了。亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；：
为大家带来一首《健康歌》。
小学生红领巾广播稿 篇11
同学们好!
今天我广播主题是：珍爱生命，安全出行。
人们都说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的所求心。
中小学生是道路交通行为的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢?
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打?是不是有同学边走边看书?是不是有同学随意横穿公路?是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领，故意双手离把或单手骑车?当你们在马路上追打嘻闹或随意横穿公路时，你们是否意识到灾难会随时降临呢?
我们平常骑车或走路、总免不了要横过马路，但在横过马路时，一定要看看左右来往的车辆，要确认安全之后再横过，在有人行横道或过街天桥或地下通道的地方，一定要走人行横道或过街设施。千万不能因抢时间，抢速度而随意横穿。
现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
小学生红领巾广播稿 篇12
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学，
合：大家好!
甲：红领巾广播台 又和大家见面了!
乙：今天是6月#日，星期五。
甲：离我们期末考试的时间只有短短的#天了。
乙：是啊，同学们应该复习得很充分了吧!六年级的大哥哥大姐姐们在这次考试中取得了优异的成绩，为我们学校争光了!我们也要不断努力，向他们学习!
甲：一个学期的艰苦努力，一个学期的辛勤汗水，将要在这次考试当中孤注一掷，证实自己的劳动成果。平时多努力，考时创佳绩。同学们，让我们共同努力，调整好心态，以优异的成绩向关心我们的师长们献上一份厚礼。
(歌曲欣赏)
乙：你知道吗?就是20xx年的今天，诺贝尔奖全基金会成立。
甲：诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、工业家、油炸药发明人 阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。根据诺贝尔遗嘱，在评选的整个过程中，获奖人不受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成就的大小。
乙：奖项有：诺贝尔物理学奖 ，诺贝尔化学奖 ，诺贝尔生理学或医学奖 ，诺贝尔和平奖 ，诺贝尔文学奖 ，诺贝尔经济学奖。
甲：贝尔奖从20xx年颁发以来，一共有六位华人获诺贝尔科学奖，他们分别是李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文和崔琦 。
乙：20xx年，李政道和杨振宁因“发现宇称原理的破坏”而被授予诺贝尔物理学奖。
甲：20xx年丁肇中因“发现一类新的基本粒子”而获得诺贝尔物理学奖。
乙：20xx年李远哲因“发明了交叉分子束方法使详细了解化学反应的过程成为可能，为研究化学新领域—反应动力学作出贡献”而获得诺贝尔化学奖。
甲：20xx年朱棣文因“发明了用激光冷却和俘获原子的方法”荣获诺贝尔物理学奖。
乙：20xx年，崔琦与德国的霍斯特斯托尔默和美国的罗伯特劳克林因在量子物理学研究做出的重大贡献而获诺贝尔物理学奖。
(歌曲欣赏)
甲：亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定能谱写自己的辉煌。
乙：相信自己吧，付出总有回报，只要我们努力了，我们的成绩一定会步步高。
甲：有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹。
乙：每一次成功，都是平时辛勤努力的结果!不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。
(歌曲欣赏：《阳光总在风雨后》)
甲：时间过得真快呀，今天的播音又要和大家说再见了!
乙：这也是我们#红领巾广播台本学期的最后一次播音。
甲：我们衷心的祝愿同学们能在期末考试中取得理想的成绩!
乙：也提前祝愿大家暑假快乐!
甲：再见!
小学生红领巾广播稿 篇13
男：采集一缕阳光，编织成七彩的花环。
女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
男：敬爱的老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家好！
男：红领巾广播台又和你见面了，本期广播是由六（2）班主办的。我是主持人
许媛 。
女：我是 刘畅 。
男：欢迎大家收听我们的红领巾广播。
女：下面为你预报本次播音的收听指南。
首先是《时事纵横》，接下来是《和时间赛跑》栏目；第三个环节安排的是《警钟长鸣》，最后是《开心一刻》。
男：时事纵横
女：纵横天下
男：秀才不出门
女：便晓天下事
合：首先请关注《时事纵横》
男：学校小商店为我们购买学习用品和生活用品提供了便利，不过，在此，我想向学校全体同学发出倡议，希望同学们时时刻刻注意保护保持学校环境的整洁，不要随地乱丢垃圾，做一个文明的好学生。
女： 国新办昨日举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施两年来教育改革发展情况发布会，教育部部长袁贵仁在发布会上指出，国务院出台了关于进一步加大财政教育投入的意见，各地积极贯彻落实，预计今年全国财政性教育经费将达到2.2万亿元，4%的目标能够如期实现，比去年增加6000亿元左右。
男：20xx年09月07日11时19分在云南省昭通市彝良县、贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界(北纬27.5度，东经104.0度)发生5.7级地震，震源深度14公里。成都市区震感明显。
音乐渐止
女：杨柳枯了，有再青的时候，花儿谢了，有再开的时候，
男：燕子去了，有再飞的时候，然而时间溜走了却永不返回。
女：借此机会，跟大家聊聊关于“时间”的话题。
男：一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，凡是取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。
女：伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”因为懂得利用时间他为我们留下了六百多万字的精神财富。鲁迅把时间当作生命，他说：“无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记。就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中写出那么多好文章。
男：数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。 女：雨果是19世纪法国著名作家。有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入工作中。可是，不断有人来邀他赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。最后，他想出一个绝妙办法，把自己的头发剪去一半，这样，他就不好出去会客，留在家中专心致志地埋头创作。正是因为他如此珍惜时间，雨果才能不断地奉献巨著给人们。
男：居里夫人害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间，连多余的椅子都不肯多摆。这些事例都生动地说明了要想获得成功，就必须珍惜时间。
女：古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫我们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴浪费，而要趁青春有为之时多学一点。
合：“警----钟------长------鸣-------”
男：同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景： 楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……
女：是啊，这些现象确实在我们的校园内存在着。每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗？
男：这还用问吗？当然不对。从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命……
女：同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。 因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中 注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。
男：下面，让我们来重温一下《小学生安全守则》吧！
女：《小学生安全守则》 1、 在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。"
男：上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。 不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。 女 ：不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。
男：不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。 不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。
女：因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。 发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。
男：同学们，你们记住了吗？让我们共同建设和谐校园而努力吧！
音乐渐止“开-----心------- 一 ------刻--------”
男：接下来讲几个笑话，轻松一下吧。
丁丁在上课的时候突然站起来对老师说:老师我想大便。老师生气的对他说:
说话要文明。小红想了想说:老师我的屁股想吐。（笑声）
女：作文课上，老师出的题目是《欢乐的元旦》，要求每个同学具体、详细地描述元旦那天热闹的场面和欢乐的情怀，没过几分钟，小涛就交卷了，老师一看，上面写道：“元旦那天太热闹了，我的心情激动得简直无法用语言来描述了！
男： 老师在黑板上写上”扑朔迷离”，然后问一位学生：”请你说一下这个成语是什么意思？”学生站起来，推了一下深度近视眼镜，仔细看了一下黑板上的四个字，看了半天也不明白，最后他无可奈何地说：”老师，看不清楚。”老师说：”你说对了，请坐下。”
女：数学课上，教师对一位学生说："你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？"这个学生沮丧地说道："结果是挨了十下屁股！"
音乐渐止
男：时间过得真快，不知不觉，又到了和你们说再见的时候了，让我们在下次的播音中再见。
小学生红领巾广播稿 篇14
甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！
（甲）：我是主持人 。
（乙）：我是主持人 。
（甲、乙）：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
（乙）：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。
（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去
自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合
社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合
（甲）：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪 》呢？今天我们交大家几招：
（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？
（3） 疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看。
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