关于六年级建议书作文汇编六篇
在我们平凡的日常里，能够利用到建议书的场合越来越多，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，要求具体明确，有针对性。相信写建议书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的六年级建议书作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级建议书作文 篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好！
大家都知道，水十分珍贵，是生命之源。一个人如果三天没喝一口水的话，就会死亡。可是，现在有许多人都没有节水的意识，也很少做到保护这份珍贵的资源，有的只是无尽的浪费。一滴又一滴珍珠般珍贵的水，就那样白白地流走了。有的地区淡水资源十分匮乏，许多干旱地区水比油还珍贵。很多的家庭，只得清早翻山越岭去找水喝，所以，我们应该珍惜水资源才对呀！
大家是否知道，水也分可饮用水和不可饮用水。我们不能直接喝海水，喝了之后会不停的呕吐，最后得咸水症而亡。所以，我们不能寄希望于在淡水被浪费尽了之后去喝海水。许多人都认为饮用水是取之不尽用之不竭的，其实不是，淡水资源只占水资源总量的百分之五左右，十分稀少。我们应该多多了解关于水资源的知识，好好保护这珍贵的资源。
我想对水资源的保护提出以下几点建议，希望可以对改善环境有所帮助：
当我们用完水的时候，是否及时关闭了水龙头？有没有让水“哗哗”地白白流走呢？水资源是可以二次利用的，如：洗菜水可以用来浇花；洗手的水可以继续洗其他的物品。淘米水营养丰富，可以用来洗脸……
我们也可以尽一份微薄之力，多种些树和绿色植物，不破坏土地，也是保护水资源的有效办法。大家都希望这个地球变的更美好，那么请大家考虑一下我的建议吧，保护水资源，保护我们这个美丽的家园！
六年级建议书作文 篇2
同学们：我发现有一些人用好了水龙头不关，有的`还打水仗……
没有了水就没有了命，实际上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一。属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
河流上的垃圾和未关紧的水龙头……一点点的水，就是我们子孙后代的宝贵资源。表面上有很多家庭是节约用水的，实际上是在浪费水。有的同学洗手后，不关水龙头，水一滴滴的流。一个水龙头一天流几升，两个呢?五个呢?……一个学校一天流几十升，两个呢?……100个呢?有的同学玩水，不仅在学校里，家里的也有。这些浪费水的数字太难想象了，计算一下一定很吓人!因此我提出以下建议：
1、选出节约用水标兵。
2、可以开一次班队会。
3、洗脸水可以洗抹布。
4、可以贴节约用水的告示。
5、让同学们知道，不顾后果用水的危险性。
6、给同学们尝没水的滋味。
7、淘米的水可以浇花;洗脸水可以冲马桶。
珍惜自然资源，共营生命绿色!给我们的子孙后代留一片淡水资源，不要让人类的眼泪成为世界的最后一滴水。
六年级建议书作文 篇3
尊敬的校长：
您好！我是六年级二班的一名学生，为了让我们的校园环境更加优美，设备更加齐全，我想向您提一些建议。
首先，校园的环境还需要改善。现在，地上随处可以看见果皮纸屑，同学们的行为往往不尽人意：楼上的同学常常把废纸扔到楼下，有的同学干脆把吃剩的早餐倒在树根下……每次我们打扫清洁区都要花好长时间，有时刚扫完又有人扔垃圾了。建议您每周五下午都让全校师生进行一次清洁大扫除，平时还要要求教师多对学生进行一些必要的教育，还可以举办一些有关环境保护的征文、演讲比赛，增强同学们的环保意识，以便让学校的环境更加优雅。
其次是学校北面的体育器材。每当下课，就有许多同学到那里玩单杠、爬横梯。其中有一条竖杆已经很不稳定了，前几天有个学生爬上去，摇摇晃晃，一不小心可能就会掉下来。下面种的草不多，要是从那么高的地方摔下来，后果一定不堪设想。我建议学校对这些器材进行加固，以保证同学们的人身安全。
这就是我的一点建议，如果有什么不妥当，请您指出，如果合适，请您采纳。
祝您
身体健康！万事如意！
六年级建议书作文 篇4
亲爱的同学们：
大家好！现在的地球十分美丽，也十分壮观，但是这只是地球的表面，而实际上许多灾难已经威胁着这个美丽地球，也威胁着人类的生存，这都是人类自己造成的。例如：人们滥砍滥伐，随意捕杀动物，许多工厂胡乱排放污水……使人类不能在一个美丽而安全的环境成长，为了使这些悲剧不再发生，我提出以下几条建议：
第一，节约用水，水是生命之源，不管是动物、植物，还是人类都离不开水，哪怕是一滴水，我们都不能浪费。我们要保护水源，不让他们受到任何污染|、破坏。
第二，我们要讲究卫生，不乱扔果皮杂物，不随便吐痰，这也是保护环境的其中之一。
第三，不乱砍树木，要保护好身边的一草一木。如果没有了树，地球上还会有动物和人类吗？如果每一个人都不珍惜绿色，那么也相当于伤害着自己。
第四，节约资源，不使用一次性碗筷，尽量少使应一次性物品，多使用经久耐用物品。
第五，要从身边的小事做起，首先选择该如何保护环境和珍惜资源，大家要齐心协力保护地球，保护地球的一切，让我们共创一个美好的家园。 同学们：为了人类的生存，为了明天的幸福，我们应该好好的善待地球，珍惜资源。
六年级建议书作文 篇5
尊敬的校长：
水是生命之源。在现实生活中有许多浪费水资源的现象。
有些同学洗手的时侯，又不关紧水龙头，使水一滴滴地流，一个水龙头一天流几升，1个呢？5个呢？……1个学校一天流几十升，2个呢？……100个呢？这些数字实在难想象，这些数字计算起来，可以使许多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪费掉。甚至有些顽皮的同学玩水，满池都是水，又容易摔跤。不仅是在学校里，在家里有些同学也是这样。
水是生命之源。可能许多同学会觉得水是取之不尽，用之不完。事事不能尽人如愿，水不是用不完的。许多同学不顾后果地用水，然而他们没有节制地用水使，可以不断循环利用地淡水越来越少了。如果没有了水，人类就会灭亡；如果没有了水，就没有这青青地草地；如果没有了水，就没有美味佳肴。可见水对我们来说是多么重要的。因此，建议学校：
一、多给同学们宣传水的重要性。
二、不顾后果用水的危害性。
三、给同学偿试没水的滋味。在家里同学们也不要乱用水：洗莱水浇给花草树木，洗衣水拖地，洗手水开小一点。为子孙后代着想吧！
水是生命之源，保护水资源，让水断续为人类做贡献吧！
珍惜自然水源，共营生命绿色！
六年级建议书作文 篇6
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗比喻粮食的来之不易，每一粒粮食我们都要爱惜，可人们却知而不做。
比如，我们中午吃饭，有的同学只吃鸡腿什么的，剩下的米饭，菜，全都到水房倒掉，他们自己认为不好吃，不要了，那非洲的孩子们能有馒头吃就高兴的不得了，那要把这饭给他们，他们不得高兴坏了，再说你倒掉的一粒米饭，一点菜，可都是农民伯伯很不容易，一点点种出来的呀！你随手一倒，那农民伯伯的很多辛苦都白费了，要是换过来，别人随手一倒，你去辛辛苦苦地种，你愿意吗？那为什么你在倒的时候不去想想农民伯伯呢？粮食可是农民伯伯用汗水，用勤劳的双手种出来的，人们啊，节约一些粮食吧，就按小的来说，全国每人节约一粒米就等于节约了13亿粒米，如果毎人节约一些菜，那全国人一共就节约了13亿那么多的菜，吃惊吧，一粒米是很少，但你要坚持每天节约一粒，那你一年就节约了365粒米，那米就能再做成一碗米饭，去捐给一些贫苦的人，这样就可以帮助一个人维持一顿饭，如果这个人已饿到极点，已快无法坚持时，这碗饭就说不定可以延长她的生命，一碗饭的力量无限大，有时在你眼里是一碗即将被倒掉的饭，但在一个饥饿的人的眼里却是一碗维持生命的饭。
因此，我建议：重视抓好节约粮食。一是在建设节约型社会过程中，把宣传对粮食的节约放在首位。充分利用报纸、广播、电视、网络及其他宣传教育手段，广泛宣传当前国际市场粮食紧缺的严峻形势、国家粮食政策和有关法律法规、勤俭节约传统美德、节约粮食和食品先进经验和典型事例，形成反对浪费粮食和食品强大声势。动员机关、部队、企业、学校、街道、社区、乡村各方力量共同参与，在全社会大力倡导崇尚节俭、适度消费、文明生活的理念。营造爱惜粮食、节约粮食光荣，浪费粮食可耻的浓厚氛围，开展节粮食堂、节粮连队、节粮企业、节粮学校、节粮社区创建活动，把节约粮食变成全民的自觉行动。我国是实行计划生育的国家，对人口出生实行限制，也应该对过多饲养宠物限制，以减少对粮食的消耗。节约粮食的宣传教育要常抓不懈，深入人心。 二是从娃娃抓起，从年轻人做起。在大中小学中普遍开展节约课程或者教育。家庭对孩子的节粮教育要从一天三顿饭做起，让自觉珍惜粮食的习惯在餐桌上形成。所有的家长和所有的学校都应负起这个历史性的责任，切实使他们从小就树立起节约资源、节约粮食的意识，真正使这一代人从内心深处尊重农民的劳动成果，养成节约的良好习惯和素质。
一碗饭的组成着永远是米，米的生产创造者永远是农民，珍惜一碗饭就是珍惜一碗米；珍惜一碗米永远是珍惜农民的劳动成果，同学们，让我们一起珍惜每一粒粮食吧！
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