第一学期语文的教学工作总结(通用5篇)
光阴的迅速,一眨眼就过去了,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?以下是小编收集整理的第一学期语文的教学工作总结(通用5篇),欢迎大家分享。
第一学期语文的教学工作总结1
一转眼,一学期的传授工作又告结束了。回顾一学期的语文传授工作,我感喟很多,点滴作法涌上心头,作为一名教师,搞好传授是本身的本职地点,而我也不例外。我坚定当真上好第一节课,立异性地安排和批改功课,竭力使本身做得更好。
1、重根本知识传授
本学期为了让门生的根本知识和根本技巧学结壮,我在一年级的根本上,针对门生的优弱点有的放矢,因材施教,连续进步门生的知识程度。比如,有些门生易写错别字,我对错字、错题要求起码订正三遍以上,以后反复默写和誊录。又如,对生字新词的明白,我要门生多读,读通读懂,说本身的明白。再如,对近、反义词的积聚等,我除了一一进行讲解外,还要求学生背诵,并一一到我这边过关。
2、传授方法立异、伶俐
根据新课程改革的精神,门生的进修要表现自立、探讨、互助。是以我在传授中根据门生的进修环境伶俐调整课程内容,以求学生能尽兴地表达本身的见解,结束自已的探讨,真正表现自立性,使门生始终保存一种自我探讨的进修干劲,但教师本身也必须对本身的传授方法加以探讨,连续更新本身的传授思维和传授见解。在传授中,我不时保存以读代讲,多读多想,自立感悟,凡是鼓励学生各抒已见,使门生们尽情公告本身的见解,并且不时时采取一些别出机杼的方法方法来变动门生的进修自动性,收到了明显的传授结果。比方:我上课时凡是让门生自立想题目,本身解答,并且让他们分组评论辩论交换,大家做到参加,大家思虑。
3、教导门生进修方法
抓好讲堂的40分钟,有效的进行传授,最大限度的进步传授质量是当代教师必备的传授本领。而二年级门生年龄小,注意力极易分散,所以我在讲堂上凡是强调上课用心听讲,及时对知识进行巩固,如:教授讲课时,要求扫数门生的眼睛都得跟着我,双手放在桌子上;讲到重点的内容,要求学生一五一十地记下来。同时我觉得思虑是最关键的。有人说,聪灵与否,在因而不是思虑。我们要注重教导门生学会思虑。睡前回顾当天所学,也是一种精良的进修方法。本来进修方法有很多,只如果有效的,都可以尝尝。
4、鼓励多说多写
对付二年级的门生来讲,写话刚入门,这是一个难点,门生一提到写话就感触头疼,无从下笔。有的门生为 了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话传授,我觉得写话传授最终在于培养门生的乐趣和自负心,这是重点;其次是珍视读得当他们的图书、多说话,加强积聚;再次便是加强教导与练习。
1、珍视说话练习
除了讲堂上要求学生说完好的话外,利用活动课对门生进行练习。
2、加强涉猎
我要求学生坚定每天读书,如回家读一篇文章,摘抄好词好句;利用每节课的上课前几分钟,轮番让门生带读同步涉猎、中国死板文化朗读等读适于门生读的课外书,以增加门生的涉猎量,进步门生朗读程度。
3、想写就写,有话可写,培养乐趣
(1)对付刚进修写话的门生,能写几句通畅的话,是很低的要求,但我却把它作为我班门生的高要求。门生写好后,彼此读,本身加加,减减,使句子通畅;然后斗胆的在全班交换,我就竖他一支大拇指,并请他本身在本子上画上大拇指,写上“我真棒”。
(2)写日记。发觉糊口生涯中风趣的事,鼓励大家写日记。比如:一天早上,我班门生吕王韬说“本日的水真冰呀!”被我闻声了,在课上,我故弄玄虚地说:“不知本日早上谁发觉了一大机密——水龙头里的水是冰冷的,像刀割一样?”其他同学听了很好奇,很倾慕,吕同学立刻说是他,以后我问他为甚么这么说。然后还请其他同学说说平常的发觉。经过议定如许一问一说,同学们的话匣打开了。最终我要求学生再去发觉,并把把发觉得写下来。
乐趣是最好的教授,是进修的动力,是告成的法门。对门生写话的评价多采取鼓励性的说话,以赞美的目光来看门生的作品。尽量找出他们的长处,并大力大举鼓励,把写得好的大力大举表扬。固然对门生的写话练习方法多样,根据实际环境采纳响应办法,将在今后工作连续竭力摸索和汲取好的。
在本期的传授中,门生的语文乐趣获得了鼓励,语文根本知识有所进步,语文本领获得了加强,为今后的语文进修打下了精良的根本。在此,我想对本身说:得当门生的教诲是好教诲,长于立异的教授是好教授。让我以一颗立异之心走好今后的每一步吧!
第一学期语文的教学工作总结2
本学期已经结束,回顾一学期以来的教学工作,本人担任6。1班的语文教学。这个学期,我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系,在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。现将具体工作总结如下:
一、抓好常规工作。
作为一名有着多年教学经历的青年教师,我深知常规教学抓紧抓实的重要性,因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的教师学习。我积极参加学校里的各项业务活动,工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步。团结同志,协调同事们之间的关系。认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全,备课认真。同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。对学生的作业严格要求,认真批阅,力求做得更好,同时也是为了培养学生养成良好的学习习惯。课后的辅导,采用天天清、周周清的方法辅导学生,保证学生牢固掌握知识。
二、不断学习教学新理论。
为搞好教学工作,我订阅教学杂志,并时常翻阅,或者借阅别人的教学杂志,进行深入的学习。对于业务知识,我将努力学习与工作实践相结合,将从杂志上学到的知识运用于具体的工作实践,再从实践中不断总结反思,从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。
三、本期的具体教学措施。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
2、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的课文都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我在阅读中抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,升华认识。
3、作文教学在“趣”上下工夫。
在指导学生写作中我要求他们:“写熟悉的人、事、景、物和感悟,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写日记每周不少于三篇。组织学生看有趣的电视节目,选择感兴趣的场面写下来,组织学生参加征文比赛,这样融作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。
4、重视培养学生的自学能力。
培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报的习惯,勤动笔写日记、写摘抄的习惯。
第一学期语文的教学工作总结3
本学期的教学教研工作伴随着冬天的到来,即将接近尾声。俗语说“春的耕耘,秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几分感慨,还有几分遗憾。一学期来,我们语文教研组的工作本着“为学生服务,为自己提高”的理念,在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下:
一、 确定教研内容,提高自身业务水平
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们语文组在学期初制定了教研计划时,并组织大家讨论,让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这样一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到“为用而学,学以致用”的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、教研与教学工作相结合,相互促进,从整体上提高语文教学质量
为了更好地贯彻新课标的精神,语文组结合语文学科的特点,加强理论方面的学习,提高全组教师对新课改的`认识,转变观念,适应新的形势,运用我校可利用的网络、多媒体、教学刊物等资源,拓宽教师的视野,提高教师的教学水平。
三、语文教师互帮互学,共同提高
本学期,为了进一步提高教师的教学水平和教学质量,学校规定各学科教师听课数量在10节左右。在学校的统一部署安排下,我们组的严俊老师、张根胜老师和江向良老师踊跃参加了校开放周的公开课教学活动,获得了同仁们的一致好评。另外,教师可以随堂听课,相互学习。每一节课结束后,全组教师都开诚布公,畅所欲言,对这一节课的成功和不足之处进行评议,不遮不藏,相互切磋,每个人都从中有了较大的收获。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化、制度化、科学化和条理化,每两周一次的教学业务常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。严格执行教导处的各项安排。通过听课、检查备课情况(教学设计)、作业批改等多种方式,检查常规落实情况,了解到教师的教学完成情况。
五、 存在的不足及今后努力的方向
1、语文组组织教研活动不足,样式单一;教师听课节数少。今后要争取开展丰富多彩的教学教研活动,尝试新的教研样式,使教师从中学有所得。鼓励语文教师多听课,多尝试新的教学模式,贯彻新课改精神,全面提高语文教师的教学水平和语文教学质量。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”。本学期的语文教研组工作,在学校教导处的统一领导和全组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了一定的成绩,达到了预期的效果。但也还有不够理想的地方,今后的工作中将不断的完善提高。
第一学期语文的教学工作总结4
光阴荏苒,转瞬间本学期又结束了。本学期我担任九一。九二两个班的语文教学工作,学生即将面临升学考试,我深知肩负的责任重大,所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作:
一、端正思想,心系学生
认真学习实践学校的教育教学理念,以学生为中心,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,充分调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。
本学期时间紧,任务重,至少一个月一次大考,每一次考试都对学生具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成绩也有所上升。
二、深入钻研,认真备课
认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。九年级下半学期进入综合复习阶段,备课充分,吃透教材,结合考试考点对教材进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。
三、讲究方法,提高效率。
采用灵活有效的教学方法。九年级下学期,学生往往会出现浮躁心理,因此在课堂上采用多种形式开展教学,力争使上课内容丰富,掌控课堂节奏,关注学生反映。课堂上一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂面向全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
四、针对考点重点,各个击破。
1、夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解, “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外,在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。
3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是议论文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的议论文练习,通过反复演练,争取使学生掌握议论文的一般特点。
4、加强写作指导,为了使学生形成写作知识系统,在学期初给学生开设写作知识讲座,并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高,坚持每星期两一篇随笔,两星期一篇大作文,坚持让学生阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
经过一个学期的努力,中考取得了优异的成绩。但是成绩只能代表过去,今后的工作中,我将不断改进自己在教育教学上的不足,使自己在业务素质上更快地进步,争取取得更加更好的成绩!
第一学期语文的教学工作总结5
在遵循学校制订的工作计划和结合本班本科的实际,按计划、按要求循序渐进地进行施教,顺利地完成了教学大纲的要求,使教与学愉快地配合渡过。
这学期,本人担任初二(1)(2)班语文教学工作, 依据教学的指导思想,联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,在教学过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣。
就这学期的教学工作总结如下
一、 学生情况总结。
1、优生少,中下生多 。
初二语文总体水平不高,初二(1)、(2)班优秀率低,合格率也不理想。在中下生身上,所花的时间并不少,但他们无心向学,在谈心或个别辅导后也没有收到效果。
2、缺乏主动性
学生学习的好与坏,往往决定这个学生的学习主动性,在语文教学中,学生们的主动性差,在一期来,极少学生积极地反映问题,提出问题;在课堂上,气氛不够活跃,自主能动性不够。
二、所做工作总结。
1、 备课。
每课必备。讲读课一般备2-3课时,自读课备1课时,每次大作文都有备课,期终考试复习有简单备课。
2、 练习。
每堂课一般都有适量的练习。单元结束都有复习试卷做和考。作文分大、小作文。另外还有课外阅读练习。
三、今后努力方向。
本期考试学生在文言文阅读和现代文课外阅读方面失分严重。所以下学期的教学将以这两方面为重点。差生要弥补的方法是找学生谈谈,听听他们的感受,从而进行疏导,重新树立他们对语文学习的自信心。
以上是本人在这个学期语文教学工作的深刻体会,本人也觉得自己在教学中仍存在许多缺点与不足,以后本人会不断努力地摸索教学方法,力求争取佳绩。
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