幼儿保教工作计划

时间：2021-02-19 08:22:21 工作计划我要投稿

【热门】幼儿保教工作计划集合6篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的幼儿保教工作计划6篇，欢迎大家分享。

【热门】幼儿保教工作计划集合6篇

幼儿保教工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

　　二、主要目标：

　　1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

　　2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

　　7、加大幼儿保教教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定幼儿保教教师队伍。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。

　　1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

　　2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。教室开展常规竞赛评比。

　　3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是保教教师教育理念、教育行为、教室常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。

　　4、鼓励保教教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

　　(二)围绕实际问题开展教研。

　　1、开展扎实有效的教研活动。组织保教教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

　　2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的保教教师，培养新的骨干保教教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

　　4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

　　(三)密切家园联系，共育幼儿

　　1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造优良的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到优良教育，必然要注重引导父母树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让父母深入了解我们的工作。

　　2、以“第二届小小运动会暨家园同乐活动”为契机，把父母请进幼儿园，在欢乐的活动中促进父母与父母、父母与老师、父母与孩子融洽关系。并在父母会、父母开放日、宣传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导父母树立正确的育儿观。

　　四、月份安排：

　　八月份：

　　1、做好新生的报名工作，和新生的分班工作。

　　2、教室保教人员安排。

　　3、做好旧生的报名工作和父母工作。

　　4、开展新保教人员岗前培训活动。

　　5、根据教育目标、主题目标进行环境创设、区角材料投放。

　　九月份

　　1、制定本学年的各项保教计划，调整保教常规制度。

　　2、开展全园性的庆中秋“博饼”活动。

　　2、本年段编排早操，组织幼儿学习新操。

　　3、在幼儿保教教师中进行敬业爱岗活动“师德朗诵比赛。

　　4、继续创设环境，重点围绕主题活动创设有效主题环境。

　　5、制定听评课活动方案，按计划实施活动。

　　6、做好期初各项保教工作资料的整理、上缴工作。

　　十月份：

　　1、结合国庆节对幼儿进行爱国、爱家乡教育。举行第二届“爱祖国”诗歌朗诵比赛。

　　2、围绕社会主义价值观开展幼儿故事大王比赛。

　　3、组织好园本培训和教研活动。

　　4、开展创造性游戏听评课活动。

　　5、检查各班保教工作常规。

　　6、开展重阳节主题教育活动。

　　十一月：

　　1、开展“小环节也有大智慧”教室经验观摩交流。

　　2、教师读书沙龙活动。

　　3、进行自制玩具比赛。

　　4、各年段进行早操汇演。

　　5、结合安海镇“父母开放月”要求开展活动。

　　6、开展自由活动的组织指导观摩活动。

　　7、开展11.9消防日安全教育活动。

　　8、做好保教常规工作，迎接安海镇幼儿园点园互检。

　　十二月：

　　1、各班开展“迎新春庆元旦”主题活动。

　　2、开展教育教学培训活动。

　　4、做好“第二届小小运动会暨家园同乐活动”相关工作。

　　5、围绕本月国际志愿者日、爱国学生运动、晋江慈善日开展主题教育活动。

　　6、举行保育员技能比赛，选派优秀选手参加镇级比赛。

　　7、围绕交通安全、应急演练周等开展安全专项教育活动。

　　20xx年元月份：

　　1、庆祝“元旦”活动，举行第二届小小运动会暨家园同乐活动。

　　2、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价。

　　3、保教人员工作考核

　　4、做好学期结束工作，进行保教工作总结

　　5、各班进行家访。

　　6、召开学期闭学式，做好综合表彰。

　　7、做好幼儿评选工作及幼儿各种奖项的评选。

　　8、开张寒假安全、常规、春节礼仪教育活动。

幼儿保教工作计划篇2

　　20xx年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。

　　一、全面提升保教质量

　　(一)卫生保健

　　1、制定卫生保健制度和传染病应急预案。

　　2、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

　　3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

　　4、严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。

　　5、按照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。

　　6、修定《保育员日常量化考核内容》。配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。

　　7、开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。

　　8、组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。

　　9、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

　　10、全园卫生一周一大查，每天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。

　　(二)教育教学

　　1、培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力;中班培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。

　　2、修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

　　3、教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。

　　4、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。

　　5、每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。

　　6、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

　　7、开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。

　　8、每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。

　　9、各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。

　　10、坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。

　　11、一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加)

　　12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。

　　13、全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

　　二、继续提高教师队伍素质

　　(一)新教师培训

　　1、新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

　　2、教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案情况并有记录。

　　3、对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。

　　4、师傅有带教计划，新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。

　　5、师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。

　　(二)骨干教师培养

　　我园的骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业基础知识和教学基本功扎实;有一定的教育教学研究能力和创新能力。我园骨干教师任职两年，20xx年，第二批骨干教师6名。将进行以下培训。

　　1、建立骨干教师档案，有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。

　　2、每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。

　　3、各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。

　　4、积极参与并深入开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。

　　(三)全员培训

　　1、重视教师教育理念更新和教学行为改变。每周四组织业务学习，学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》，重点学习解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

　　2、为每教研组订阅《幼儿教育》《早期教育》，每月教师要传阅并实践应用，认真写心得反思，提高教学能力和文笔素养。

　　3、鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。

　　4、老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作能力。鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。

　　5、每年一次教师基本功比赛，内容为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功能力。

　　6、一年组织老师们开展园际交流活动2次。做好每次活动的研讨实效工作。全园第二轮师资外出培训启动，按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。

　　7、不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。

　　(四)园本教研活动

　　1、每周四业务学习后开展各组的教研活动。

　　2、班长教研组长领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。

　　3、教师教研组长通过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。

　　4、各组长根据具体情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。

　　20xx年，我园在教师队伍素质提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。

　　5、深化教育教学改革

　　(1)市级课题

　　我园申请了巴彦淖尔市教育科学“十二五”规划课题《提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究》，20xx年9月将结题。在20xx上半年认真做好结题各项工作

　　教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。

　　教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。

　　信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。

　　完成价值较高、切合实际的课题结题报告。

　　(2)市级上报项目

　　“童年的快乐，一生的幸福”是我园特色教学项目的主题，项目实施内容为“拓展社会领域凸显艺术特色”。完成时间：20xx年9月～20xx年7月。公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、文明礼貌、积极主动的社会性发展的兴趣;奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职教师为孩子们提供的艺术特色活动将使幼儿在快乐游戏、开心操作、合作互助中真正体验童年学习的快乐，全面健康发展。20xx，上报项目将按方案具体开展：

　　(3)区域区角

　　每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。

　　每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。

　　活动形式从老师的指导到自主活动,各班区角形成各自特色,班里每位孩子都愿意参与区角活动并自主选择,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，公共区域教学部负责排时间表，各班按时到公共区活动。

　　(4)艺术特色

　　中大班幼儿每周一次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次)

　　各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。

　　每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。

　　每年一次对全园老师的教学观摩展示。

　　定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。

　　三、全面实施幼儿素质教育

　　(一)户外游戏

　　1、保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。

　　2、每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。

　　教师们积极创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、积极地投入到活动之中。

　　3、根据季节特点，开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。

　　4、充分利用早间操时间，将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(模仿操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。

　　5、尝试团体操模式。

　　(二)创意美展活动

　　1、每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。

　　2、每周每班出美展一次。每年一次“让美走进孩子”大型全园美术创意展活动，(小班，绘画粘贴;中班绘画泥工;大班绘画手工)。

　　3、注重幼儿的主体参与，师生一起商量、共同制作，使幼儿真正成为作品的主人。

　　(三)环境创设

　　1、环境创设思路由“大墙饰”向“小墙饰”扩展。由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。

　　2、教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。

　　3、由环境创设小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。

　　(四)家园互动

　　1、每学期召开两次家长会，家园间交流互学，促家园和谐融洽。

　　2、每月末周三开展家长开放日活动。

　　3、三月份开展全园“帮扶献爱心”捐赠图书玩具活动。

　　4、每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。

　　5、每年两次家长义工活动。

　　6、班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。

　　20xx年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康快乐成长!

幼儿保教工作计划篇3

　　一、指导思想

　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师现状：

　　1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的状况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。

　　2.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。

　　4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

　　(二)幼儿现状：

　　1.本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、潜力的参差不一。

　　2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。

　　3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

　　三、主要工作目标

　　1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　3.提高教师综合潜力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

　　四、具体工作资料及措施

　　(一)树立终身学习的理念，提高自身素养

　　加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

　　上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　(二)规范管理，促进教学质量的提高

　　1.注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

　　3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作资料。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意资料的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

　　4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　(三)开展有效教研，钻研课程改革

　　1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和资料务必科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域资料，持续课程的平衡性。

　　3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)

　　4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

　　(四)重视家园联系，实现一致教育。

　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2.透过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家状况，让家长了解本园、本班状况、幼儿在园学习资料、经常向家长展示幼儿的各种成果，到达家园教育的一致。

　　3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。

　　四.月份安排

　　八、九月份

　　1.各班进行墙饰布置及区角创设。

　　2.小班段召开新生家长会。

　　3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

　　4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。

　　5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

　　6.各段组织早操的编排、学习，并出操。

　　7.各班组织中秋节主题系列活动。

　　8.制定并开展教师节系列活动。

　　9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　10.本园开展《指南》专题讲座。

　　11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。

　　十月份

　　1.开展庆祝国庆节系列活动。

　　2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

　　3.组织教师参加卡拉OK比赛。

　　4.检查各班级的出操状况。

　　5.保教常规工作检查。

　　6.主角游戏专题讲座。

　　7.组织幼儿秋游。

　　8.教研活动：活动区创设研讨。

　　9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。

　　10.参加镇级区域环境创设评比活动。

　　11.小班段活动：幼儿自理潜力比赛。

　　十一月份

　　1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。

　　2.组织20xx届新分配教师进行汇报课评比。

　　3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。

　　4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。

　　6.公办园新教师汇报展示课评比活动。

　　7.表演游戏专题讲座。

　　8.中班段活动：幼儿歌表演活动。

　　十二月份

　　1.组织保育员参加镇级技能比赛。

　　2.组织幼儿参加镇级自理潜力比赛。

　　3.筹备第二届亲子才艺比赛。

　　4.教师书面材料检查。

　　5.班级常规检查。

　　6.结构游戏专题讲座。

　　7.大班段活动：幼儿拍皮球比赛。

　　元月份

　　1.组织开展庆元旦活动。

　　2.举行亲子活动、家长开放活动。

　　3.各班级对幼儿发展状况进行全面评估、分析和总结。

　　4.完成各类总结，制定下阶段工作计划。

　　5.做好各项档案资料的整理归类工作。

　　6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

幼儿保教工作计划篇4

　　幼儿园保育工作计划工作目标：

　　1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。

　　2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。

　　幼儿园保育工作计划具体措施：

　　1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。

　　2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。

　　3、宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制回秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。

　　4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习。

　　5、每周对保答育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。

幼儿保教工作计划篇5

　　一、情况分析

　　我们幼儿都是原中班直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有个别幼儿有不安现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。

　　通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的'地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢，而且有一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　　二、主要任务

　　本学期我园申请了江苏省优质园的评估，因此本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的。根据园务计划，认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想，结合大班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

　　(一)保育工作

　　1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。

　　2、加强安全工作，根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长。

　　3、把好接送关，预防走失、冒领等。做好药物记录工作，配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。

　　4、根据大班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。

　　5、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。

　　(二)教育工作

　　1、根据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣，挖掘生活化的园本课程。

　　2、注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

　　3、加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、阅读区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人。

　　4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

　　5、家园共育方面:创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，根据教育教学需要，增设更换栏目，发动家长参与联系栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓励家长走进课堂。

　　6、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为上小学做好充分的准备。

幼儿保教工作计划篇6

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、加强理论学习。

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学习：

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　1、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

　　（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

　　（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　2、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）