年级工作计划

时间：2021-12-28 11:02:16 工作计划我要投稿

关于年级工作计划三篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的年级工作计划3篇，希望能够帮助到大家。

关于年级工作计划三篇

年级工作计划篇1

　　指导思想：

　　以全日制义务教育课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感；形成爱科学、学科学的态度和情感；提高观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力；树立生活与科学是紧密相连的观点。

　　教学任务和目标：

　　通过义务教育阶段《生物学》课程的学习，逐步实现以下发展目标：

　　（一）知识与技能：

　　1、生物与环境的关系；生态系统和生物圈。

　　2、使用显微镜观察细胞、细胞是生命活动的结构和功能单位、动植物体的结构层次。

　　3、孢子植物、种子植物及种子的结构、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。

　　4、绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。

　　5、人体的营养、呼吸、血液循环、废物的形成和排出。

　　6、眼、耳的结构及功能、神经调节、激素调节

　　7、动物的运动、动物的行为。

　　8、细菌、真菌和病毒、绿色植物和动物的主要类群。

　　9、认识和保护生物的多样性、生命的起源和生物的进化。

　　10、人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖。

　　11、生物的遗传和变异；日常生活中的生物技术和现代生物技术。

　　12、传染病和免疫、用药和急救、选择健康的生活方式

　　13、科学探究的基本方法和技能；科学探究的一般过程。

　　（二）过程与方法：

　　1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。

　　2、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。

　　3、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等。

　　4、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。

　　5、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

　　6、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

　　7、注重学法指导，教会学生如何学习。如：问题导向法、实验探究法、理论联系实际法、比较法和归纳法、识图学习法等。

　　（三）情感态度及价值观：

　　1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。

　　2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

　　3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。学生基本情况分析：本期我任教八年级4个班的生物教学。我对学生的情况了解如下：

　　一方面，经过七年级和八年级上学期的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的教学、全面复习打下了较好的基础。

　　另一方面，不少学生的生物学基础较差，在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

　　因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高，争取学业水平测试取得好成绩。

　　教材分析：

　　八年级本学期要复习初中生物四册书和6个实验，迎接学业水平测试。复习注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

　　教学方法和措施

　　（一）备课标、备教材。

　　1、认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点。

　　2、明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

　　（二）备学生。

　　1、深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

　　2、根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教学程序和教学方法。

　　3、分层次设置课堂反馈练习，做到因材施教，使优生得到发展，差生得到提高。

　　4、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。

　　（三）备教法、备学法。

　　1、根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。

　　2、根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

　　3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

　　4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。

　　5、通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

　　（四）备教学流程。

　　1、精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问。

　　2、注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

年级工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，对每一个家庭而言，父母含辛茹苦地养育孩子，目的是希望孩子茁壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到高中，差不多有12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校学生，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的安全，总希望他们在学校安安全全地读书。因此，作为学生，为了自身的幸福，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增强自我保护意识，珍惜健康和生命，时刻牢记”两个字。我班特制定中小学公共安全教学计划：

　　二、基本情况：

　　孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

　　三、工作目标及基本要点：

　　1、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

　　2、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

　　5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

　　四、具体措施：

　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。

　　2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

　　5、抓好两操的教育。

　　6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

　　五、具体工作安排：

　　本册教材分四个阶段学习：

　　1———4周

　　第一课《上学和放学》

　　第二课《认识交通标志》

　　第三课《认识简单的危险标志》

　　5———8周

　　第四课《社区和室内活动安全》

　　第五课《用电安全》

　　第六课学习一些食品安全等知识

　　9————12周

　　第七课食品安全知识

　　第八课小心，别伤着

　　第九课学会自我保护

　　13————16

　　第十课时乘车的安全

　　第十一课课间活动要注意安全

　　第十二课在

　　家的劳动安全

　　第十三课学校劳动安全

　　17—————放假：

　　联系实例进一步加强安全教育

　　教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的一年级安全教育教学工作计划，可以使教学有序的进行！

年级工作计划篇3

　　本学期，我班要以江泽民同志“关于教育问题的谈话”为指针，积极开展学生课外活动，加强素质教育，进一步推进我校的科技教育，培养科技意识，使学生在迈入新世纪的今天，能够接受更多的科学知识，运用科学知识。系统规划科技教育。，通过学习《20xx—20xx年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》与教育部颁发的《科学课程标准》，提出了我校《科技教育实施规划》，对我校科技教育工作进行了系统规划。确立我校科技教育的目标是：向学生进行科学启蒙教育，认识周围自然界常见事物及其相互的规律，进行科学方法教育；加强动手能力培养，提高少年儿童动手实践的能力；培养他们积极思维、大胆实践、勇于创新的`科学精神。本学期主要工作计划如下：

　　一、广泛开展课外校外的科普活动，建立科技兴趣小组。

　　学校本学期将加大课外活动的力度，每一位有特长的老师开设一个兴趣小组，并建立了三模、生物、测向等各项兴趣小组，定计划、定内容、定时间、定地点。营造良好的校园科技教育氛围。积极参加区科技雏鹰考章活动。本学期还将利用晚托时间，进行一系列的校外科普教育活动，如参观新机器厂、热电厂八期工程等，让学生开拓视野、丰富知识。

　　二、加大科技传播与科技竞赛活动。

　　学校将积极引导学生结合社会实践，参与社区科普宣传等工作，将通过秋游、班会、板报、讲座、画廊等多种形式展开，并努力用好各科普读物，增强学生的科技意识，对订阅的各种科普读物要读好、用好。各科技竞赛项目是整个科技教学工作中的生命线，我们要继续抓好各项普及项目，在以往的基础上提高，争取更大的成绩，对以往不接触的项目，也要积极参与，加强普及面，提高师生的参与面，让更多的学生热爱科技活动。同时要在提高的基础上，抓出自己的特色项目，为争创科技特色学校作积极准备。同时，改革以往只有一两个老师包揽任务及突击的现象，常规的项目放在专职科技老师手中，而变动的项目则是由其他青年老师带，这样也有助于加强师资力量，更能提高效率为了发展学校的科技教育，提高学生的创新能力，除了保证每周一节的科技课、一节活动课的质量外，优化师资是关键。下决心，花本钱，采取"挖潜能、重组合、走出去、请进来"的方法，加强师资培训。现在，我们的"三模"、生物组、金钥匙组、机器人组的指导老师，在队伍、小组已经创造出优良成绩的同时，继续在区青少年中心接受培训，以不断提高自己的专业水平。还聘请少科站的老师，到亲自带教、带组，手把手培训学生。使科技师资队伍的不断壮大，质量逐年提高。

　　为了使各个科技小组能正常有序、有效地开展活动，在学校经费短缺的情况下，确保重点，投入了大量的物力、财力：为车模组购买模赛车轨道；为船模组购买塑料比赛用池，还特地为船模小组，在校园内砌了一个水池；为机器人组，自制了专用的足球场地；保证各个兴趣组的活动经费，用来购买拼装零件、电池、美工刀、即时贴等；还将一间25平方米的储藏室建成了一个"科技展览室"。积极性被调动起来了，成绩马上随之而来。活动组在各项比赛中所取得的成绩，向全校宣传，及时给予奖励

　　三、广泛开展形式多样的科技活动，鼓励学生的发明创新

　　每学期初，我们把课外科技活动列入统一的教学计划，根据少年儿童特点爱好开展丰富多彩的课外科技活动。为保证活动效果，我们从六个方面落实活动条件：学生、时间、场地、内容、器材、辅导教师（“六落实”）。活动内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、飞机模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、动物饲养、环境检测、电脑制作、电脑程序设计、电脑机器人、七巧板、头脑奥林匹克训练等。

　　活动特点之一：鼓励学生开放性思维，进行头脑风暴训练，学习发明创造的方法，在活动中开展小创意、小发明活动竞赛，激发同学们创造力的发展。在课外活动过程中，同学们具有创新点的小创意、小发明不断涌现。活动特点之二：少年儿童亲身体验科学家进行科学研究的过程，学习科学研究的方法。生物活动小组开展民房建筑方式对家燕的筑巢影响的调查，通过对不同类型房屋燕巢数量的比较，得出了民房越建越好，表面越来越光滑，我们的好朋友家燕的家越来越少的结论。

　　活动特点之三：因地制宜、因时制宜，充分发挥环境资源、社会资源开展科技活动。我们结合学校建筑特点，开展了“三音石”的调查活动，得出了各地都有三音石的结论，并得到回音实验的一个意外发现。，结合狮子座流星雨大爆发，我们开展了天文科普教育。结合“神舟”五号上天，我们开展了航天知识教育与爱国教育。利用学校植物多样性，开展树木挂牌活动。我们还邀请在东莞高新技术企业兼职的专家、博士进行学术讲座。

　　四、积极开展科技主题教育活动

　　我们每年开展科技主题教育活动，取得了良好的教育效果。我们在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动。在老师们的组织下，抓了三个环节。第一，认识绿色，组织了以“保护生物多样性”为主题的科学报告，并召开了班主题会。通过墙报、黑板报和学生自制手抄报进行环保知识宣传，每名学生制作了一份手抄报，人人争做“环保小卫士”。第二，走近绿色。组织同学们参观本校学生家长创办的高科技无公害农业种植园，并结合秋游活动组织他们进行生态考察。然后根据自己的所见、所闻、所感写出观察环保作文和调查报告。第三，营造绿色。各班进行了班级绿色角建设活动，同学们人人动手，利用废旧材料每人种植一株植物或者用植物克隆培育一组盆景，装点各班教室、课桌、阳台，构建室内花坛或绿色角。我们还组织全校开展“我为校园添绿色”的捐树、植树活动。学校领导和教职工带头捐款购买树苗，同学们也捐赠了各种树木。各班建立了“绿色小卫士”值日岗、“护花小分队”，让同学们轮流为新栽树浇水和打理校园花坛。

　　五、认真组织大型科技艺术节活动，激发学生参与科技活动的热情，展示他们的科技活动成果我们每年春夏举办一次规模宏大的科技艺术节活动，集中展示学生的科技活动成果。

　　以“体验创造的快乐，展示教育创新活动与成果”为主题，各项活动分为作品竞赛、现场竞赛、展览展示活动三个系列。作品竞赛系列活动有“三小”（小发明、小制作、小创意）、电脑制作、美术作品、摄影作品四个类别。展览展示系列组织了精彩的文艺演出与科技艺术展览室参观等活动。

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