师德师风学习报告

时间:2021-07-30 11:15:05 报告 我要投稿

师德师风学习报告范文

  在日常生活和工作中,大家逐渐认识到报告的重要性,报告具有成文事后性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编收集整理的师德师风学习报告范文,希望能够帮助到大家。

师德师风学习报告范文

  师德师风学习报告1

  自从学校开展了师德师风学习活动以来,我认真学习了有关文件,参加了学校组织的相关活动,在活动中,我通过认真学习、深入剖析、批评和自我批评、交心谈心等,充分认识到自己在各方面还存在不少差距。

  为解决工作和学习中的问题,提高师德水平,特制定如下整改方案。

  1、政治思想方面,自己长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自身,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

  2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、兢兢业业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自身的一言一行都将对学生发生很大的影响。所以我时刻注重自身的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自身的形象,不参与任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自身要严于律已,坚持良好的生活习惯。

  4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,一起讨论,探索教学规律。

  经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自身还存在着诸多缺乏和根源:

  1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

  2、业务有待提高,自己多年从事语文 教学,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研优秀论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。

  针对性以上缺点,自己提出整改和努力意见如下:

  1、认真学习教育教学理论,积极参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

  通过这次师德师风的自查自纠,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要不断的改进,我要进一步改变工作作风,提高教育理论和专业知识水平,提高教学效率。但是,这也是一个漫长的过程,需要坚持不懈,花更多的精力,需要不断的总结经验教训,大胆实践,勇于创新,这样才能提高自己的师德水平,为教学服务,为提高教师自身的综合素质服务。

  师德师风学习报告2

  “一年的计划,当树谷;十年计划,种树;生活计划,是树人。”师德师风报告心得体会老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生进步的知识和思想引导和指导,老师的每一个字和行动,每一个行动和每一个动作每一个小时,在不知不觉中影响学生。因此,教师的道德品质的影响并决定学校的精神和风格的研究质量

  道德在不同的时间有不同的现代道德要求,道德是古代伦理道德的继承和发展,知识经济时代给了教师道德的新内涵。听报告后的四个老师,特别是在八十年的年轻教师报告,每个老师的会员通过灵魂的震撼,灵魂的洗礼。

  1奉献,奉献教育是道德的一个基本要求

  教师职业也有苦,普通的在看到伟大,只有奉献,教师可以积极面对他们的社会责任和社会义务,为了有意识地,不断完美自我,可以教育活动中的'收获。师德师风报告心得体会“十年树木,但一百年”,踏上三尺讲台,这意味着踏上艰苦和漫长的教育之旅。教育的选择,这意味着穷人的选择。爱教育,认真仔细地准备每一堂课,每次都纠正作业,每个学生辅导。不希望孩子膝盖以下,谁不希望老全,谁不想呆在所爱的人的公司。但是,老师不能,他是人类灵魂的工程师。

  教师不仅仅是在奉献、燃烧,和相同的是学习,在更新,在升华。教师应努力工作,但在音乐,享受它。老师最大的快乐是照亮别人,充实自己。正是这种成就的感觉,幸福的感觉,作为一个普通教师孜孜不倦地致力于教育事业。

  2爱学生,教学是道德的核心

  程Jinwu说:“老师应该热爱教学对象,应该像父母在他们的孩子,师德师风报告心得体会农夫与深爱的土地。“老师只能爱学生,教学依法,很好地照顾学生的健康成长。现代中国教育家夏Mianzun说:“教育是没有情感,没有爱,如同池塘没有水,没有水,就不能被称为一个池塘,没有爱的教育是不存在的。“面对教师不是寒冷的产品,但有一个生动的生活,越来越多的男孩。如果依靠智慧打造的智慧,所以爱爱依赖的成就。真诚、热情鼓励,耐心帮助,通过教师的温暖融化冰“心”给他们的教育在一个愉快的情绪。

  师德师风学习报告3

  自学校开展师德师风建设活动以来,我按照学校的统一部署和要求,认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动,对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵,有了深刻的认识,及时地修正了我思想上的一些误区,很好的提高了自己。

  教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。”因此,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长,关系到祖国的未来。21世纪的今天,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,对自己要严格要求,不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

  在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下:

  一、加强学习,充分认识师德师风的重要性

  在学习教育阶段,我按照学校师德师风教育活动实施方案的要求,通过深入领会师德师风建设的精神,深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证,进一步提高了加强师风建设的自觉性。

  按照学校学习计划和安排,参加学校的学习教育培训,学习了《教育法》、《教师法》,按照《小学中学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。通过师德师风教育活动,自己的思想受到很大的启发和教育,使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动,让我深刻认识到,当前,我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有优良的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。

  二、客观剖析自己,做好师德师风自查互评

  进入自查互评阶段后,为了切实找准问题,找到差距,达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点,完善自己师德的目的。我主动认真的做到了以下几个方面:

  1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议,广泛开展交心谈心,拿起批评与自我批评的武器,将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。

  2、根据找出的不足和存在的问题,对照《教育法》、《小学中学教师职业道德规范》进行认真对比分析,从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害,拟定整改措施和办法,最终形成个人的师德师风剖析材料。

  3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案,对能立即整改的问题进行了整改,使自己做到边查评边整改,立说立行,即知即改。

  三、提高认识,切实自我整改提高

  整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真搞好整改,体现在行动上,落实到工作中,对自己的整改计划进行了认真落实。通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习,使我认识到,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个优良的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。

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