【精选】设计方案模板九篇
为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的设计方案9篇，希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
活动目标
1、幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。
2、幼儿认识减号，帮助幼儿理解减法的含义。
3、幼儿初步掌握10以内数减法的运算技能。
重点幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。
难点掌握10以内数减法的运算技能。
活动准备
挂图《加法和减法》，蜡烛，橡皮泥，数字卡，我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。
活动过程
1、集体活动。
用橡皮泥做一个10根蜡烛的蛋糕。
--这是一个神奇的.蛋糕，我们可以对它许下心愿。
请一个幼儿先许愿，再吹灭蜡烛。
--数一数还剩几根没有吹灭。
写出算式10－1＝9。
再请一个幼儿吹灭一根蜡烛。
--数一数还剩几根。
写出算式9－1＝8。
2、小组活动。
第一、二组：我的数学材料。
第三、四组：加减法材料。
第五、六组：附加题材料。
3、活动评价。
请幼儿口述作业单，师生共同评价。
请幼儿看挂图，做一做上面的数学题。
鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。
设计方案 篇2
一、设计思路
和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件，为此，家委会组织本次亲子活动，通过让孩子、家长、老师在活动中互动起来，共同分享参与亲子活动的乐趣，加深亲子情，同学情、师生情。
二、时间：xx年10月6日（星期一，暂定）上午9∶00--21：00（晚餐后夜景观赏，集体返回）
三、地点：
四、活动组织：家委会成员及部分家长。
五、活动主持：
六、参加人员：五（2）家长及学生、老师
七、活动程序安排：
（一） 10：00-11：30游园
（二） 11：30-13：00寻一僻静处自由午餐
（三） 13：00-13：10收拾午餐垃圾后，按分组坐好
（四） 13：10-14：50主持人欢迎并介绍老师，老师做自我简介；
孩子简单介绍自己及家庭成员；爆料成员之趣事（每人三分钟） （五）14：50-15：00孩子们合唱一曲
（六） 15：00-17：00 开展亲子游戏（游戏项目附后，不分发给家长）
（七） 17：00 -17：40 自由交流
（八） 17：40-19：30晚餐
（九） 19：30-21：00夜景观赏，集体返回
八、活动分工；
活动总指挥：
工作人员：家委会成员、黄佳钰妈妈、彭弘博爸妈、谌晓莹爸妈、唐涛爸爸
（一） 前期工作：
1、与老师的信息接口（包括邀请老师，通过家校通发信息给家长）：由彭可欣妈妈负责。
2、梅溪湖公园踩点（包括晚餐安排）、车辆安排，由张世豪爸爸负责。
3、物资配置：包括游戏道具、奖品以及其他物品的准备，由覃雨菲妈妈、谌晓莹妈妈、黄佳钰妈妈负责。
4、活动方案整理：彭可欣妈妈。
5、背景音乐准备：彭弘博妈妈
（二） 现场工作：
1、现场总指挥：张世豪爸爸；
2、现场布置（挂横幅，拉线等）：由唐涛爸爸负责，其他人员配合；
3、活动现场裁判、评分：征集负责家长；
4、活动奖品、物品的保管和发放：由覃雨菲妈妈、谌晓莹妈妈、黄佳钰妈妈负责；
5、活动音乐播放、道具配合：由彭弘博爸爸负责，其他各游戏负责人配合；
6、 现场摄影（含全体合影）：征集负责家长。
（三）后期工作：道具回收，清理现场等。主持人号召小朋友共做环保小卫士，回收垃圾，道具交给总指挥张世豪爸爸。
九：费用预算
费用：由覃雨菲妈妈、谌晓莹妈妈垫支，活动完毕后再结算。 十：注意事项：
1、本着快乐、安全、友谊的`宗旨开展本次活动；工作人员以及全体家长齐心协力，分工合作，为成功办好本次活动而努力。
2、工作人员在自由午餐时做好下午活动的准备工作。
3、参加活动人员着装休闲，确保运动安全。
设计方案 篇3
在本次团日活动中，我们将焦点放在自己班级，主要有以下两个目的：
(1)融号召于活动之中。如果要使一种号召转变为一种实践，那么实现的载体尤为重要。开展某项具有针对性的主题活动，往往是比较好的实现途径。以班级为活动的直接对象，又能大大提升活动参与度。另外，好的活动形式常常就能在很大程度上增加吸引力，不会让大家觉得枯燥乏味。总之，安排一次好的活动，能让参与者在诙谐或者感动之中领会到组织者需要传达的活动主题。
(2)借活动提升内聚力。由于多方面的原因，班级的内聚力不是很高。对于这一问题的根源，班级内部已经有过很多的讨论。现在看来，最根本的是同学之间相互沟通的严重不足。如何为大家提供一个可行的沟通平台，始终是我们051211团支部的一项棘手的`工作。此次校团委所确定的团日活动的主题正好可以与班级的实际问题联系起来，换句话说，为我们解决这一老难题提供了一种难得的契机。为此，我们设计了一系列的活动，分阶段将“提升内聚力”进行到底。
活动主题
“感动051211”
活动安排
(1)时间和地点
时间：20xx.11.7—20xx.11.30
地点：大青谷、学校篮球场和学校教室
(2)参加人员
051211班全体团员
(3)具体内容
第一阶段——大青谷，放飞我们的心
①前期：综合各方信息，将大青谷作为今年春游地点。其中，与旅行社的接洽工作由吕冬洁、于婕宁和陈珊珊三位班委负责。另外，动员工作主要由王真和-敏两位班委负责。除此之外，活动物品(主要是烧烤的食材)的购置主要由陈珊珊、陈佳昀和翁晓峰负责。
②中期：4月7日早上9点左右从学校生活区出发，大概在11点半到达目的地。之后，先后进行烧烤、爬山、篝火和露营等活动。4月8日上午8点左右返程，大概在9点半到达学校生活区。
③后期：将春游的照片进行整理，并且制作成PPT。这项工作主要由王真和吕冬洁负责。
第二阶段——男生们，加油!
这个月正是学校的体育文化节，男生们将代表我们051211班参加篮球比赛，接下来的比赛首先是在分院内展开。陈佳昀、金子超等将负责赛事的通知;吕冬洁、于婕宁等将负责动员工作;陈珊珊、唐维洲等负责送水;王真、唐维洲等将负责现场照片的收集。
第三阶段——回眸时刻，感动时刻
①前期：将之前两个阶段的活动作一个简单的总结，以PPT的形式为主。这项工作的负责人是吕冬洁、于婕宁和王真;
场地的借用工作由陈佳昀、翁晓峰和王-负责;
活动用品由陈珊珊负总责;
活动照片的收集由于婕宁负责;
活动的内容最终由班委会商量决定出来。
②中期：时间定在4月27日左右，现场统筹由吕冬洁、陈佳昀和于婕宁负责。首先是游戏时刻，时间控制在1小时左右;然后是PPT的放映，时间控制在20分钟左右;最后是班级心声，时间控制在1小时左右。
③后期：在活动结束之后，班委留下来打扫卫生;
照片整理由于婕宁和王真负责;
活动总结由吕冬洁负责。
设计方案 篇4
小班社会活动设计：《夏天乘凉办法多》
活动目标：
1.萌发对夏天人们乘凉方法的探索兴趣。
2.发展观察讲述能力。
3.初步了解几种乘凉的方法及物品。
重难点分析：
重点：探索乘凉的方法。
难点：认识几种乘凉的方法及物品。
活动准备：
扇子一把；纸圈、彩笔人手一份；带有各种乘凉或非乘凉物品的卡片若干。
活动过程：
一、导入
（出示扇子）引导幼儿简单说出夏天的气候特点。
指导语：“请小朋友说说扇子是干什么用的？”
二、展开
1.启发提问，交流夏天人们乘凉的方法。（引导幼儿从对日常生活的观察中发现人们不同的乘凉方法）
指导语：“夏天到了，太阳火辣辣的.，你感觉怎么样？你和爸爸妈 妈有什么乘凉的方法？”
（1）幼儿交流自己知道的乘凉方法。（穿凉鞋、戴草帽、开风扇、吹空调、游泳等）
（2）教师及时表扬幼儿讲述的不同方法，给予鼓励。
2.（出示乘凉的物品卡片），认识乘凉物品。
教师引导幼儿合理使用乘凉物品，如：不要把空调温度调得太低等。
3.游戏：看谁说的对。
玩法：幼儿两人一组，相互给对方摸卡片。如：卡片上是一台空调，便说“夏天用空调真凉快”。卡片上是一台取暖器，便说“夏天不用取暖器”。
4.幼儿欣赏儿歌《夏天到》，教师总结夏天乘凉的方法。（附儿歌：知了知了叫，夏天夏天到。小树撑绿伞，我戴凉草帽。太阳老公公，看着咪咪笑。）
三、结束
游戏中自然结束活动。
设计方案 篇5
为使本部门资源合理利用做好酒店楼层各项开源节流工作，现主要针对客房的水、电、易耗品的回收再利用，现做出以下节能操作流程以降低部门成本。
一、水
1、马桶水位下调或考虑在马桶水箱内加物品以降低冲水量，另服务员清洁马桶时只可以冲两次水。
2、服务员在不清洁时要确保所有水龙头开关保持关闭，不可一边放水一边做房。
3、清洁杯具及烟灰缸时与清洁洗手盆同时进行不可分两次冲水。
4、冲凉房内先打湿水用清洁济刷洗完后，冲洗一次就OK。
二、灯光控制
1、清洁房间时服务员要做到一进门先关灯（房间及洗手间的灯）、关空调，开窗通风以便让房间空气流通。清洁洗手间时才开洗手间的灯，清洗完毕、补完物品后第一时间关掉洗手间灯光。
2、走廊及公区所有灯光必须严格按照楼层灯光控制标准执行。
3、楼层员工工作间及办公室要做到人走灯灭，如自然光足的时候应尽量采取自然光，白天尽可能不开灯、如光线较暗时可开一盏日光灯。
三、易耗品的控制及回收再利用。
1、为了控制好易耗品的使用量，服务员每次清洁房间时用了多少个易品需在报表上注明，下班时交文员处，由文员统计当天使用量每个星期和楼层核对一次易耗品的使用量是否一致，以便控制易耗品的`流失。
2、抽拉式纸巾客人使用后只剩下少许时换出，将几盒叠成一盒加入房间使用；房间客人用剩下的卷纸收出放员工洗手间给员工使用。
3、客人用过的牙刷、牙膏收出放楼层工作间给员工清洁保养房间时使用，以节约清洁剂的用量。
4、客人用过的梳子及干净的梳子盒可考虑统一回收消毒后，再叫供应商做一些胶子包装袋，由服务员和前台重新装回加入客房使用可降低成本。
5、客房部前台打印一些内部文件可用一些用过的废纸的背面进行打印，楼层员工及前台平时写一些草稿是也可用一些使用过的废纸的背面以降低部门的成本费用。
设计方案 篇6
活动时间：
6月x日19：00-20
活动地点：
各学习中心
报名时间：
5月25日开始宣传
报名地点：
在带班老师处报名
活动人员：
每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。洪都大道学习中心少儿部所有老师
场务一名管理现场道具活动内容：了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。
活动主旨：
让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。
活动前期准备：
(1)通过海报的形式来宣传这次活动。
(2)各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。
(3)准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。
(4)小蜜蜂，音响设备，话筒，pop文具系列奖品。
活动过程：
老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答，采取积分制。(19:00-19:10)英语老师根据PPT内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。(19:10-19:30)活动方式：
1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选"我是好爸爸"。幼儿园父亲节活动方案：我的好爸爸
2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第三轮比赛的宝藏--即爸爸的礼物)。
3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成"最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的.爱20xx年幼儿园父亲节活动设计方案20xx年幼儿园父亲节活动设计方案。
(19:30-20:10)活动尾声：
回顾整个课程内容，给今天的"我是好爸爸"的每位爸爸颁发宝宝的"最棒的礼物"，合影留念!
设计方案 篇7
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学过程：
一、谈话导入。
师：孩子们现在是什么时节啊！那你们看到了些什么啊！
生：金黄的稻谷，飘落的树叶……
师：是啊，秋天很美，但它啊还有美妙的声音呢，要不要听听啊？
二、欣赏朗读，初步感受诗情。
（师朗诵。）
师：怎么样？美吗？这么美的课文，想亲自去感受感受吗？赶快打开语文书46页，用自己喜欢的方式读读课文。注意读准读音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧。
三、初读课文。
生：读课文。（教师关注）
师：孩子们，刚才你们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁愿意用读的方式带着吴老师一起去听一听呢？
生读。
师：你读得真流利。谁能像她那样带夏老师接着去听“秋天”的声音？（分别指名读二、三、四、五小节）
师：哪些孩子愿意读后面这一节呢？（生举手）这样吧，愿意的孩子，咱们一起来！
生读课文。（听听，秋的声音，从远方匆匆地来，又从远方匆匆地去，听听，我们听到了秋的声音。）
师：“听听，我们听到了秋的声音”，谁能告诉我你从课文中听到了秋天的哪些声音？找一找。
生再读课文。找“声音”。
师：找到了吗？谁来告诉我？
生：“刷刷、蛐蛐、叮咛、歌吟”
板书：
黄叶
刷刷
蟋蟀
蛐蛐
大雁
叮咛
秋风
歌吟
四、读、悟、想。
1、师：哪个同学愿意把你喜欢的声音的那一节和大家一起分享。
2、学生展示、朗读交流。
生：好妈妈我要走了，你保重啊。
师：那好，喜欢这“刷刷”声的孩子们，用你们自己的感受来读读一段。
（生自由读课文并配上动作）
（2）生：我喜欢“叮咛”。我来读。（生读）
生：大雁会对小树说：“再见，我亲爱的朋友，好好保重，明年再相会。”
生：大雁对青蛙说：“青蛙，我们明年见。”
生：大雁对蚂蚁说：“快准备粮食吧，别偷懒，要不，冬天会饿死你的。
师：小伙伴们，快回南方吧，再在这会冷了，没食物了
师：留在这里的朋友听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀！让我们一起来读读。（齐读）
（3）生：我喜欢这一节。（听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的话音。）（多媒体展示秋的落叶图，伴着清脆的蟋蟀叫声。）
师：喜欢这节的'孩子们说说，为什么喜欢这节呢。
生：因为小蟋蟀在跟我们告别呢！
生：“秋天多美呀！我在美丽的秋天里，快乐地歌唱。”生：自由地读。
（4）我喜欢丰收的歌吟。（生读）
师；秋天到了，田野又会是一幅怎样的景象呢？
生：稻田里一片金黄，稻子熟了。
第4段
师：那么多声音感觉进入了————音乐厅
生集体读
师：你还在哪听到了秋的声音
（根据孩子们的回答，适时出示“秋的声音，在每一朵小花上，在每一片叶子里”。并帮助理解。）
读第五段
五、想象创作，仿写小诗。
师：秋的声音美妙动听，而你们的朗读也让在吴老师陶醉，谢谢你们。想想看，秋天还有哪些声音呢？
生：“哗哗哗”秋雨快活地下。
生：“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢！
生：“呱呱呱呱”青蛙加紧挖洞。
师：我们班的小朋友编的诗可真好，和起来又是一首小诗了。
六、拓展
师：孩子们秋天把这么美妙的声音送给了我们，那我们是不是也该送分礼物给秋天，来赞美秋天！
生：可以美美地读读课文，“读出”秋天的声音。
设计方案 篇8
一、情况分析：
角色游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中，幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识，能投入到游戏角色中。这学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色还不是很清晰，游戏的范围比较局限，与同伴之间的交流也比较薄弱，通过这些方面，结合了他们的生活经验，教师在游戏活动中以参与者、启发者的身份出现，启迪幼儿的思维，使他们动脑筋解决了游戏中碰到的问题，克服了游戏的障碍，也促进了游戏主题的深化，提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。使他们能积极参与到活动中去，促进游戏主题的深化，这学期主要针对幼儿游戏时积极参与游戏活动，分角色，表演，让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工，即动手又动脑。
二、区域总目标：
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，能在各种材料的吸引下积极参加活动，体验游戏活动带来的乐趣。
2、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、初步让幼儿分配角色和规则的掌握。在活动中，能自觉地遵守活动规则，学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
6、通过医院角色游戏促使幼儿在操作过程中锻炼他们的语言交往的能力。
三、游戏准备：
1、画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具；音乐区准备乐器等，建构区准备清水积木。编织区准备线，卡条，麻绳等，动物模型若干。
2、用纸盒制成医疗箱，用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计。搜索药瓶，用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。
四、具体措施：
本学期开展的区角：小医院、建构区、美工区、编织区、、音乐区。
1、丰富幼儿社会经验的`基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，培养幼儿进行游戏的独立性。
2、培养孩子的自我展示欲望。
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。
4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。
6、通过在游戏中遇到困难，提高幼儿解决问题的能力
7、在讲评活动中，教师要让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。
设计方案 篇9
微课程信息
主题名称 利用phoshop7.0对图片进行浏览、旋转、裁切
选题意图 《图像处理（一）》是初中信息技术教材青岛版七年级下册第三单元第2课，本课的主要内容是学习phoshop7.0的基本功能，并学会对图片进行旋转和裁切。本节课是学习用photoshop进行图像处理的第1节课，所以本课就成为把学生带入photoshop世界的关键一课。
内容来源 初中信息技术教材青岛版七年级下册第三单元第2课
适用对象 七年级 信息技术
教学目标 1. 掌握phoshop7.0的启动及退出方法，认识phoshop7.0的'工作界面；
2. 能够利用phoshop7.0浏览、打开图片；
3. 学会对图片进行旋转和裁切；
知识类型 上机操作型
制作方式(可多选) 录屏
预计时间 9分钟
微课程设计
教学过程
设计意图
导入：出示一组经过PS的图片，引入新课
吸引学生兴趣
讨论： 利用phoshop7.0，能完成这一任务吗？
引发学生思考，探究图像处理方法
知识讲解、示范
1. phoshop7.0的启动及退出方法；
用演示突破本节课的重难点
2. 如何利用Photoshop7.0浏览、打开图片；
3. 如何利用Photoshop7.0旋转图片
2、如何利用phoshop7.0对图片进行裁切
学生动手操作
学生掌握本节课的重点
1.利用Photoshop7.0旋转图片
2.利用Photoshop7.0裁切图片
学生通过动手练习，掌握巩固新知识。
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