精选年度教学工作总结集合五篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编整理的年度教学工作总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
年度教学工作总结 篇1
在校领导的悉心指导下,在各位老师的耐心帮助下,在每位学生的努力配合下,本人顺利地完成了本学年教育教学工作任务,现将工作总结如下:
一、政治思想方面:
本人积极拥护中国共产党,热爱并忠于党的教育事业,能恪守教师职业道德,全面贯彻党的教育方针,确立全心全意为教育教学服务的思想。树立正确的世界观,坚定的共产主义信仰,能为人师表,用自己的思想言行为学生树立榜样。能热爱儿童,尊重学生的人格和自尊心,不体罚和变相体罚学生,在个人品格方面,能坚持原则,严于律己,团结同志,能以优秀教师为榜样,虚心学习他们教书育人的事迹和经验,自觉承担起教书育人的重任。
二、信息技术教学方面:
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、注重教学教法的研究,追求高效课堂,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生,注意信息反馈
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的 师生关系促进了学生的学习。
三、遵守纪律方面
在工作、学习生活中,本人严格遵守学校的各项规章制度,坚持做到不迟到、不早退、不旷到、不擅离岗守。本人能积极参加各项教育教学教研活动,配合组里搞好教研活动。能认真参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。能积极配合领导工作,服从安排,团结同事,热心帮助每一位同志,互帮互助,共同进步。
四、取得的成绩
本年度,本人担任了三、四、五年级的信息技术课教学任务,我能及时认真完成每一项任务,能认真学习新大纲,进行教学研究探讨。所教的班级能顺利开展教育教学活动,大多数同学学习兴趣浓厚,学习态度端正,成绩较好。组织学生参加武汉市环保知识竞赛荣获了一等奖,多名学生获得“环保小卫士”的称号,组织学生参加全国青少年法冶知识竞赛获得了一等奖,因此学校还获得了法冶优秀学校的称号。
一年的工作即将结束,却也留下了一些遗憾和不足之处,我决心在今后的工作、学习中更加严格地要求自己,提高工作质量,使自己不负领导、老师和学生们的期望!
年度教学工作总结 篇2
20xx-20xx学年度第一学期年级教学工作总结回顾这学期所做的工作,踏实而又忙碌,喜忧参半,风雨兼程,本学期继续秉承工作看领导,领导带头干的作风,引领年级教师发扬集体智慧,树立抱团意识,力争使每一个教师都能为年级的共同发展贡献才智。
一、抓常规是年级处工作的核心。
坚持巡课制度,发现问题及时处理;坚持早自习教师到班时间通报制度,XXX老师几点几分进班,形成比拼赶学的良好氛围;坚持积分周上墙制度,教师辅导积分一周一公布,营造透明公开的管理模式;认真准备教师质量分析,及时调整教学的航向;坚持周例会表扬先进,鞭挞落后,使优秀者有被认可的感觉,使落后者有先进可寻,有目标可追。
二、核心力量是年级处坚实的后盾。
认真做好备课和听课活动,听课坚持一周一听一评一研,用听课规范年级处教师的教学行为,取长补短,共同提高;备课活动不拘一格,随时随备,不拘泥于一周一备,尤其是语文组,教师们能够既有分工又有合作,集6人智慧于一体,备出适合我校学情的课件,同组教师共享,提高了备课效率,缩小了班级差距,同时也助力了青年教师的成长。英语组在亚卿老师的带领下,坚持知识点归纳总结,花费了大量的时间和精力,其中所付出的我感同身受,在基础差的情况下,成绩不容乐观,但英语组的教师依然锲而不舍,坚持周清、周测制度。数学组在备考、作业印制方面,组长兴隆老师总是亲力亲为,使工作非常高效,数学组教师坚持课余辅导不放松,沛婷老师小组合作开展得扎实有效,激励措施运用得游刃有余;文博、娜娜、王岩老师见缝插针,抓住一切时间对学生进行辅导;朝峰、兴隆老师一直在为学生数学成绩的提高积极想办法。物理组在期中成绩较落后的情况下,立即做出调整,趁每周五中午进行物理周测活动,三位教师排除困难,认真批改,毫无怨言。政史地生备课组长最可爱,他们是政治伟藏老师、历史晓倩老师、地理志刚老师、生物素红老师,他们每周都能雷打不动地坚持布置6:00前的日清任务以及中午坚持日清提问,看似简单的工作,但坚持不懈就是一种品质,并且他们都能结合自己多年的工作经验对教材知识进行整合,形成非常有效的备考资料,使学生复习显得高效,同时又缩小了班级间的差距。尤其是伟藏老师主动作为,面对组内成绩能及时分析,组织召开备课组会议,凝心聚力,形成共识,用她的.话说:“坚决不能让我们政治组落后!”信誓旦旦的背后,让我们看到的是伟藏老师锲而不舍的努力和不甘人后的决心。
核心力量除了备课组长外,还有我们的班主任团队,高老师面对调皮学生不气馁,不放弃,想方设法抓好班风建设;朝峰老师与学生蒋泽权的故事可谓是说不完,道不尽,期间花费了老师多少精力,只有亲历者才能体会;兴隆老师温而不火,想尽一切办法引领学生向善、向好发展,那些锃亮的奖牌彰显的是他对学生殷切的希望和鼓励;幸福老师坚毅果敢,在他的带领下,班风正,学风浓,学生成绩呈现直线上升趋势;晓雯、李宁老师作为班主任的新生力量,她们斩露头角,整个学期,都站在了优秀的行列之中,让我们这些相对有些资历的班主任有些汗颜。伟藏老师对学生严而有驰,爱而有度,很多调皮学生在她的坚持下,日渐向好发展,彰显的使她的人格魅力和人生智慧。
支撑核心力量的背后,是我们八年级的教师团队,他们精心备课,认真工作,提前进班,无论是暑往还是寒来,他们都早早进班,彰显的是责任和担当。玉佳、喜瑞老师经常在办公室备课到星斗闪烁,勤奋的背后换来的是教学成绩的日益进步;兴元老师女儿眼睛需要医治,她总是趁课余时间,几乎没有因此耽搁过课程,教学和生活都兼顾得非常好,像这样的老师还有很多,比如金阁老师,雪娇老师,她们为了工作,舍弃了很多。
相信我们这个团队一定会抓住这有限的时间,高效复习,实现成绩的再次超越。
三.抓学生管理是年级处的重中之重。
(1)坚持开好每周一的年级学生会,对每周出现的学生违纪行为,年级处会在大会上进行集中教育,比如校园欺凌、坐姿比拼、树立大目标、日常规范、纪律约束等,让学生知道有所为和有所不为,对于严重违纪学生,年级处进行通报批评,督促学生养成遵守纪律的好习惯。
(2)坚持每周开一次主题班会,由幸福主任每周拟定班会主题,有关安全、学习、饮食、心理健康、感恩教育等,班主任认真组织,学生交流互动,在交流中产生碰撞,在引导中不断进步,为了学生向善向好发展不断努力。
(3)利用学生会,对学生进行管理。学生会成员按时查学生迟到,打扫卫生等情况,并及时公布在年级公示栏处,力求让班主任第一时间发现问题,并及时处理,坚持问题不过夜。
四、工作中的不足
1、学生自觉学习的意识淡薄,随着时间的推移,学习积极性削弱不少,不学习的学生越来越多。怎样让学生树立珍惜时间意识,培养学生良好的学习习惯上需要下大工夫。
2、部分学生随手乱扔垃圾,浪费现象比较严重,不注重仪容仪表,行为习惯有待改善。
3.八一班正能量缺失,学生不能正确看待教师的批评与惩罚,部分教师在该班从教有举步维艰的心理,不利于整个年级的发展。
4、个别教师不能坚守坐守班制度,有不请假私自不在岗现象,并且上班与家庭生活混淆不清,态度不端正。
5、个别教师备课不精,经验主义泛滥,课堂低效,学生学习积极性不高。
五、今后努力的方向
1.年级处积极参与各学科的周备课活动,力促备课组设计科学的教学流程,使每堂课都能高效率的完成。
2.坚持不懈的抓好常规工作,一如既往的把教学工作放在首位,培养学生的学习习惯和行为习惯,减少迟到现象、杜绝旷课现象。
3.建立问题学生台账制度,将问题学生的违纪行为及进步行为汇总,形成表格,一月一通报,为学生的良好成长助力。
4、年级处对学生的重大违纪现象和先进学生继续实行通报表彰制度,营造表扬先进,鞭挞落后的年级氛围。
5、年级处多召开各种各样的活动,提高班级凝聚力和向心力,增强学生的集体荣誉感。
6、要求教师做好学科之间整合工作,加强学科组之间学习,相互交流,以优补弱,相互促进,达到以强补弱的效果,使我们每个学科都有所进步。
7.组织教师多学习,多教研,不断提高教师的业务水平和专业知识,提升教师的综合潜力。
最后,感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮忙,感谢我们年级组全体老师对年级组工作支持的和理解,下一学期的工作即将启程,我们并肩作战,风雨兼程。
年度教学工作总结 篇3
一学期的教学工作已结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下:
一、思想工作方面
本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。能够主动配合学校,做好各项工作。
二、教育工作方面
这学期,本人担任四年级语文教学工作,班级人数多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验,在教学中认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学各类现代教育技术,初步掌握了多媒体课件制作。
五、经过本人的努力和同事的帮助,在各级领导的关心和指导下取得了令人满意的成绩,受到了家长的好评。
年度教学工作总结 篇4
本学期,我跟上学期一样,继续承担一至六年级15个班的教学工作。现将这半年工作总结如下:
一、校本培训
这半年校本培训,我从未请假,总是按时到会。在会上,我能够认真倾听、学习,并做好笔记。
二、教学工作
本学年,四年级教材改版,上学期的教参随课本一同到校。但下学期的教参五月份才到我手里,这时,四年级的课已粗枝大叶地备了近三分之二。因此,在四年级的教学上,我没有很好地先备课、再上课。除五、六年级外,一至三年级稍有变动,即每个年级都各换了一课。根据以往经验,我平静地上完了每一课。作业同往年一样,我常利用上午和下午末节来批改。6月初,我用一周时间进行了美术考试,参考率接近100%。
三、画展
五月中旬,学校通知我筹备“庆六一”书画大赛。通过近两周的准备,我共收到全校80人113件作品。5月末,徐斌主任同我、乔菊萍3人竖起了展牌,贴上了获奖作品。这次书画展,有25人次作品荣获一等奖,其余均为优秀奖。
在这半年的工作中,也有一些不足之处:
⑴校本培训时,不能有始有终——有时前面的认真听,听后面的内容心就散了。
⑵搞教学工作时,对特殊学生的教育不够,如:我记某班一男学生的仇,后来就发生了不愉快。
⑶对学生的管理方法不对,导致书画展活动参展人数偏少、作品少。
如果新学年我仍教美术,本人深切地希望:尽最大努力克服、并解决所有困难,使工作迈向一个新台阶!
年度教学工作总结 篇5
20xx年11月12日,语文教研组按照教导处工作计划安排,对全校语文教师进行了期中教学常规检查。我们提前要求各位教师按通知要求准备好备查材料,根据各位教师上交的材料,结合各年级语文学科教学进度,对各位教师的教学常规工作进行了细致的检查。检查中我们发现有许多值得肯定的方面,当然也存在着需要改进的地方,现就检查情况作如下总结:
一、整体情况
本次教学检查,全校27位语文教师全部参与被查。总备课数为1209节,人均44.78节;课内作业总次数为563次,人均20.85次;课外作业总次数为618次,人均22.89次;听课总节数164节,人均6.07节;大小作文总篇数为196篇,人均7.26篇。
二、 教案方面
(一)成功之处
检查中发现大多数教师能够按照学校要求超前备课,按课时备课,教学内容能按照教学计划如期进行,教案详细规范,书写认真,教学环节齐全,设计合理,教案反映出清晰的上课思路,重难点选择恰当,讲练结合,体现了合理的教法和学法。课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。同时,各位教师备课笔记中详案的比例较高。
(二)存在问题
1.部分教案停留在知识点的罗列上,甚至只是教学提纲,备教法、学法的少,少数教案项目不全或者总课时数量不足。
2.少数教案不注重教学反思,教学反思环节欠缺,或把教学反思写成了重难点的罗列,或者是对前面的补充,并不是实际意义上的教学反思,应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
3.个别教师对教案认识不够,设计流于形式,详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大,甚至照抄照搬教参,不切合实际教学。
4.大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习,合作学习,探究学习的理念。备课中没有充分备学生,同时也反映出教学方式仍以传统教学为主。
三、作业方面
(一)成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求,多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真,对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语,调动了学生的积极性;对错误之处能做出适当的批示,写出批改日期和等级;作业布置题量适中。
(二)存在问题
1.少数教师批改作业不够细致认真,有的只批一个时间或者一勾到底,批阅粗略;
2.部分教师对于作业中的错误没有明显的标记,对学生出现的错误订正要求不严格;
3.少数教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。显然,一句话的评语很难指出学生作文中的优点与不足,这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
4.不少教师实际作业次数与上交的作业次数不吻合。
四、教研方面
(一)成功之处
1.大部分教师能积极参加教研组会议,不无故迟到或旷会。
2.大多数教师听课积极认真,有详细的听课记录,并给出中肯的评价。
(二)存在问题
1.少数教师会议纪律性不强,对教研会议中通知的学校工作未能按要求执行,有拖延或遗漏情况。
2.部分教师听课记录过简,没有旁批;少数教师听课节数没有达到规定的要求。
五、努力方向
1.备课组集体备课时间要对教案和作业中存在的问题进行及时的交流、解决;教师要注重教学基本功的训练,不断提高自身素质。
2.教案设计要体现新课程理念;课后反思要及时。
3.作业布置量要适中,要分层;批改要更加认真,应全批全改,包括作文批改。
4.对作业中的错误要有明显标记,并及时督促学生订正,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语;作业批改应标注时间、次数。
总之,这次的检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长,激励教师创造热情,鼓励教师进行教学创新、常规创新,从而实现师生的可持续发展。
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