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学生运动受伤调查报告范文
希望了解某个事件或情况时,我们需要带着创新精神去开展调查,调查结束以后,还需要写调查报告。如何把调查报告做到重点突出呢?下面是小编精心整理的学生运动受伤调查报告范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学生运动受伤调查报告 1
前言:我们组经过调整之后组员共四人,在确定自己的所承担的任务之后,在月份中旬和月份上旬这个阶段里,别对建设职业学院,旅游职业学院,还有我们同济科技职业学院三所学院的大学生进行了随机性问卷试的关于大学生运动损伤调查。那么,在这次调查中,我们随机抽取了其中的147位同学(主要以男生为主)。
主体:这次掉调查为了全面了解学生运动损伤的现状和特征。我们尽可能的把各方面的细节问题包括运动损伤对大学生的身心健康等问题进行了调查。
〈1〉首先对截止今年的一年损伤次数进行了分类总结:
1)损伤一次的占总的27.8%,
2)损伤两次的占12.1%。
3)损伤3次的占9.4%。
4)损伤4次的占4.3%。无扭伤的占68.6%。同时我们在调查中了解到,几乎所有运动扭伤的.学生在运动之前很少做运动前的准备活动,这就导致突发意外性事件发生,也是造成运动扭伤的关键原因。
〈2〉他们在运动损伤后,对其运动能力或状况,我们也进行了调查,总的来说呢,分别处于一下三种情况:
1)重度:一周内不能运动需要治疗的占2.1%。
2)中度:停止或减少患部运动7.3%。
3)轻度:能够运动且不使伤病加重13.8%。正处于身强力壮的我们,对于一些中轻度的损伤,恢复的可能比较快,但是这也取决于损伤的部位有和一些药物治疗有关,还有自身调节能力,方方面面都有因素存在。
〈3〉这几次损伤性质我们也进行了总结:
1)急性:运动中突然受伤,并有红、肿、热、痛等急性症状,占5.6%。
2)慢性:有多次细微伤所致,并有局部酸痛麻胀痛等症状,占2.7%。
3)陈旧伤急性复发,先前伤痛未愈,仍旧训练比赛使原伤加重1.1%。那么运动扭伤跟所发生的季节也有联系,对此我们对损伤发生的月份进行了归纳总结:在xx、xx年的6、7、8月份发生的概率比较高平均占27.2%。其他月份平均下来保持在同一个水平线上,比较稳定。因为在6、7、8这几个月份,学生的运动量比较大,同时运动比较多。所以这个损伤率也相对比较高。有些扭伤,碰伤,撞伤等一系列外伤是避免不了的,因为客观条件是存在的,这个谁也避免不了的。
〈4〉作为学生当然是在学校呆的时间比较长,在学校学生一般进行什么活动,什么项目对损伤所造成的几率比较高呢?
1)在课外活动期间占18.7%。
2)运动会上占2.8%。
3)体育课和其他娱乐活动占的比例很少。他们所从事的项目主要是以篮球为主占32.5%。足球占10.6%。跑类占8.7%。其他占2.3%。就篮球而言是大学生热爱的一项运动,但是很多同学在运动中缺少技巧性这放面东西,所以在运动中难免回造成自身或是他人的伤害。
〈5〉在对自身的损伤后的处理,治疗及康复方法,大部分都是选择药物治疗。因为就长常理而言,有病当然去看医生,对一些稍微轻一点的皮外伤的话某些人就可能不会去看医生拉,也就是说靠我调节,但选择率比较低。
〈6〉最重要的,最值得我们关注的是学生们在损伤后的心理压力和情绪波动这个问题上面身体上的损伤最容易导致心理上的不平衡,容易冲动。但这也可能取决于损伤的程度。对此我们也进行了调查:
1)非常大0.12%。
2)比较大0.35%。
3)一般4.5%。
4)有一点10.2%。
总结:通过这次调查和分析,进一步揭示损伤的规律、特点及其原因,并指出相应的预防措施和康复方法。并指出通过调查将情况反映到学院,希望学院开设一些对运动保健和体育康复有关知识,充实大学生的体育保健知识,同时也对学生心理素质进行评估计,从而更好培养大学生的心理素质。
学生运动受伤调查报告 2
一、调查背景与目的
近年来,随着校园体育活动的日益丰富和学生参与度的提高,学生运动伤害事件也时有发生。为了深入了解学生运动受伤的现状、原因及预防措施,本调查旨在通过问卷调查、访谈及数据分析等方式,全面分析学生运动受伤的情况,并提出相应的改进建议,以保障学生的运动安全,促进校园体育活动的健康发展。
二、调查方法
问卷调查:设计包含基本信息、运动习惯、受伤经历、受伤原因及预防措施等内容的问卷,面向全校学生发放,共收集有效问卷xx份。
访谈调查:选取部分学生、体育教师及校医进行深度访谈,获取更详细、深入的受伤案例及预防建议。
数据分析:运用统计软件对收集到的数据进行整理和分析,包括受伤频率、类型、时间分布等。
三、调查结果
1. 受伤基本情况
受伤频率:调查结果显示,近一年内,约有xx%的学生表示自己在运动中受过伤,其中男生受伤比例略高于女生。
受伤类型:最常见的受伤类型为扭伤(xx%)、擦伤(xx%)、拉伤(xx%)和骨折(xx%)。
受伤部位:主要集中在脚踝(xx%)、膝盖(xx%)、手腕(xx%)和头部(xx%)。
2. 受伤原因分析
准备活动不足:xx%的'受访者表示,受伤前未进行充分的热身活动。
技术动作不规范:xx%的受伤与运动技术掌握不熟练或动作不规范有关。
场地器材问题:xx%的受伤事件发生在场地湿滑、器材老化或损坏的情况下。
过度运动:xx%的学生因运动量过大、身体疲劳而受伤。
缺乏保护意识:xx%的学生在运动中未佩戴必要的防护装备。
3. 预防措施认知与执行情况
认知情况:大多数学生(xx%)表示了解基本的运动安全知识和预防措施,但仅有xx%的学生能够在每次运动中坚持执行。
执行障碍:缺乏监督(xx%)、时间紧张(xx%)、懒惰心理(xx%)等是影响预防措施执行的主要因素。
四、问题与建议
1. 存在问题
学生对运动安全的重视程度不够,准备活动不充分。
体育教师对学生运动技术的教学与指导需进一步加强。
校园运动场地和器材的维护管理存在不足。
学生对个人防护装备的佩戴意识不强。
2. 改进建议
加强安全教育:定期开展运动安全教育活动,提高学生自我保护意识和能力。
优化教学内容:体育教师应注重运动技术的规范教学,加强对学生运动习惯的培养。
改善运动环境:加大对校园运动场地和器材的投入与维护力度,确保运动环境的安全。
推广使用防护装备:鼓励学生在运动中佩戴必要的防护装备,如护膝、护腕、头盔等。
建立监督机制:学校可设立运动安全监督小组,定期检查学生运动安全措施的落实情况,并给予必要的指导和帮助。
五、结论
学生运动受伤问题不容忽视,需要学校、教师和学生共同努力,从加强安全教育、优化教学内容、改善运动环境、推广使用防护装备及建立监督机制等方面入手,全面提升学生运动安全水平,促进学生身心健康发展。
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