2016—2017学年度高二政治教学计划
下面是小编给大家分享的高二政治教学计划,供大家阅读与参考。
一、教学目标
1、以邓小平理论和三个代表思想为指导,贯彻落实科学发展观,认同中国特色社会主义文化。
2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义,感悟中华文化的魅力,大力弘扬中华民族精神。
3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、修养水平。
4、正确对待各种文化现象,改造落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
二、具体措施:
既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的'主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。
适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视“生本教育”。
为此,将采用以下教学形式与方法:
1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习等多课型。
2、教学方法主体化。“读、讲、议、评、练”结合,让学生积极参与。
3、备课要“深”。即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。
4、上课要“实”。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。
5、作业要“精”。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,。
6、教学要“活”。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。
7、反馈考试要“勤”。即:实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。
第一学期高二年级政治学科必修3教学进度表
周 次 |
内 容 |
计划课时 |
实授课时 |
出入原因 |
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第3.1课时 世界文化多样性 第3.2课时 文化在交流中传播 |
3课时 |
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第4.1课时 传统文化的继承 第4.2课时 文化在继承中发展 |
3课时 |
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第1周 |
第5.1课时 文化创新的源泉和作用 第5.2课时 文化创新的途径 综合探究 建设学习型社会 |
3课时 |
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第2周 |
第6.1课时 源远流长的中华文化 第6.2课时 博大精深的中华文化 |
3课时 |
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第3周 |
第7.1课时 永恒的中华民族精神 第7.2课时 弘扬中华民族精神 综合探究 铸牢中华民族精神支柱 |
3课时 |
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第4周 |
月考及讲评 |
3课时 |
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第5周 |
第8.1课时 色彩斑斓的文化生活 第8.1课时 在文化生活中选择 |
3课时 |
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第6周 |
第9.1课时 走中国特色社会主义文化发展道路 第9.2课时 建设社会主义精神文明 |
3课时 |
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第7周 |
第10.1课时 加强思想道德建设 第10.2课时 思想道德修养与科学文化修养 综合探究 感悟中国特色社会主义文化 |
3课时 |
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第8周 |
期中考试复习 |
3课时 |
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第9周 |
期中考试及讲评 |
3课时 |
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第10周 |
第1.1课时 生活处处有哲学 第1.2课时 关于世界观的学说 |
3课时 |
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第11周 |
第2.1课时 哲学的基本问题 第2.2课时 唯物主义和唯心主义 |
3课时 |
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第12周 |
第3.1课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 第3.2课时 哲学史上的伟大变革 综合探究 走进哲学 问辩人生 |
3课时 |
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第13周 |
第4.1课时 世界的物质性 第4.2课时 认识运动 把握规律 |
3课时 |
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第14周 |
月考及讲评 |
3课时 |
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第15周 |
第5.1课时 意识的本质 第5.2课时 意识的作用 |
3课时 |
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第16周 |
第6.1课时 人的认识从何而来 第6.2课时 在实践中追求和发展真理 综合探究 与时俱进 求真务实 |
3课时 |
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第17周 |
哲学生活总结训练 |
3课时 |
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第18周 |
期末考试复习 |
3课时 |
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第19周 |
期末考试复习 |
3课时 |
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第20周 |
期末考试 |
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高二年级政治备课组
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