小学德育工作制度

时间：2022-08-26 10:30:37 工作制度我要投稿

小学德育工作制度（通用12篇）

　　随着社会一步步向前发展，人们运用到制度的场合不断增多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学德育工作制度，欢迎大家分享。

小学德育工作制度（通用12篇）

　　小学德育工作制度篇1

　　为了加强学校的德育工作，完善学校德育工作管理体系，提高师生思想道德素质，保障德育工作的有效开展，特制定本制度。

　　一、学校要成立以校长为组长的德育领导工作小组。

　　二、组建以少先队、班主任、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责下开展德育工作。

　　三、学校每学年要制定学校德育工作计划，确定学校德育工作目标和任务。

　　四、学校校长要根据确定的德育工作目标和任务，检查落实德育各项工作的开展情况。

　　五、学校要抓好升国旗、时事教育等德育日常工作，抓好学生日常行为规范的养成教育。

　　六、校长要努力提高教师职业道德素质，要建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

　　七、学校要组织开展好学生校内外德育实践活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　八、学校要加强德育工作研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的.参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

　　九、学校要注重提高德育工作的实效性、针对性、主动性。

　　十、学校要注重校园文化建设，注重环境育人。

　　十一、各学科教学要渗透德育内容，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　十二、积极组建德育工作网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持、参与学校德育工作，形成以学校为中心、家庭与社会密切配合、齐抓共管的德育工作网络体系。

　　十三、认真落实德育工作考核，每学年要做好“三好学生”、“优秀干部”、“文明班级”的评选工作。

　　十四、学校要认真贯彻执行《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》。

　　十五、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　十六、教师是学校德育工作的直接实施者，身教重于言教，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表

　　十七、思想品德课是学校德育工作的主阵地，思想品德课教师要把握好思想品德课的学科特点，切实提高学生的思想道德素质。

　　十八、建立家校联系制，定期召开家长会议。

　　十九、学校要建立健全学校德育工作档案。

　　小学德育工作制度篇2

　　一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

　　二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

　　三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育。

　　四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

　　五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

　　七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态(常换常新)的“德育园地”和有感召力的“提醒语”(名人名言等)。负责校报校刊工作，崇尚科学，反对迷信。

　　八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学网德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　九、加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的'社区教育网络。

　　十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。

　　十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

　　十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

　　十四、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

　　十六、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核;组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

　　十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

　　十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

　　十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

　　二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每年评选德育先进工作者。

　　小学德育工作制度篇3

　　我校德育教育本着努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。制定德育工作制定如下：

　　1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，德育处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

　　2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。

　　3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。

　　4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

　　5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。

　　6、建立家庭教育员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。

　　7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

　　8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀毕业生，并给予表彰和奖励。

　　9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。

　　10、每学期必须结合各种重节日、纪念日开展各种教育活动制度。

　　11、建立社会实践活动制度，培养学生的劳动观念、服务意识。

　　12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。

　　13、每学期组织召开主题班（队）会的.评比活动，结合班级、学生的'实际进行有效的教育。

　　14、发挥学校学生组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。

　　15、建立定期召开班主任工作例会工作制度。

　　16、建立班主任工作常规管理制度。

　　17、建立班级常规管理制度。

　　18、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度

　　19、建立做好后进生助教育转化工作的制度

　　20、建立学生评价制度

　　小学德育工作制度篇4

　　在全面实施素质教育的进程中，坚持德育为首、教学为中心、五育并举，是小学教育必须遵循的原则，为进一步做好学校德育工作，特拟定德育工作制度如下：

　　1、成立学校德育工作领导小组，建立校长负责、党、队、班级联网的德育工作网络，形成全体教师积极参与德育工作的机制，以《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》为指导思想，进一步改善并切实搞好学校德育工作。

　　2、每学期初围绕形势，结合本校实际在制定学校工作计划时单列德育工作计划，各班也应根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在全期班级工作周安排表中。

　　3、少先队大队部每学期在制定少先队工作计划时也应有机地将德育工作与少先队工作紧密结合，各中队活动计划可同时与班级工作计划一并制定。

　　4、坚持每周一早会的升旗仪式，利用国旗下的讲话对师生进行思想政治教育，并做好国旗下讲话稿的收集、归档，同时坚持周一至周五的升降旗制度。

　　5、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度，校、班、队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。

　　6、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，办好家长学校，加强家校联系工作。学校开办家长接待日，班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的'针对性。

　　7、加强思想政治工作，教师应自觉严格遵守《中小学教师职业道德》，利用集会、早会、班队活动及课堂对学生坚持进行爱国主义和法制教育，将德育工作有机地与教学工作相结合，相关学科都应渗透爱国主义教育、集体主义教育，并及时总结经验。

　　8、教师在撰写教学论文或心得时也应撰写有关的德育论文。

　　9、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

　　10．班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规划。各班应定期出好班刊或校刊，并在质量上下功夫。

　　11、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　12、每学期末，班级（中队）、少先队大队部、学校在进行工作小结时应实事求是地对全期德育工作进行全面小结。

　　小学德育工作制度篇5

　　一、目标计划

　　1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。

　　2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

　　二、学习研讨

　　1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。

　　2、定期开展班主任工作经验总结交流，（期初、期中、期末），提高班级教育和管理水平。

　　三、队伍培训

　　1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力

　　2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。

　　3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。

　　四、四个“一百”教育

　　1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。

　　2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。

　　3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的'爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。

　　4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。

　　5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。

　　五、校会、班会、队会

　　1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。

　　2、单周班会，双周队会。

　　3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。

　　4、每学期大队主题会不少于2次。

　　六、社会实践

　　1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。

　　2、分年级定期参观德育基地。

　　3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。

　　七、转化后进生

　　1、结合班级实际情况，每班确定1—3名后进生转化对象。

　　2、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周电话家访一次，每月评定一次。

　　3、帮助后进生发展一方面的特长。

　　八、检查总结

　　1、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每周总结评比一次，发放流动红旗。

　　2、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。

　　3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部，大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。

　　九、考评表彰

　　1、根据《星级文明班级评比条例》，每月评选一次先进班级。

　　2、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。

　　3、每年评选一次校级“十佳”队员。

　　4、每学年评选一次三好学生，优秀班干部，表彰一批某一方面成绩突出的学生。

　　5、平时每开展一项活动，及时总结评比，及时表彰奖励。

　　小学德育工作制度篇6

　　1.德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。

　　2.建立校德育工作领导小组，建立校长室、少先队大队部、班级，三级责任教育网。

　　3.少先队大队部全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作计划，定期检查，组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的`管理。

　　4.班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　5.学科老师要协助班主任老师做好班级工作，做到教书育人，要把德育教育渗透到学科教学之中。

　　6.有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动等。

　　7.办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。

　　8.定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故的发生。

　　9.认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，举办各类体育活动，让操场热闹起来。

　　10.做好优秀班主任、优秀学生、进步学生、优秀学生干部、优秀班集体的评选工作。

　　11.建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。

　　12.建立“德育工作领导小组例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。

　　13.每周一举行升国旗仪式，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　小学德育工作制度篇7

　　为切实加强我区各中小学德育常规管理工作，进一步提升学生的基础文明素质，区教育局决定在全区中小学实行德育常规管理工作暗访制度。现将有关事宜通知如下：

　　一、意义目的

　　进一步落实中央、省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的文件精神，通过暗访制度强化各中小学德育常规管理工作的责任，引导学校注重德育工作过程的有效管理，掌握全区中小学德育常规工作的.情况，总结中小学德育常规管理工作成功经验，切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，全面推进我区德育工作。

　　二、主要内容

　　暗访的主要内容为“五好”考核：

　　“五好”分别为文明礼貌好、早读两操好、卫生习惯好、校园环境好、上学放学好。

　　三、原则要求

　　具体要求和考核原则见《xx区中小学德育常规管理工作暗访评价表》

　　四、时间形式

　　1、每所学校每学年暗访一次。

　　2、暗访学校由随机抽取产生。

　　3、暗访时不通知相关学校。

　　小学德育工作制度篇8

　　学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。特制定了德育管理制度：

　　1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。

　　2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。

　　3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。

　　4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。

　　5、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。

　　6、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。

　　7、“人类道德的'基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。

　　小学德育工作制度篇9

　　学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：

　　1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

　　2.科研的重点是在德育目标评价的.基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。

　　3.学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。

　　4.通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。

　　5.定期组织德育科研经验交流活动。至少每学年举行一次论文交流活动，每学期至少举行一次德育课程、主题班会或队会活动的示范或观摩活动，

　　6.定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。

　　小学德育工作制度篇10

　　为加强我校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《我校德育规程》及有关规定制定本制度。

　　一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。

　　二、我校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。

　　三、我校德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划我校德育体系。

　　四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。我校校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。

　　五、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。

　　六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的'活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

　　七、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

　　八、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

　　九、加强与家庭配合，共同教育好下一代。

　　十、通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。

　　小学德育工作制度篇11

　　一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。

　　1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的`德育工作。

　　2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

　　3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

　　4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

　　5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

　　6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

　　二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

　　和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

　　1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。

　　2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

　　3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。

　　4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。

　　5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。

　　6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。

　　7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

　　8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。

　　三、指导德育研究

　　定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。

　　四、创设校园德育宣传气氛。

　　指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。

　　有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。

　　六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

　　小学德育工作制度篇12

　　1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。

　　2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件，班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

　　3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

　　5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

　　6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

　　8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

　　9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

　　10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

　　11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。

　　12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

　　13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

　　14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的.德育管理和教育。

　　15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

　　17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

　　18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。