元旦节方案范文
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的元旦节方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
临近年末，寒假开班、老生续班，成为了每个教育机构最重要的事情，一想到招生就头痛，想做点活动又无从下手，眼看周边竞争对手纷纷行动，自己却毫无头绪，教育机构元旦节活动方案怎么设计?
活动一：欢度元旦——传统习俗
活动准备：
日历卡、学生照片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动过程：
引导孩子运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、老师引导孩子说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导孩子说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、老师提问：有谁知道元旦代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、老师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
向孩子介绍迎接新年的各种方式，引导他们说出自己如何庆祝元旦?
1、引导孩子交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导孩子认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导孩子说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示：老师向孩子表达自己迎接元旦的想法，再让孩子表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让孩子发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导孩子讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
活动二：欢度元旦——装扮新年
活动准备：
1、邀请前来的家长来和孩子一起动手制作
2、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片
活动过程：
出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发孩子们参与活动的兴趣。
1、老师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发孩子装扮新年气氛的兴趣。
2、老师引导孩子说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
引导孩子动手操作，布置新年环境
1、老师出示气球、彩带，引导孩子大胆说出自己的想法和孩子一起探讨，怎样使我们的教室更漂亮? 气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、家长和孩子一起剪窗花、吹气球，并引导孩子学剪窗花，还可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后由家长和老师一起挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、家长协助孩子做贺卡，做好的贺卡由小朋友送给自己想送的人。
活动三：欢度元旦——新年贺卡
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐
活动过程：
激发孩子制作贺卡的兴趣
1、老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导孩子发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导孩子给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
在老师指导下，大家制作贺卡：
1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向大家介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?
2、老师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、老师将制作好的贺卡展示给孩子欣赏，引导大家说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、老师引导大家自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励大家交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
引导孩子交流贺卡：
1、引导孩子说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、老师和孩子一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
注意事项：
1、参加活动时不得拥挤，要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时注意安全，请家长穿运动鞋。
4、邀请函由各班老师填写好孩子姓名和班级提前发放给孩子，提醒孩子注意保管并带回给家长。
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