小学老师三年级数学减负工作计划

时间:2021-12-22 20:40:19 工作计划 我要投稿

小学老师三年级数学减负工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编收集整理的小学老师三年级数学减负工作计划,欢迎大家分享。

小学老师三年级数学减负工作计划

  对小学老师来讲,减负不是提倡放羊式的教学,而是要求教师在教学中提高教学效率,增大启发力度,使学生学得更主动、更活泼;减负不是不布置课外作业,而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海。课本上安排的作业,不但不能减,而且要按要求完成。怎样改革教学方法,提高教学效率?怎样科学地、适度地运用好考试、作业这些手段,保证教学质量?这才是‘减负’的实质内容。

  一、提高课堂教学效率

  1、教育教学知识要向课堂教学要效率。

  学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。作为一名教师,首先要经常学习教育理论,不断充实自己;其次要经常参加教研活动,与同行进行学术与知识的'的交流,汲取新颖的教育教学方法。

  2、精心准备的教案是向课堂教学高效率的基本保证。

  进行精心的备课。高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。优秀的教案设计要达到重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。

  3、适宜的教学教法是向课堂教学要效率的关键。

  教师应该充分调动学生的学习积极性,使学生的思维活跃,与教师紧密配合,学生既学得轻松,又学得快乐,这难道不是减轻学生的负担吗?在实践教学活动中,根据学生的特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程。

  二、精心设计作业类型

  1、精练在数量上。作业设计量要少而精,避免机械重复的作业。

  就量而言,认真多做题,确有提高成绩之效。但凭题海取胜,负担过重,会事倍功半。而学习是一个循序渐进的过程,学生掌握知识不可能毕其功于一役。做到作业布置的重点和难点到位,到点,可做可不做的基础题,已经掌握的知识点,最好不重复布置,有效地避免无效作业。

  2、精练在内容上。作业设计内容要几经思考,应选择具有代表性,典型性的题目,突出基本概念和基本原理,尽量避免烦琐的运算。

  作业设计可以体现十性:

  1、趣味性:内容新颖,形式多样,诱发兴趣。

  2、针对性:把握重点针对难点,有的放矢。与课堂教学相结合,不重复,有梯度。

  3、阶梯性:由浅入深由易到难,逐步提高。

  4、灵活性:一题多解一题多变,一法多用。正向、逆向思维,要求写解题计划,应用题改编。

  5、对比性:加强联系比较异同,突出本质。与例题类似的基础性作业,拓展题。

  6、变式性:条件变化结论发散,触类旁通,应用题改编,条件重组。

  7、实际性:面向全体照顾个别,难易适中。可设计a、b、c三类作业a必做,b、c选做。

  8、实践性:联系实际手脑并用,培养能力。此项为综合实践课作业,包括资料搜集、小组交流合作,汇报,集体评价。

  9、综合性:新旧联系知识技能,综合检测。重点放在新旧单元转换,或复习课,考察对概念间的灵活运用能力。

  10 、创造性:激发思考启迪思维,发展智能。采用鼓励性评价,发现优点,并提出更高要求。

  只要我们深刻认识到减负的真正含义是为学生提供更好的教育,我们就会在培养学生爱学习、会学习和肯学习的路上,勇往直前地走下去,而且会越走,路越宽。

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