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线上教学经验交流简报（精选7篇）
在生活、工作和学习中，简报起到的作用越来越大，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家收集的线上教学经验交流简报（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
线上教学经验交流简报1
新冠疫情突变严峻，教学阵地按下了“转换键”。11月3日凌晨，重庆科学城金凤实验学校的老师们接到紧急通知：“即刻起，全校师生实行线上教学。”为保证线上教学质量，教师们把课堂由学校转移到家中，使出浑身解数，上演“直播达人”。教学路上，师生从未停止，特殊日子，拥有不一样的精彩。
备课：广角度
闻讯突然，老师们迅速展开线上集体备课。各教研组群策群力、相互讨论、制定计划，利用有限的教学资源，认真研讨最佳线上授课方式，分享交流教学方法、策略、资源等，力求上好每一节课。
课堂：立体化
老师们根据新课程标准要求和学生特点，优选教学方案，选择合适的教学方法，构建有效课堂，落实核心素养。在教学过程中以任务为驱动，贯穿实践导向法，以学生为中心，化抽象知识为具体，多方面培养学生的思维和实践能力。
作业：多层次
“听得了然，做得茫然”，这是个别学生听课与作业步调不一致的突出表现。作业是课堂教学的延续，是课程实施的重要环节之一。教、学、练要相结合，才能保证线上教学质量。因此，科学城金凤实验学校的老师们在作业设置与验收环节努力做到：发布有效、有发必收、有收必改、有改必评、有错必究。
教研：明主题
教而研则深，研而教则实。各教研组共思共研，为提升线上教学质量助力。理化生组开展了线上观课议课活动和经验分享：胡远明老师对李瑶老师“化学方程式的书写”作出了中肯评价，江涛老师畅谈了参与“行知杯”赛课的亲身感受；文综组开展了“网课期间教学中的困惑”为主题的教研，讨论了线上教学遇到的`问题并提出了合适的解决办法；综合组谭笔升老师就“拔河”课教学设计征求了同组教师意见，周吉老师分享“小篮球”教学设计。老师们齐思共想，力求让每一个孩子学有所获、学有所思、学有所成、学有所用。
调剂：促身心
为了促进学生身心健康全面发展，我校心理健康老师李琬冬为全校学生精心准备了一堂既有意思又有意义的心理微课。
期待：新梦想
浮过后艳阳天。教师的阵地无论在家还是在学校，无论是分散还是集中，我们都绝不懈怠教学的每一个细节。面对当前的形势，我们需共克时艰，时时牢记为党育人、为国育才，全面落实立德树人的根本任务，永远追逐“新智慧教育”梦想，期盼着早日团聚于校园！
线上教学经验交流简报2
学校按照上级文件精神要求，为保证“停课不停教、停课不停学”工作要求，为确保新学期线上教学顺利实施，学校领导高度重视，朱立杰书记多次进行批示指导线上教学工作开展，校长张建民、副校长张静多次通过视频会议形式组织相关部门学习教育部、省教育厅以及学校有关文件精神，研究部署在延期开学期间学校的评建和教学工作，指导制定新学期线上教学实施方案、相关保障措施及考核督导办法。
自1月底以来，学校先后发布线上教学工作相关预案、通知共6项；学校成立了“线上教学协调小组”，形成了线上教学日报告制度；对教师和学生就延期开学期间和学习等关心的问题做了推文；发布了致奋战在教学一线教师的一封信，对全体教师表示感谢并提出希望；对教学单位急需的线上教学设备进行了统计汇总，教务处会同资产后勤处采购解决。通过上述工作的开展有效保证了疫情防控期间教学和评建工作的有序开展。具体开展情况如下：
学校于1月31日发布《关于疫情防控期间做好评建工作和教学工作的通知》提出了在疫情防控期间，各教学机构要有序组织任课教师进行线上课程的建设。
2月4日发布了《关于组织开展线上教学网络培训的通知》，组织我校教师参加超星，雨课堂，职教云三个教学平台教学技能培训。
2月8日制定发布《关于延期开学期间实施线上教学工作安排的通知》，我校线上教学正式启动。积极配合各系部解决教师建设线上课程出现的问题与困难。
2月13日发放线上培训调查问卷，了解老师在开展线上教学相关疑问，共261名教师参与了本次调查，经统计，226名教师认真参加线上培训，其中124名教师参加了2个以上平台的培训，76.6%的教师给出了我校线上教学建议。
2月20日召开线上教学工作会议，发布了《进一步落实延期开学期间线上教学工作安排的通知》和《推荐教学模式及应急预案》帮助教师更好的`开展线上教学工作，应对开学后网络并发问题。
2月21日成立“线上教学协调小组”，形成线上教学日报制度。
2月23日制定疫情防控期间线上教学质量监控方案，加强教师在线教学与学生学习过程的管理与监督。
2月28日完成各教学单位急需线上教学设备统计汇总工作，经研究，学校统一采购系部共性需求设备，其它设备由系部自行申请采购。共性需求设备主要包括240副耳麦、169个电脑摄像头及206台手绘板。目前已经在采购网上完成采购，近期将发放给教师使用。
学校全体教师在2月初就开始积极响应上级和学校号召，努力投身于线上教学工作，选择平台，参加网络教学技能培训，可以说全校上下都为这场战“疫”做了充分的准备。2月17日部分学校开课后，因为用户激增，大部分教学平台都出现了卡顿及崩溃的情况，我校教师为了避免这种情况对于教学的影响，主动增加工作量，选择增加备用教学平台，最大程度减少外在因素对于教学的影响。据统计各教学系部的教师都在两个或以上的教学平台建立了课程。广大教师克服时间紧，任务重等困难，仅用20天的时间就完成了线上课程的筹备工作，充分利用超星、Ｕ校园、雨课堂、职教云等线上教学平台结合腾讯课堂、QQ群分屏直播、微信群等方式开展教学工作，实现了考勤、讲授、辅导、答疑、互动以及作业的布置，学生出勤率高，教学效果良好。
截止到3月2日下午16时，我校开学第一周应开设298门线上课程，实际开设289门，开课率100%，其中自建课程279门，引用课程10门。线上教师授课人数349人，应到课学生人次80113人次，实际到课人次78622人，平均到课率98.52%。据了解，未出勤学生主要是因为网络及平台问题，在上课高峰，雨课堂、学习通等都出现过卡顿及不能签到等问题。教务处已进一步规范教学日报工作，除要求上报出勤率外，要求系部统计未出勤学生名单及原因，加以分析汇总，提出解决方案，保证线上教学质量。
经10多天的线上教学运行情况和教学监控分析，部分线上教学课程需要就线上教学特点，进一步细化课程教学方案、改进教学过程设计、加强教学过程互动，充分利用后台数据对学习状态不好的学生及时预警，调动学生学习积极性、主动性，保证教师教学和学生学习的效果和质量。此外部分尚未开课的理论课程也要尽快实施线上教学，做到应开尽开。学校将进一步加强做好线上教学工作，通过教学工作简报、教学工作例会、加强监督检查等方式促进线上教学质量的提高。
线上教学经验交流简报3
11月23日，西江中学迅速启动线上教学，全体教师通过好腾讯会议、国家中小学智慧教育等平台，认真上好直播课，推送相关平台优质教育资源，细致批改作业，督促学生完成每日学业，严格落实“停课不停学”、“停课不停教”要求。
为克服线上教学中出现的问题，提高线上教学效率。11月23日晚上，该校教务处召开了线上研讨会议，通报各班学生线上达标率，肖发红、范美玲等教师作经验交流，详细指导线上教学各环节，校长李志云就落实好线上教学提出明确要求：严格执行课程标准，落实作息和课表，保证线上课堂质量，严格管控好学生上线率，抓好线上教学课研，认真批改好作业，抓好时机“弯道超车”。
疫情就是命令，防控就是责任。汉川市教育系统党员教师无畏困难，戮力同心，共克时艰，在扎实做好疫情防控工作的'同时，保质保量完成线上教学任务，维护师生健康安全，落实立德树人根本任务，充分彰显汉川教育人的责任与担当。
线上教学经验交流简报4
为认真开展好线上教学工作，11月4日，红星中心小学召开了第一期线上教学的有效做法及经验梳理研讨交流视频会议，全校15名老师积极发言，分享成功经验，线上教学交流研讨圆满成功。
会议上，任课教师认真总结了近期线上授课、作业管理、学生辅导及家校共育的成功做法，同时也找出了线上教学的'不足和问题，积极探讨解决措施，有效促进了全体教师自觉开展线上教学研究的主动意识，形成了互学互助、共享共进的工作模式，有效促进教师专业成长。
校长罗永华在总结中提出：教师要重视线上教学课前准备，认真编写教学设计，选择合适的教学资源和授课平台，线上直播时做到分课时化解教学难点，精选作业练习，力争线上教学做到“日日清、堂堂清”。另外，罗校长要求通过召开班级线上家长会和班级心理健康教育课，对社区、村组解封后学生学习管理要严，提示家长坚持每日数据填报、学生线上学习、作业、手机、体质（视力）、睡眠管理监督，杜绝学生自建网络聊天群，争取上好每一节网课。
通过此次会议，我校将按照疫情防控工作各项要求抓好教师、学生、家长线上教育、教学活动，采取领导巡课督查工作方法，确保学生线上学习，带着收获与成功重返校园！
线上教学经验交流简报5
秋至夏未央，反扑的疫情也来肆虐，为了应对突发的疫情和全面贯彻落实市区教育部门工作要求，xx中学教育集团xx校区充分发挥“互联网+教育”的作用，组织教师利用网络教学资源，从xx月xx号起，与学生相约网络云端，真正实现“停课不停岗，停课不停教，停课不停学”，最大限度降低疫情对教育教学的影响。
高瞻远瞩谋全局
xx月xx号之前，根据疫情防控实施情况，xx中学教育集团领导层召开了网络教学工作研讨会，充分了解了多个网络资源及平台的使用，结合xx校区实际情况发布了各个年级《疫情防控期间开展网络教学的告家长书》，并认真贯彻实施，坚持做到了疫情防控和教育教学两手抓、两不误。
相约云端抓教学
在云端，老师们按照教学计划，采用多种形式的线上教学方式，课前提前在群里发布任务，学生做到有序上课；在课中随时提问，抽查学生听课状态，并对课堂教学做出适时调整；在课下对学生的作业进行批改和反馈，对学生的课上表现做出评价和建议。一周以来，教师顺利完成各项课程和教学任务。不一样的课堂，不一样的教学，让学生更增添了几分学习的乐趣。在“直播”中，师生的频频互动，更多了一份温馨和谐，也少了那一份紧张和严肃。
课后辅导解疑惑
为了巩固线上学习成果，也为了落实“双减”政策，各个学科教师通过集体备课在人人通布置少而精的作业，并落实好分层作业，关注学生点滴进步，鼓励学生作业提交多样化，老师布置的任务也清晰明确，还不定时对学生进行谈心指导，督促他们完成作业，对作业中出现的'问题也一一解决，真正做到答疑解惑，不少老师还通过腾讯会议给学生做个别辅导，让学生真正弄懂弄通。
以“观”督课促教学
为了落实线上学习实效，学校制定“巡、观、督、评”结合，安排教研组长和科任老师进班级群巡视，观看学生线上学习情况，认真盘点线上工作出现的问题和不足，发现问题，提出建议，及时改进，为下一步线上教学打下基础，可喜的是，不少同学的认真度达到了100%。
奋斗“疫”线勇担当
xx中学教育集团xx校区的不少老师是党员，在搞好教学的同时，他们还得抽空下沉做实事，买菜、值日、巡逻做核酸、入户摸排……他们都在为教学保驾护航，全力以赴的奋斗在“疫”线，他们从来不耽误自己的教学工作，也不推卸责任。他们用行动书写着xx校区最美的篇章。
桂花月中落，天香云外飘。xx集团xx校区在“云端”碰撞的不仅仅是智慧和对学生的爱，更是携手前进的教育初心。在这个特殊的时期，我们共克时艰，静待花开。
线上教学经验交流简报6
停课不停学，成长不停歇。为了配合疫情防控工作，xx区实验初级中学于本周开始进行线上学习。
感恩之心，与爱同行——线上升旗仪式
20xx年xx月xx日，xx区实验初级中学全体师生相约云端，共同参与“感恩之心，与爱同行”线上升旗仪式。
伴随着雄壮的国歌声，实验学子拳拳爱国心、殷殷报国情显得愈加强烈。少先队员们着装校服，系好红领巾对面屏幕里冉冉升起的五星红旗行队礼、唱国歌。
八年级一班邱xx同学进行国旗下讲话。邱xx同学从身边发现故事，传递能量。随着xx疫情的反复，邱xx同学号召同学们用自己的方式为战“疫”助力，向平凡而又伟大的防疫工作者致敬，将感恩之心应常伴一生，用行动回报身边的温暖，为社会传递关爱，为祖国的蓬勃发展而奋发图强。
教师代表王xx老师发言。王xx老师鼓励同学们感恩父母、感恩老师、感恩同学，做一个有奉献意识和社会责任感的人，发现生活的美丽与和谐。
九年级教师代表管xx老师发言。在战疫一线，随处可见医务工作者、疾控工作人员、忙碌而坚定的'身影。而在这场没有硝烟的防疫战场上，为保障学生停课不停学的老师们，同样在全力以赴。管xx老师勉励同学们继续发扬伟大的抗疫精神，团结一心、众志成城，坚决遏制疫情蔓延，全力打赢我市疫情防控主动仗。
八年级一班黄xx同学进行新闻播报，向全体师生播报了北京残奥会、xx疫情、十三届全国人大会议及俄乌局势等内容。
投之以桃，报之以李。感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的品质。愿同学们心存感恩，生活就会充满阳光，世界会变得更加美好！
线上教学经验交流简报7
黑板变屏幕，粉笔变鼠标。一边孜孜不倦地传授，一边津津有味地倾听。这边与那边，都有心与情。——题记
为保证线上教学质量以及教学活动的有序开展，xx县第五小学于xx月xx日下午，在一楼大会议室召开了线上教研活动，本次会议由教师发展中心韦xx老师负责主持，为直观的了解到线上教学的成效，本次教研随机抽取了3位老师的直播课进行观课评课。
在观课过程中，我们可以发现老师们的线上教学能及时留意学生在讨论区的回答反馈，借助“留言板，举手连麦，开视频”等一系列功能让学生时刻保持参与感，即使隔着屏幕也能集中注意力，认真听课。
观课结束后老师们进行了激烈的评课，并且畅谈了最近三周线上授课的体会与感受，在线上教学中不仅要加强学生在线学习情况的管理，更是要对听课不准时、学习不认真、作业不上传的学生进行第一时间联系，了解学生的'学习情况，共同督促学生准时听课、认真参与、积极互动、及时上传作业等。
最后卢有辉副校长在发言中建议，老师们要充分利用好网络的有利资源，化被动为主动，在教学设计、上课、布置作业及批改作业等环节做好充分的研究和落实，优化教育教学理念，给我们的家长和学生呈上精彩的网课，做到让家长放心，让学生放心，更要让学校放心。他还希望所有教师要加强教研活动，特别是要重视集体备课，以保证教育教学的高效推进。
只要思想不滑坡，办法总比困难多！相信xx县第五小学在学校党政领导班子坚强有力的领导下，各项工作一定能乘风破浪、稳步向前，并能团结带领广大教职工，再创辉煌、再立新功。xx县第五小学的广大教职员工也坚信，我们不仅能打赢疫情攻坚战，保护校园安全，也一定能按照上级部署，继续在网课教学中不断提升教学效果，把“办人民满意的教育”当成矢志不移的教育信仰。
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