下学期的工作计划

时间:2021-12-16 16:09:13 工作计划 我要投稿

下学期的工作计划(精选5篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,何不好好地做个工作计划呢?什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编精心整理的下学期的工作计划(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

下学期的工作计划(精选5篇)

  下学期的工作计划1

  一、情况分析。

  (一)概况:

  本班现有幼儿42名幼儿,男孩21名,女孩21名,其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女,三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城,上幼儿园的路途较远。

  (二)本班特点及主要表现:

  优势表现:

  1、具备了基本的生活自理能力,能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物,并放在指定地方,会自己整理床铺,安静午睡,能做好值日生工作。

  2、喜欢老师,喜欢上幼儿园,乐意帮助小朋友,做错了事主动承认并能及时改正。

  3、多数幼儿喜欢参加各项活动,有好奇心,有克服困难、独立完成学习任务的习惯。

  弱势因素分析:

  1、几名年龄偏小的幼儿:杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等,对集体生活还不太适应,在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。

  2、本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大,特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高,导致两极分化较突出。

  3、个别幼儿较为调皮,因此班级纪律也受到了一定影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。

  (三)家长情况:

  本班幼儿家长文化素质水平不平衡,多数幼儿家住农村,家长平时工作较忙,自己照顾孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。

  二、学期目标。

  1、坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。

  2、动作准确、整齐有力地做操,能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。

  3、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。

  4、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标。

  5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动,发展肌肉动作,能与同伴合作、创造性进行构建。

  6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。

  7、注意环境卫生,会做收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  8、知道遇到危险时简单的自救办法。

  9、了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动增强体质。

  10、积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探求答案。

  11、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。

  12、理解数的形成分解,练习加减运算。

  13、形成初步数量的“守恒”概念。

  14、认识时钟、货币、日历等,萌生时间意识。

  15、观察与发现各种事物的发展变化。

  16、初步了解人、动植物与环境之间的关系,萌生环境的保护意识。

  17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象,尝试幻想与创造。

  18、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意。

  19、独立并生动地朗读和讲述。

  20、看懂图片和图书,并想象画面中没有的情节与活动,进行创编。

  21、理解掌握必要的公共规则,初步做到遵守公共规则。

  22、初步了解小学生活,产生入学愿望。

  三、月保教工作重点提示。

  (一)三月份:

  1、内容。

  (1)进行“我的妈妈”、“美丽的春天”主题活动。

  (2)识字活动:欣赏、跟读、朗读1—2单元。

  (3)学习10以内数的分解组成及加减。

  (4)主动参与体育锻炼,练习灵活地躲闪、变速跑,提高动作的协调性。

  (5)认识风,了解风对人类生活的影响。

  (6)珠心算。

  2、环境创设。

  (1)师生共同布置“美丽的春天”墙画。

  (2)区角:种植自然角,观察了解植物的生长变化。

  3、家长工作。

  家长会:了解新学期班级工作要点及要求。

  (二)四月份:

  1、内容。

  (1)主题系列活动“生长与变化”。

  (2)开展“我是故事大王”的故事活动。

  (3)识字活动

  欣赏、跟读、朗读3—4单元。

  (4)珠心算。

  (5)尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减。

  (6)灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

  3、环境创设。

  区角:提供与主题活动相关的故事、音乐磁带,家长与孩子收集来的与主题有关的资料。

  4、家长工作。

  开展家长学校:了解家庭教育的有关知识。

  (三)五月份:

  1、内容

  (1)“劳动最光荣”主题系列活动。

  (2)识字活动:欣赏、跟读、朗读5—6单元。

  (3)珠心算。

  (4)学习简单的统计方法,自编10以内应用题,喜欢尝试各种解题方法。

  (5)能控制力度、方向,投准、投远。

  (6)认识磁铁,了解磁铁的特性。

  2、环境创设。

  师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。

  3、家长工作。

  个别家访。

  (四)六月份:

  1、内容。

  (1)全园庆“六一”活动。

  (2)“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。

  (3)识字活动:复习1—6单元。

  (4)珠心算。

  (5)认识时钟,懂得珍惜时间,按时作息。

  2、环境创设。

  全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。

  3、家长工作。

  对个别幼儿进行家访。

  (五)七月份:

  1、内容。

  (1)“告别幼儿园”主题系

  列活动。

  (2)识字活动:复习第五册内容。

  (3)珠心算。

  2、家长工作。

  做好入小学的各项准备工作。

  下学期的工作计划2

  在接下来的日子里,我团本着“传播我院动态,展现校园文化”的宗旨、遵循“实事求是”的理念,以全系师生积极投身建设学生学习工作为契机,在新学期的开始,为做好对内外宣传并不断锐意进取,寻求创新,力求使记者团的工作呈现新的局面。本学年度,我团各小组的具体工作安排如下:

  一、组织机构

  1、新闻组:关注校园动态,采集校园新闻,及时高效地为校园网新闻中心和节目提供新闻稿。

  2、常务组:联谊学生会和社团,了解校园动态,为及时报道奠定基础;并做好对校内各团体,并负责协助新闻组新闻稿件。

  二、务实基础工作,完成宣传报道

  1、五月份的校园宣传主题为“感悟、感恩、感动”,在此一个月期间,我团全面收集和报道院内新近发生的各项事件,并采取采访的形式对部分同学进行访问,提高同学的感悟能力,学会感恩。

  2、体育节已经开幕,我团结合其他部门以及配合各学生组织开展活动,并负责跟踪报道“赛事”动态,及时地把最新的动态告诉老师和同学们,另外,还负责参赛选手访谈等事宜。

  3、六月份的校园宣传主题为“报答母校恩,毕业生离校”,我们将对一些即将离校的'学生进行详细的采访报道,深入了解广大师生共同关心的话题,像就业问题,学业问题等。

  三、增强团结意识,提高协作能力

  每一项活动的开展都需要多个部门的合作,对此,团结其他各组织,以服务学生全面发展为重点,积极为开展的各项活动做真实报道,为我院学生展示自我创造良好平台,并向全校师生展示校园风采。

  具体行动体现在积极参与各项活动的策划、布场、宣传、开展、总结等过程中。

  相信在院领导、老师的指导,和其他学生组织的配合,通过记者团全体成员的共同努力,我们的工作将迈上一个新的台阶。

  下学期的工作计划3

  一班况分析:

  1、幼儿人数:现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

  2、幼儿情况:①通过近期的观察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大集体,相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己。有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

  3、存在问题:在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高,自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

  二班级经营:

  经营目标:

  ①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

  ②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取的信息,体验学习的快乐。

  ③帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

  经营特色:

  ①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。

  ②重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。

  三教育教学目标:

  身体发展

  学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

  自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

  生活能力:学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

  认知发展

  智力能力:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

  数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5—7种图形。

  自然概念:学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

  语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见。

  社会性发展

  品德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。

  交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。

  个性:能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

  四保教内容及措施:

  (一)保育工作

  幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要组织好幼儿的一切活动,向自己的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以下方面开展。

  1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项:

  ①以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿保持班级卫生

  ②要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理

  ③在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自己的一份点心

  ④开始安排值日生,每日四名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

  ⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

  ⑥知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。

  3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

  ①严格执行接送制度,防范于未然

  ②经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  ③认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

  ④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

  ⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

  5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人人过拍球关。

  下学期的工作计划4

  新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。

  针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

  一、班级情况

  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?

  还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

  二、教育教学

  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。

  对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

  a、生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

  3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

  5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  b、教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  四、家长工作

  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

  下学期的工作计划5

  一、情况分析

  大班生活经历一个学期后,我班孩子在各个方面都有很大的的进步,比如生活动自理能力增强,手工制作更有创意及美观,与朋友相处更和谐,安全意识更强等等。孩子在教育发展过程中存在很多不足,比如:学习时有些孩子注意力不集中,很喜欢说闲话;写字时有些孩子笔顺会出错,正确的坐姿会忽略,要老师经常提醒,没有养成习惯;个别孩子学习能力跟不上等等。

  二、班级教学工作

  (1)三月份进行“三八”主题教育活动,让孩子通过教育了解“三八”节的由来,更加尊重自己的妈妈,婆婆,奶奶等,并会在节日里向他们道贺,送小礼物等。

  (2)结合清明节,开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。

  (3)创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设,利用孩子的作品,家长的合作把主题环境布置好,使孩子在布置的过程中感受主人公的意识,对自己作品能上墙感觉自豪,激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。

  (4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘,教师的语言讲解,小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全,生活中会注意安全,遇到危险能够利用学到的安全知识求救,避险,逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。

  (5)继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面,说可以是述说一件有趣的事,讲故事,朗诵儿歌;唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲;跳是能为大家表演舞蹈,表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会,培养幼儿大胆表现自己的能力,继续展示自己的风彩。

  (6)注重对小朋友的识字,写字教学。一些笔画多的字也有所接触。

  (7)“六一”期间进行庆“六一”展示活动,把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。

  (8)开展评比“红花幼儿”,“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足,激发自己向别人学习,并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。

  三、家长工作

  继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。

  (1)开学初进行主题家长会

  (2)管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划;把孩子学的汉字,听的故事,学的数学等相关内容贴出供家长参考,以便更好的辅导孩子;贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用,起到架设家园之间的桥梁作用,共同对孩子进行教育。

  (4)继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。

  四、班级特色

  继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体”的东西。培养孩子观查生活的能力,并把生活中的经验大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来,放到班级网站管里的班级特色中去,并提醒孩子去看,向家长小朋友介绍自己的作品,感受创作带来的快乐心情。

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