科研工作计划

时间：2023-04-17 15:19:18 工作计划我要投稿

科研工作计划范文汇编6篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的科研工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

科研工作计划范文汇编6篇

科研工作计划篇1

　　工作目标：

　　本学期，教科研室将围绕学校20xx年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研紧密结合的原则，以“十一五”课题研究为中心，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业发展的平台，促进教师队伍建设，增强学校的核心竞争力。

　　主要工作：

　　一、课题研究

　　1．召开“十一五”规划课题开题论证会

　　我校申报的研究课题《职业学校宏扬行知思想，提高学生综合职业能力的研究与实践》已经被批准为建邺区十大重点课题之一，现正在申报省级规划课题待批。开学初，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进行开题论证。

　　2．校本研究课题方案研制指导学校于寒假前发布了《“十一五”课题指南》，为便于全校教职工结合自身工作实际，选择子课题，教科研室将组织一次子课题研究方案设计指导。

　　3．校本研究课题立项审批三月中旬，对教师们提交的《子课题立项申报表》组织评审、立项。

　　4．申报“十一五”现代教育技术研究课题积极争取申报江苏省《“十一五”现代教育技术研究课题》

　　5．课题研究过程管理：检查子课题研究方案实施情况6月上旬，对学校批准立项的子课题研进展情况进行检查。

　　二、制度建设

　　1．建立《学校课题研究管理制度》为调动广大教师参与教科研的积极性，增强教科研的实效性，建设一支研究型教师队伍，学校通过健全教科研管理制度，加大教科研经费投入，对参与课题研究的教师发放研究资助和奖励。这一方案已在寒假前公布，并从本学期开始实施。

　　2．建立教师教科研业务档案为记录教师在教科研引领下专业发展的轨迹，记录教师在教育教学、管理等工作中取得的成果，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立，发挥其资料功能、激励功能、展示功能以及评价和促使反思的功能。

　　三、教师队伍建设

　　1．新老教师传帮带近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、经验丰富、责任心强的教师，与新教师结成对子，签定协议，明确职责，并加强考评，帮助青年教师尽快成长。

　　2．学校学科带头人评选校级学科带头人评选已经收到申报材料份，评选工作即将进行，学校将本着“公平、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则，评选出真正有代表性的.校级学科带头人。

　　四、教科研信息交流、经验共享、成果展示

　　1．编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集》我校两项十五课题研究：《职业学校培养学生良好个性的策略研究》和《运用信息技术培养学生良好个性，激发学生潜能的实践研究》，对丰富我校办学内涵，促进专业建设，推进教育教学改革，促进教师队伍成长产生了深远的影响，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集》，以达成果交流、经验共享、扩大影响之目的。

科研工作计划篇2

　　一、问题回顾

　　上期主要工作是校本教研的结题工作,和六校联合体的运转工作。表现出的主要问题是:联合体机构臃肿吃饭的多,做事的少。教研组建设是校本教研制度建设的基础,随着校本教研制度建设的深入推进,教研组建设中暴露出了一些新问题。有鉴于此,在农村中学校本教研工作中,我们提出了以教研组建设为抓手,促学校内涵发展的.战略目标。

　　二、工作思路

　　搞好农村中学教研组建设课题启动工作,学校教学业务工作体系的重构,形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制,加强教研组年轻骨干教师的培养,认真参加校际合作的跨校教研活动,通过教研组建设提升教师课堂教学能力。

　　三、主要具体工作

　　9月份:参加科研工作会布置科研工作;建立学校教学科研工作例会制度;部署课题启动工作培训实验教师。

　　10月份:完善科研室制度,启动校内赛课活动,开题。

　　11月份:课题阶段总结、完善教师业务档案。

　　12月份:教师评价工作、学期评比活动,科研档案归档。

　　其它工作,按学校整体工作待定。

科研工作计划篇3

　　如果我能竞职成功，我将认真履行职责，协助处长，做好以下工作。

　　一、将科研工作的重心立足于服务教学和服务社会两个层面。在岗位工作中做到“五抓五跟进”。

　　1、抓好“十一五”规划落实，制订科研行动计划、分步骤实施跟进；

　　2、抓好为“三农”服务，搭建工作平台、开展项目活动跟进；

　　3、抓好机制、政策创新，实行项目负责制、创造宽松环境跟进；

　　4、抓好科研体系建设，确保教学中心地位、强化科研服务职能跟进；

　　5、抓好促进教师素质提高，完善科研招标立项、推动团队合作跟进。

　　二、在具体工作中建立年目标、月计划、周安排、日记载工作评价体系。实行工作例会制度，保持与各教学系部和广大师生的沟通交流。

　　做到：尽职业责任、讲职业道德、守职业纪律、懂职业技能。经过不懈努力，在任期内圆满完成重点工作责任目标，为学院强有力的'持续发展提供科研服务保障。

科研工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化教育改革、全面提高教育教学质量为指导，进一步增强学习意识、效率意识、服务意识，充分发挥教科研的先导作用，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、问题课题化、活动经常化、参与个性化”，深入教育教学实践，从小处、实处着手，扎实开展教育教学科研。

　　二、工作要点

　　1、组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

　　2、组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究提高课堂教学的有效性。

　　3、组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，寻找研究问题解决策略，提炼教研成果，提高教师的科研水平。

　　4、组织开展以“思”为着眼点，以博客、教后感、沙龙活动为形式的“反思型”教研。主要通过教师个体通过各种形式的自我反思，促进教师专业成长。

　　三、具体工作

　　（一）学习+思考——增强教师科研意识，提升理论研究层次。

　　1．教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论、有效教学理论，促进教师转变教育理念。

　　2．继续开展共度一本书学习活动，每位教师读一本教育专著，写好教育教学札记、读后心得，进行读书心得交流。学校做好教科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加下半年各级各类的征文、论文竞赛，并力争在获奖的面上进一步扩大，获奖的层次上有较大提高。

　　（二）实践+研究——提高课题研究实效，促进教学质量提高

　　1、组织、指导开展不同层面的课题研究工作，规范课题管理，深入开展研究，重点抓好省重点课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》以及市级规划课题《生活教育理论指导下的小学民间故事课程资源开发研究》的研究工作。把课题研究深入到平时的工作中，不断总结提升，形成我校特有的促进学生良好行为习惯的策略和方法。

　　2、规范课题管理，做好课题研究的.过程性资料。

　　3、扩大教科研影响，积极提炼课题的教科研成果，参加各类比赛，以赛促研，进一步提升学校科研层次，提高社会声誉。

　　（三）网络+博客——拓展学习渠道，提供交流平台。

　　1、充分利用学校校园网这个网络平台，一方面继续完善各个学科的资源库，另一方面组织理论学习资料、教育经验的交流与分享，本学期教科室将有计划地在校园网上推荐和课题相关的教育理论以及最新的教育教学信息供全校教师学习。

　　2、积极鼓励青年骨干教师开展网络教研，鼓励青年教师写好论文、心得，在网路上开展教育研讨。

　　（四）平台+促进——促进教师成长，推进名师工程

　　1、学校骨干教师制定专业发展的更高目标，有计划地向高一级名师迈进，努力提供骨干教师相互学习相互交流的平台，并全力挖掘我校特级教师、学科带头人的资源，发挥他们在课堂教学、教育科研等方面的辐射、引领作用。

　　2、组织本校部分骨干教师建立学校“科研工作坊”，通过工作坊的系列主题沙龙活动，培养一支事业型、复合型、科研型青年骨干教师队伍。

　　四、各月份工作安排

　　四月

　　1、制定校教科研工作计划

　　2、寒假读书心得交流会

　　3、组织参加优秀论文竞赛

　　五月

　　1、德育课题课堂研讨会

　　2、骨干教师课题研究活动

　　六月

　　1、交流汇报课题研究情况

　　2、举办课题研讨现场会

　　七月

　　1、统计本学期各类教育教学成果

　　2、评选教科研先进个人

　　3、教科研工作总结4、课题资料归档

科研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素质教育，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动。提高教师实施新课程的理念的能力，推进课堂效率的提高。研究新课程理念下的，研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。争取获得优秀教研组。

　　二、任课安排

　　高一年：刘美华

　　高二年：李静波

　　高三年：韩雪

　　三、具体工作

　　1、抓好各项地理教研的常规工作

　　(1)认真参加市、区教研室组织的每次教研活动，认真学习。并努力争取在我校进行地理教研活动的机会，为我校年轻教师的发展搭建舞台。认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动。以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。

　　(2)高一年级重视地理基础知识教学，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的兴趣，提高地理课的课堂教学效率。(执行人：刘美华)

　　(3)高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导。(执行人：李静波)

　　(4)高三年级开始正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作。认真分析20xx年的《考试说明》及12-xx年各地的高考试卷，认真研究的高二第二学期期末试卷。研究如何提高复习题课和讲评课效率问题。认真做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作。争取在最后的高考中取得优异的成绩。(韩雪)

　　2、深入开展教学研究，提高教学质量和效益

　　(1)坚持集体备课制度

　　坚持每周一次的集体备课制度。每次轮流由一个教师作为主备课人，认真挖掘教材，在备课会时进行简短的'说课，其他老师给予建议。在共同研究后再进行修改，实施于课堂，确保提高课堂效率。

　　(2)加强组内听课制度的管理

　　为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施。备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参加。并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的研究，切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学水平。对每一次的组内公开课都进行认真记录。

　　4、加强课题和研究性学习的研究

　　“教师不仅要有较高的教学能力，还要有较高的科研能力”，这是学校对我们提出的要求。我组成员将积极参与课题的研究。按课题进程和计划，开展课题研究，准备阶段性总结，上好实验课，在平时的常态课中要有课题的研究意识。扎实有效地开展“研究性学习”，结合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习，确定地理学科开展研究性学习的内容，相关活动的具体做法，进度计划和工作分工。给予学生进行研究性学习活动的相关指导。

　　总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能。

科研工作计划篇6

　　指导思想

　　以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

　　根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

　　备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

　　根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。

　　提高教师对每位幼儿的观察记录的'能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。

　　教学课题

　　1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

　　2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。

　　3、英语教学如何融入全语言整合活动。

　　措施

　　1)邀请专家进行指导及研讨。

　　2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

　　3)专职英语教师进班。

　　具体工作安排

　　周次月份日期内容

　　预备八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备

　　1 、9.12—9.16 业务园长会议

　　2、 9.19—9.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划

　　3、 9.26—9.30 制定10月份计划。教师馔写案例

　　4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)

　　5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核。

　　6、 10.17—10.21 对随堂听课提出建议及共同探讨。

　　7、 10.24—10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例。

　　8、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。

　　9、11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会。

　　10、11.14—11.25 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文

　　11、 11.28—12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比

　　12、 12.5—12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛

　　13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。

　　14、 1.2—1.6 教师馔写案例，教研组总结工作。

　　15 、1.9—1.13 制定下学期计划。

　　16、资料归档。

　　一、注重业务培养，提高保教质量

　　本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题，经常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服务好。

　　二、抓好一日常规，保证课堂质量

　　在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

　　三、开展系列活动，提高教师素质

　　教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心。

　　2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　五、各月工作安排

　　二月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、重点抓常规训练。

　　3、强化早操训练。

　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。

　　5、根据元宵节、对幼儿进行尊老教育。

　　6、制定教研工作计划，班级工作计划。（4周公开课开始）