幼儿园教学工作计划

时间：2024-11-10 04:32:26 工作计划我要投稿

关于幼儿园教学工作计划范文（通用10篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编精心整理的关于幼儿园教学工作计划范文，希望对大家有所帮助

关于幼儿园教学工作计划范文（通用10篇）

　　幼儿园教学工作计划篇1

　　一、指导思想

　　教育要因地制宜，根据疫情防控工作需要，按照安徽省教育厅、安徽省卫生健康委员会关于《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》的要求，结合幼儿园《3~6岁儿童学习与发展指南》的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡发展”为核心理念，开展适合本园园情的教育教学活动

　　二、教学目标

　　1、有效融合五大领域教育教学，重视健康、安全教育，确保幼儿身心健康全面发展，提高幼儿自我防护意识和能力，帮助幼儿养成健康的体魄和良好的性格

　　2、加强教师对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平，并在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍

　　3、以课题为立足点做好课题的研究工作，积极以科研促教研，以幼儿为研究主体，在确保师生身心健康的基础上发展幼儿，提高教师素养与能力，彰显我园园本教研特色

　　4、重视普通话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境

　　三、具体措施

　　(一)重视健康、安全教育，促进幼儿身心健康发展

　　根据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践经验的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、安全领域教育教学，突出传染病预防知识和良好卫生习惯培养的重要性每周至少一节安全教育活动和一节健康活动，安全活动主要围绕幼儿交通安全、防溺水安全、视频安全、消防安全等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能锻炼和心理疏导三方面来开展

　　今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特别注意小班新入园幼儿的健康、安全教育，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿安全的基础上帮助新生稳定情绪，迈开入园第一步

　　(二)注重主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的教育教学活动，促进幼儿全面发展

　　1、以“饮食健康”为主题，继续开展食育教育

　　在主题目标中加入培养幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育游戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识

　　2、因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展

　　教育要因地制宜，根据主题活动内容，改变以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采用小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满足幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题交流活动来满足家园共育的需求同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际出发，以健康、安全为先来考虑解决措施

　　3、在幼儿教育中注重方式方法，重视幼儿学习品质

　　开展教育教学过程中，根据幼儿年龄特点开展适宜的游戏活动，要以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的主人，变“我爱玩”为“我会玩”，注重观察、有效指导，帮助幼儿获得可持续性发展

　　(三)加强教育教学常规管理和教师专业培训，提升教师综合素质和技能

　　1、强壮教师队伍，分层次开展教师培训工作

　　(1)培养骨干教师，引领全园发展

　　提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把骨干教师的业务能力作为培训重点我们将通过骨干教师对全园教师的培训，推进青年教师的业务水平不断提高在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领教师队伍业务素质的整体提高，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍

　　另外，继续开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的`多种方式进行，提高教师专业成长的积极性，并及时肯定教师的进步

　　(2)加强教科研培训，提高青年教师教科研能力

　　定期开展园内教研活动，鼓励青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究

　　继续开展新教师公开课活动，给新教师提供成长机会，鼓励新教师参加磨课研课等活动，帮助新教师在教育反思的同时吸收优秀经验

　　(3)开展主题培训活动，专家指导

　　根据园内教师需求，请相关有经验的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领教师成长，给教师提供学习优秀教学与活动经验的机会，提高幼儿园的一日生活教育质量，帮助全园教师积累丰富的相关知识储备

　　(4)加强教师的传染病预防知识培训

　　重视幼儿的身心健康发展，加强对教师的传染病预防知识培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教育的同时保障幼儿的安全

　　2、丰富学习形式，加强安全知识培训

　　加强全体教师的思想建设和理论培训，组织教师学习《幼儿教师行为规范》、《3~6岁儿童学习与发展指南》等教育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼的教育教学岗位的思想观念

　　本学期将继续推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，减少大型集聚性讲座，注重有效利用分组教研和多媒体的方式鼓励教师进行学习，根据卫生保健需求，在一日生活中，注重引导教师将理论与实践相结合，教育与保育相结合，以保育为先，灵活调整教育教学的方式方法，总体提升教师的保教综合能力

　　3、分组教研，切实提高教研水平和教研质量

　　重视发挥学科带头人和教研组长的力量，根据班级教师自身教学实践中的问题，采用集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，鼓励教师在研究中学习，尤其鼓励年轻教师大胆发表见解，将研讨的内容及时进行认真梳理总结和记录，真正提高全园教师教研质量

　　4、深入研究园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设

　　本学期，我园将认真落实省级课题《幼儿园食育教育的问题及对策研究》和市级课题《德智体美劳全面育人评价体系》的研究市级课题已开题，进入正式研究阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育情况开展评价工作，做好课题结题工作，并积极撰写论文投稿，丰富课题成果

　　5、继续加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用能力

　　以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需求，合理安排活动方案与学习形式，积极稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，继续推进我园普通话宣传和文字规范化工作，循序渐进提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具

　　四、月份具体工作安排

　　(一)九月份

　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务

　　2、制订园内各类工作计划，并按计划执行

　　3、各班根据主题活动，师幼进行环境布置

　　4、召开新学期幼儿线上家长会

　　5、开展小班新生线上亲子活动，稳定新生情绪，加强常规培养

　　6、开展食育课题研究学习活动

　　7、编排新操，完成幼儿早操的新授工作

　　8、开展“教师节”主题教育活动

　　(二)十月份

　　1、“热爱祖国”主题教育活动

　　2、幼儿安全教育演练活动

　　3、结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教育

　　4、开展教师读书交流活动

　　5、幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出

　　6、幼儿“快乐自助餐”研讨活动

　　(三)十一月份

　　1、幼儿早操分组比赛

　　2、教师食育公开课研讨

　　3、分年级组组织保教人员学习《指南》等学前教育纲领性文件

　　4、班级食育教学环境观摩活动

　　4、做好省级课题资料收集整理和结题准备

　　(四)十二月份、元月份

　　1、庆元旦系列教育活动

　　2、开展班级食育主题活动分享交流活动

　　3、学期末教学检查工作

　　4、填写幼儿成长手册

　　5、资料积累整理

　　幼儿园教学工作计划篇2

　　一、工作目标

　　(一)幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范

　　(二)教师发展目标

　　让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展

　　(三)幼儿园发展目标

　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉

　　二、工作措施

　　(一)重点工作

　　1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性

　　2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习

　　3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养

　　4、继续抓好班级特色课程的`开展，4月底开展全园特色课程展示活动

　　5、开展好“六一”庆祝活动

　　6、切实搞好幼儿典礼

　　(二)常规工作

　　1、抓好幼儿园安全管理工作

　　建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力

　　2、切实做好保育工作

　　搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动

　　3、加强教师队伍建设

　　继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动

　　4、采用多种方式加强家园联系与沟通;

　　多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会

　　5、充分利用学校资源

　　开展好幼小衔接工作

　　6、添置幼儿玩具与部分设备

　　不断完善办园条件

　　7、树立良好的档案意识

　　做好园内档案资料的收集、整理与保存

　　三、学期工作日程安排

　　二月:

　　1、报名注册，完善相关资料

　　2、拟订计划

　　3、园本教研:整合教学资源，确定教学内容

　　4、保教常规检查

　　三月:

　　1、教师教案展示评比

　　2、教师听评课活动

　　3、园本教研

　　4、保教常规检查

　　四月:

　　教师教育随笔展示评比

　　幼儿园教学工作计划篇3

　　一、指导思想:

　　本学期我园以素质教育为宗旨，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高

　　二、主要工作及具体措施:

　　(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念

　　1、继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神

　　2、继续组织教师积极参加教育单位的有关文件和政治学习

　　3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如:利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升

　　4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取

　　(二)改善教学管理，抓好各项常规工作

　　1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师

　　2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度

　　3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展

　　4、积极参加各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力

　　5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评

　　6、重视环境的`创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境

　　7、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健

　　8、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念

　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作

　　1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录

　　2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏

　　3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思

　　每月工作安排

　　三月

　　1、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工作尽快展开

　　2、各教师制定并完成各项计划

　　3、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识

　　4、以班为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动

　　5、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课

　　四月

　　1、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

　　2、开展公开课，具体安排:

　　7号小班早上:王绪

　　14号小班早上:孙大林

　　21号中班早上:曹群

　　28号中班早上:李茂琴

　　3、迎接“六一”活动排练

　　五月

　　1、继续开展公开课，具体安排如下:

　　5号大一班早上:聂祥英

　　12号大二班早上:常萍

　　19号大二班早上:蒋维聪

　　2、迎“六一”活动排练

　　3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

　　六月

　　1、举行庆“六一”幼儿舞蹈比赛活动

　　2、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

　　3、做好期末的各项工作

　　幼儿园教学工作计划篇4

　　为了促进幼儿的教育和身心发展，也为了培养幼儿德智体的全面发展，根据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学计划:

　　一、指导思想

　　以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展

　　二、现状分析

　　(一)教师和幼儿现状

　　我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理

　　幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养

　　(二)保教工作现状

　　在二期课改的大环境下，我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现如:幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高除此教师保教能力主要分三个层次:

　　1、有部分教师，具备一定的工作经验和能力，有一定的观察分析幼儿，，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识

　　2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢

　　3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教

　　在对班级的`常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值

　　三、主要目标

　　1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展

　　2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长

　　3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程

　　四、主要工作

　　以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展

　　发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习

　　结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用大教研组主要选择学习有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想

　　每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程

　　幼儿园教学工作计划篇5

　　为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力我特制定教学计划如下:

　　一、语言领域

　　1、倾听:能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令

　　2、表述:能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确

　　3、欣赏:乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用乐于复述、讲述、表演文学作品初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等

　　二、科学领域

　　1、数的概念:会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法

　　2、几何形体:认识球体，正方体

　　3、量的感知:学习自然测量及二等分、四等分

　　4、空间方位:区分左右5、时间:认识日历

　　三、社会领域

　　1、自我意识:知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气

　　2、人际关系:主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话知道接待客人的方法，主动与客人聊天愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的.事情知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助他人想办法使他人高兴，关心班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感

　　3、社会环境:了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪

　　4、社会规则:会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的

　　提示行动

　　四、健康领域

　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动会正确地表达自己的需求尊重他人，初步学系控制自己的情绪遵守幼儿园活动规则

　　2、能够独立进餐、睡眠、入厕勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生知识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志

　　3、学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法

　　五、艺术领域音乐:

　　能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱

　　1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出

　　2、愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯

　　美术:

　　1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体

　　2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象

　　幼儿园教学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上，继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量

　　二、工作目标

　　1、加强教师队伍建设，更新教师观念，鼓励教师积极开展教学研究，深化课程改革，不断提高教育教学质量

　　2、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“全面培养每个孩子的基本素质，为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面发展

　　3、深入开展园本教研的开发研究活动，规范课题研究过程，逐步形成幼儿园特色

　　(一)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

　　1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施(除特殊情况外)，同时要有记录、有分析、有解决问题的方法认真开展区角游戏活动将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织

　　2、加强监督校园环境、班级的安全卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型HINI的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录确保每个幼儿身心健康

　　3、建立“文明小卫士”宣传队，以身作则，以“小手牵大手” 等各种教育形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落

　　(二)丰富教育教学活动，重视家园联系

　　1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，让幼儿感兴趣，能积极参与

　　2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台

　　3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让幼儿在活动中锻炼成长

　　4、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系;提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值;继续办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教育合力

　　(三)深化园本教材研究，促进幼儿全面发展

　　1、落实新《纲要》，实践新课改在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合

　　2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》，开展全园英语教学活动，保证原有特色的'巩固

　　3、组织教师研究园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教育教学计划，注重教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施将主题活动纳入到一日教学

　　(四)加强基本功训练，提高教师自身素质

　　1、注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水平，以老带新，推动我园教师专业水平的整体提高

　　2、继续坚持教师基本功大练兵本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿教师心灵手巧的同时，提高教师的教育教学运用技能

　　3、加强业务学习，积极进行，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于8篇青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平

　　抓好特色教育，办好园本课程，开展丰富多样活动是本学期教育教学工作的重点，希望通过这些活动的开展，促进幼儿身心健康的成长，让孩子们在幼儿园拥有一个“愉悦的、进步的、难忘的”童年

　　幼儿园教学工作计划篇7

　　一、指导思想:

　　本学期，我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，进一步贯彻落实《纲要》，以科教局提出的具体要求为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，进一步转观念、强内涵、促发展，以创健“平安校园”为根本，不断开创我园发展的新局面

　　二、主要工作目标:

　　1、合理规划，统筹资源，为下学期幼儿园的异地新建作好充分的准备工作

　　2、努力改善幼儿园的办园条件，发展合格园，真正实现我园教育的进一步发展

　　3、在严格执行县物价部门的领导，力争巩固三年入园率，为我园的异地新建准备资金

　　4、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高

　　5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色

　　三、具体措施:

　　(一)调整布局，整合幼教资源

　　针对幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取县教育局的大力支持，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境

　　(二)构建家庭、幼儿园互动的早期教育体系

　　在横向上，依托家长学校，定期研讨幼儿早期教育工作，形成家庭、幼儿园、相结合的幼儿教育网络定期组织3-6岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向3-6岁儿童家长开放多种形式的'早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展

　　(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍

　　1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为

　　2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值

　　3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍

　　(四)开展园本教科研，努力构建园本特色

　　本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程

　　1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课-听课-说课-议课-”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程

　　2、继续开展自制玩教具活动--基于自制玩具对幼儿多元智能化行为的影响，进一步加强该活动的管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发展做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高该活动的实效性，张扬科研兴园的理念本学期我们将充分作好这项活动的结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线

　　(五)落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动

　　进一步贯彻落实新《纲要》精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展坚持以游戏活动为基本活动，保教并重根据本园的实际情况，不断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和督促，平时考核与期末评比进行挂钩经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注重互帮互学与引导本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力

　　(六)密切家园联系，形成幼儿教育合力

　　我园将继续办好家长学校，发挥好家委会作用通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果不断丰富幼儿园网页内容，及时报道幼儿园动态班级网页要及时反馈本班动态、重大活动、幼儿发展等情况合理利用家长资源，提高家长参与幼儿园活动的积极性

　　(七)后勤保障，促进幼儿健康协调发展

　　1、做好卫生保健工作我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，认真做好各类台帐，切实做好晨检工作

　　2、做好各项安全工作落实精致化安全管理，健全机制，强化防范，把安全工作做到位门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强安全保卫工作保育员严格把好饮水卫生关，按照卫生要求规范操作，严防食物中毒

　　第一学月工作主题:

　　1，小班做好新生入园情绪稳定工作，中班大班做好学员的复习衔接工作

　　2，各班做好废旧物品收集消毒制作玩教的准备工作

　　3，教职员工进行一次师德教育培训，一次幼儿园制度学习

　　第二学月工作主题:

　　1，幼儿自我安全保护课程教学，全员联合安全演习

　　2，各班列好六一活动的计划做好活动排练前的准备工作

　　3，开展幼儿园春季运动会活动

　　第三学月工作主题:

　　1，各班开始六一活动的排练工作和道具的制作工作

　　2，各班教师准备教案，教学笔记的评议，修改工作

　　3，家长课堂课程，题目“做好自己，以身传教”

　　第四学月工作主题:

　　1，全员做好六一活动，争取是一次完美的记忆

　　2，六一活动结束后做好总结工作

　　3，大班快速转入离园教学内容的强化复习工作

　　第五学月工作主题:

　　1，各班做好夏季防暑工作，教育幼儿如何防暑

　　2，教师准备教案，教学笔记的考评

　　3，家长课堂课程，题目“幼小衔接，家长和孩子需注意什么”

　　幼儿园教学工作计划篇8

　　一、指导思想

　　围绕市教研室和园务工作计划，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量

　　二、主要工作及措施

　　(一)磨练教师内功，提高教师业务水平

　　1、营造学习氛围

　　未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会读书与学习与人们毕生相通，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，学校将激励教师通过开展学习研究，促进专业发展，切实提高教育教学业务水平学校将开设“教师论坛”让教师间分享宝贵经验，听教师讲自己的感悟、见解等，通过论坛和学习，努力提升教师专业素养通过学习，积淀深厚的人文底蕴

　　2、教师平时自学

　　只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平首先组织教师外出参观学习，拓宽视野;其次，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评学校出资鼓励四十周岁以下的中青年教师自选购买教育教学类书籍，认真研读，写好读书体会文章，每月积极向园级刊物投稿

　　3、激励教师成才

　　根据教师自身特点，帮助青年教师确立发展目标，分级指导、分层培养、开展师徒结对活动，青年教师要做到“每日三问”:今天我的课幼儿喜欢没有?今天我读了没有?今天我写了没有?，让青年教师早成才，成大才;争做研究型、学者型教师，争做教育的创新者，争做市级骨干，对已经是市级骨干的教师按《骨干教师成长计划书》的要求进行考核我们还将结合“同领域展示活动”，组织教学骨干上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用

　　(二)深化课程改革，提高课程审议质量

　　1、优化年级组课程审议活动

　　通过每周一次的年级组审议活动，在审议中对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体智慧、做到资源共享、优化课程实施过程

　　2、重视活动前后的课程审议

　　实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨，实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议，使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识

　　3、加强主题活动的实施策略

　　在制订主题教育目标中，特出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位我们要充分认识到:每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联系和呼应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中充分利用一切可利用的资源，为课程的实施深入提供保障

　　4、关注课程与区域游戏活动的整合

　　明确区域游戏(包括教育类和社会类二种)在课程构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行努力创设具有课程特点的游戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断优化游戏指导策略，努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶本学期继续开展游戏区域环境创设的观摩活动

　　(三)践行教学“六认真”，努力提高教学质量

　　1、讲究实效检查

　　做到每学期不少于2次园长和业务园长把关好“幼儿园周日活动安排表”，考虑明确目标、突出主题，领域兼顾，有机融合，内外结合，家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与，见证幼儿学习教育活动方案设计要了解幼儿的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善要善于反思，不断总结教学活动实践中的得失，优化自己的方案班级在教育活动计划组织中，在充分预设的基础上适度灵活生成要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、参加审议、专题沙龙等形式，加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导

　　积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式，尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象，全面提高教学活动的有效性，提高教学目标的达成度组织开展丰富多彩的幼儿活动，丰富幼儿一日生活的内容，本学期重点开展小班歌咏比赛、中班幼儿故事比赛、大班幼儿现场电脑绘画比赛以及庆“六一”联欢活动

　　2、有效一日活动

　　做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质

　　(四)立足园本教研，形成浓厚科研氛围

　　1、加强科研管理力度

　　幼儿园定期组织课题分析研究工作，做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;督促教师积极撰写随笔、论文，组织好各级各类论文评比评选工作;要以“三个发展“即教育科研要促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的'实施，引领幼儿园创品牌、树名牌

　　鼓励教师搞课题实验研究以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面鼓励教师在《科学认读中有效促进幼儿素质发展的研究》和《中华文化经典与幼儿园课程整合的研究》两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取出成绩要将科研成果体现在师幼的素质发展上，把教师、幼儿的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标鼓励教师在校园网上发布科研成果

　　2、重视幼儿园特色研究

　　立足课题研究，利用图书专用教室、“亲子阅读区”、“活动室阅读区”，培养农村幼儿的早期阅读能力我园的“艺术教育”特色也应不断深化，利用幼儿陶艺教室，开发创造性思维，培养幼儿动手动脑能力及对艺术的初步感受能力凭借徐市的“种植特色”，结合本土实际，深化“绿色种植”特色，在幼儿的一日活动中潜移默化中渗透保护自然生态环境的教育，使他们进一步地接触自然、了解自然，加深对大自然的热爱之情在不断的研究中，让“早期阅读”、“艺术教育”、“绿色种植”成为我园特色文化教育的三大亮点，日益显示出它们旺盛的生命力幼儿园要充分利用现有的园舍、设施等资源，开展有利于幼儿发展的实践活动让更多的幼儿参与到社会实践、观察制作等活动中来

　　(五)其他工作齐头并进，全面提高保教质量

　　做好卫生保健工作加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作对肥胖儿童建立管理档案，实行干预矫治加强全园卫生消毒隔离工作的规范化管理，把预防传染病措施落实到实处加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质

　　加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质为了更好地做好我园的安全教育，防患于未然，本学期我园继续将教育部全国教育普法小组办公室和全国普及法律常识办公室审定推荐的《安全伴我行》幼儿园低年级、幼儿园高年级的有声读物融入我园的主题活动课程，通过有声读物声情并茂地图画欣赏、故事演绎、小卫士闯关，帮助幼儿更好地了解安全知识，提高自我保护的能力，减少安全事故的发生

　　积极做好家长工作加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子游戏活动，并通过成长档案、家园联系栏、家长会和电话热线等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致继续完善《幼儿成长档案》的记录把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象

　　三、分月安排:

　　二月份:

　　1、做好开学报名工作，做好幼儿用书的发放工作

　　2、制定各类计划，调整人员分工，明确工作职责

　　3、各班更新环境，丰富活动区自然角内容，更新主题墙饰

　　4、做好期初幼儿身高、体重的测量和评估工作

　　5、欢欢喜喜过元宵

　　6、检查各类计划的制定情况(2月20)

　　7、游戏区域环境创设观摩活动(2月27)

　　三月份:

　　1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动

　　2、大班家长会(第4周)

　　3、小班教师“同领域优质实践课”(第5~6周)

　　4、出版一期《徐幼教科研》

　　5、各班深化角、区、墙饰等环境创设

　　6、“书香校园“读书活动

　　四月份:

　　1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动

　　2、大班教师“同领域优质实践课”(第9~10周)

　　3、出版一期《徐幼教科研》

　　4、中班家长会开放日(第11周)

　　5、小班幼儿歌咏比赛(4月30日)

　　五月份:

　　1、庆祝“五一”

　　2、中班教师“同领域优质实践课”(第13~14周)

　　3、小班家长开放日活动(第15周)

　　4、出版一期《徐幼教科研》

　　5、课题小组根据要求开展活动

　　6、大班幼儿电脑绘画比赛(5月27日)

　　六月份:

　　1、庆祝“六一”

　　2、中班幼儿故事赛(6月5日)

　　3、优秀案例评比活动

　　4、做好期末总结、量化、评比工作

　　5、做好教具资料的清查、整理工作

　　6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作，评比“好孩子”、“特长幼儿”

　　7、填写幼儿发展报告单，发放奖品、奖状

　　幼儿园教学工作计划篇9

　　一、指导思想

　　以转变观念、外树形象、内抓质量为重点以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育把我园建设成为精品幼儿园

　　二、状况分析

　　上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好但在去年，我园师资状况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员在教学过程，我们一向将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并透过多种形式对教师进行教学业务培训去年，我们用心参加上级部门举办的各项活动我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动新学期我们将力求开展好各项教育教学活动

　　三、工作目标

　　1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生着力于教师队伍的建设重视教师培训带给多种平台学习锻炼强化教育教学常规管理提高教师的育人潜力和水平

　　2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有必须理论高度和鉴赏潜力的新型教师打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥用心影响的新型教师打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务潜力强的新型教师

　　3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好把常规做好，把细节抓严，把过程抓实

　　4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园

　　四、主要工作

　　1、加强师德教育

　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础

　　(1)对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围

　　(2)开展“五爱”教育，即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已

　　(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神

　　(4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放下”的工作作风

　　2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则

　　将量化评估细则调整得更加便于操作，透过量化评估，真正到达提高教师工作用心性为目的.

　　3、加强专业培训

　　(1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念

　　开展读书活动，鼓励教师根据自我的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好笔记，撰写教师笔记，月末交教学园长检查

　　(2)加强教学常规管理，提高教育质量

　　备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨

　　4、抓好蒙氏教学的开展

　　特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师

　　5、开展好各种节日的庆祝活动

　　各班重视网站建设，做的每日更新认真调整班级“家长园地”资料，要富有知识性、趣味性、教育性

　　6、做好优秀班级的周选工作

　　做好幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的周选工作

　　7、开展教研活动，促进教科研工作

　　(1)广泛开展教研活动用心推进教科研工作，以教促研，以研促教

　　(2)教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节

　　(3)每次公开课要求规范化即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”

　　(4)继续开展教师五项技能基本功大赛

　　幼儿园教学工作计划篇10

　　一、班级分析

　　刚刚入园的孩子，刚离开父母的怀抱，都会感到胆怯，感到不信任、没有安全感，有的幼儿哭闹比较严重，这时需要我们老师帮助幼儿尽快地适应幼儿园的环境，对老师有信任感孩子刚来园在家所有的事情都是家长包办的，所以要慢慢地让幼儿学会自己上厕所，自己穿换衣服，自己穿裤子，对自己不会喂饭的孩子，要多引导，多协助

　　二、本学期教育教学

　　多元智能学习就是让幼儿在园能得到全方面的发展，养成健康的体魄，在集体生活中有个安稳的情绪，养成良好的生活卫生习惯，对自己有基本的生活自理能力在遇到一些危险的事情能初步地懂得保护自己，能清楚地说出自己想说的事，大胆地表达自己的感受，这对小班的孩子来说是一个漫长的学习过程，这要老师不能再按小班的教学来要求孩子，要有趣的教学方式来吸引幼儿，从集体到小组到个人的教学，让幼儿能尽快地学会生活的管理

　　三、卫生保健工作

　　小班的孩子小、体质弱在生活中，我们要严格按照消毒制度来完成班上的物品，让幼儿多喝水，多更换衣物，对生病幼儿的物品要单独地消毒，保证幼儿的健康成长，对不会自己上厕所的孩子要多辅导在家里，每个孩子都是家里的宝，吃饭都是大人喂，所以要教会孩子自己用勺子吃饭，用杯子喝水，擦嘴等养成良好的卫生习惯，培养幼儿勤剪指甲、勤洗手的习惯，纠正不正确的坐姿，给予个别适应慢的孩子更多的关心和引导，创设一个健康的环境，使幼儿在我们的集体中能互相关心、互相帮助

　　四、家长工作

　　小班孩子刚入园，家长都特别地担心自己的孩子，我们应及时地把孩子在园的情况反馈给家长，多给家长沟通，了解幼儿在家的情况，从而更有利地对幼儿开展教育，让家长了解自己孩子的在园情况，放心地把孩子送到幼儿园

　　1、礼貌常规:

　　引导幼儿在园主动与教师，叔叔阿姨打招呼，离园使主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱、互帮互助，不抢夺东西、不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

　　2、卫生常规:

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲在餐前、入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩、注意细嚼慢咽、用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上

　　3、就餐午睡常规:

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子

　　4、上课常规:

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯

　　5、课间游戏常规:

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处

　　6、爱护公物常规:

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放

　　五、具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪

　　2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯

　　3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能

　　4、建立一定的`常规，学习生活自理能力在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心

　　5、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力

　　6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句

　　7、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作

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