名师工作室工作计划

时间:2020-12-12 09:38:01 工作计划 我要投稿

【推荐】名师工作室工作计划四篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候认真思考工作计划如何写了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编精心整理的名师工作室工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】名师工作室工作计划四篇

名师工作室工作计划 篇1

  古语说:凡事预则立,不预则废。不管做什么事情,只有定下具体的目标,制定详尽的计划,才能更好开展工作,真正实现运筹帷幄之中,决胜千里之外。为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定xxxx年市名师工作室计划。

  一、指导思想

  本学年以“基于标准的教学”研究为中心,以口语交际教学研讨为重点,以人为本,遵循名师成长规律,按理论研究与教学实践相结合、自主学习与分享交流相结合、自我反思与改进提升相结合的原则,通过课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动,让工作室的每一位成员在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透到日常教学中去,着力培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力,有情怀、敢担当、有原创力、受广大学生爱戴的优秀教师。

  二、总体目标

  1.以阅读为基础,通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流,提高工作室成员对“基于标准的教学”的认识,提升“小学语文口语交际教学”的理论素养,更新工作室成员的教育教学理念。

  2.以问题为导向,积极开展课堂教学实践研讨,使工作室成员在教学实践中得到锻炼、获得提升,努力成长为各学校小学语文课堂教学的主力军。

  3.以课题为抓手,在工作室总课题研究的基础上,工作室成员结合本学期教学研讨的重点,结合自己教学实践中亟待解决的问题,进行相关课题的研究,做好过程性资料的搜集整理工作。

  4.以活动为载体,通过读书交流会、名师讲坛、同课异构、接力棒式研讨、分享教育故事、外出送课研讨等多种形式的活动,为工作室成员搭建自我反思,自我展示,提升成长的平台。

  三、具体工作及实施

  (一)基于标准,研究语文课堂教学

  本学期,工作室的教学研讨活动继续以“基于标准的教学设计”为重点,在确定学习目标的基础上,工作室成员编写基于标准的教学设计,围绕学习目标制定评价方案,围绕学习目标设计教学流程。共同研讨,共同进步。工作室成员轮流上课,集体备课,集体研讨,及时撰写讲课、听课的反思。同时,在日常的教学活动中,工作室的每一位成员也应该严格要求自己,力争每一节课都基于标准,撰写基于标准的教学设计。

  (二)问题引领,研讨口语交际教学

  本学期,工作室将围绕“创设情境,快乐表达”这一主题进一步研讨,继续研究小学语文口语交际教学相关问题。通过问题梳理、课例研讨、撰写反思、反复实践等方式,将小学语文口语交际教学中的相关问题想清楚,弄明白。

  (三)课题研究,解决教学实际问题

  各成员要紧紧围绕工作室的研究主题,结合自己日常的教育教学工作,结合自己日常的阅读积累,积极参加各种课题研究活动,善于发现工作中的小细节,勤动手积累文字素材,增强创新意识,努力让自己成长为专业的研究型教师。

  (四)读书交流,畅谈阅读心得体会

  要充分发挥名师工作室现有图书的作用,采用自主阅读、同伴推荐、主题交流、沙龙活动等方式,学习先进的教育理念,学习名师的优秀做法,不断提高自身的教育教学理论水平。工作室成员结合每月一次的读书沙龙主题和交流分享内容,每月写一篇读书心得,将近期学习的内容以读书心得的形式记录下来,上传到网络名师工作室。除上传自己的读书心得外,还积极阅读其他成员的读书心得进行点评,每人每月的点评都不少于10条。

  (五)名师讲坛,分享生活点滴感悟

  每次教研活动开始前,继续进行以前的“十分钟讲坛”活动,按照工作室的签名顺序,由一名老师进行交流,交流的内容为近期读书心得、见闻、学习培训体会等。

  (六)主持活动,提升自我组织能力

  为了让工作室的每一位成员不仅仅成为语文教育教学的佼佼者,更成为语文教育教学舞台上的引领者,工作室的`每次教研继续按照签名顺序,轮流主持,主持人要提前与“十分钟讲坛”的主讲人、上课人员等做好沟通准备。

  (七)写好叙事,记录教学难忘瞬间

  作为一名一线教师,要善于发现生活中的精彩瞬间,要善于捕捉学生的点滴进步,要善于总结自己日常教学的所得所失,要善于将这些用手中的笔记录下来,讲一讲教学中的故事,记一记生活中的感悟,写好教育叙事,做教育有心人。

  (八)做好引领,发挥名师辐射作用

  名师工作室的每一位成员,要时刻将示范引领作为自己的责任,牢记心间,在学校中充分发挥示范引领作用。学校里要带徒结队,做青年教师的表率;教研组中要模范引领,将教育新理念传播开去;工作室中,积极承担上课任务。争取在主任搭建的各级各类练兵平台上,展示自己,历练自己。

  (九)明确任务,常规活动扎实开展

  在开展以上特色活动的基础上,名师工作室的常规活动也要扎实开展,具体工作安排如下:

  1.原则上要求每次全员参加经研讨活动,如遇特殊情况,需提前请假,给张主任打电话请假,下次活动带上请假条,学校主管领导签字,盖学校章。

  2.每学期至少阅读一两本的理论专著,每月提交一份不少于1000字的读书心得。

  3.每学期至少提交两篇教学课例(案例)或者教育叙事(教学研究)。

  4.每学期上一节校级以上的公开课,提前报工作室备案,并提供有关的教案、课堂实录、教学反思等。

  5.每学年提交一篇获奖(区级二等奖以上)或正式发表的教学论文。

  6.每学期认真总结个人研修情况,撰写一篇反映自己成长发展的总结,考察自己的发展状况,有必要时调整自己的个人发展规划。

  7.每个月工作室成员要及时参与网络名师工作室的评论,每人每月的评论不少于10条。

  8.工作室的成员要建立一个教育信息网上的博客,所有的资料分别往工作室邮箱、网络名师工作室、教育信息网博客三个地方各上传一份。

  9.按照顺序写工作室研讨的信息,做好拷贝照片、撰写信息及整理照片的工作,并做好网络工作室的上传,将信息及照片汇总在一个文件夹里,上传工作室邮箱和张主任邮箱各一份。

  新的学年,名师工作室将在市教育局的领导下,在中原区教体局的关怀下,继续扎实开展工作,定好计划,依托课堂教学,梳理问题,分享交流,齐思共研,共同成长,抓好落实,争取新的更大的进步!

名师工作室工作计划 篇2

  一、指导思想:

  坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,开展教育教学研究,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中,提升教师业务素质,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

  二、工作目标:

  发挥名师的指导与辐射作用。通过名师工作室,为教师专业发展提供学习和提升资源的平台,通过开展多种形式教学能力比拼、集体教学研讨活动,提升工作室成员的专业知识,教学能力与科研能力水平。

  三、工作任务和措施:

  (一)加强业务学习,提高理论素养。

  阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本学期工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习。

  1、学习幼教专业知识,提升专业素养。

  本学期每位成员要读完一本书,并撰写读书心得,进行内部交流。主要研读:《幼儿园工作规程》。

  2、读点心理学、教育学书籍。

  了解本学科教学与研究的最新动态,和幼儿身心发展的规律,以积极的心态对待每天的工作。

  3、寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式。

  聆听专家学者的授课和讲座,组织参观学习优秀幼儿园先进理念,开拓视野,促进成长。

  (二)立足研究,形成个人和所在园所的风格。

  提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。工作室将以研究方向,通过每位成员的个案研究,提高成员的教学水平。本学期主要开展以下活动

  1、开展“一月一园一研”活动。

  走进成员园所,成员之间相互学习,共同提高。将以成员开放半日活动(开设一节公开课、组织相关教育教学活动(讲座、活动、自主游戏等)形式,提升成员教育、管理等综合素质。

  2、组织工作室成员通过各级各类比赛。

  促进自身及其他教师的成长,获取第一手资料,撰写论文、案例等,并开展交流活动,激励成员和其他教师在教育刊物发表。本年度,将以送教到园、师徒结对说课、磨课开展教学研讨。

  3、加强对区域活动观察的研究。

  学会观察、评价、改进教师对活动安排设置能力和指导策略,有效提高教学效率,打造优质教育环境氛围。

  (三)创设交流平台搭建成长基地。

  资源共享是促进教师成长的快捷途径,我们将利用幼儿园和工作室网站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多种方式为成员搭建相互交流的平台。要求每位成员每学期上传一到两篇教学设计、推荐一篇好(论文或案例),按时上传相关资料。

  (四)提炼经验。

  1、编制图文集:有效提问案例、导入的形式、教学设计、教育教学论文、自主游戏、环境创设等。

  2、师徒结对之我见。

  3、竞技竞赛心路历程。

  4、区域活动调查报告。

  四、本年度具体工作安排。

  一月:

  1、组织成员送教到园。

  2、召开专题会议,商讨本年度工作计划和具体工作安排完善组织。

  3、工作室成员制定个人发展计划。

  二月:

  1、安排学期开学工作。

  2、成员提交个人发展计划。

  三月:

  1、丰富博客内容,完善成员个人资料。

  2、上交教育教学论文并研讨。

  3、参加市局科学乐活动。

  4、走进成员所在幼儿园(xx)。

  5、送教到园。

  四月:

  1、走进实验幼儿园,开放半日活动,安排专题讲座。

  2、组织参加市局说课比赛。

  五月:

  1、娃娃乐故事会比赛。

  2、理论测试。

  3、走进成员幼儿园(xx)。

  六月:

  1、送教到园,安排专题讲座(xx)。

  2、参加市局论文评比。

  3、走进成员幼儿园(xx)。

  七月——八月:

  1、暑期成员外出培训。

  2、自主研修。

  3、丰富网站和博客内容。

  九月:

  1、安排学期开学工作,整理工作室材料。

  2、邀请xx市xx名师工作室送教到xx实幼。

  3、走进成员幼儿园(xx)。

  十月:

  1、配合市局教研室送教到园活动。

  2、全体成员参加市局工作室年度会议,汇报工作。

  3、工作室成员说课比赛(xx)。

  4、走进成员幼儿园(xx)。

  十一月:

  1、走进成员幼儿园(十八集)。

  2、编制各类文集。

  3、编制各项活动观察图片集。

  4、整理材料归档。

  十二月:

  1、教研室对工作室年度考核。

  2、走进成员幼儿园(xx)。

  说明:具体工作安排暂定如此,根据实际情况可能会作相应调整。

名师工作室工作计划 篇3

  根据《**区“名师工作室”工作方案》,以及本“名师工作室”三年发展规划,结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况,特制订本学期研修计划。

  1.制订个人规划。

  根据“名师工作室”的三年发展总规划,围绕个人教学的优缺点,每位成员制订三年个人发展规划和年度研修计划。

  2.开展读书活动。

  为了更好地读懂学生和课堂,本学年度我们将学习两本专业书籍,并通过多种方式交流,并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。

  3.开展课堂教学剖析活动。

  为了对自己的课堂教学有更专业的把握,我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析,从多方面分析、解读课堂教学,发现个人教学中存在的问题,以便后续的教学研究的开展。

  4.开展在线交流、研讨活动。

  我们已搭建名师工作室网站,利用网络开展交流活动,解决教学中遇到的问题。

  5.开展教学研讨活动。

  选择一节课进行集体备课,并进行课堂教学的实践,进行案例研究。

  6.申报课题

  根据研究的内容,申报市级课题,并开展研究。

  7.学期末进行总结。

  年度结束将进行一次工作总结,整理工作室活动成果和相关资料,并讨论下学年度的活动的主要内容。

名师工作室工作计划 篇4

  为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划,特制定工作室20xx年度工作计划。

  一、常规活动组织形式

  1.工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午,原则上间一周一次;基本内容:

  组织学习思维发展型课堂有关理论,交流学习经验,开展课堂教学研究。

  建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。

  进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向,提高团队成员进行教学改革的能力;举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。

  二.工作方式

  1.采取集中与分散相结合,以分散为主。

  2.采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主。

  3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主。

  4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。

  5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。

  三、具体内容安排

  20xx年3月

  1.制定本年度名师工作室计划,制定个人年度发展计划。

  2.组织第一次活动,布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。

  3.做好与北京师范大学对接工作。

  4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。

  20xx年4月

  1.召开工作室成员会议,进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。

  2.学习全国、省 市 区有关教育工作的文件

  3.工作室成员完善业务档案,全面记录学习和培养过程情况。

  4.工作室成员根据自身承担的研究工作,开展课例观摩、交流、研究活动。

  20xx年5月

  1.主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。

  2.完成作业:从本月起,各成员选择好一个具有一定技术含量的课题,编写精品教学设计,组织上好课,录好教学视频,为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。

  3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。

  4.完善工作室的软硬件建设工作。

  5.组织工作室成员互相听课、评课,并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。

  6.开展指导青年教师成长听课评课活动。

  7.制作工作室第一期简报。

  20xx年6月

  1.研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。

  2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

  3.主持人专题讲座:《思维发展型课堂》。

  20xx年7月

  1.组织开展课题研究申报工作。

  2.组织成员到集团内或外校开展研修活动。

  3.召开名师工作室全体成员座谈会,结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识,写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

  4.制作工作室第二期工作简报。

  5.成员对本学期工作进行总结。

  6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。

  20xx年8月

  1.各成员开展读书活动,写读书学习体会,开展理论研究。

  2.舒淇到外地学校交流。

  20xx年9月

  1召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务。

  2.布置工作室学期工作任务。

  3.成员制定个人学期工作计划。

  20xx年10月

  1.检查市社科院专项课题完成情况,开展课题立项工作。

  2.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

  3.主持人讲座:如何收集课题和个人过程性资料。

  4.学员交流。

  20xx年11月

  1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作;继续推进课题立项工作。

  2.讲座:《如何撰写专项课题结题报告》。

  3.成员专题研究发言。

  4.组织工作室成员开展观摩示范活动。

  5.制作工作室第三期简报.

  20xx年12月

  1.按计划完成社科规划课题,并开展课题调查工作。

  2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

  4.工作室成员年会示范课。

  5.组织工作室成员积极撰写论文。

  20xx年1月

  1.召开研讨交流会,展示案例、展出论文,形成阶段性研究成果。

  2组织成员到集团内交流展示。

  3.整理工作室中期资料,迎接工作室第二年度检查。

  4.讨论新学年工作室的发展构想。

  5.制作工作室第四期简报。(招翠娇 黄利华)

  6.成员做好年度工作总结,开展工作室述职报告会。(全体成员)

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