学期年度工作计划

时间：2024-09-10 00:12:28 工作计划我要投稿

有关学期年度工作计划范文集合六篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的学期年度工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关学期年度工作计划范文集合六篇

学期年度工作计划篇1

　　经过一学年的相处，同学们之间已经有了更深的了解，所以在大二下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：

　　学习方面：

　　1、保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。

　　2、保证晚自习的出勤率，严格要求同学们遵守晚自习纪律，让晚自习发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席晚自习。如有无故缺席晚自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。

　　3、重点强调从业考试问题，要求同学们认真学习专业课，认真面对会计考证问题，争取一次通过。

　　4、对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

　　班级活动：

　　1、依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定，对每周的班级工作和团工作进行总结，让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。

　　2、适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

　　3、积极组织同学出早操，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入一天的学习生活中。

　　4、本学期组织班级同学春游一次，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把春游的安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

　　5、鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

　　在文体活动方面：

　　班干部首先要积极宣传学校组织的各种活动保证，调动大家的积极性，保证每一个活动我们班都积极参加。同时，我们自己也要定时组织一些活动。比如说每学期一次班级的小型联欢，让尽量多的同学上台表现自己。也可以根据时事或者联系我们实际生活中的.一些事开展小的演讲，给大家发表意见锻炼口才的机会。除此之外还可以联系大家的喜好适当的组织一些活动，要以锻炼大家能力为根本目的。

　　我们班一直都有一个愿望，就是让我们08注会八班成为会计学院最好甚至全院最好的班级。为了向这个目标靠近，我们就加强班级管理。具体表现在考勤（即“三早一晚”），宿舍管理，两大方面。严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。具体由纪检委员负责，各个宿舍长协助。提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。加强宿舍卫生管理，保证良好的作息。

　　妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开。合理开销。建立班级大事记，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。班干部和各宿舍长密切注意本班同学的学习、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的同学遇到什么困难，解决不了，群智群力一起想办法。

　　各班委的具体分工如下：

　　班长：班长是我们班的顶梁柱，是我们班形象的体现。首先就要做好表率作用，为我们大家带一个好头。其次，班长要做好统筹工作，对于班级的事务要有明确的工作安排与计划，坚持每周一次班干部会议，总结本周工作，做好下一周工作安排。班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商，班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁，要及时的向大家传达系里的安排，及时向辅导员反映我们班级的情况。积极支持并协助好学习委员组建学习小组，带领各组组长组织学习活动，帮助同学们更好地学习。班长还应该树立好我们班级的形象，不论对内还是对外都要体现我们班良好的精神风貌。与此同时，班长还要协调好我们班与其他各班，各年级，甚至是各系的关系。

　　团支书：作为一名团支书，首先自己要对我们的团组织，党组织有一定的了解，带领团委的干部多组织班级团会，争取做到一月一次党的思想教育，使大家热爱党，了解党，并积极向党组织靠拢，发展入党积极分子。及时传达院里、系里团委会的思想，同时努力宣传由各级团委组织的各项活动，多组织各种活动，调动大家的积极性。团支书要和班长相互合作共同决定班级的发展，保证班委与团委的相互协调，为班级的美好明天共同努力。

　　学习委员：学习委员负责教务日志的记载，做到实事求是。督促同学们积极地、按时地完成作业，帮助学习小组安排集体学习任务。作为同学们与各科老师交流的纽带，学习委员要留心同学们对于一些学科以及该科老师的看法与意见，及时向老师反映同学们一些建议与想法，保证融洽的师生关系，便于提高老师上课和同学们听课的效率。对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。目的就是要提高大家学习成绩、带动大家的学习热情。

　　体育委员：作为体育委员，在协助体育老师完成每堂课定的教学任务的同时，多组织同学们在课外开展一些体育活动，保证大家有更多的锻炼身体的时间，使大家有好的身体素质。早操时要带领同学们做好锻炼。对于系里、院里组织的一些有关体育的活动，体育委员要积极组织班级同学参加。

　　文艺委员：多组织文艺活动，比如一些节日的庆祝晚会、与其他各系的联谊晚会。增进同学之间的友谊，给大家才艺展示的舞台。关注院里的各项文艺活动，宣传并组织同学们参加。

学期年度工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　安全教育工作是学校工作中的重要组成部分，始终确立“安全第一，预防为主”观念，认真贯彻落实上级有关部门要求，全立位加强管理，为师生营造一个安定和谐的工作和学习环境。

　　二、工作重点：

　　1. 强化学生路队护送。我校地处集镇中心地带，交通安全压力本身就比较大。新二O四国道开通后，南大门安时路段压力更大，过往车辆明显增多，放学时经常堵车。下午放学时所有护送老师、领导要按时到岗、到位，护送到点，确保不发生交通安全事故。

　　2. 加强课间活动管理。学校现校区面积较小，而学生人数又较多，发生碰撞等安全事故可能性极大。值周老师要坚持在课间管护区域巡护，相关老师在班级可视范围内巡视，发现并制止可能发生的问题。特别关注学生上下楼梯、集队进出教室、在操场活动、在体育组合器械处等。

　　三、具体措施：

　　1. 建立领导组织

　　成立由校长z同志为组长、分管安全的副书记为副组长，分校校长、中层干部和年级组长为成员的安全工作领导小组，并由分管副书记负责日常工作。

　　全体成员要以高度的事业心和责任感，各司其职，通力合作，配合社区、派出所、法制副校长做好学校治安综合治理工作，努力清除影响学校安全和稳定的隐患。巩固省、市“平安校园”创建成果。

　　2. 健全规章制度

　　学校进一步完善值周值宿制度、门卫管理制度、巡查制度、安全例会制度、节假日值班制度等，按要求签订各类安全责任书，开展安全隐患排查，发现问题及时整改。

　　3. 贯彻安全方针

　　“隐患胜于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山。”加强安全日检查：

　　①每天早上安排一名校级领导、一名值周领导、一名值周教师、一名保安在南大门口，一名值周教师、一名保安在中部串巷值勤，保证早上学的师生进出秩序和安全。

　　②中午、晚上放学时，相关老师按时到岗、到点，参加路队护送，安全工作领导小组相关成员进行登记、考核。

　　③值周老师对当日教学、活动等安全负责，检查有无空堂、教师体罚学生；学生课间有无追逐打闹及其它可能发生意外的情况，坚持值周教师课间巡护制度。

　　④保安负责每天对学校进行巡逻，特别关注各教室、办公室门窗关锁情况，发现问题及时整改，重大问题及时上报。

　　4. 加强宣传教育

　　抓好安全工作是做好各项工作的前提。重视安全管理和教育，形成浓烈的安全宣传氛围，有助于提高师生安全意识，防范和化解安全风险。

　　①校长与教师签订安全责任书，学校与家长签订安全责任书，明确各自责任。平时通过“家校专递”、“安全通讯”、“校信通”、“家长会”等形式对家长、教师进行安全宣传，做到安全工作天天讲，处处必讲，寒、暑假印发有关安全的`告家长书。每月出刊安全通讯通报情况。

　　②利用橱窗、“红领巾广播”、展板、各年级组小报等阵地，开展多种形式的宣传，结合安全教育日、消防日等开展演讲、知识竞赛等活动。

　　③印发春、秋季预防季节，夏季防雷电、溺水，交通安全，防拐防骗等宣传材料。加强学生心理健康教育，与教导处、少先队大队部共同开展丰富多彩的课余活动，活跃学生身心，为学生养成良好的品质和生活习惯创造条件。

　　5. 加大管理力度。

　　①落实隐患排查制度，巡值、值周同志重视日常安全隐患排查，督促整改；安全领导小组成员定期进行安全隐患排查，结合季节、气候，进行专项排查，排查内容包括设施、校舍、电路、消防、交通、食品卫生等。

　　②抓好文明创评，对不重视安全工作的个人和班级实行一票否决制。如：班级安全宣传、教育不到位，学生发生严重的偶发事件；教师体罚学生、不按要求护送路队。班级门窗不按时关锁，次数较多或因此造成财产损失等。

　　③学生集体外出活动必须实行报批制。社会实践、春游等校外活动年级组长报校长批准后方可实施，并做到组织严密、措施落实。

　　④重视食品卫生安全工作。不得购进过期、变质、无证食品。食堂工作人员严格执行操作规程，确保不发生食物中毒事件。

　　⑤严格执行课程计划，控制学生在校时间和作业量，减轻学生心理、学业负担。

　　⑥强化保安管理，与保安公司共同强化日常工作，突出重点工作：师生进出管理、校园巡逻、日常值班、重大活动值勤等。

　　⑦按要求开展安全演练，落实相关安全预案。本学年在上、下半年各开展一次安全演练：上半年开展消防逃生安全演练。下半年开展紧急避险安全演练。邀请相关专业人员到场进行指导。

　　6. 加大硬件投入

　　尽管面临学校搬迁等现实，学校进一步加大硬件投入，对消防器材进一步完善，全面检查电路、水网，完善视频监控系统，将中部的两个摄像头改为红外摄像头，加大服务器容量，保证监控效果。

　　为保安人员配全防护手套、背心、喷雾剂等器材。

　　7. 加强师德建设。

　　育人为本，德育为先，关心爱护学生，一切对学生负责是确保学生安全的重要前提，教师要讲师德、讲责任，执行“五严”规定，在教育教学过程中，尊重学生，不得体罚与变相体罚学生，不得歧视学困生、贫困生、残疾儿童，不得使用侮辱学生的刺激性语言，对心理有障碍学生要加以疏导。

　　8. 创新工作方式。

　　实行“科任教师为第一层级、班主任为第二层级、安全小组为第三层级、分管领导为第四层级、校长为第五层级”逐级负责制，由下而上，由内而外，抓责任、抓源头、抓落实，实现安全工作双周警示制，融通报、曝光、表扬于一体，畅通安全信息渠道，形成安全工作“你管、我管、大家管”，事故隐患“你查、我查、人人查”的良好格局，最大限度地降低损失和规避险情，确保师生安全。

　　新的一年，我校将继续加大安全管理力度，在市局推荐上报“省平安校园”的基础上，做实基本工作，加大制度落实和创新力度，丰安小学在实现“东台站排首，盐阜创一流，全省争上游”的十二五创建目标作出积极贡献。

学期年度工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在新课程理念指导下，结合学校实际，以人为本，以班级文化建设为抓手，整合优化语文教育资源，将“育人”有机融合到学科教育中，切实提高课堂教学效率，实现语文教育可持续性发展。深刻领悟新课标，开展有效的教研活动，着重研究一、二、三年级新教材新教法，发挥骨干教师辐射作用，开辟我校语文教育新天地。

　　二、工作目标：

　　1、单周组织教师业务学习或教学研究，利用各种教育刊物杂志学习新理论，系统学习《语文课程标准》，切实转变语文教育观念，提高语文教育水平。

　　2、以“大语文”教育观审视、开发、优化、利用校本语文课程资源，着重提高、深化语文学科综合性学习效能，培养学生探究精神、创新意识和综合分析能力。

　　3、开展低年级（重点指一二三年级）、中年级、高年级语文课堂教学交流活动，促进语文课程改革。

　　4、以“让书香洒满校园，让阅读深入灵魂”为宗旨，完善和建立学校、班级图书室，以课内外阅读为抓手，培养良好的阅读习惯和阅读能力，真正变学生“怕阅读、怕作文”为学生“爱阅读、乐作文”，推广“生活需要式”作文教学。

　　5、要求每位中青年教师积极撰写教育论文、教育手记等，结集成册；组织教师课外阅读、集体备课，丰富教研内容。

　　6、做好有效的课堂教学反思、教后记工作。

　　7、做好20xx年县级课题结题工作，力争20xx年省、市级立项课题，落实20xx年校级课题结题。

　　三、工作措施：

　　1、抓新课程改革，提升教育品味。

　　（1）组织教师认真、深入地解读新课程标准，通过自学、研讨、年级组交流、集中探讨等多种形式来吃透，并在课堂教学上充分展示、体现。

　　（2）单周定时定点定人开展业务学习、教研、集体备课，激发教学兴趣，提高教育水平。

　　2、展现教育艺术，提高教学效率。

　　以“启思、导趣、激情”的育人观，唤醒学生语文学习兴趣，努力打造学生“自我教育”的人格。

　　（1）分年段组织中青年教师每人开一堂“新课堂教学艺术交流课”，重点是一二年级新教材、新理念、新教法交流课，鼓励老教师上一节交流课，形式：说课——上课——互动评课，评选乡级名师。

　　（2）每月开一两次“家常课”交流座谈会，提高课堂教学效率。

　　（3）每位教师每周听一节课以上。

　　（4）开展优秀教学设计、教育手记评比，汇编成册。

　　（5）加强小组合作，以办公室、年级组为单位，沙龙式教研。

　　（6）发挥骨干教师作用，以辐射式带动全体教师参与教研，逐步使教书型教师转变为科研型教师、学者型教师。

　　3、综合开发利用课程资源，加强师生课内外阅读。

　　（1）新课标对学生课外阅读作了科学的定量，利用班级图书室、学校图书室藏书、学生课外读物、教师推荐读物，指导学生以默读、快读、跳读、浏览等方式进行课外阅读，拓展学生视野，净化心灵，提高阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　（2）利用午休、课间、读报课、早晚自修开展读书活动，如讲故事、读经典佳作诗篇、说社会见闻、国际国内重大事件等。

　　（3）加大学生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。

　　（4）完善、利用“雏鹰广播站”。每日播送学生习作、教师“下水”作品等，要求每位语文教师每月至少选送一篇“下水”作品。提倡语文教师参与播音。

　　（5）抓好小记者这块阵地，合理开发利用语文资源。

　　（6）三年级以上学生人人办小报，刊登学生优秀作品、教师“下水”作品，要求三年级以上语文教师每月至少一篇“下水”作品刊登在小报上，鼓励其他教师踊跃向小报投稿，办出特色。

　　（7）每月组织教师设计学生阅读题，做到每月一练。

　　（8）落实教师多读书、读好书、做笔记工作，师生选送、推荐经典佳作，汇编成册，供师生阅读、使用。

　　4、注重教学设计，研究动态生成，加强课后反思。

　　（1）备课从学生角度出发，分析学生在学习文本前的“原认知”，课堂上关注“人”的发展，以高超的教育机智把握动态生成。

　　（2）以年级组为单位，集体精备每单元的`重点篇目或开头篇，对单元训练点做到精心设计，落实分解。

　　（3）提倡语文教师范背课后要求背诵的段落、例文；提倡低段语文教师备写田字格，中高段教师写“下水”作品。

　　（4）落实有效的课后反思，每周选一节课写一篇教后记，其他课反思要求做到四个“二三”：每周选二三节课反思；每节课反思二三分钟；每节课反思二三点；坚持二三年。

　　5、狠抓早读积累语感，重视写字习惯养成。

　　（1）早晨是“黄金时间”，应狠抓落实学生早读，以自由读、领读、齐读、范读等多种有效的朗读方式让学生感受祖国语文的韵律美，促使养成朗读习惯，积淀语感，生成“读”的能力。

　　（2）早读除课本外，可安排名言、谚语、俗语、歇后语、成语、经典古诗文、优秀语段选萃，供学生阅读，丰富语言积累。

　　（3）写字教学是素质教育一项重要内容，应予重视。要求一、二年级重点抓铅笔字教学，充分运用《写字》和《硬笔字模》等资源，使学生写出端正匀称整洁的字；中高年级以钢笔字为主，能写出端正匀称美观并富一定韵味的汉字；在校认真写，在家同样认真写；举行书法比赛，促使学生写字习惯养成。

　　6、课题研究。

　　（1）抓好20xx年语文学科县级立项课题结题，力争20xx年省、市级立项课题。

　　（2）落实校级课题研究。

　　7、做好考研工作，实施综合评价。

　　（1）在做好备课、上课、批改、辅导等基础上，进行考研，提高教育质量。

　　（2）对学生实施语文学科综合性评价。

　　四、主要工作安排：

　　1、单周业务学习或教研，做教育摘记。

　　2、每周每位教师听一节课。

　　3、双周四下午语文公开教学研讨。

　　4、每周进行一次教学反思，每月进行一次反思交流。

　　5、每月开展“家常课”交流座谈。

　　6、三年级以上语文教师每月至少有一篇“下水”作品或指导作品在广播站播出，至少有一篇“下水”作品或指导作品在《班级日报》上刊登。

　　7、积极参加教研室相关活动。

学期年度工作计划篇4

　　20xx-20xx学年度第一学期教研、电教计划本学期校本教研工作将以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、“百家一课”为抓手，创新教研机制，构建现代学校教研制度，实现教学质量的不断提升。

　　一、创新校本教研，深化课程改革。

　　（一）具体做法：

　　1.“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。

　　本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。

　　第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。

　　“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。

　　“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；

　　“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；

　　“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；

　　“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。

　　金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。

　　第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。

　　第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。

　　2.“接力工程”——构筑立体的展示舞台。

　　本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。

　　发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。

　　师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。

　　青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。

　　学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。

　　3.“闯关行动”——追求高效的教学质量

　　在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。

　　每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注重作业的合理性、针对性、层次性，注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。

　　每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。

　　（二）措施保障：

　　为了使教研活动落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提高研究质量，，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度，切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在一起

　　“三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。

　　两项制度：1.教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布）

　　干部蹲点制：根据领导的专业特长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。

　　二、拓展实践活动，促进学生全面发展。

　　本学期，学校将进一步加强课外活动管理体系并形成网络。即校长分管、分管主任、小组负责规划、活动指导教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系。

　　1.开展民族艺术教育系列活动，通过“五条途径”打造“中华情”工程：

　　积极贯彻区艺术教育工作的精神，认真做好学校艺术教育各方面的工作，培养学生的艺术素质和人文素养。积极参加区的各项艺术活动，根据我们学校的实际情况继续开展民族艺术教育系列活动，美术以民族剪纸为切入点，音乐以《荣辱歌》为展示舞台，为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精神的途径，进而打造“中华情”工程，促进学生健康成长。

　　2.开发班级课外活动新主题——“小剪纸，大中国”，让民族文化沁入心间。

　　本学期班级课外活动我们将围绕新内容——剪纸，继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适宜，在活动的后期，要鼓励和激发学生进行大胆创新。

　　本活动，我们将在双周二下午第三节课节同时进行，要有实效的计划、每月活动方案，做到每次有准备地开展活动，争取实效性和特色性并举。

　　3.开展群体活动，推动民族艺术特色活动。

　　本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。

　　（1）搞好校级二课活动。本学期继续设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持人、计算机等活动小组。各组要制订实效创新的活动计划，认真做到“四落实”，确保活动质量，力争早出、多出成果和人才。

　　每周二、四继续开展校园集体舞活动，音乐小组积极训练，三团以饱满的热情推出更高质量的作品，为国庆节献礼。

　　校美术小组结合奥运绘画进行创作，拿出更加优秀的绘画作品参加区市大赛，为校争光，以此促进学生美术基础的夯实与提高。

　　（2）在“十一”国庆节将举行“心系祖国”歌咏比赛，将《荣辱歌》作为必唱歌曲，另外举行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。

　　（3）在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。

　　4.“品书香、润情操”读书活动

　　本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。

　　两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1：30-1：40为集中诵读时间。二、四中午1：30-1：40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的'书籍。

　　三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要兴趣。

　　四项措施：

　　一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有流动书库、家庭有书架。

　　二、建立个人读书小档案。

　　三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深入班级进行指导、测评。

　　四、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。

　　三、广泛应用网络手段，优化教育教学与信息化的整合。

　　本学期，学校将进一步加强网络软硬件和网络信息安全，进一步规范、强化校园网络管理、使用和维护。实行网络信息安全“一把手”负责制，建立以校长为核心的学校网络安全管理多级网络，制定管理制度，逐级落实责任，确保网络

　　20xx-20xx学年度第一学期教研、电教计划由收集及整理,第一学期教研、电教计划信息安全。大力推进网络资源应用研究，争创校园网应用先进单位

　　1.学习培训——促进教师能力提高。

　　学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训，带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究，进一步拓宽校本培训内容，创设教师间相互交流的平台，逐步尝试网上培训模式。组织教师外出学习、参观、并参加各级的评优课，撰写信息技术与学科教学整合案例，论文的交流评比等，增强教师使用现代信息技术的意识和技术。

　　2.互动研讨——拓宽校本研究渠道

　　充分利用网络进行互动交流。每月集中进行一次专题培训，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。探索网上教研与传统教研形式有效结合的途径和模式。建立完善“网上教研备课交流”制度，进行全区网上备课交流。

　　3.检查评估——规范信息技术管理

　　继续抓好“班班通”的使用，提高使用率。要求教师每周至少使用两至三次，做好记录。分管干部定期或不定期地进行抽查，并把如何有效的使用教育资源作为评价课堂的一项重要指标。

　　4.竞赛活动——搭建师生展示平台。

　　（1）与校本教研活动相结合，举行“网络资源在教学中的应用”课堂展示，鼓励教师充分运用青岛市、市北区教育资源库及其他教育资源来辅助教学，达到以赛促用，以赛促教，提高教学效益的目的。

　　（2）搞好信息技术第二课堂活动，成立信息技术兴趣小组，开展“超速打字员”“最佳小编辑”“优秀电脑绘画”等比赛，以“活动”促进信息技术课的教学。

学期年度工作计划篇5

　　差生教育是当前由应试教育转向素质教育的突出的问题，是当前教育改革的重点和难点，也是我校目前进行素质教育的主要障碍，为了实施素质教育，全面地提高学生素质，认真教好防差转差工作，特制定本计划。

　　一、工作目的：

　　学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入，社会日益繁盛复杂，学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量的“问题学生”的产生。在一般人心目中“问题学生”似乎什么都差，是所谓的双差生，是“朽木不可雕”。那么作为德育工作者的我们，是不可能放弃这些所谓的“差”生，不能使他们成为社会的负担，而应正确地对待他们、帮助他们、对他们努力做好转化工作，使之成为社会主义现代化的合格人材。所有教师都要确立“转变一个问题学生比培养一个优等生意义重大”的思想，切切实实做好我校的防差转差工作，提升我校德育工作实效，提高我校的办学质量。

　　（一）工作重点：防差补差是学校德育工作的重点、难点。本学期我们将把防差补差工作作为一项常规性工作来抓，要求每位教师对防差补差工作必须统一思想，统一认识，端正态度，采取行之有效的办法，切实抓紧，抓好，增强防差转差的实效性

　　（二），工作难点：就是要做到给差生“四个一点”：即“感情投资”增强一点，“学习指导”优先一点，“锻炼机会”多给一点，“表扬奖励”放宽一点。通过“四个一点”来帮助差生逐步转化。运用新课程标准的理念来指导我们的转差工作。在转差工作中，要彻底改变以往那种旧观念，建立新的评价机制。给学困生以期待、盼望、信心和动力，不断找寻到学困生的闪光点，给以鼓励，给以表扬，运用“心理暗示”和“罗森塔尔效应”等现代教育理念来帮助我们搞好转差工作

　　二、学情分析

　　初一差生班集体中占的比例小，但影响甚大。他们刚到中学由于学业任务的增加有一部分学生被甩下来。教师若不及时教育或者方法用得不适当，会影响到整个班集体，使班风不正，纪律涣散，影响正常的教育工作，甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。所以，如何教育转化问题学生是我们教育工作者又一个值得研究的课题之一，具有特别重要的意义。我在本学期想辅导于航、李昕泽、赵慧楠，虽然他们语文成绩很差，但我相信只要用爱心帮助他们，一定会有所进步。

　　三.采取措施

　　由于各种不同的原因造成了学生的学习语文困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。

　　１、引导学习语文困难学生正确认识自我。学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

　　2、培养良好的学习态度。正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生学习语文兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。

　　３、优化课堂教学的手段学习困难。学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。语文教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

　　４、教育他们学会如何学习。从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的.。

　　５、激发好奇心，引发求知欲。在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时，才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。

　　６、加强个别辅导，提高个别辅导的质量，帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。

　　７、提倡积极鼓励评价，学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。

　　四、执行计划表

　　第一周到第四周：利用合适的机会找他们谈心，让他们认识到我对他们的关心。从而建立良好的感情。

　　第五周到第七周：午休期间先帮他们补就语文基础知识。

　　第八周到第十周：利用课间帮他们讲解语文阅读题的技巧。提高他们的阅读能力。

　　第十一周到第十三周：利用空闲时间巩固他们的语文基础知识，提高阅读能力。

　　第十四周到第十五周：重点帮他们提高写作能力。

　　第十六周到考试：让他们回家后做综合题，利用午休时间给他们讲解。

学期年度工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想。

　　二、工作目标：

　　1、通过班.体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯；

　　2、通过习惯的养成促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班.体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步；

　　三、工作措施：

　　为达到工作目标，实施以下措施：

　　（一）说明书制度：为帮助学生养成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反规范的同学的行为进行记录，如被记录达到一定次数，要求学生对自己的行为进行说明。具体来说，被记录5次要求写出200字说明书，被记录8次要求写出300字说明书，被记录10次要求写出500字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规原因的剖析，如何杜绝不良行为的措施。通过写说明书，让学生从思想上认识到自己的错误，从而改正错误，养成良好习惯。

　　（二）承包制度：淡化班干部职能，强化事务管理者职能。具体来说，把班级中的一些事务，如管理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务具体落实到人；又可以在学生为班级服务的过程中，强化学生的.体意识。

　　四、具体要求：

　　（一）上课作业要求。（学习方面）

　　1、课前做好上课准备。要求预备铃响后，所有同学把学习用口准备好，并准备好上课。

　　2、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题；

　　3、作业按时完成，认真完成，及时订正。

　　（二）队列要求：

　　1、队列要做到快、静、齐。

　　2、队伍必须在40秒内排好；

　　3、队列里不得讲话；须抬头挺胸，精神抖擞。

　　（三）卫生要求：

　　1、注意个人卫生，每天放学后抽屉须干净.齐；