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体育骨干教师培训简报范文（通用10篇）
在快速变化和不断变革的今天，很多情况下我们都会接触到简报，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。我们该怎么拟定简报呢？以下是小编为大家整理的体育骨干教师培训简报范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育骨干教师培训简报 1
24日上午足球教学训练设计是郭晓军老师给我们介绍的内容。郭教授是南京体育大学体育部副教授，他着重从足球训练课的种类与特点、结构与组织和设计策略几方面，结合分段式训练模式逐步讲解了足球训练设计的方方面面，郭教授的讲解让我们对于足球训练的理解又有了新的方向，对我们以后的足球队训练有了更大的促进，也为我们对于校园足球的推广又增添了新的动力。
南京航空航天大学竞训管理办公室主任翟元副教授——五人制足球基础知识。翟老师从室内五人制足球基本知识逐步开始介绍了什么是五人制足球、五人制足球的特点、技术、规则等方面的基础知识，让我们进一步了解了五人制足球，也为我们以后校园足球的`开展有了新的启发和动力。
河南省实验中学教师、国家级裁判员、教育部足球裁判长李丹老师在《校内足球比赛的组织与编排》授课中，引导学员们正确制定具体的工作计划、实施方案以及竞赛编排等方面，为开展校园足球工作，顺利组织校级、班级联赛做好保障。整节课贯穿着育人为本、重在普及、面向全体、积极参与的理念。
体育骨干教师培训简报 2
20xx年5月17日—20日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期4天的体育教师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。
此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，琼州学院体育学院副院长邵显明教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了琼州学院戴教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的'实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！
体育骨干教师培训简报 3
我很荣幸地参加了20xx年省中小学体育骨干教师的培训，非常感谢学校能给我这次难得的学习机会，也感谢省教育厅给我们提供一个学习的平台，帮助我们提高了教学能力和教学理论知识水平。以下是我对参加20xx年省中小学体育骨干教师培训的小结：
此次培训省教育厅非常重视，也投入了很多。作为工作一线的偏远地区的体育教师的我，参加培训的机会少之又少。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上、观念和方法上上一个新台阶。在培训中我聆听了谭华、韩会君、李建军、邓星华、黄化礼、臧连明、庄弼等体育专家、学者及省教育厅领导的精彩讲座、讲话，不仅让我们了解当前的体育教育的动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课等等，我经常在领导、教授们讲授一些教育教学实践中产生一些共鸣，从而让自己能从理论高度来解释自己在教学中的一些现象。培训中，学员们还观看了东莞市中小学优秀体育大课间的多个视频，更直观的了解了如何组织学校的体育大课间。另外，通过教授的讲解、点拨，困扰了许久的.一些教学问题也迎刃而解。这次培训，拓展了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思想、新方法。
在六天的学习中，听了谭华教授的《体育与健康课程解读》后，使我们懂得了为什么要搞课改。现存的中小学体质健康状况令人担忧。当前如何迅速提高学生健康水平，特别是学生的体能素质。在听了韩会君教授的《如何上小学体育课》后，什么样的课才能算一节成功的体育课？
怎样组织教学？怎样才能让孩子们喜欢上体育课？什么是快乐的课堂？都给我很大的启发，在教学上给予我很大的帮助。
在六天的学习中，还听辛利教授的《小学体育教学特点》、李建军教授的《教学常规及教学评价》、黄化礼教授的《课余训练理论及方法》、谭华教授的《游戏导入与创编》等等。还有毽球、跳绳体育实践课。以及学员的分组体育教学展示。省教育厅的体育教研员庄弼老师作了教学分析评价。最后还组织了全体学员的结业考试。
另外，东莞市各中小学的体育大课间，让我们大开眼界，也开拓了我们的视野。通过东莞市中小学优秀体育大课间的展示，我们更加直观了，对今后如何更好的组织我校的大课间有了更大的帮助。
当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新知识的想法，可培训结束的时候，心里明白，在这里所获得的远超出预想的设计。如何将所学的知识运用到实际教学中去？如何上好体育课？如何编写出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把新课程目标和理念应用到我们的教学中去，才能使我们的孩子在体育教学中健康成长，终身受益。
通过培训，充实了自己，对体育教学有了新的认识，并深刻意识到自己赋有的责任。这次培训将成为我们教学上重新跋涉的新起点，我会在今后的工作中不断学习，为做一名优秀的体育教师而努力！
体育骨干教师培训简报 4
20xx年11月21日，“国培计划（20xx）”—骨干教师提升培训（面向20xx年项目县市）小学体育班培训活动在新疆师范大学昆仑校区拉开帷幕！
经过第一天的报到和安顿，学员们正式开始了为期10天的'集中授课培训阶段。11月22日上午，全班学员在新疆师范大学昆仑校区国教楼0315教室进行了开班仪式，在开班仪式上我们的学科班主任刘洋老师、教务班主任刘晶老师参加了开班仪式，分别从我们的培训环境（师大概况）、生活、培训课程等方面对我们进行了讲解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在线培训+异步在线培训的混合式培训方式，培训以“参与式”、“互动式”为主，包括专家讲座、案例分析、工作坊等，参训教师通过“自主、合作、探究、反思、交流”的活动完成培训任务。这次培训对骨干教师具有较强的实效性，以期提升教师们的学科教学创新能力，打造市县学科教学骨干团队，使之更好地在教学中发挥示范引领作用。
体育骨干教师培训简报 5
贵定县教育局主办，贵阳志诚育师教育文化交流中心承办的“贵定县第三批县级骨干教师专业提升研修班”培训顺利结束，此次活动以通识培训为主体，走进校园、专题讲座、交流互动相结合的方式，让各位骨干教师在专业能力提升和职业规划方面得到更好的指导与借鉴。
3月28日，学员老师赴贵阳七中学习交流，学校陈校长带领大家参观校园文化，进行互动交流，贵阳七中作为贵阳市初中名校之一，老师们置身校园，感受校园文化，交流学习。
3月29日上午，贵阳市教科所小学研究室陈健主任带来关于《骨干教师教研教学能力提升》的专题讲座，从教研制度的建设到有效教研策略的实施，学校的管理策略与方法，对于学校骨干教研教学的开展和学校管理层能力的提升与改进提供指导。
3月29日下午，贵阳市教科所赵兵所长做《对新时期课堂教学质量评价方向的思考》，赵所长从一所小学一年级孩子活跃乐于沟通到高年级学生逐渐失去了童真的微笑和与人沟通的意愿，引出自己对于课堂教学的.思考与建议，从学校现实中的问题分析传统课堂，解读新课堂教学，并对高质量课堂教学评价标准给出建议与思考，对于老师实际教学中的问题互动指导。
3月30日上午，贵阳七中朱庆华书记对于骨干教师的专业成长做专题讲座，首先从国家政策层面解读国家对教育的重视与殷切希望，从自己的教师成长历程分享经验与方法，指引大家做一位有追求、有梦想、有担当的优秀教育工作者。
通过为期三天的培训，让每一位参加培训的老师感受到自己作为一名教书育人的教育工作者，拥有着自己的责任与担当，影响着学生的未来发展，同时对于如何勇于担当，如何更好的开展工作，做好自己的职业规划，给与经验分享。
体育骨干教师培训简报 6
在这夏花绚烂、万木峥嵘的美好季节，为进一步加强三官庙小学教师队伍建设，教师快速成长，全面提升教师创新能力和队伍整体水平，推动教育教学工作蓬勃发展，办人民满意的教育，在学校领导的带领下，三官庙（东明、朝阳）小学全体数学教研组、英语教研组、综合教研组于7月25日到30日，进行了为期六天的骨干教师培训。
7月25日晚上7点，来自北京的王凯教授带来《新改革形势下的课程作业协同优化》的讲座。王凯教授从新形势新发展、课程优化与转型、课堂发展与突破、以及课业进步与展望课堂作业协同优化》四个方面展开论述。王教授提出了良好的课堂秩序新要求，教师们要摆脱纯粹依据惯性教学，助力学校学科课程群建设，促进学生的多元高质量发展。
7月26日，年近八旬的教育部基础教育课程改革专家成尚荣教授带来《新时代骨干教师的专业成长》讲座。他强调儿童的学问是个大学问、真学问、深学问、难学问，要注重三条基准线：教育为了谁，教育依靠谁，教育从哪里出发。
7月27日，中关村三小刘可钦带来《系统驱动：从办学理念到课程实践》的讲座。她指出课程优化，要在实践中提升育人能力。真实的任务、真实的角色，才有真实的育人效果，少而精，不求数量，教学更需要扎实推进，追求是否在真实的情境下，真正培养了核心素养。
7月28日晚上7点，老师们认真聆听了河南师范大学教育部李帅军的讲座《新时代教师的责任、使命与担当——近年来国家教师队伍建设改革重大政策解读》。李老师从四个方面进行解读。
一、党和国家历来高度重视教师队伍建设。
二、新时代教师队伍建设的形势和挑战。
三、新时代教师队伍建设的主要内容。
四、新时代教师队伍建设的亮点与突破。为教师们的素养提升指明了方向。
7月29日，教师们一起学习了来自北京的闫新全老师的讲座，主题为《通过教育科研，提升教育境界》。教师们更加了解在小学进行教科研的意义，找出一条有利于提高教育质量培养合格人才的科学方法。教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的.专业要求。
7月30日，由丁立老师带来的《信息技术学科教学》。丁老师就数字化时代怎样构建自己的教育“小生态”进行讲述。通过丁老师的讲述也让教师们认识到一个良好的教育技术生态系统应具备安全的硬、软件，智能工具和数据系统，能够从中获得智能资源，从而服务于教学和学习。我们应学会利用现代教育信息技术进行教学，为国家培养优秀人才。
在培训的过程中，老师们在相互交流探讨之余还表示会努力把今日所学知识记下来并渗透到日常工作和生活当中，一份份工整的`笔记，字里行间都传递着老师们对教育事业的无限热情和执着信念。
近距离地聆听专家指导，老师们受益匪浅，寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。此次培训活动大家都收获颇丰，三官庙（东明、朝阳）小学全体教师将在丰富的课程学习中继续扬帆起航，牢记使命与担当，努力提升自我！
体育骨干教师培训简报 7
20xx年5月6日——5月7日，我区第十三期骨干教师培训第二阶段线上学习活动通过腾讯会议举行。本次活动聚焦学习幼儿园班级管理、幼儿园班级课程设计、幼儿心理行为指导策略等，为教师们传递新的教学理念，提升自身的学科专业化水平。
5月6号上午林媛媛博士的讲座《做生活的歌颂者——幼儿园歌唱教育的生活化实践》分别从幼儿歌唱生活化“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面体现歌唱教学实践中对生活教育理念的'进一步观照，强调幼儿真实经验与情感应在歌唱及歌唱学习的过程中得到应有的尊重，重视幼儿歌唱与生活之间相互促进、服务的关系，追寻幼儿歌唱与生活得到共鸣时的喜悦，以及歌唱学习本身和其馈赠于生活的幸福。
下午由马尾实验幼儿园林勤园长带来讲座《文化自信视野下幼儿园课程建构的探索和实践》，以4个案例来剖析马尾实幼立足本土实际，挖掘和利用船政文化资源，开展构建“亲亲马尾”课程到＂乐之舟”课程再到“稚乐课程”园本课程的探索与实践，学习如何带领幼儿在环境、区域、游戏中体验本土文化。
5月7号上午厦门集美大学的谢书书教授分享了《幼儿行为观察理念与实践》。解析新西兰的学习故事举例从“观察什么” “分析什么”“怎么推进和怎么写？”三个方面来向老师们介绍怎么书写行为观察以及如何推进让孩子的故事变得更长、更复杂、更深刻和更广泛。
下午晋安区教师进修学校附属幼儿园的林云芝园长带来讲座《走进游戏，读懂幼儿——基于“安吉游戏”理念的幼儿园户外游戏实践》。她以安吉户外自主游戏故事视频作为分析，解读安吉游戏教育课程模式的形成，主张课程过程重视儿童的表达，课程的评价要关注儿童的独特个性等。
相信教师们在接下来的学习工作定能怀揣初心，内外兼修，为成为长乐区幼教学科的骨干力量而芳华待灼，砥砺深耕！
体育骨干教师培训简报 8
10月18号下午，语文班的学员们满怀期待地来到了河南省实验中学五楼，聆听杨雪珍老师的讲课——《基于核心素养的语文教学策略》。杨老师从初中语文学科授课专家的高度，也从多年一线老师的深度，剖析了语文核心素养的内涵，即“语言构建与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承和理解”。同时，杨老师也指出了当下语文学科考试与语文核心素养的紧密联系，可谓一语道破天机，为大家以后的语文教学工作指引了方向。
接着，杨老师又跟大家聊了聊教学策略。杨老师倡导大家要做研究型教师。因为，研究会让教学时时新、事事新，研究能让课堂动力十足，研究会让人离名师越来越近，研究能让人站到教育的云端！研究的方法多样，研究的过程漫长，大家纷纷表示，一定会立足课堂，模仿名师，勇于实践，确立风格，并最终形成自己的主张！
随后，杨老师从自己的教学案例及其他老师的获奖案例出发，带领大家分析了不同课型的教学设计所具有的不同的特点，以及其设计意图，让大家对教学设计的针对性和实效性有了更为明确的认识。
一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度。10月19日上午，河南省实验中学主体教学楼的五楼阶梯教室，时玮芬老师以《记叙类作品阅读理解要点梳理》为题给老师们带来一场如沐春风的讲座。这是一场跨越风雨的培训，也是一场最美的遇见。
时老师首先讲的是记叙文阅读主题探究的答题技巧梳理。她结合多个中考真题案例，向老师们讲授如何扣题分析、关联提升，抽象拓展得出认识。同时结合案例重点分析如何“多层赋分”。
紧接着时老师讲到了人物形象。结合中考真题从多个角度、情节、主题等方向梳理答题思路。除此之外还有概括事件、表达技巧，语言分析等题型的答题要点分析。
快乐的时光总是飞快的，三个小时的'课程结束了，学员们仍意犹未尽，有几个学员跑上台和时老师探讨问题。还有学员在一旁等待和时老师合影来记录这难忘的一堂课。
最后，时老师非常慷慨的将其几年的总结梳理成果无偿奉献给学员老师们，这是一种境界。小而言之，她希望所有的老师都能收获满满，不虚此行，这是对偏远乡村老师的支持和帮助；大而言之，是希望好的成果传播到各地使我们的语文教育事业更加辉煌！
如果说上午时老师的讲座给各位老师带来的是语文专业满满的“干货”，那么下午常庆卫老师的《信息技术与课堂教学的深度融合课》带来的则是视野的开阔。
常庆卫老师作为在河南省实验中学从教30余年的信息技术骨干带头人，在10月19日下午上课之初，就以亲切风趣的风格令人耳目一新，随后用信息技术制作了参与度极高的小游戏，随着电脑滚动培训老师名单，在场老师皆精神抖擞，且伴随答题成功率越高获得奖品越好的规则，大家积极踊跃地回答问题，场面火爆，热闹非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老师为我们介绍了“我所认识的慕课”、“慕课与微视频”及“微视频的制作”，不仅让我们看到多媒体教学具有直观性、动态性、高效性、可重复性，而且教会了我们运用现代技术装备来备课与上课，提高了教师的教学水平和教学技能。
“苟日新，日日新。变则通，通则久”。随着现代教育技术的发展、信息社会的到来，计算机正逐渐应用于教育领域，且给课堂教学注入了新的活力，所谓“常制不可以待变化，一途不可以应万方”。
通过今天的培训，各位老师不仅仅收获了专业的成长，也打开了信息技术在语文教学运用中的思路。脚踏实地，仰望星空，专家指引，我们初语人砥砺前行。
体育骨干教师培训简报 9
七月的天气，烈日似火。7月28日，游泳班的内容是：游泳裁判竞赛规则、裁判法方法解读。本次培训课程特别邀请到国家级游泳裁判员梁超英教授授课，梁教授有着丰富的大赛执裁经验，用大量的案例和专业的分析为全体学员深入浅出地讲解了《游泳竞赛规则2019－2022》及观看视频学习临场判罚方法，并学习了《游泳竞赛组织与裁判法》的有关内容。学员们认真学习、悉心领会。
课中梁教授的游泳裁判理论教学生动无比，全体学员在梁教授的幽默风趣的教学方式下愉快而轻松的学到了关键性知识，梁教授通过多次互动模拟练习，提高了学员们的实操能力。为梁教授魅力教学法点个大大的赞！
课后，学员们遇到不懂的'问题虚心请教梁教授。
好记性不如烂笔头，学员们认真的做笔记，可认真啦，学霸就是这样炼成的。
今天学员们通过听取梁教授的精彩授课和虚心学习并与同行分享交流，对整个比赛的竞赛规则、裁判法方法解读有了一个大概的印象，但是要想组织比赛参与裁判工作还是需要继续沉淀，正所谓“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，在今后的学习中，多加理论与实操锻炼相结合才行，今天的课程已结束，让我们一起期待明天的游泳裁判知识实操课。今天非常感谢梁教授的细心讲解与指导，为我们指点迷津，让我们在以后的游泳裁判工作越来越有信心，也对清远市的体育事业发展更上一层楼。
体育骨干教师培训简报 10
为打造一支师德修养好、业务能力强、创新意识浓、社会满意度高的县级骨干教师队伍，进而辐射和带动全县中小学教师队伍素质的整体提升，根据县教育局的安排部署，县教师进修校组织了全县1000余名“十二五”县级骨干教师培养对象参加集训。此次集训规模大、亮点多、反响好，迈出了我县“十二五”县级骨干教师培养对象培训工作坚实的“第一步”。
一、领导高度重视，组织安排有序
教育局党委书记、局长罗维同志，分管副局长徐世龙同志高度重视此次培训工作。教育局于4月11日专门召开了各中学校长、教育督导组组长会议，安排布置培训工作。培训期间，局长罗维同志、分管副局长徐世龙同志多次亲临两个培训点视察培训情况，看望参训教师，给老师们带去了局领导的关怀。教育局人事股股长杨盛林、副股长程学然同志全程参与、督查本次集训。各校统一报名、统一食宿、统一乘车参加培训。绝大多数中小学校长、教育督导组组长亲自带队并随队参加集中培训，做到了“跟踪培训、跟踪管理、跟踪服务”。其中，楠木中学刘文联、南隆教育督导组王松柏、河东教育督导组邱文志、楠木教育督导组刘平、黄金教育督导组敬尚浩、伏虎教育督导组马永生、大桥教育督导组梅红星、三清小学张俸成、群龙小学杨明等，全程参与了本次集训工作。
二、模块设置科学，培训内容精彩
本着“整合培训资源、创新教学理念、推动互动交流”的培训原则，县教师进修校对培训内容进行了认真分析和筛选，做到了前沿与现实相结合、创新与传统相比较、精彩与实用相并重。
一是关注课程改革，把握教学“风向”。教育部基础教育新课程骨干培训者国家级培训主持人刘永康教授在《尽快走出课改的种种误区——对课改十年的反思》专题讲座中，从课程目标、教学关系、教学方法、教学手段、教学评价等五个方面存在的误区进行了全面分析和讲解，激发了参训教师“在吸取过去经验精华的基础上进行实践、创新，与新课程一起成长”的活力。
二是关注师生沟通，构建和谐“课堂”。四川省特级教师、教育部“国培计划”中西部农村骨干教师培训子项目负责人刘大春老师在《课堂管理系列之一：师生交往中的言语沟通策略》专题讲座中，分别从言语沟通中的表达策略、言语沟通中的倾听策略两个方面进行了深入浅出的讲析，使参训人员轻松、自然地学习和借鉴到师生言语沟通的艺术与技巧，为构建和谐的师生关系和打造高效课堂教学起到了“春风化雨”的作用。
三是关注骨干带动，明确工作“取向”。教育部全国中小学教师继续教育网络培训专家和“国培计划”示范项目主讲专家李德树教授就骨干教师的`有效教学、幸福生活、幸福成长等三个方面的“热点”问题进行了详细分析和生动讲解，引导参训教师争当提高教学效率、促进学生全面发展、践行有效教学理论的高手，使有效教学、幸福生活成为全县骨干教师的职责追求和工作取向。
四是关注教师心理，描抹心灵“彩虹”。教育部灾后国家级心理健康骨干培训专家组成员、科技部“863”灾区科研项目首席专家何平老师在《做幸福的人——教师心理健康维护》专题讲座中，为参训教师诠释了如何做健康的人，如何处理好一生中的各方面关系，如何维护心理的健康等等，为全县骨干教师放手工作、放松心情和心理减压、高效教学送上了一份心灵的“鸡汤”。
五是关注教师发展，唤醒成长“动力”。培训邀请省级特级教师、教育部“国培计划”培训专家卿平海校长，作了题为《骨干教师发展的自主策略》专题讲座，他以“斯芬克斯之谜”、“魏书生的书香人生”、“阿伦的教育奇迹与骄傲”等23个经典案例，从专业发展轨迹、专业成长影响因素、专业成长的类型以及趋势等方面，详细阐释了骨干教师的专业发展策略，极大地唤醒了骨干教师专业再发展的“内动力”。
三、强化考核管理，培训效果明显
为保证培训效果，提高培训质量，县教师进修校在采取理论学习与教育教学实践相结合、集中学习与分散研修相结合的同时，突出抓好培训的考核管理工作。
一是实行严格的考勤制度。培训期间，随班班主任每节课均对照座次表逐座逐人考勤，每半天通报一次。这样，有效杜绝和减少了学员无故缺课和“中途溜号”现象，确保了整个培训期间纪律良好、秩序井然。
二是实行检查听课笔记和作业制度。培训期间，随班班主任每半天对参训人员的听课笔记和作业进行检查，并对评选出来的“好笔记”进行公开传阅和相互借鉴交流。
三是实行学分和学时管理制度。培训期间，凡迟到、早退、缺课、违反课堂纪律、笔记不认真，作业未完成，均按规定扣减学分和学时。同时规定，三年集训和自主研修均实行学分和学时管理制度，未达到规定学分和学时的，认定为培训提高不达标，不予颁发骨干教师证书，并在全县通报。
本次培训得到了授课专家和参训教师的一致好评。授课专家刘永康教授认为，这是他所看到的组织工作、课堂纪律最好的一次培训。参训教师认为，本次培训管理严、水平高、获益多。