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青年教师基本功比赛实施方案（通用12篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的青年教师基本功比赛实施方案，希望能够帮助到大家。
青年教师基本功比赛实施方案 1
一、比赛项目及办法
（一）通用技能
1、粉笔字
在同一时段，选手分批进行比赛，时间10分钟。所有选手书写相同规定的英文内容，字体不限。
2、即兴演讲
选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备2分钟，然后用英语演讲3分钟。
3、教学设计与课件制作
选手抽签决定教学课题，利用提供的统一软件、统一素材和统一电脑，在没有网络环境中独立完成教学设计和课件制作。时间为180分钟。结束时须交教学设计电子文稿和教学课件电子稿。
4、课堂教学
采用说课方式，用英语讲述教学目标和所采用的教学方法。在教学（说课）过程中体现教学设计，展示教学课件。选手课堂教学的`课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。选手说课时间为12分钟，回答专家提问时间为3分钟。
（二）专业技能
采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为90分钟。内容包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业知识以及英语能力测试等。题型有选择题（选择填空、完形填空、阅读理解）和非选择题（英文写作）。
二、评价标准与评分规则
通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委根据纸笔测试的具体情况确定。
通用技能项目权重为70%。其中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与课件制作权重为30%（15%+15%），课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。
本学科上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
青年教师基本功比赛实施方案 2
一、活动目的：
通过举办教师登山比赛活动，促进教师提高身体素质，提升教师健身运动意识，到山上呼吸新鲜空气，放松心情，享受大自然。
二、参赛人员：
所有教师，若有请假的必须说明正当理由。
三、比赛地点及时间：
地点：虹桥溪西村北山。路线：山脚--山顶（共有五座凉亭）
时间：20xx年10月29日（星期六）下午1：30—2:30，请大家于第九周星期六下午12：50准时集中校门口，统一出发。遇雨顺延。
四、奖励办法：
（一）从山脚到山顶以时间先后取男子个人前3名，女子个人前8名，发给奖状。并分别计18、16、15、14、13、12、11、10分到级段总分。
（二）溪西北山共有五座凉亭，教师向上到达一个凉亭给级段加10分，以盖章为准（到时每个凉亭都有人盖章）。
（三）本次登山比赛分数计入优秀办公室评比中，为了公平起见，计分办法定为：总分÷级段总人数=级段比赛最终得分。级段总人数参照校网站“2011学年第一学期各办公室教师名单”。
五、竞赛规则：
（一）本次登山比赛采用计时赛的`方式，最先到达终点者为冠军。
（二）本次活动重在参与，请大家注意安全。
（三）遵守比赛纪律和时间要求，提前规定时间登山无效。在规定时间内达到规定地点：在30分钟内到达第一、第二个凉亭，在1小时内到达第三、四、五个凉亭，超出时间不给奖励分。
（四）每位老师自行准备必要的登山运动用品（水和面包由学校提供）。
（五）在比赛的过程中，出现争议或其它特殊情况，则由裁判组和工会决定处置办法。
青年教师基本功比赛实施方案 3
为了认真落实“健康第一”的指导思想，在我校掀起体育锻炼的热潮，广泛、深入地开展阳光体育运动，切实提高健康水平和身心健康，培养的高尚情操，丰富教师的业余文化生活，营造浓郁体育文化氛围，促进学校的精神文明建设和和谐稳定，提高我校教师身体素质，特举行本次“教师跳绳”比赛。具体安排如下：
一、比赛时间：
20xx年12月13日下午
二、比赛地点：
操场
三、参加人员：
全体教师
四、竞赛内容
1.个人一分钟跳短绳
2.以教研组为单位一分钟跳长绳（分为4组）
五、竞赛规则
短绳：以绳从脚下通过一次并跳起一次计一次成绩，按规定时间所跳的次数确定成绩。
长绳：两名教师摇绳，其余教师列队需从绳的一侧跳至另一侧，跳过的'教师在同侧另一端排队，循环接替（“8”字形）。每次跳的人数为1人，若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不记为通过，失误的紧跟上去，比赛继续进行。
六、奖励办法
短绳：一等奖10名
二等奖15名
三等奖25名长绳：一等奖1名
二等奖1名
三等奖2名
青年教师基本功比赛实施方案 4
为促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促进教师自觉加强基本功训练，增强写好规范字的意识，提高教师书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定在本周举行教师规范字比赛。
一、参赛对象：
全体教师
二、比赛内容：
1、钢笔、粉笔书写。
2、书写内容：由学校统一规定。
3.书写要求：
（1）钢笔字，书写工具自备，以黑色钢笔最佳，学校统一发放专用书法纸，用楷书一种字体。
（2）粉笔字，也是只用楷书一种字体。
三、比赛时间、地点：
本周四下午：数学组，英语组和常识组。地点：三楼会议室
本周五下午：语文组，体音美组（业务学习时间）
地点：一（3）班教室（暂定）。
四、评分标准：
1、钢笔字比赛评分标准：（共10分）
（1）书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字。（3分）
（2）间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。（3分）
（3）章法自然，整体感观舒适，字体大小适中。（2分）
（4）卷面整洁、美观，无涂改。（1分）
（5）书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（1分）
2、粉笔字比赛评分标准：（共10分）
（1）书写规范，版面整洁，整体布局美观，字距.行距合理。3分）
（2）结构合理、用笔精熟、间距得当。（3分）
（3）笔画明亮度高，力量感强。（2分）
（4）规格大小及排版符合课堂教学板书要求。（1分）
（5）书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（1分）
五、奖励及说明
比赛分别评出钢笔字一等奖5人，二等奖5人，三等奖5人，粉笔字一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名，并以精神奖励或物质奖励。
青年教师基本功比赛实施方案 5
为了让我园教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，我园结合教育工作实际及教师队伍状况，坚持务实、创新、争效的教师专业发展思路。力争通过此次活动，提升教师的`群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化，提高教育教学水平，经研究决定举行幼儿教师基本功比赛。
一、比赛时间：
20xx年10月18日
二、比赛地点：
冈上中心幼儿园（北）
三、参赛对象：
35周岁以下教师
四、比赛项目：
1、设计教案：根据给定的内容在规定时间内独立设计好教案（第一课时）。
2、自弹自唱：现场抽签，准备5分钟，用钢琴即兴弹唱（范围：小、中、大班教材上、下册）
3、儿童舞：儿童舞作品内容健康向上，富有童趣；动作与音乐相和谐一致，情感表达和乐曲风格一致。舞蹈表演动作到位，动作协调，舞姿优美、生动、富有感染力（时间3-5分钟）。
4、讲故事：现场抽签，准备5分钟。
5、绘画：统一主题，根据主题即兴作画。
6、书法：统一内容，字体不限。
五、比赛奖项：
优胜奖2名
优秀奖3名
六、注意事项：
参赛选手比赛时除带必须的笔和表演用的道具外，不能带通讯工具和任何参考资料，如发现作弊现象，取消其比赛资格。
青年教师基本功比赛实施方案 6
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的`舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。
二、活动对象：
28周岁以下的教师。
三、活动内容和评分标准：
1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。
2、“三师教育”主题演讲比赛；
3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。
第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。
第三阶段：总结，表彰，活动。
五、评委组负责人：
组长：
板书设计组负责人：
三师演讲组负责人：
学科特色组负责人：
六、时间安排：
1、4月18日
讨论活动方案；
2、4月19日
组织学习方案；
3、4月25日
组织实施；
4、4月30日
公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。
七、评奖办法：
本次基本功比赛设单项奖和组织奖。
1、单项奖 语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。
2、组织奖 认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。
青年教师基本功比赛实施方案 7
一、活动目的
为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平，专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的.平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、活动对象
35岁以下青年教师（含35岁）
四、领导小组
组长：
副组长：
组员：
五、组织部门：
学校教导处
六、比赛时间：
20xx年8月27日——30日（具体时间听候通知）
七、比赛项目：
粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。
八、奖励办法
本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。
九、比赛规程
（一）钢笔字比赛
比赛要求：
1、每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定
2、以楷书为主，可以行书，但不要草书。
3、钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。
4、字体工整清晰，美观
5、书写格式：按照书法的格式自己设计
（二）粉笔字比赛
比赛要求：
1、每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗（自选）
2、以楷书为主，可以行书，但不要草书
3、字体工整清晰，美观
4、书写格式：按照古诗的格式自己设计
（三）简笔画比赛
比赛要求：
1、比赛采取现场比赛的形式进行。
2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。
3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的`想法；
4、构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。
5、时间控制在5分钟内
（四）演讲比赛
比赛要求：
1、当场抽签决定演讲比赛顺序。
2、每位演讲着时间控制在6分钟内。
3、演讲主题与内容：从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。
十、评分办法：
1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。
2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分
青年教师基本功比赛实施方案 8
一、指导思想和目的：
依据《指南》和教育局文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。
二、参赛对象和时间：
35周岁以下青年教师，时间暂定：4月12日上午8：00
三、比赛内容及办法
1、教育活动设计
在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为40分钟。
2、教育活动组织
课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课，但不与评委互动。模拟教学的.时间为15分钟。
3、自弹自唱
在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。
4、即兴演讲
选手抽签选定演讲顺序和话题。准备3分钟，演讲3—5分钟。
5、专业理论
在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。
6、绘画和折纸
根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为70分钟。
四、评分标准
教育活动设计20%；教育活动组织20%；键盘弹唱权重20%；即兴演讲权重10%；专业理论权重20%；绘画和折纸10%。
五、成立领导小组和评审小组
沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的`领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！
六、奖项设置
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。
青年教师基本功比赛实施方案 9
为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬“树德修身”的师德风范，结合营东市教育局开展的“与教育家同行”教师读书活动，学校决定举办以“与教育家同行”为主题的“新星杯”青年教师演讲比赛。
一、组织领导
组长：
副组长：
成员：
二、参赛对象
第五届师带徒活动中的年青教师全部参加。
三、比赛要求：
1、以“楷模是我身边的一本书”为主题，表达对教育事业的钟爱，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的'高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命
2、演讲稿要求：取材要主题鲜明，视角独特，标题新颖；情感真实，语言生动，鼓舞人心。
3、演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲；脱稿演讲。
四、比赛活动安排
1、准备阶段（11月12日—11月30日）：每位参赛者写好演讲稿（电子稿和纸质稿交教科室），认真准备；
2、比赛阶段（12月1日—12月15日）：具体时间另行通知。比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛在12月上旬进行，取前十名进入决赛，决赛在12月中旬进行。比赛地点：明德楼一楼会议室
3、活动总结阶段（12月16日—12月31日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。
五、比赛规则
1、演讲时间：演讲限时6分钟。
2、比赛顺序以赛前抽签方式确定；
3、采取现场评分办法进行评分。
4、比赛计分：各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。
5、演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。
六、奖项设置：
设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。
青年教师基本功比赛实施方案 10
为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，现决定于3月27—4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下：
一、组织机构：
组长：
副组长：
成员：各级部主任、分管主任 教研组长 备课组长
二、参赛对象：
19xx年9月1日后出生的青年教师
三、比赛项目与要求：
（一）通用技术
1、粉笔字项目（100分，权重10%）：比赛时间为10～15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容（由教务处统一提供），字体不限。
2、即兴演讲项目（100分，权重10%）：每个选手的演讲时间为3～5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的.方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。完成比赛的.选手不得返回准备室。
3、教学设计（100分，权重10%）与课件制作项目（100分，权重10%）：教学设计、课件制作与课堂教学课题相同，同学科同课题（语数英是高二课题，理化生政史地是高一课题），课题于赛课前两天通知选手，选手在上课前完成教学设计和课件制作。
4、课堂教学项目（100分，权重30%）：语数英学科在高二年级上课，理化生政史地学科在高一年级上课，上课节次在赛课前由抽签确定，教学时间为40分钟。
（二）专业技能测试项目（100分，权重30%）：
1、基础知识（20分）：由学校统一组织命题，考试时间30分钟，内容为本学科教育教学的基本知识；
2、解题能力测试（80分，总分大于80分的折算为80分）：同步参加市统测。
四、比赛日程与安排：
1、专业技能测试：
地点：实验室二楼生物实验室一。
时间：语文：27日上午8：10—8：40，9：00—11：30；数学：27日下午2：10—2：40，3：00—5：00
物历：28日上午8：10—8：40，9：00—11：00；英语：28日下午2：10—2：40，3：00—5：00
化生政地：29日上午8：10—8：40，9：00—11：00
监考：组长和结合干部（语数英分别为第一组组长）
巡视：
2、教学设计与课件制作：
选手于赛课前完成教学设计和课件制作，上课前打印5份教学设计发给听课的评委，评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。
3、课堂教学：
语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。
上课一结束，评委即对课堂教学进行评价，并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。
高二3月21、22日赛课课表
日期 班级 节次21日22日
注：“语1”指语文一组的排课位置，其它类推。
高一年级26日赛课课表
4、粉笔字、即兴演讲：
语数英：3月22日下午3：00—3：40粉笔字比赛，4：00—5：30即兴演讲比赛。
理化生政史地：3月26日下午3：00—3：40粉笔字比赛，4：00—5：30即兴演讲比赛。
组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室
所有项目比赛结束的第二天，由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩，形成电子稿发至xx并形成电子稿发至xx，并打印出一份，由三人签字交教务处。
六、颁奖办法：
大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定，其中，每组一等奖约占30%，二等奖约占40%，三等奖约占30%。评比结果在校园网公布，并举行颁奖仪式，颁发获奖证书。
青年教师基本功比赛实施方案 11
为积极贯彻省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，努力提高我校教师专业水平，加强岗位练兵，学校决定组织开展青年教师基本功大赛。本次基本功比赛的方式采取以教研组为单位组织进行，教研组参赛人员少于三人的可以两个或三个教研组联合组织比赛。
一、组织机构
组长：教研组长
评委：教研组内的资深教师、外聘人员
（如果是几个教研组联合组织比赛的，评委应该涉及到几个教研组的人员）
二、比赛时间、地点、参加对象及比赛内容
（一）时间：20xx年3月至12月
（二）地点：根据具体情况定
（三）参赛对象：全体35周岁以下的教师
（四）比赛内容：
1、解题能力
主要考察教师的专业基础知识，不单独出卷，青年教师和九年级学生一模考试一起考，密封试卷后请教研组老教师阅卷。
2、教学设计及课件制作
主要考察教师对教材的把握、解读能力和信息技术应用能力，提前一天告知参赛教师课题，教师完成后统一上交电子稿和PPT课件，评委进行评价打分。
3、命题能力
给参赛选手一些材料，要求在规定时间内现场命制试题。
4、说课
主要考察教师对教材的把握、语言的表达、粉笔字的.书写等。提前一天告知参赛教师课题，参赛教师制作说课课件，说课时边说边用课件展示，要求能够脱稿，说课过程中要求有板书设计，说课时间为15分钟，不得超过18分钟。
5、上课
主要考察教师课堂教学的综合能力。提前一天告知课题，用课件进行上课，上课地点可以在阶梯教室或化学实验室。
三、相关要求说明
1、符合条件的青年教师原则上都要参加比赛，近五年内参加市基本功比赛获得市区二等奖及以上的教师可视情况不必参加比赛。
2、参赛选手请准时到达比赛场地；参赛选手允许带书本和参考书以及课程标准参加比赛；参赛课题，进入比赛场地后公布。
3、教学设计应力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性
教学设计内容包括：教材解读、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备。教学过程应预设教学内容、教师活动、学生活动，大环节应阐述设计意图、可能出现的问题及对策、板书设计（体育除外）、作业设计等。
（2）科学性
教学目标明确，重、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际；教设计既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
（3）先进性
教学设计能很好地反映本学科的.知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合；能合理地使用现代教育技术手段；教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
（4）突出课改特色
在设计中充分体现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术与学科整合、增强教育教学实效性。
4、课件制作是针对前面的教学设计进行的，是利用多媒体辅助教学的一种手段，所作PPT课件宜在8—15页内。
5、教研组比赛时可根据情况自主设计比赛项目，以上项目仅供参考，比赛时可以采用初赛、复赛的形式，根据初赛和复赛的成绩确定比赛名次，获奖人员原则上不超过参赛人员的60%，各教研组积极组织并形成比赛方案，连同比赛成绩一起报教科室，由教科室审核后公示获奖名单并颁发获奖证书。
青年教师基本功比赛实施方案 12
一、指导思想：
围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。
二、活动目的：
1、展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；
2、改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；
3、更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的`根本性转变。
三、参赛人员：
工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）
四、总评委：
校长室成员和教务处主任
五、时间安排：
1、准备阶段（10月上旬、中旬）
2、实施阶段（跨两个学期）
“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元） 时间：10月26日前
“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元） 时间：11月30日前
“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元） 时间：春学期
六、活动细则：
【第一单元】
1、竞赛内容：教案编写和课件制作
2、评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）
3、要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。
【第二单元】
1、竞赛内容：试题命制
2、评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）
3、要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷（保密编号）的`具体得分，并于12月2日前将各组得分表及试卷（纸质和电子文档）提交教务处。
【第三单元】
1、竞赛内容：课堂教学
2、评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）
3、活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组组织集体评课
4、竞赛时间：春学期（具体时间另行通知）
七、评奖办法：
1、计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按20%（教案）、20%（课件）、20%（试卷）、40%（上课）的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索
2、奖项：
一等奖：若干名（一般占本组参赛人员的20%）；
二等奖：若干名（一般占本组参赛人员的30%）
3、奖励办法：一等奖发放奖金200元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金100元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的 “对外开放日” （面向全省），青年组上课人员从获奖人员中产生。
八、其它：
1、本方案由教务处牵头，教研组负责实施，校长室督查；
2、未尽事宜，由校长室解释。
【青年教师基本功比赛实施方案】相关文章：
青年教师基本功比赛方案04-16
青年教师基本功大赛方案04-16
比赛实施方案02-20
青年教师基本功大赛方案（通用10篇）04-02
教师三字基本功比赛方案03-20
演讲比赛实施方案06-24
拔河比赛实施方案01-29
比赛实施方案14篇02-24