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生物种类调查报告5篇
在现在社会,报告的用途越来越大,不同的报告内容同样也是不同的。我们应当如何写报告呢?以下是小编帮大家整理的生物种类调查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
生物种类调查报告1
调查目的:
1、了解学校及周围环境中的生物,记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类,初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法:
在老师带领下实地调查。
材料用具:
调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等
方法步骤:
1、设计调查表:设计合理的调查表
2、分组:以5为人为一组,确定一个人为组长
3、选择路线:由学校大门前开始,经东边绕过办公楼、教学楼进入操场,边观察边记录,最后由学校西边回到大门口。
调查记录:
沿着事先设计好的路线边观察边记录,记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有:石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花
石榴花是淄博第十五中学的校花,所以我们学校的学生对它格外的喜欢,平时更加保护它。你知道吗?她有很多好听的名字。不信你听我说:
【学名】punic a granatum
别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶
【生物学分类】:被子植物门,双子叶植物纲,蔷薇亚纲,桃金娘目,石榴科,石榴属。
花语成熟的美丽:
一棵树上的'花有雌花和雄花之分,而雌花和雄花比较容易分出,因为雌花比雄花大而且漂亮,但是雌雄花都很好看,花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去,就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞,十分还看。
所以,它的花语为:成熟的美丽
【形态特征】
落叶灌木或小乔木石榴(punic a granatum)的花。石榴株高2-5m,高达7m。树干灰褐色,有片状剥落,嫩枝黄绿光滑,常呈四棱形,枝端多为刺状,无顶芽。单叶对生或簇生,矩圆形或倒卵形,长2-8cm不等,全缘,叶面光滑,短柄,新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋,花萼钟形,肉质,先端6裂,表面光滑具腊质,橙红色,宿存。花瓣5-7枚红色或白色,单瓣或重瓣。浆果球形,黄红色。石榴花是单性花,一棵树上的花有雌花和雄花之分,雌雄花都很好看。雄花的基部较小,侧面成钝角三角形,花后会脱落;雌花的基部有明显的膨大(开花时就能看出来),只有次花会结果。
石榴是落叶灌木或小乔木。株高2-5m,高达7m。树干灰褐色,有片状剥落,嫩枝黄绿光滑,常呈四棱形,枝端多为刺状,无顶芽。单叶对生或簇生,矩圆形或倒卵形,长2-8cm不等,全缘,叶面光滑,短柄,新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋;花萼钟形,肉质,先端6裂,表面光滑具蜡质,橙红色,宿存。花瓣5-7枚红色或白色,单瓣或重瓣。浆果球形,黄红色。种子多数具肉质外种皮,9-10月果熟。石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。
生物种类调查报告2
校园生物种类调查报告
调查人:陆雯
班级: 初一七班
调查地点:八大处虎头山
调查时间:20xx年9月15日
调查目的:
了解陆生生物对环境的影响, 认识净化空气的重要性,保护自然美好的环境。
调查方法:在老师带领下实地调查。
材料用具:调查表、笔、放大镜等
方法步骤:
1、设计合理的.调查表
2、选择路线: 从虎头山山脚到山腰沿路观察
调查记录:沿着事先设计好的路线边观察边记录,记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有:爬山虎,椿象,榆树苗,酸枣树,狗尾草,野花,蜘蛛,喜鹊,飞蛾等。
收获和体会
通过这次调查活动,我初步学会了调查方法,认识了许多生物,看到了如此多而鲜活的生命,今后我会加倍认真、仔细调查周边的生物,才能更好的了解这个地区的生物多样性。这就需要我们从小树立认真学习的态度,养成善于留心观察的好习惯!来丰富自己的知识,使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。地球是多样的,自然更是多样的,面临着接踵而至的各个生态危机,生物链的失衡,唯有我们的处处留心,面面观察能够改变现状,所以同学们,为保护环境、保护生物、保护我们共同的家园而努力吧!
生物种类调查报告3
同学们,我们马振抚二初中校园内也有许许多多的生物,它们与我们朝夕相处,息息相关,为我们的校园生活增光添彩!
20xx年9月6日午饭后,我们在生物老师的统一安排下,以小组为单位进行了一次别开生面的“调查校园生物种类”的活动。
我们小组选择的路线是:由学校大门前开始,经南绕过教师住宿楼,综合办公楼进入操场。同学们边观察边记录;后又由操场绕行学校餐厅到池塘边,由综合楼花圃北边到教学楼前花圃、中心花坛,最后返回教室。记录下许多不同种类的植物、动物名称、数量以及生活环境。
以下是我沿途观察到的生物种类记录:它们是雪松、侧柏、龙柏、棕榈、刺柏、小叶黄杨、冬青、白杨树、香椿树、柳树、槐树、三叶草、太阳花、月季花、百日红、荷、铁树、仙人掌、蒲公英、车轮菜、狗尾草、杂草、等。
这些花草树木光照充足,大都生长旺盛,数量以太阳花最多。
沿途我们还留心观察到了大大小小的.鸟类、昆虫等小生灵的栖息环境,如喜鹊把巢建在高高的白杨树上,荷塘边偶尔还有一两只白鹤腾空飞起,它们是在池塘里捉小鱼,受到惊吓而逃之夭夭!池塘里的小鱼儿还真不少,它们自由自在地游戏;几只小青蛙在池塘边欢蹦乱跳;草丛中一些不知名的小鸟结伴捕食;原以为屋檐下很吵人的小麻雀,也在忙着捉虫子,它们还捕食讨厌的苍蝇及幼虫,充当校园义务清洁工,也在尽自己的绵薄之力,为师生们的健康做贡献呢(这一点彻底改变了原来我对小麻雀的不好看法)。还有草丛中的蝗虫、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”,或“酿蜜”、“纺织”都在忘我地工作并享受着自己的劳动果实。大树下、花坛边还有数不清的小蚂蚁、小蜗牛、鼠妇、小壁虎等,它们也在为生存而忙碌着。
总之,通过这次校园生物种类调查活动,我们初步学会了调查的方法,认识了许多生物,明白了小小校园就有如此众多而鲜活的生命。以后会更加认真仔细地调查我们马振抚周边的生物,还会更好地了解我们这一地区的生物多样性,开阔我们的视野,从小养成认真学习的态度,养成善于留心观察学习的好习惯,以丰富我们的知识!为保护自然环境,保护生物,保护我们共同的家园而努力!
收获和体会
通过这次调查活动,同学们不仅认识了许多生物,还初步学会了调查方法,明白了小小的校园就有如此多而鲜活的生命,今后我会加倍认真、仔细调查我们马振抚周边的生物,更好地了解我们这一地区生物的多样性。我们要从小树立认真学习的态度,养成善于留心观察的好习惯,丰富自己的知识,使我们的视野更开阔。将来更好地为我们祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
生物种类调查报告4
调查人:
xxx
班级:
初一七班
调查地点:
八大处虎头山
调查时间:
20xx年9月15日
调查目的:
了解陆生生物对环境的影响,认识净化空气的重要性,保护自然美好的环境。
调查方法:
在老师带领下实地调查。
材料用具:
调查表、笔、放大镜等
方法步骤:
1、设计合理的调查表
2、选择路线:从虎头山山脚到山腰沿路观察
调查记录:沿着事先设计好的路线边观察边记录,记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有:爬山虎,椿象,榆树苗,酸枣树,狗尾草,野花,蜘蛛,喜鹊,飞蛾等。
收获和体会
通过这次调查活动,我初步学会了调查方法,认识了许多生物,看到了如此多而鲜活的生命,今后我会加倍认真、仔细调查周边的`生物,才能更好的了解这个地区的生物多样性。这就需要我们从小树立认真学习的态度,养成善于留心观察的好习惯!来丰富自己的知识,使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。地球是多样的,自然更是多样的,面临着接踵而至的各个生态危机,生物链的失衡,唯有我们的处处留心,面面观察能够改变现状,所以同学们,为保护环境、保护生物、保护我们共同的家园而努力吧!
生物种类调查报告5
我们身边有许许多多的生物,它们与我们朝夕相处、息息相关,为我们的生活增光添彩。今天,我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。
调查校园生物种类
调查目的:
1、了解学校及周围环境中的'生物,记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类,初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法:
在老师带领下实地调查。
材料用具:
调查表、笔、放大镜 、照相机 、摄像机等
方法步骤:
1、设计调查表:设计合理的调查表
2、分组:以5为人为一组,确定一个人为组长
3、选择路线:由学校大门前开始,经东边绕过办公楼、教学楼进入操场,边观察边 记录,最后由学校西边回到大门口。
调查记录:沿着事先设计好的路线边观察边记录,记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有:石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
收获和体会
通过这次调查活动,我初步学会了调查方法,认识了许多生物,明白了小小的校园就有如此多而鲜活的生命,那么整个地球呢这就需要我们从小树立认真学习的观念,丰富自己的知识,使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。最后,我呼吁:让我们保护环境、保护生物、保护我们的家园—地球。
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