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个人一对一的帮扶简报范文（通用11篇）
随着社会不断地进步，接触到简报的地方越来越多，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？下面是小编整理的个人一对一的帮扶简报范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
个人一对一的帮扶简报范文 1
20xx年4月21日上午，天气小雨转阴，汇邦慈善沁水冬日阳光义工队、汇邦慈善直属义工队17名义工家人们分乘3辆车，共同前往龙港镇一对一帮扶曹卫海老人。义工家人们为曹卫海老人更换烟筒、更换床单被罩、清洗锅碗、打扫卫生、整理家具摆放，用实际行动给老人一个舒适的环境。
感谢义工家人们奉献时间和爱心，为老人捐赠爱心物品，通过自己的劳动，改善家中生活环境，带给老人关怀与温暖，用行动传递正能量！
特别感谢爱心企业云首河农产品邢军捐赠的石磨面粉，花生油，花生奶，感谢中村分队上葛村，一大早扛着一大袋大米，从中村冒雨坐车下来沁水参加一对一帮扶活动，感谢所有参加活动的'所有沁水义工，大早从晋城过来的汇邦慈善基金会的义工们，及大家的爱心捐赠，公益慈善旨在举手投足之间，在于自己内心底的一份爱心，虽然每个义工都是众多团队中的一员，但是爱心奉献精神值得学习！
个人一对一的帮扶简报范文 2
20xx年3月25日上午，汇邦慈善基金会社工刘波、闫浩、黄涛、王左左前往陵川户外义工站，与义工站站长余陵东、副站长武远飞、义工杨国丽、薛广飞一起筹备陵川县一对一帮扶项目。大家分享了一对一帮扶经验，讨论了项目开展的流程，确定了项目执行的具体事宜。结束后，一起到陵川县崇文镇安阳村看望一对一帮扶对象石来富。
一对一帮扶项目，由基金会从曾经帮扶过的困难家庭中，选出无人照料、急需社会帮助的特困户，定期组织义工前往他们家中看望，通过情感沟通、义务劳动等方式帮助他们，献出爱心，传递社会正能量。
基金会社工上午7点30分出发，当时晋城下着小雨，车行至陵川县附近，转为小雪，周边的景物白茫茫一片，原来陵川已经下了一夜。风雪路滑，天气寒冷，但大家很开心，百姓们的庄稼今年会有好的收成了。
这次汇邦慈善基金会陵川户外义工站之行，确定了陵川县一对一帮扶项目的开展，作为常态的公益慈善活动，希望更多的`陵川义工朋友们加入我们的爱心行列，帮助更多需要帮助的人！
个人一对一的帮扶简报范文 3
爱，是一颗博大的心灵，是永远的承诺，是雨后的彩虹，是不灭的火焰……爱发自内心，无需理由，化为行动。我们用小行动，为他人带来大改变，在传递爱的路上用心去凝聚力量，为爱感动，因爱从容！
6月11日上午，汇邦慈善基金会6名义工前往高平禾木义工站，与高平24名义工会合，共30名义工6辆车，去往高平市寺庄镇地夺掌村，对赵德财进行一对一帮扶，为他整理家务、清除院中杂草、钉窗纱、换围墙布和防尘布、安装电灯开关，用行动传递爱！
相信在这个世界上，有爱心的人很多，但将爱心付诸行动却很难。一对一帮扶活动正是针对汇邦慈善基金会已经帮扶过的特困家庭，组织义工进行义务劳动，带动大家真正行动起来，将爱的宣言转化为帮助他人的善举，用行动来诠释我们的'爱心。
本次是第一次在高平开展一对一帮扶活动，感谢高平义工家人的积极参加，感谢义工申海珍带去的食品，感谢义工鲍继秋带去的拐杖，感谢义工李振中带去的衣服，感谢所有义工的辛勤劳动，让我们共同用行动传递爱与正能量！
个人一对一的帮扶简报范文 4
为进一步落实年度帮扶计划，发挥省一级示范幼儿园的示范、引领和辐射作用，本周昆明市第一幼儿园与晋宁区二街镇中心幼儿园开展了多层次，多内容的帮扶交流互访活动。
狠抓教学常规、立足园本教研是提升教育教学质量的重要手段。20xx年4月9日，我园特邀结对帮扶园的一线班级教师到我园开展集中教育活动观摩和研讨活动。活动本着人人参与、共同进步的原则，晋宁区二街镇中心幼儿园13名教师来到我园东华校区与我园13名教师开展“一对一”集中教育研讨活动。
首先，老师们就集中教育活动计划从年龄特点、内容、目标、过程设计等环节进行了分析研讨，依据《指南》的各领域目标进行对照交流，各抒己见，提出有效的意见和建议，并进行了细致的整理修改。教育质量的提升来自于实践。随后，我们进入班级，开展集中教育实践活动，从组织实施的角度，观察师幼互动的有效性，优化教学过程，判断幼儿的发展状况，提升幼儿园集中教育活动的有效性。从而提升教师教育教学的组织能力，促进教师专业成长。
20xx年4月12日，昆明市第一幼儿园组成行政管理、档案管理、教学管理、市区级骨干教师以及党员先锋岗成员共16人的帮扶小组到晋宁区二街镇中心幼儿园进行行政管理、档案管理、教学管理以及班级半日活动的交流指导。老师们下到一线，来到班级，在半日活动的观摩和研讨中，通过看、听、评、研四个步骤，清晰了解班级半日活动流程中存在的问题，结合帮扶园的实际情况，以问题为导向，有针对性的给出指导意见，并从中获得游戏活动组织策略，对幼儿的观察和指导方法等等。
老师们都非常珍惜这来之不易的.交流学习机会，在随后的研讨活动中，认真的聆听，专心的思考，细致的记录，双方教师详细的交流了半日活动组织实施的流程、指导要点、注意事项等。我园老师们不仅为他们带去了教育教学的最新信息，还和他们分享了我们的教学理念、教学方法，对提升他们的教学业务能力起到了良好的推进作用。
我们的老师对晋宁区二街幼儿园的教育教学工作、半日活动管理也给出了肯定与鼓励。本次“教学互访交流”活动，不仅仅是业务交流，更是思想交流，幼教姐妹一家亲，有效搭建了昆明市幼儿教育联系交流的桥梁。
大家表示也将以此为契机，进一步做好对晋宁区三所幼儿园的帮扶工作，切实起到示范引领的作用。充分发挥了市一幼示范性幼儿园教师优质资源共享的效应，既提高了送教骨干教师的自身素质，又带动了晋宁区二街镇中心幼儿园教育教学管理和办园质量的提升发展，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的帮扶带教的目的，促进了双方教师的教学互助，共同成长。
个人一对一的帮扶简报范文 5
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现集体的温暖，虽然外面寒风凌冽，但巴拉贡幼儿园的会议室里却是暖意融融。为了让我园被帮扶的孩子们继续感受来自巴幼的温暖和关爱之情，12月25日下午，我园组织开展了“情暖冬日”一对一结对帮扶慰问活动。
爱,因为关爱而圣洁;心,因为感恩而永恒。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。这十几名被帮扶幼儿在接到这份承载着爱心的防寒套装时，小脸上是抑制不住的开心，迫不及待的纷纷打开包装试戴起来。
我园的党支部也结合“一对一”帮扶活动，让党员教师发挥先锋模范作用，带领年轻骨干教师为幼儿创造更适宜的环境，使为幼儿服务的意识进一步增强。
所有老师给被帮扶的`孩子亲自戴上围巾、帽子，不时的与孩子和家长沟通，整个会场洋溢着满满的幸福感。
给被帮扶幼儿生活和心理的关怀与帮助、让爱伴幼儿健康成长，也是构建和谐社会的具体体现。希望通过这样的活动，使这些孩子每天能够高兴、快乐的学习与生活，在往后的时间里，也同样怀着一颗感恩的心，回报社会。
个人一对一的帮扶简报范文 6
“一对一帮扶”是富德生命人寿“小海豚计划”爱心公益活动重点打造的子项目，聚焦留守儿童、贫困儿童和失亲儿童，旨在为困境儿童提供一对一的精准帮扶。
家住河北石家庄赞皇县8岁的小萱和10岁小冉是一对姐妹，她们父母离异，父亲长年在外打零工维持生计，收入很低，母亲远走，多年杳无音信，腿部残疾且年迈的爷爷独自带着小萱和小冉生活。虽然居住环境艰苦，但两个小朋友始终保持着积极乐观的心态。
2022年8月，富德生命人寿河北分公司经代部全体员工通过“一对一帮扶”库认领了小萱，10月4日，他们带着学习用品、米、面、油等爱心物资赶赴小萱家中，看望帮扶的小朋友，并鼓励小朋友好好学习，用知识改变命运，将来成为栋梁之才，现场还向小萱捐助了1000元帮扶款。
富德生命人寿河北分公司致力于帮助贫困少年儿童健康成长，致力于帮助他们插上理想的`翅膀，因为我们相信，少年强则中国强，少年富则中国富。”希望通过我们微薄的力量，让孩子们近一步感受社会大家庭的温暖，让处于困境中的儿童能够健康快乐成长，展翅翱翔去追逐他们的梦想。今后富德生命人寿河北分公司“小海豚计划”将持续关注困境儿童，用爱心润泽童年，用温暖点亮希望。
个人一对一的帮扶简报范文 7
5月15日上午，汇邦慈善基金会17名义工分成3辆车带着食品、衣服、被子等生活用品，前往泽州县川底乡沙沟村，对刘小邦老人进行一对一帮扶。其中，参加本次一对一帮扶活动的义工还有职业技术学院的王宏亮老师和四名同学，及太原科技大学晋城校区两名同学。大家一起帮助老人打扫卫生、整理家务、清除院中杂草、粘墙纸、修整台阶，干得热火朝天！
感谢参加本次活动的义工朋友们，特别感谢爱心人士和义工朋友们带给老人的食品、衣物、被子和枕头等生活用品。帮助他人是一件简单的事情，但是只有行动起来，才能带动更多的'人。汇邦慈善基金会组织一对一帮扶活动，希望我们从日常的小事做起，帮助特困家庭。不因善小而不为，当我们为别人点亮一盏灯的时候，不仅照亮了别人，也会照亮自己！
个人一对一的帮扶简报范文 8
一、帮扶对象基本情况
本次帮扶对象为XX小学的五年级学生小明，他来自农村家庭，家庭经济条件较为困难。小明学习刻苦，但由于家庭环境和学习资源的限制，学习成绩一直不太理想。
二、帮扶措施与进展
学习辅导：我利用周末时间，为小明提供一对一的学习辅导。针对他的薄弱科目，我制定了详细的学习计划，并通过讲解、练习、讨论等方式，帮助他逐步掌握知识点。
心理关怀：除了学习辅导，我还注重与小明的情感交流。通过倾听他的心声，了解他的困惑和需求，给予他积极的鼓励和支持，帮助他建立自信，勇敢面对困难。
资源支持：我积极联系社会各界，为小明争取到了一些学习资源和资助。包括捐赠的图书、学习用品等，以及部分线上课程的免费学习机会。
经过一段时间的帮扶，小明的学习成绩有了明显的提升，自信心也得到了增强。他变得更加开朗、乐观，积极参与学校的各项活动。
三、总结与展望
通过本次一对一的帮扶活动，我深刻体会到了教育的力量和社会责任的.重要性。今后，我将继续关注小明的成长，为他提供更多的帮助和支持。同时，我也希望更多的人能够参与到帮扶活动中来，共同为教育事业贡献一份力量。
个人一对一的帮扶简报范文 9
一、帮扶对象概况
本次帮扶对象为李奶奶，一位独居的退休老人。李奶奶年事已高，身体状况欠佳，生活上存在诸多不便。同时，她的子女因工作原因无法经常陪伴在身边，使她感到孤独和无助。
二、帮扶行动与成效
生活照料：我定期前往李奶奶家，帮助她打扫卫生、洗衣做饭等日常生活事务。同时，我还关注她的身体状况，及时发现并处理一些健康问题。
情感陪伴：我经常与李奶奶聊天，了解她的.生活经历和心情变化，给予她关心和支持。通过陪伴，我帮助她缓解了孤独感，使她感受到了温暖和关爱。
资源链接：我积极联系社区和相关部门，为李奶奶争取到了一些福利和资源。包括定期的健康检查、节日慰问品等，让她的生活得到了更好的保障。
经过一段时间的帮扶，李奶奶的身体状况得到了改善，精神状态也更加饱满。她表示，我的到来让她感受到了家的温暖和社会的关爱。
三、反思与展望
在帮扶过程中，我深刻感受到了老年人的不易和孤独。今后，我将继续发扬人道主义精神，为更多的老年人提供力所能及的帮助。同时，我也希望社会各界能够共同关注老年人的生活问题，为他们创造一个更加和谐、美好的生活环境。
个人一对一的帮扶简报范文 10
一、帮扶背景
小明，某小学三年级学生，家庭经济困难，父母长期外出务工，与祖父母共同生活。由于家庭环境和学习资源的限制，小明在学习上存在较大的困难，成绩不理想，缺乏自信心。
二、帮扶措施
学习指导：小华针对小明的学习情况，制定了详细的'学习计划，每周进行一次面对面的学习辅导，重点解决小明在数学和语文上的难题。
心理疏导：小华定期与小明进行谈心，了解他的心理状况，鼓励他积极面对困难，树立自信心。
资源支持：小华为小明提供了部分学习资料，并引导他利用网络资源进行学习，扩大知识面。
三、帮扶成效
经过一段时间的帮扶，小明的学习成绩有了明显的提升，尤其是在数学和语文上取得了显著的进步。同时，小明的自信心也得到了提高，变得更加开朗和自信。
四、后续计划
小华将继续对小明进行帮扶，根据他的学习情况调整帮扶措施，力争帮助他取得更好的成绩。同时，小华也将积极寻求更多的资源支持，为小明提供更好的学习环境。
个人一对一的帮扶简报范文 11
一、帮扶背景
小王，某高校大二学生，来自农村贫困家庭，因家庭经济困难而面临辍学的风险。同时，小王在学业上也存在一定的困难，需要指导和帮助。
二、帮扶措施
经济援助：小军了解到小王的经济困难后，积极筹集资金，为她提供了一定额度的学费和生活费支持，确保她能够顺利完成学业。
学业辅导：小军针对小王的学业问题，为她提供了详细的学习计划和资料，并定期进行面对面的辅导和答疑，帮助她解决学习上的难题。
职业规划：小军与小王进行了深入的交流，了解她的职业兴趣和目标，并为她提供了相关的职业信息和建议，帮助她规划未来的职业道路。
三、帮扶成效
在小军的帮扶下，小王成功度过了经济困境，学业成绩也有了明显的提升。同时，她也对自己的'未来有了更加清晰的认识和规划。
四、后续计划
小军将继续关注小王的学习和生活情况，为她提供必要的帮助和支持。同时，他也计划通过更多的渠道筹集资金，为更多像小王这样的贫困学生提供帮扶。
通过这些个人一对一的帮扶活动，我们不仅能够帮助到那些需要帮助的人，也能够传递出社会的温暖和关爱，让更多的人感受到人间的美好。
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