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校企合作共建校外实训基地建设方案（通用8篇）
为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的校企合作共建校外实训基地建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
校企合作共建校外实训基地建设方案 1
校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型
学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，其类型可分为：
（一）课程教学需要的教学实习基地；
（二）专业教学需要的生产实习基地；
（三）其它短期、分散的实习单位（点）。
二、建立校外实习基地的基本条件
（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。
（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则
（一）、满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。
（二）、坚持“互惠互利，双方受益”的原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
（三）、动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
四、校外实习组织管理
（一）、成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。
（二）、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外生产实习工作的领导，组织和协调有关生产实习方面的重要事项。
（三）、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是生产实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。
（四）、学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。
五、学校与实习基地职责
（一）学校
1、在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基地，并与基地有关人员共商实习措施。
2、根据实习基地的需求，提供专业对口、数量充足的实习学生。
3、实习结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。
4、为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。
5、委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作，并践行好《实习协议书》中所赋予的.职责。
6、为实习基地在职人员岗位培训及继续教育提供方便。
（二）实习基地
1、委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。学生若有违反实习纪律等情况，及时与学校联系沟通；学生实习结束前，按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。
2、妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。
3、负责实习师生的安全和规章制度教育，并签定实习安全协议。
4、向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息，如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。
5、对学生进行岗前考核筛选，确定基地实习学生，并与学校和实习学生共同签订《实习协议书》。
6、根据生产实际，合理安排学生的实习岗位和工作，并按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作，确保学生实习的顺利完成。
7、为实习学生提供一定的岗位或生活补贴，具体金额由基地双方协商决定。
六、校外实习基地协议书的签订
（一）、校外实习基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书（一式三份），由学校、实习基地、实训处各执一份；
（二）、校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定，一般不少于1年；
（三）、协议书应包括以下内容：①双方合作目的；②基地建设目标与受益范围；③双方权利和义务；④实习师生的住宿（交通）、学习等安排；⑤协议合作年限；⑥其它
七、建立校外实习基地协作会制度和优秀实习基地评选制度
（一）学校将根据专业门类的特点，成立各类由校外实习基地会员单位组成的协作会。定期召开协作会议，旨在加强学校与校外实习基地的联系，探讨教学实习发展的新思路，促进我校教学实习质量的不断提高。
（二）实施优秀实习基地评选制度。学校将根据实习基地发挥作用情况，定期对实习基地进行检查评估（一年评比一次），对那些热情支持我校学生实习的单位和个人予以奖励，以促进我校校外实习基地的建设。
校企合作共建校外实训基地建设方案 2
一、建设背景
随着职业教育改革的不断推进，实践教学在培养高素质技能型人才中的作用日益凸显。校外实训基地作为实践教学的重要场所，对于提高学生的职业技能和就业竞争力具有不可替代的作用。通过校企合作共建校外实训基地，实现学校与企业资源共享、优势互补，为学生提供更加真实、有效的实践环境。
二、建设目标
为学生提供贴近企业实际生产环境的实训场所，使学生能够在实践中掌握专业技能。
促进教师与企业技术人员的交流与合作，提高教师的实践教学水平。
加强学校与企业在人才培养、课程开发、技术研发等方面的合作，实现互利共赢。
提高学生的职业素养和就业竞争力，为企业输送高素质的技能型人才。
三、建设内容
（一）实训基地的选择
选择具有一定规模、技术先进、管理规范的企业作为合作对象。
企业的生产领域应与学校的专业设置相匹配，能够为学生提供相关的实训岗位。
（二）实训基地的建设
与企业共同制定实训基地的建设规划，明确双方的权利和义务。
学校投入必要的资金和设备，企业提供场地和生产设备，共同建设实训基地。
建立完善的实训基地管理制度，包括学生实训管理、设备管理、安全管理等。
（三）实训教学的开展
与企业共同制定实训教学计划，根据企业的生产需求和学生的实际情况安排实训内容。
学校选派优秀的教师和企业的技术人员共同担任实训指导教师，为学生提供专业的指导。
采用 “工学交替” 的.实训模式，让学生在企业的生产实践中学习和提高。
（四）师资队伍建设
建立教师到企业实践锻炼的长效机制，定期选派教师到企业进行挂职锻炼，提高教师的实践能力。
聘请企业的技术专家担任学校的兼职教师，为学生授课和指导实践。
四、保障措施
（一）组织保障
成立由学校和企业领导组成的校外实训基地建设领导小组，负责实训基地的建设和管理工作。
（二）制度保障
制定校外实训基地建设和管理的相关制度，规范实训基地的建设和运行。
（三）经费保障
学校设立专项经费用于校外实训基地的建设和维护，同时积极争取企业的资金支持和社会的资助。
校企合作共建校外实训基地建设方案 3
一、建设基础
目前，学校的专业设置与市场需求紧密结合，但实践教学环节仍需进一步加强。企业方面，在行业内具有一定的影响力，拥有先进的生产设备和丰富的生产经验，对高素质技能型人才有较大的需求。双方具备良好的合作意愿和基础。
二、建设思路
以就业为导向，根据企业的岗位需求和技能要求，确定实训基地的实训项目和实训内容。
坚持互惠互利的原则，学校为企业提供人才支持和技术服务，企业为学校提供实训场所和实践机会。
建立长效合作机制，通过定期的沟通和协商，不断完善实训基地的建设和运行。
三、建设规划
（一）硬件建设
企业划出专门的区域作为实训基地，按照企业的生产流程和岗位设置进行布局。
学校根据实训需求，投入相应的`实训设备，如机床、电子设备等，与企业的生产设备进行整合。
建设完善的安全设施，包括消防设备、安全标识等，确保学生实训的安全。
（二）软件建设
共同制定实训课程体系，将企业的生产案例和实际项目引入实训课程。
建立实训教学资源库，包括实训教材、教学课件、视频教程等。
开发基于企业生产过程的虚拟仿真软件，让学生在虚拟环境中进行模拟实训。
（三）师资建设
双方共同组建实训指导教师团队，其中企业技术人员占比不少于 50%。
定期组织教师和企业技术人员进行交流和培训，提高教师的实践教学水平和企业技术人员的教学能力。
四、运行管理
成立实训基地管理委员会，由学校和企业相关人员组成，负责实训基地的日常管理和运行。
制定详细的学生实训管理制度，包括考勤制度、考核制度、安全制度等。
建立实训质量监控体系，对实训教学过程和实训效果进行评估和反馈。
校企合作共建校外实训基地建设方案 4
一、项目概述
本方案旨在通过学校与企业的深度合作，在校外建立一个集实践教学、技能培训、技术研发为一体的实训基地，为学生提供更真实的工作环境和更丰富的实践机会，同时为企业培养符合其需求的高素质人才。
二、建设主体
学校方面：提供专业的理论教学资源、师资队伍和一定的资金支持。
企业方面：提供实训场地、先进的生产设备、实践项目以及企业导师。
三、建设步骤
（一）前期筹备
对企业进行调研和筛选，确定合作企业。
双方签订合作协议，明确各自的`责任和权益。
成立项目建设小组，负责实训基地的规划和建设工作。
（二）建设实施
按照企业生产流程和学校教学要求，对实训场地进行改造和布局。
配置相应的实训设备，包括硬件设备和软件系统。
建立实训基地的信息化管理平台，实现实训教学的信息化管理。
（三）运行与完善
开展实训教学活动，根据企业生产需求和学校教学计划安排学生实训。
建立反馈机制，收集学生、教师和企业的意见和建议，不断完善实训基地的建设和运行。
拓展实训基地的功能，开展技术研发、社会培训等活动。
四、实训基地的功能
实践教学：为学生提供专业实践课程的实训机会，让学生在真实的工作环境中掌握专业技能。
技能培训：为企业员工提供技能提升培训，提高企业的整体技术水平。
技术研发：学校教师和企业技术人员合作开展技术研发项目，促进产学研结合。
就业对接：为学生提供就业机会，实现从学校到企业的无缝对接。
五、保障措施
政策保障：争取政府对校企合作项目的政策支持，如资金补贴、税收优惠等。
资金保障：学校和企业共同投入资金，并积极寻求社会资金的支持。
人员保障：建立一支稳定的实训指导教师队伍，包括学校教师和企业技术人员。
校企合作共建校外实训基地建设方案 5
一、建设背景
随着职业教育改革的不断深入，实践教学在培养高素质技能型人才中的作用日益凸显。校外实训基地作为实践教学的重要场所，对于提高学生的职业技能和就业竞争力具有不可替代的作用。通过与企业建立紧密的合作关系，共建校外实训基地，实现学校与企业的资源共享、优势互补。
二、建设目标
为学生提供真实的职业环境，使学生在实践中掌握专业技能，提高职业素养。
促进学校教师与企业技术人员的交流与合作，提高教师的实践教学水平。
推动企业的技术创新和产品研发，实现校企互利共赢。
建立稳定的校外实训基地，满足学校相关专业学生的实习和实训需求。
三、建设内容
基地选址与布局
选择与学校专业对口、规模较大、技术先进的企业作为合作对象。
根据企业生产流程和学校教学需求，合理规划实训区域，配备相应的设备和工具。
实训项目开发
结合企业生产实际和学校教学大纲，共同开发实训项目。
实训项目应涵盖专业核心技能，具有一定的综合性和创新性。
师资队伍建设
建立教师定期到企业实践锻炼的机制，提高教师的实践操作能力。
聘请企业技术骨干担任兼职教师，承担部分实训教学任务。
管理制度建设
校企双方共同制定校外实训基地管理制度，包括学生实习管理、设备管理、安全管理等。
建立完善的考核评价机制，对学生的实训效果进行科学评价。
四、实施步骤
第一阶段：调研与洽谈（[具体时间区间 1]）
对相关企业进行调研，了解企业的生产经营状况、技术水平和人才需求。
与有意向的企业进行洽谈，确定合作意向，签订合作协议。
第二阶段：基地建设（[具体时间区间 2]）
根据合作协议，进行校外实训基地的选址、布局和设备购置。
开发实训项目，制定实训教学计划。
第三阶段：师资培训（[具体时间区间 3]）
组织教师到企业进行实践锻炼，提高教师的实践教学能力。
聘请企业技术骨干担任兼职教师，并对其进行教学方法培训。
第四阶段：运行与完善（[具体时间区间 4]）
组织学生到校外实训基地进行实习和实训。
根据学生的反馈和企业的.建议，对校外实训基地进行调整和完善。
五、保障措施
组织保障
成立校外实训基地建设领导小组，负责基地建设的整体规划和协调工作。
设立校外实训基地管理办公室，负责基地的日常管理和运行。
经费保障
多渠道筹集校外实训基地建设资金，包括学校自筹、企业赞助、政府拨款等。
建立经费使用管理制度，确保经费的合理使用和安全。
安全保障
加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
为学生购买实习保险，确保学生在实习过程中的人身安全。
校企合作共建校外实训基地建设方案 6
一、建设意义
有利于培养适应企业需求的高素质应用型人才，提高学生的就业竞争力。
为企业提供稳定的人力资源，缩短新员工的培训周期。
加强学校与企业在教学、科研、生产等方面的合作，促进产学研一体化发展。
二、建设原则
互惠互利原则。充分考虑学校和企业双方的利益，实现资源共享、优势互补、互利共赢。
专业对口原则。选择与学校专业匹配度高的企业，确保学生在实训中能够学到与专业相关的知识和技能。
可持续发展原则。建立长效合作机制，不断完善校外实训基地的建设和管理，确保基地的可持续发展。
三、建设方案
合作企业选择
优先选择行业内知名企业、龙头企业或具有发展潜力的创新型企业。
考察企业的生产规模、技术水平、管理水平、企业文化等方面，确保企业具备良好的实训条件。
实训基地功能定位
技能训练功能：为学生提供专业技能训练的`场所，使学生在真实的工作环境中掌握职业技能。
职业素养培养功能：通过企业的文化熏陶和岗位实践，培养学生的职业意识、职业道德和职业行为习惯。
科研创新功能：利用企业的技术资源和学校的科研力量，开展产学研合作项目，推动科研创新。
实训教学管理
制定详细的实训教学计划，明确实训目的、内容、方法、考核方式等。
建立双师型教学团队，由学校教师和企业技术人员共同承担实训教学任务。
加强对学生的实训过程管理，建立学生实训档案，记录学生的实训表现和成绩。
基地运行保障
建立健全的基地管理制度，包括设备管理、安全管理、人员管理等。
加强与企业的沟通与协调，及时解决基地运行过程中出现的问题。
定期对基地进行评估和总结，不断改进基地的建设和管理。
四、实施步骤
筹备阶段
成立校企合作工作领导小组，负责项目的整体推进。
开展企业调研，确定合作企业，签订合作协议。
建设阶段
根据合作协议，进行实训基地的规划和建设。
制定实训教学计划，组建教学团队。
运行阶段
组织学生到实训基地进行实习实训。
开展产学研合作项目，推动科研创新。
评估阶段
对实训基地的运行效果进行评估，总结经验教训。
根据评估结果，对实训基地进行调整和完善。
五、保障措施
政策保障
争取政府对校企合作的政策支持，如税收优惠、资金补贴等。
学校制定相关政策，鼓励教师积极参与校企合作项目。
经费保障
学校设立专项经费，用于校外实训基地的建设和运行。
积极争取企业的资金投入，确保基地建设的顺利进行。
安全保障
与企业共同制定安全管理制度，确保学生在实训过程中的安全。
为学生购买意外伤害保险，降低安全风险。
校企合作共建校外实训基地建设方案 7
一、总体思路
以提高学生的职业能力和就业竞争力为核心，以校企合作、工学结合为途径，通过共建校外实训基地，将企业的生产环境、先进技术和管理经验引入教学过程，实现学校教学与企业生产的无缝对接。
二、建设目标
构建一个集教学、培训、科研、生产于一体的多功能校外实训基地。
培养一批具有扎实专业基础、较强实践能力和创新精神的高素质技能型人才。
打造一支高水平的双师型教师队伍，提高教师的实践教学能力和科研水平。
建立一套完善的校外实训基地运行管理机制，确保基地的高效运行和可持续发展。
三、建设内容
硬件设施建设
根据专业教学需求，与企业共同规划和建设实训场地，配备先进的生产设备、检测设备和工具。
建设信息化教学设施，如多媒体教室、网络实验室等，满足教学和培训的需要。
软件资源建设
与企业合作开发基于工作过程的实训教材、教学课件、教学案例等教学资源。
建立网络教学平台，实现教学资源共享和在线教学。
师资队伍建设
选派教师到企业进行挂职锻炼、项目合作等，提高教师的实践能力和企业工作经验。
聘请企业专家和技术骨干担任兼职教师，参与教学计划制定、课程教学、毕业设计指导等工作。
实训项目开发
结合企业生产实际和专业人才培养目标，开发具有针对性、实用性和综合性的实训项目。
实训项目应涵盖从基础技能训练到综合技能训练的各个环节，满足不同层次学生的`实训需求。
四、实施步骤
启动阶段
成立校外实训基地建设项目组，明确项目组成员的职责和分工。
开展市场调研，选择合适的合作企业，签订合作意向书。
建设阶段
根据合作意向书，制定校外实训基地建设详细方案。
进行硬件设施建设、软件资源建设、师资队伍建设和实训项目开发。
试运行阶段
组织部分学生到校外实训基地进行试运行，检验基地的运行效果和实训项目的可行性。
根据试运行情况，对基地建设方案进行调整和完善。
正式运行阶段
全面开展学生的实习实训工作，同时开展产学研合作项目。
建立校外实训基地运行管理机制，加强对基地的管理和监督。
五、保障措施
组织保障
成立由学校和企业领导组成的校外实训基地建设领导小组，负责项目的统筹规划和协调推进。
设立校外实训基地管理办公室，负责基地的日常管理和运行。
经费保障
学校设立校外实训基地建设专项资金，确保项目建设的顺利进行。
积极争取企业、政府等多方面的资金支持。
制度保障
建立健全校外实训基地管理制度，包括学生管理制度、教师管理制度、设备管理制度、安全管理制度等。
制定校外实训基地考核评价机制，对基地的运行效果进行科学评价。
校企合作共建校外实训基地建设方案 8
一、项目背景
随着职业教育改革的不断深化，实践教学在培养学生职业技能和职业素养方面的作用日益凸显。为了更好地满足专业教学需求，提高学生的实践动手能力，xx学校与xx企业决定携手共建校外实训基地。
二、建设目标
为学生提供真实的职业环境和实践机会，使学生能够在实际工作场景中学习和掌握专业技能。
促进学校与企业在人才培养、课程开发、师资培训等方面的深度合作，实现资源共享、优势互补。
为企业输送高素质的应用型人才，满足企业对人才的需求，同时提高企业的社会影响力和竞争力。
三、建设内容
（一）实训场地建设
确定实训基地位置：选择xx企业作为校外实训基地，该场地具备完善的生产设备和良好的工作环境。
划分实训区域：根据学校专业设置和企业生产流程，将实训基地划分为 [具体实训区域，如机械加工区、电子焊接区等]，确保每个区域都能满足相应的实训需求。
（二）实训设备配置
企业提供设备：企业将提供现有的生产设备、工具和检测仪器等，供学生进行实训操作。
学校补充设备：学校根据实训教学需要，投入资金购买部分先进的实训设备，如 [设备名称]，以丰富实训内容。
（三）师资队伍建设
企业兼职教师：企业选拔一批具有丰富实践经验和专业技能的技术人员担任兼职教师，负责指导学生的实训操作、讲解生产工艺和企业文化等。
学校教师培训：学校定期组织教师到企业进行实践锻炼，提高教师的实践能力和专业水平；同时，邀请企业专家到学校开展专题讲座和培训活动，促进教师的专业成长。
（四）实训课程开发
课程设计原则：根据企业岗位需求和职业技能标准，遵循 “实用、够用、先进” 的原则，设计开发具有针对性和实用性的实训课程。
课程内容设置：实训课程内容包括基础技能训练、项目实战训练、职业素养培养，使学生在掌握专业技能的同时，提高职业素养和综合能力。
四、运行管理
（一）组织管理机构
成立校外实训基地管理委员会，由学校和企业双方相关领导、专家组成，负责实训基地的规划、建设、运行和管理等工作。
设立实训基地办公室，负责处理实训基地的日常事务，如实训安排、设备维护、学生管理等。
（二）学生管理
学生在实训期间，应遵守企业的.各项规章制度，服从企业兼职教师的管理和指导。
学校和企业双方共同负责学生的实训考核，考核内容包括实训态度、实训技能、实训成果等，考核结果作为学生课程成绩的重要组成部分。
（三）设备管理
企业负责对实训设备进行日常维护和保养，确保设备的正常运行。
学校和企业双方共同制定设备管理制度，明确设备的使用、维修、报废等流程，确保设备管理的规范化和制度化。
五、保障措施
（一）政策保障
学校和企业双方应制定相应的政策，鼓励和支持教师、学生参与校外实训基地的建设和运行。
（二）资金保障
学校和企业双方共同投入资金，用于校外实训基地的建设和运行。
学校积极争取政府部门、行业协会等相关机构的资金支持，确保校外实训基地建设的顺利进行。
（三）安全保障
企业负责为学生提供安全的实训环境，配备必要的安全防护设施和用品。
学校和企业双方共同对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
六、预期效益
（一）学生受益
提高学生的实践动手能力和职业素养，增强学生的就业竞争力。
使学生能够更好地了解企业的生产流程和岗位需求，为学生的职业发展奠定良好的基础。
（二）学校受益
提高学校的实践教学水平和人才培养质量，增强学校的社会影响力和竞争力。
促进学校与企业在产学研等方面的深度合作，推动学校的专业建设和课程改革。
（三）企业受益
为企业输送高素质的应用型人才，满足企业对人才的需求。
提高企业的社会知名度和美誉度，促进企业的可持续发展。
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