心理学术会议总结
学术，是指系统专门的学问，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。今天，小编为您带来的是心理学术会议总结，感谢您的阅读!
心理学术会议总结【一】
11月3日～6日，由中国教育学会学校教育心理学分会主办，北京师范大学珠海分校教育学院承办的“中国教育学会学校教育心理学分会理事会暨中国学校教育心理学2016年度学术研讨会”在该校召开，中国教育学会学校教育心理学分会近60名理事，以及高等院校和中小学校从事学校心理健康教育研究与实践的专家学者300多人参加了此次研讨会。
据了解，本次研讨会的主要议题包括学生核心素养的培养策略与发展路径、核心素养与心理教师的`专业化发展、核心素养与学校心理健康教育课程体系的重构、全媒体时代的学校心康教育、融合教育与学校特殊儿童的心理关顾、当前学校心理健康教育工作挑战与应对等。
理事会会议议题包括分会组织结构完善与工作委员会建设以及分会2017年的工作计划与任务等。
心理学术会议总结【二】
10月14日，省长胡和平在西安会见了出席第十九届全国心理学学术会议暨“心理学与一带一路”国际论坛的部分中外嘉宾。
胡和平说，健康是经济社会发展的基础条件，心理学发展对于促进人的身心健康具有十分重要的作用。陕西非常重视心理学学科建设，在基础研究和实际应用等方面取得了诸多成果。
作为“一带一路”建设的重要节点，陕西正在发挥与丝绸之路经济带沿线国家文化交流源远流长的优势，积极开展多种形式的国际文化教育交流。希望与会专家学者关注、支持陕西教育文化事业发展，共同为“一带一路”建设打牢民心相通的基础。
国际心理科学联合会主席库珀等嘉宾表示，将以此次会议举办为契机深化交流与合作，推动心理学在陕西及中国更好发展。
由中国心理学会主办、陕西师范大学承办的第十九届全国心理学学术会议暨“心理学与一带一路”国际论坛于14日至16日在西安召开，与会代表将围绕“心理学与一带一路”的主题开展学术交流与合作，推动心理学在“一带一路”沿线国家的发展和应用。
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