幼儿园下学期工作计划集锦六篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的幼儿园下学期工作计划6篇，欢迎大家分享。
幼儿园下学期工作计划 篇1
上学期的保教工作在园领导的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动和课题研讨活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《3——6岁幼儿学习与发展指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索领域活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期保教工作存在的问题，确定本学期保教工作指导思想：
一、指导思想：
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《3——6岁幼儿学习与发展指南》为指导，坚持学《指南》，用《指南》，深入贯彻教育局和教研室对幼教工作计划的精神，认真学习、领会、实施《指南》的基本理念，尽力让《指南》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创省级学前教育示范市打下良好的基础。
二、本学期保教工作重点：
1、进一步落实层级负责制，切实落实各项保教常规检查，提高我园保教工作质量。
2、以“十二五”课题为引领，增强教研活动绩效，拓展教研培训工作思路，提高教师综合能力。
3、抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，继续开展常规管理优秀班级的评比活动，提高班级管理的针对性和实效性。
4、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式。
5、做好幼小衔接工作。
三、具体目标与措施
(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将认真落实保教常规制度，以期进一步促进幼儿园保教工作。
本学期我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《XX市机关幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作要求》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。
各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
在保教常规检查中做到“三重”：①重备课――备好课是上好课的.前提。我园坚持超周备课，保教室及时批阅。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。②重实践――幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础，要求老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中发展，在活动中我们更关注老师对实施预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的探索在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高保教质量。③重创新――创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成教学活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。三月底园内将组织专班对各班的各项常规工作进行全面检查。
(二)立足课题研究 增强教研实效
组织教师进行每周一次的业务学习，在学期初
，我们与教师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让部分教师认领并请他们做好充分的准备，请教师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。
我园申报的“十二五”课题《农村幼儿园课程资源收集与使用成效的研究》本学期已进入实施阶段的中期阶段，我们将总结前阶段工作，制定后阶段实施方案，各课题研究组本学期要结合本园开展的一些工作和本园的特色发展方向，结合自身课题研究的进度，确定研究内容，制定并落实计划，在教育教学活动中积累研究素材，并注重研究成果的收集，扎实做好课题研究工作。二是关注研讨活动。园级教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效，保教室要加强对教研活动的督促和指导。本学期我园采用的是开明出版社出版的幼儿园教师指导用书和幼儿用书，遵照上级文件精神，我园只有教师手中有教材，幼儿均无用书，为了让老师们掌握新教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们以年级为单位开展活动，每月进行交流、展示、观摩、研讨活动，提高教师使用和驾驭教材的能力。每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，提高每次活动的实效性。四月份为我园的教研活动月，我们将围绕“十二五”课题《农村幼儿园课程资源收集与使用成效的研究》确定教研活动主题，在教研活动中老、中、青教师将分层定标准，教与研紧密结合，理论与实践有机渗透，让每一位教师都得到不同层次的发展。三是增加书籍，在阅读中获取精神食粮。为营造一个“好学习的群体，重思考的教师队伍”，体现以人为本的现代管理理念，在全园形成喜欢读书的氛围，让“读书是一种享受”成为我园教师的共识。
进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养“全面加特长”的教师。
(三)加强教师队伍建设 促教师专业化成长
随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的半数教师都是代课教师，对于幼儿园的专业理论比较欠缺。新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中发展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。
每学期我们都坚持每周开展一次业务学习活动，引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。努力用这种方式提高教师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的基础，让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高。
坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。同时，也为培养老师们的自信心，制造了良好的氛围，更为老师们提供了一个表现自己能力的机会。
每年的园本培训活动，我园都针对在教育教学实践中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕提高老师的专业素养，开展多种形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧。
另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量。还利用各种活动积极培养老师的各种能力。
(四)、重视家园联系 努力构建家园和谐
继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。
1、每学期召开一次“家长委员会会议”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、指导各班级开展好家园联系(至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上)、家长会(每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录)、家长开放日活动(每学期一次)、家庭教育讲座等形式加强与家长之间的沟通;
3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，
通过“三八”、“五一”、“六一” 、“红色七月”纪念活动等节日举行“家园同乐”活动，进一步密切家园联系。
4、每月一期的家园栏除周教学计划、“温馨提示
”、课程实施、近期开展的主题活动介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。
5、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。进一步增强家长的教育能力，树立正确的教育观念。
6、通过“家长问卷调查表”做好家长的反馈工作，采纳家长的合理化建议，以便改进各项工作。
7、班级建立班级博客和qq群，进一步拓展家园交流互动的平台。
(五)搞好幼小衔接 促进合作共进
首先是做好两点间的交流，本学期将继续利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
在新的学期,让我们以《指南》为指导，一起加强学习，树立正确的教育观、儿童观，树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际结合，让幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，让幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶!
幼儿园下学期工作计划 篇2
我班共有幼儿35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习，幼儿的水墨画能力有了很大提高，下笔大胆，但线条处理仍欠流畅，对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食，身体发育与同龄人相比较差，根据幼儿的实际情况，制订本学期的工作计划。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，《幼儿园教学工作计划》为指南，深化整合课程与教研课题的研究，从多方面促进幼儿身心的和谐发展。
二、工作要点
1、认真学习现今的幼儿园课程发展的趋势及新理念，着力建设，使课程要素形成有机结构的整合课程。
（1）本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题，并以此为切入点，使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样，并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。
（2）以整体优化为原则，按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合，打破平时活动设计的条条框框，根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。
（3）继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究，并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰，融入到研究课题中去，发展幼儿的动手能力和创新能力。
（4）整合社会资源和家长资源，发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的
图片、文字、声象资料，带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等，了解旗袍的制作工序、材料等,并发动家长与幼儿一起制作旗袍，进行装饰，“六一”节邀请家长与幼儿同台进行“旗袍表演”。
2、解决幼儿在音乐活动的实际问题，贯彻打击乐活动的常规训练，提高教师在打击乐中的指挥技能。
通过多形式的活动，有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念，如音高、节奏、音色等，初步学习用环保材料制作乐器。
（1）在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力，认识各种常见的乐器，如“碎响音色”组（铃鼓和串铃）、“圆润音色”组（碰铃和三角铁）、“脆响音色”组（圆舞板和木鱼）、“混响音色”（大鼓和大钹）。并知道它们的声音特点，适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识，了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的'奥妙及去寻找身边的日常用品的声音，由此循序渐进，使幼儿在音乐活动中获得愉悦
（2）在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。（详见教研计划）
3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。
认真对照评估标准，与我们现况的差距，更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境，突出主题，有启发性、教育性、操作性，与幼儿共同设计
活动规则，迎接评估的检查。
4、做好保育体育工作
（1）本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的坏习惯，首先老师从自身做起，争取家长的配合，从各方面介绍食物的营养价值，知道营养均衡的重要，让幼儿参与到事物制作的过程，提高幼儿的食欲，从而改掉坏习惯。
三、具体安排
二、三月份：
1、设置旗袍欣赏角，由宋老师负责设计调查问卷并派发整理。收集资料了解旗袍的渊源、发展、种类等。
2、学习纲要和评估标准及有关资料
3、制定学期工作计划和配班计划，并与保育员共同协商，取得工作的协调性和一致性。
4、设立“小问号信箱”给幼儿及家长书面发问及沟通的机会
5、设置“音乐王国”，认识乐器的名称、种类、特点、用法等
6、形成音乐活动常规，以音乐指挥幼儿的行动。
四月份：
1、深入整合课程的构建，参观布匹市场和旗袍专卖店和工场，了解其材料、制作过程。
2、在“音乐王国”里设置自制音筒，进行排序、配对，并提供材料进行制作。
3、深入研究打击乐的常规培养。
4、为“故事大王会”挑选演员、进行排练。
五月份：
1、全力以赴迎接评估。
2、设置旗袍工作坊，与家长一起制作旗袍、进行装饰，为“六一”表演做好准备。
3、“音乐王国”重点欣赏鼓的声音、观察其构造，尝试用多种材料来做鼓。
4、学习其他老师打击乐的好经验。
六月份：
1、在“音乐王国”里尝试指导幼儿制作水杯琴。
2、接受园音乐教研组的观摩、指导。
七月份：
经验总结阶段，撰写工作报告。
幼儿园下学期工作计划 篇3
一、指导思想：
时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了，这将是他们进入小学前的最后两个学期，在这最后的学期里，我组将结合本组幼儿的实际情况，制定工作计划，力争开发每个幼儿的潜能，发展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以《纲要》为指导，以学校教学计划为依据，深入学习《纲要》精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。以年级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题入手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、年级情况分析：
大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的`挑战。经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的情况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、工作目标：
1.依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备;
2.向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习;
3.向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;
4.积极参加园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育;
5.认真做好幼小衔接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近;
6.增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力;
7.教给幼儿一定的安全自我保护知识，保证幼儿安全健康的成长。
四、工作重点:
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位，在班额过大的情况下，全体教师必须把安全工作放在首位，做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作，并且教育幼儿也时时刻刻注意安全，确保幼儿安全健康的成长;
2.教给幼儿一定的安全自我保护知识，加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。让每个幼儿都能够增强安全意识;
幼儿园下学期工作计划 篇4
新学期的工作马上就要开始了，做好相关的工作安排是非常有必要的，这段时间以来我就一直在思考自己要怎么去处理好下阶段的幼儿工作，中班的学生的也是适应了园内的学习环境，跟孩子们我也有了一些了解，在新的学期开始我也希望能够进一步管理好幼儿们，也就即将到来的新学期幼儿工作我也规划一番。
首先是让孩子们进一步的融入大集体，孩子们在交流的过程当中会出现一些问题，甚至会发生一些矛盾，毕竟孩子们人多，还相处过程当中还是会出现这类问题的，所以说在这个过程当中我需要进一步的促进孩子们之间的关系，新的学期也是新的开始，在这个过程当中同时也能够进一步的了解孩子们，在孩子们相处的过程当中虽然会出现问题，但是这些问题都不是非常严重，我也会在新的学期，让孩子们相处的更加融洽，安排合适的游戏让孩子们参与进来，新的学期我打算多多策划游戏，多组织课外活动，与孩子们进一步的加强沟通，做好相关的工作规划，在这个过程当中做好这些当然也是有必要的。
再有就是安全工作，我园一直都非常在乎这个，孩子们的安全是不可忽视 的，逐步的去完善好才是重点，在新的学期我会牢牢记住这一点，好好的做好安全方面的工作，包括孩子们的身体，心理健康都是一个关注的重点，跟家长们沟通是非常有必要的，随时准备把孩子们在园内的情况反馈家长，同时也与家长多多交流孩子们在家里的情况，虽然这不是一个轻松地事情，要挨个的去了解，但是这就是我的职责，这就是我的工作，我还是需要做好这些的'，未来新学期的工作当中我有责任去对孩子们的安全负责，第一是孩子们在园内的安全，我们园在这一方面还是工作做的很多的，园内没有什么危险设施，定期的排查有危险的东西，包括我么园内的安保工作也是做的非常不错。
安全不仅仅限于这些，每天在放学的时候我也会把孩子们安全的送到家长身边，如若有代接孩子的我也一定会核实身份，这些工作都是我要去想的事情，严格的处理好相关的工作，让孩子们能够有一个好的，安全的学习环境，新的学期也是一个新的开始，管理好孩子，做好一名幼师的职责，让家长能够放心。
幼儿园下学期工作计划 篇5
逐月计划
1、继续对幼儿进行常规教育与培养。
2、开展元宵节主题活动。
3、召开新学期家长会。
4、幼儿器乐演奏展示活动的准备。
三月：
1、继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。
2、开展“三·八”爱妈妈主题活动。
3、开展幼儿器乐演奏展示活动。
4、区角活动的材料准备与投放工作。
四月：
1、开展爱园周主题活动。
2、组织幼儿秋游。
3、召开全托幼儿家长会。
4、幼儿区角活动的指导与观察。
五月：
1、开展“五·一”爱劳动主题活动。
2、继续指导并观察幼儿区角活动的情况。
3、“六·一”幼儿展示大活动的.准备工作。
六月：
1、开展“六·一”幼儿展示大活动。
2、召开家长座谈会。
3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。
4、幼儿升班的准备工作。
幼儿园下学期工作计划 篇6
一、情况分析：
本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参与到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、具体工作目标：
（一） 共同生活：
目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。
（2） 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
（3） 通过生活活动、游戏、故事等
活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施：
（1） 通过故事让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
（2） 适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
（3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在的提醒下做到“三洁”。
（4） 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施：
（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
（4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施：
（ 1 )“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
（2 ) 培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
（3 ) 各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
（4 ) 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
目标5、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
措施：
（1） 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
（2） 在角色游戏中，有一定的`角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
（3） 在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在的提醒下遵守游戏的规则。
（二） 探索世界：
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。
措施：
（1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
（2） 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
（3 ) 过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能
(4 ) 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
措施：
（1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
（2） 利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
目标3、学习10以内的手口一致点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。
措施：
（1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
（2） 认识简单的正方形，长方形和三角形等图形。
（3） 让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
（4） 学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。
（5） 能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。
目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。
措施：
（1） 利用节假日让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关心。
（2） 通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征
（三）表达与表现：
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
措施：
（1） 培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话
（2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
（3） 幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。
措施：
（1） 通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
（2） 各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
（3） 鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。
措施：
（1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
（2） 喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
（3） 利用兴趣班及自由活动，在的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。
措施：
（1） 利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
（2） 用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
（3） 学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
措施：
（1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
（2） 利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
（3） 通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
措施：
（1） 喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
（2） 逐步培养幼儿对美的感受力。
（3） 学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏
目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。
措施：
（1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
（2） 能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
（3） 多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。
（四）家长工作：
目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长及时了解幼儿在园情况。
措施：
（1） 每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园情况
（2） 通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
（3） 每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
（4）幼儿不来园及时电访，了解情况。
目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。
措施：
（1） 根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。
（2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
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