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小学四年级语文期末复习计划方案
伴着雪花的漫天飞舞,本学期的教学工作已接近尾声,为了迎接期末考试测查,切实提高学生的语文能力,发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力,特制订复习计划如下:
一、复习目标:
1、掌握本册要求写的230个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思等)。
2、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、拟人句等)。
3、掌握先概括后具体的构段方法,能找出中心句,能回答与文章有关的问题,注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平,在复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求,对本册书中的作文类型有所了解,掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚,写明白。正确使用标点符号,会写书信,能对自己的习作进行修改。
二、复习措施
1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性,特别注意学习方法的渗透指导,避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作,加强反馈,根据学生的学习情况调节教学过程,注重后进生的心理疏导,多鼓励表扬,少批评指责,让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法,比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法,提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句:每天听写词语。列出平时易写错的字词,反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。背诵默写古诗,理解诗句的含义。
句段篇:列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与体验。对要求背诵的段落,背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后的练习题。
作文:写好课本中的7篇习作,扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练,分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导,交流优秀习作,对照、修改。
三、复习重点:
针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。
优生、中等生:
重点:在掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行。
难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。
后进生:
重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,要求每次听写或默写成绩都在合格以上,在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。
难点: 阅读中以对句段篇的理解及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。
四、复习方法:
1、单元复习和分类(基础知识、阅读、习作)相结合。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价,及时总结反馈。
五、复习时间及内容安排
时间
复 习 内 容
测 试 内 容
12:13——12:16
1——2单元
一、二单元检测题
月考(一)
12:19——12:21
3——4单元
三、四单元检测题
月考(二)
12:22——12:23
5——6单元
五、六单元检测题
月考(三)
12:26——12:27
第7单元
第七单元检测题
月考(四)
12:28——12:30
字词专项复习
字、词达标检测卷
1:2
句式训练
句子达标检测卷
1:3
积累运用
与口语交际
积累运用与口语交际
达标检测卷
1:4——1:5
阅读训练
段篇阅读达标检测卷
1:6——1:9
习作训练与指导
写人、记事、童话故事等类型的文章
1:10——1:12
综合复习
全真模拟训练卷
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