中学教研工作计划

时间：2024-09-19 12:01:31 工作计划我要投稿

精选中学教研工作计划范文锦集六篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的中学教研工作计划6篇，欢迎大家分享。

精选中学教研工作计划范文锦集六篇

中学教研工作计划篇1

　　20xx-20xx学年第一学期中学教研工作计划根据教研室落实校本调研，加强教师队伍建设的会议精神，本学期，我校围绕“落实四有课堂，提升课堂教学执行力”，进一步完善、规范学校教研工作，提升课堂教学的有效性。

　　一、工作目标

　　1、增强教师课堂教学的执行力，进一步落实“四有课堂”模式。

　　2、两组活动更有实效性。

　　3、开展“青蓝工程”推动教师专业发展。

　　4、落实分层辅导，促进学生全面发展。

　　二、具体措施

　　1、优化两组设置。本学期，我校根据实际需要，将部分教研组进行合并，设立了六个教研组，十五个备课组。学期初，召开两组组长会议，布置本学期的工作，明确职责，加强考核。

　　2、教研组工作：本学期，我校教研组重点是确定三种课型的模式——新授课、复习课、讲评课。活动重点围绕课前的磨课和课后的.研讨，要求行政人员蹲点教研组，学校教学团队安排专人参加每次的教研组活动。通过这些举措提升学校教研活动的有效性。

　　3、备课组工作：每个备课组两周开展一次集体备课活动，要求集体备课前，主备人根据主题准备好研讨材料，组内研讨后，统一使用。每次集体备课时，要编制过关练习和分层辅导习题，并将习题上传学校教务处存档。学校教学团队安排专人参加每次活动，并记录。

　　4、“青蓝工程”工作：学期初，启动“青蓝过程”，安排学带、优青和有经验的教师与青年教师结对，明确“青”“蓝”职责，加强过程管理和考核；期中前后组织青年教师外出兄弟学校学习，期中、期末组织“青蓝结对”经验交流和总结。组织青年教师参加区、片级优质课评比和公开课，要求指导教师进行打磨。

　　5、调研常态课堂：学校教学团队实行推门听课，调研教师的常态课堂，了解“四有课堂”落实情况，并及时反馈交流。

　　6、优化校内视导：根据教研室要求，本学期，我校的校内教学视导将把年级部视导与学科视导相结合。视导内容包括：听课、五认真检查、备课组集体备课展示，并要求相关学科教师和备课组长参加活动。

　　以上是我校本学期校本教研工作的粗略打算，我们的目标是以“两组一课”为抓手，让校本教研更有效，让课堂更有实效性。

中学教研工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　全面落实区教育局业务工作会议精神，以提高全区教师整体素质为宗旨，充分发挥教研部门研究、指导、服务、引领的职能，务实、创新地开展形式多样的教研活动，不断提升教师的专业化水平和教学质量。

　　二、主要工作和措施：

　　(一)、扎实开展校本教研，以教研促进教师教学水平的提高

　　1、学校应高度重视教研组、备课组建设，进一步完善校本教研制度，重点抓好四个活动。

　　(1)、集体备课

　　学校要确立“校本教研日”，使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等。

　　(2)、案例评析

　　案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的.好，把它拿出来与教师们一起分析研究，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体教师进行评议。

　　(3)、课题研究

　　课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题，强化教科研意识，培养教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。

　　(4)、教学反思

　　在保证认真完成每堂课的课后小节的基础上，还要要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。

　　通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高，在借鉴中创新。

　　2、教研室在调研活动中，促进校本教研扎实有效的开展。按照教育局“要将下校指导制度化、程序化”的要求, 教研室计划于三月、四月份分别对九年一贯制学校、研训基地点校、及其它学校的集体备课、课堂教学、教研组活动情况进行学期调研.下校期间教研员听、评两节课,参加一节集体备课或一次教研组活动,并对学科教师的教案、课堂教学、作业批改、学科专题研究及教研活动情况，进行评价反馈.引导教师高效备课、实效上课.协助学校加强教研组、学科组建设，特别是加强非中考学科任课教师的专业指导。

　　(二)搭建平台培养和选拔新课改能手.

　　1、协助基教科开展“创新杯”青年教师“课改之星”评比活动

　　2、区教研室于四月份开展新课程优质课评比工作,进行集中听评课和总结表彰。

　　3、各校开展教学设计，课件制作，教学案例分析，教学论坛，公开课等活动为广大教师提供交流和展示的平台，促进教师岗位练兵,提高教学技能.

　　(三) 继续深化课堂教学改革

　　提高课堂四十五分钟教学效果。在巩固课改成果的基础上，要全力解决课堂教学存在的三大顽疾：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力;二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担;三是每个学校都或多或少存在后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。学校教师必须转变观念，树立以学生发展为本的教育观念;必须转变教与学的方式，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力.

　　(四)、组织好文化素质测试工作。

　　区教研室本学期对各年级进行全员、全学科质量检测，七、八年各一次，九年级两次。其中一个年级参加市教研室组织的全市质量检测。优化命题、测试、评卷、和试卷分析过程，促进教学改革和教学质量的提升.

　　(五)其它工作

　　1、协助基教科、市教研室完成有关工作。

　　2、加强对实验教学的指导与检查。

　　3、认真收集中考信息，研究中考趋势，做好中考指导工作.

　　(六)、教研室自身建设。

　　按照“内强素质，外树形象”的要求，教研员要研究课改，实践课改，为教师成长服务，为提高质量服务。每学期做专业引领讲座两次，听课不少于45节，上示范课一节，组织双周一次有效的教研活动。鼓励教研员在网上建立自己的主页，逐步开展网络教研.

中学教研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　依据市教研室20xx年物理学科教研工作要点，按照我校教导处20xx年工作思路，结合物理学科特点，制定本学期物理教研组工作计划，按照学校教务处的工作部署，结合我组“十二五”科研课题和本学期具体工作安排，物理组将以“备好课”为基础，“上好课”为目标，引导教师对课标和教材进行比较深入地分析研究，探寻切合实际的有效教学方法；以课程改革抓手，面向全体学生，深入开展集体备课活动，研究课堂教学，优化教学设计，全面落实导师制，在教学中研究，在研究中教学，努力提高全组老师的'教科研水平，提高教学实效。

　　二、工作要点

　　1、加强理论学习

　　关注中考动态与信息，认真学习《新课程标准》和《考试说明》，做好复习迎考工作，提升复习的针对性和实效性。

　　2、重视集体备课

　　深入开展集体备课活动，加大课堂教学研讨，将备课与上课进行有效整合，着重研究解决教学中疑难的问题，突出个性化教学风格，不断优化教学设计和课堂实践。

　　3、关注课堂教学

　　充分发挥骨干教师的引领作用，以老带新，以新促老，开展互帮互惠活动，相互听课和评课，对典型课例进行分析和研讨，提高教学水平。

　　4、开展课题研究

　　加强对组内一个市级重点课题的课题研究，开展研究性学习，提升全组老师的科研水平。

　　5、注重提优补差的辅导工作，平时教学中既要注重整体推进，又不能放弃个别后进学生的辅导，关爱后进生，尊重后进生，以达到不放弃每一个学生的宗旨；

　　6、做好物理实验工作，尤其是要顺利完成教研室在下学期的五月实验考查；

　　三、工作安排

　　20xx年3月、制定教学计划、课题研究计划

　　1、完成九年级下册十一章新课教学

　　2、第一轮复习：电学学案

　　20xx年4月、第一轮复习：电学学案力学学案

　　1、中考备考分析

　　2、物理实验、化学实验

　　3、课题开展情况交流

　　20xx年5月1日—10日、第一轮复习：声光热学案复习结

　　1、八年级开展课改教法、学法研讨活动

　　2、第二轮复习：专题训练

　　20xx年5月10日—25日第二轮复习：专题训练

　　20xx年5月25日—6月9日第三轮复习：模拟训练

　　20xx年6月10日—6月18日第四轮复习：中考冲刺、回归课本、应考辅导

　　20xx年7月期末考试及质量分析

中学教研工作计划篇4

　为了配合我校的教学工作，全面提高我校教师的自身素质，大弧度提高我校学生的学习成绩我综合能力，配合我市英语集备组的工作，以我校为全市英语教学为龙头，带动全市的英语教学，力争在今年的中考中再次考出好成绩，考出更好的成绩，我校英语组制定本学期的工作计划如下：

　　一、继续抓好常规工作

　　1.组织安排好教师的公开课

　　（1）开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。

　　（2）每堂公开课要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。

　　（3）每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。

　　（4）教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。

　　（5）评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。

　　2.认真抓好集体备课工作

　　（1）每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。

　　（2）每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。

　　（3）集体备课可以采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便以设计让学生全面发展的教学设计。

　　3.精心设计学生作业

　　（1）每个备课组要求学生作业基本统一。

　　（2）学生的作业要以精为主，杜绝题海战术。

　　（3）学生的作业要符合《新课程标准》，要能达到激发学生的学习兴趣，提高学生实际运用能力的目的，如：口头朗读，听力训练，短文写作，社会调查，等实用的作业。

　　（4）作业批改时要坚持两个原则：第一是全面观注（观注全体学生，观注全部内容），第二是全面批改。

　　二、认真做好教研教改工作

　　1.组织教师写教学反思，教学小结，教学论文。利用教研活动时间相互交流，共同提高共同进步。

　　2.群策群力，共同为外出参赛的教师出谋献策。

　　3.为提高我校教师的说课和片断教学的能力，开展教学比武活动。

　　4.在上学期的基础进一步开展“信息技术和学科整合”的课题研究工作。

　　（1）希望各申请小组认真对待这课题研究，做到每位成员能认真完成，真正提高自己的制作课件、编写教案、对课件进行说明以及自我反思的能力。

　　（2）不要有雷同现象。

　　（3）内容不要太过简单，是针对你研究课题的完整详细的说明和使用课件后的真实反思。

　　（4）课题研究时间：20xx年2月20日—20xx年6月15日之间。

　　（5）本学期课题研究最后结题时间：20xx年6月20日。

　　（6）这学期完成的内容（5份材料）：

　　一个自制课件、一份针对这课件的教案、一份针对这课件的说明、一份针对这课件的使用反思、一份全学年的课题研究小论文（字数不得少于1500个字）。

　　5.继续深入教师帮教工作

　　在以前这项工作开展得很成功，新教师能认真加强自身学习，成长很快，为了能促进全体成员的自身素质的提高，我组继续开展教师帮教工作。

　　三、全面配合，做好九年级的英语教学工作

　　1.要求九年级备课组早准备，早行动，制定出迎接中考的行之有效的教学工作计划。

　　2.另外两个铁路备课组要全力配合，为九年级的发挥群体作用。

　　3.组织九年级备课组成员认真学习上一前几年的中考命题原则和命题方向，认真学习前几年的'中考试卷。以便在教学和复习阶段更有目的，让学生学习更轻松，更能全面培养学生的能力，在中考中考出更优异的成绩。

　　四、配合我市英语集体备课组的工作

　　我校要发挥带头作用，用全部的精力来带动全市的英语教学，让我市的英语成绩在上一年取得辉煌的基础上更上一层楼。

　　五、以学生为中心，开展学习活动

　　1.营造学习气氛

　　课堂学习气氛：教师可以在课堂上利用英语谚语学习，英语流行语学习，我学我秀，学习成果展评等多种形式来活跃课堂，提高课堂效率。

　　2.课后可以组织学生开展室内外英语角活动，让学生活学活用，提高学生所学知识的实际运用能力，为他们的终生发展奠定基础。

　　3.以英语知识背景，英美文化差异，实用英语，流行英语等主题让学生开展研究性学习活动，从而培养学生的参与能力，使用能力和创新能力。

　　总之，充分调动老师和学生的积极性，进一步提高老师素质，全面提高学生的能力，让我校，我市的英语教学更加丰富多彩。

中学教研工作计划篇5

　　一、工作重点：

　　以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。

　　二、工作目标：

　　组织有针对性的教研活动，通过活动让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。收集成功教学课例，让老师们通过相互的学习，取长补短，提高课堂教学水平。

　　三、主要活动：

　　1、加强各年级备课组教研活动的管理。

　　(1)每周一次的备课组活动要定时、定点、定人、定主题。七年级以听说课教学为主；八年级注重如何深挖教材的内涵，让学生做到学以致用；九年级研究如何利用分层教学优势应对新英语学业升学考试系统。

　　(2)做好备课组命题工作。做好单元检测的分工、命题，通过检测进行查漏补缺。并对单元卷及期中、期末测试郑进行及时的分析，优化下一阶段的教学。

　　(3)三个备课组各开展一次主题教研活动，本组的各校区老师均要参加。

　　2、关注年青教师的培养和成长。本学期英语组增加了孙盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教师，分别由吴佩瑶、林丽、林若谷老师担任她们的教学指导师。通过师徒结对的形式帮助两位老师站稳讲台。除了两位新教师外，英语组还有几位教龄五年内的教师，本学期还要创造条件，鼓励年轻教师通过参加教研活动的`形式，提高教育教学水平。

　　3、开展高质量的校本教研活动。

　　（1）以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展七年级的校本教研活动，做好主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。

　　（2）以“新常规·精品百课评比（教学设计）”评比为契机，开展全组的教学设计评比，鼓励青年教师通过备课磨课打造高效课堂，提高自己的教学能力。

　　（3）开展组内的命题培训，促进年轻教师尽快学会科学地命题。

　　（4）深入三个年级段四个校区进行教学调研，通过听课和座谈等方式了解本组老师新课程课堂教学方式改变落实情况，让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。

　　（5）设计好基于初中生英语学科核心能力的应用性拓展课程架构，引导教师关注学用结合，培养、激发学生的学习兴趣，让英语真正成为学生今后生活和学习的一个工具。指导好市级教研基地学校开展相关的研究与活动，努力吸引更多的学校开设英语应用性拓展课程。