中学毕业校长致辞
在学习、工作或生活中，大家都对致辞很是熟悉吧，致辞讲求文辞不能过于口语化。究竟什么样的致辞才是好的致辞呢？下面是小编为大家整理的中学毕业校长致辞，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学毕业校长致辞1
亲爱的同学们：
大家好！
望着三年前你们尚带稚气照片，我真的难以想象那些照片居然是现在即将面临毕业的你们。相对于三年前的你们，今天的你们如蛹化蝶，变得是那样的帅气和美丽。尽管三年前从认识你们的那一天起，我们就知道会有今天的存在，但是，当离别的日子终于成为现实，我们还是觉得有些突然，觉得它来得快了些，岁月匆匆，我们来不及更多地问候，甚至来不及将每个人再仔细而深情地看上一眼，我们不知道该用怎样的语言来表达这种刻骨铭心的别离。如果说，当年的相识或许显得平淡，那么，今天的分别则是情真意切，依依难舍。如果说，当初的相见是为了寻求知识，积蓄力量，那么，今天的分别则是为了实现理想！学校虽是宁静的港湾，但你们终究要驶向更为广阔的大海；学校虽是安全的机场，但你们终究要飞向万里蓝天！
时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。我喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏你们风一样掠过的青春身影；我喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑；我喜欢你们挫折时在老师面前有些脆弱和疲惫、满含期望和信任的眼神，也欣赏你们在激烈地竞争中“一边在受伤，一边学坚强”的志气；我敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感动于你们搀扶着共同进步的友情。 这就是你们，我可爱的学生们。
三年了，我们已经融合为一个整体，或者说，一初中的校园生活，正是因为你们而真正美丽。 世界上没有什么事比见证一个人的成长更神奇！三年前，你们初进校园时那满脸的稚气还在眼前晃动，如今的你们已经练就了自己坚强健康的体魄；逐渐成熟地学会自己选择；在丰富多彩的校园生活中，你们已经懂得了尊重和热爱是生活最好的老师。我为你们的成长感到由衷的高兴，为自己能在你们的成长历程中有过一段自己的参与而感到自豪；为你们获得超越于同龄人的高质量成长的能力而感到骄傲！ 其实，作为老师，我常常感受到来自你们的感动和教育。 如果说，教师能够拥有一颗不泯的童心，那么，这是因为你们，青春的热情和朝气营造出校园永远年轻的气息；如果说，教师的心灵比从事其他工作的人更加敏感，那是因为师生之间不仅是知识的交流，更是情感的交融，心灵的碰撞； 如果说，教师比从事其他工作的人更容易产生人生成就感，那也是因为我们的教育是师生共同演奏的和弦。
同学们，毕业是一个里程碑。毕业其实不是结束，而是开始。几天后，你们将经历一生中目前为止最严峻的一次考验。 我知道成长的青春已经让你们懂得责任的含义；我明白三年的学习生活应该使你们积累了足够的信心和实力。勇气是你们最美丽的装饰，战胜自 己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得的任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平。我们在期待着你们的'捷报频传！
在阿尔卑斯山谷中的一条山路上，插着一个提醒游人注意欣赏两旁优美景色 的标语牌，在大家即将踏上漫漫人生路的时候，就让我将这个标语奉赠给大家： “slow down， enjoy the beauty！”
中学毕业校长致辞2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
伴随着成长的喜悦，洋溢着收获的激动，今天我们在这里隆重举行毕业典礼，以历届最隆重的场面、最热烈的方式祝贺和欢送20xx届毕业生！在此，我向顺利完成九年义务教育学业的全体毕业生表示热烈的祝贺！向为同学们成长倾注了所有的爱心与热情、汗水和智慧的教职员工表示衷心的感谢！
斗转星移，弹指一挥间。三年前，你们带着如梦的理想和父母沉甸甸的希望步入仓三镇中，时光的步履总显匆忙，而感动的故事早已塞满了记忆的锦囊。
回首我们共同走过的日子，可以用“＋－×÷”来表示，“+”是增加了知识，“一”是减少了愚味，“×”是成为了知已，“÷”是除去了隔阂。曾记得三年递进式军训的顽强拼搏，尽显英姿飒爽；曾记得红色广场上的开卷吟诵，共享细雨和风；曾记得中考百日誓师大会，响彻校园一方晴空的铮铮誓言；曾记得震撼心灵的大课间活动，整齐划一的广播操、军体操、心理放松操的“三操”现场；曾记得校园清澈的池塘边，我们饱览群群红色鲤鱼嬉戏游玩；曾记得净洁的食堂、宿舍里，管理规范、温暖传递；曾记得温馨的校园内，良师益友引领人生，师生情浓浓……
经过三年的锤炼，你们用自己不同寻常的经历和精神构建了一道独一无二的风景，定格在仓三镇中的历史画卷中。三年中，因为有了你们的成长和进步，学校被表彰为江苏省平安校园、体育工作先进学校、江苏省工人先锋号、江苏省基础教育成果奖二等奖，盐城市德育先进学校、和谐学校、国华招生先进学校。连续三年被评为东台市文明单位、初中教学质量一等奖、模范学校等殊荣。学校硬件建设得到更好的发展，建成高标准橡胶跑道，接受了国家级义务教育均衡发展评估验收，盐城市教育技术装备先进学校评估验收。学校网站的升级改版成功，让我们大家同住地球村，共享信息源。在这里，我非常真诚地向同学们道一声谢谢——学校因你们而精彩！你们是学校的骄傲！
此时此刻，我和在坐的同学们一样，纵然有着学业初成欢聚一堂的兴奋和喜悦，也有着掩饰不住的依依惜别和丝丝感伤。在你们即将离开母校，成为仓三镇中校友，踏上新的征程的时候，我衷心地希望大家永远不忘父母的养育之恩；别淡忘了母校老师的殷切期望；别淡忘了情同手足的同窗友情；别虚度了光彩绚丽的青春年华；别放弃了曾经拥有的理想信念。希望你们牢牢记住四个字：点、线、面、体。“点”就是认真做好每件事，踏实走好每一步，每天进步一点点，留下美丽的亮点；“线”就是确定一个目标，矢志不移，恰如一条闪耀着光芒的射线。“面”就是有独创的精神，有自己的个性，绘就一幅精美的人生画卷；“体”就是有强健的体魄，有美好的心灵，构建宏伟的立体人生。
垂柳婆娑挥手告别，师生情、同窗谊难以释怀；翠竹傲立昂首迈步，未来梦、强国心熠熠生辉。
同学们，在几年、几十年后，我们希望在茫茫人海中能将你们重新辩认出来，无论你是赫赫有名，还是默默无闻，你依然是我们仓三镇中人！母校永远是你们坚强的后盾，始终相信和期待你们事业有成，生活幸福，人生精彩！母校将把你们的每一次成功、每一份精彩都珍藏在记忆深处，并为每一位校友的拼搏加油，为每一位校友的成功喝彩，我相信，仓三镇中一定会因为你们的杰出表现而声誉更高、名字更响！
中学毕业校长致辞3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！
前几日还是酷暑难耐，今日却是清风送爽，我不得不说这是上天给我们的恩赐。今天，在这个美丽的清晨，我们迎来了九年级毕业典礼。在此，我代表学校领导和全体教职工，向九年级全体老师致以崇高的敬意，向九年级的孩子们表示热烈祝贺！ （师生鼓掌）
桃花初谢夏正浓，
时光荏苒太匆匆。
又是一年毕业季，
热血儿女剑出锋。
多年来，我与许多优秀的校长、优秀的教师站在一起。但是，我欣然地告诉你们，更让我感到骄傲的时刻是与我们九年级的孩子们站在一起，我也一直因你们的活力四射而年轻。
今天，在这个激动人心的时刻，我们在场的每个人都要说声：谢谢！谢谢我们九年级全体可敬、可爱的教师，感谢你们一年来为二中做出了杰出的贡献，我想代表大家欢迎九年级的全体教师来到台前（下面：有请九年级级段长、各位教师上台，请大家用最热烈的掌声欢迎他们，（师生鼓掌，老师上台）
感谢你们！
感谢讲台上声音嘶哑，却仍滔滔不绝为孩子讲课的您；
感谢办公室里腰酸背疼，却仍孜孜不倦批改作业的您；
孩子们哭了，有和风细雨般温暖他们的您在身边；
孩子们笑了，有欣慰喜悦鼓舞他们的您在身边；
点点滴滴都令人为之动容。你们的行动感动过无数的人，有我、有你们的同事和孩子们。你们曾经用自己的激情点燃了师生的热情，整个校园因你们的付出而沸腾。一个教师之所以选择九年级，我想：更重要的原因是对学校的责任和担当，是对孩子们的热切关注和殷切期望。因为你们，我才有底气成为二中大家庭的领路人 。现在，请全体学生向披肝沥胆、披星戴月、呕心沥血的最敬爱老师:鞠上深深的一躬,说声：“老师，你们辛苦了！”这份荣誉，你们当之无愧！（有请老师们台下休息）
请孩子们也和身边的亲密无间的战友握握手，( )说声：“珍重”。
孩子们，天下没有不散的宴席。今天，我们朝夕相处，彼此守望，明朝我们将握手道别，彼此珍重！但请记住二中上方的这片蓝天，记住二中这块热土，这里是伴你们成长的地方。如今，我们中原大地金黄的小麦已经丰收，你们三年的收获也要悉数盘点：
或许是你，领奖台上崭露头角的你；
或许是你，路灯下勤奋求学的你；
或许是你，墙壁上留下脚印调皮的你；
或许是你，为同学苦难伸手相助的你；
或许是你，让寝室永远荡漾笑声幽默风趣的你；
或许是你，黑板报前挥洒汗珠认真誊写的你；
或许是你，操场上力争上游口号最响亮的你；
或许是你，为同学打饭端汤的乐于助人的你；
或许是你，因为犯了错而自责暗自抽泣的你；
或许是你，新升起了学校国旗英姿飒爽的你；
或许是你，拾起了地上不起眼纸屑文明的你；
或许是你，常惹老师生气而自鸣得意的你；
或许是你，乒乓球台上朝气蓬勃的你；
是你，是你，考场上沉着冷静、奋笔疾书的你；
总之，你们每个人都是二中的好儿女，是二中永远的宝贝。
如今你我将要挥手再见，谁都不许哭。这是我对你们最后一次发出号召，孩子们：整理好行囊，挺起胸膛，带着全体二中人美好的祝福，去海阔天空之间，自由翱翔，放飞自己的梦想吧！
“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，孩子们，我们今天将面临人生中重要的抉择，捍卫自己的荣誉，为自己的灵魂而搏击，把自己最优秀的一面展现出来，在自己的人生画卷里绘出最绚烂的一笔，让你的学弟学妹们以你们为榜样；让你们的父母以你们为骄傲，更让你们的母校——xx二中以你们为荣光！
最后，祝愿各位带队老师身体健康，工作顺利！
祝愿孩子们正常发挥，金榜题名！
全体师生期待你们凯旋！
谢谢大家，我的致辞完毕。
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