个人读书心得体会

时间：2024-05-18 15:25:09 个人感悟我要投稿

个人读书心得体会【汇总15篇】

　　当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的个人读书心得体会，希望对大家有所帮助。

个人读书心得体会【汇总15篇】

个人读书心得体会1

　　从前在家乡，我生活的全部就是上学念书、疯玩胡闹、下地干活，总觉得缺点什么，可又不知道缺什么。直到母亲赶集回来，把几本书塞到我手里，从此，阅读为我的生活打开了又一扇窗。

　　那时候，我是多么喜欢在周日的午间读书啊!这是一天里最温暖的时刻，阳光从窗外悄悄射进来，屋子里变得亮亮的，暖暖的。翻开书，默默读，不知不觉便走进了书的世界，让我知道了村庄以外的那些事。

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上我沉浸于鲁迅先生的书里，脑海里上演着那些无声的快乐故事。这些书里的文章，仿佛一粒粒种子，在我的心里悄悄孕育，默默生长着。阅读，让一个小孩子安静下来，内心里忽然觉得很充实，仿佛吃了顿香喷喷的饱饭，再也不觉得自己缺点什么了。

　　那时，我的阅读黄金期是寒暑假。尤其是暑假，我常常把椅子搬到院里，坐在父亲搭的葡萄架下，默默读着喜欢的书。我喜欢读小说。《北国草》是丛维熙创作的一部反映北京青年到北大荒艰苦创业的小说，其中一句话正印证了那个年代拓荒人的精神境界青春不应该是生锈的`铁，而应当是闪光的钢。北大荒，这片热土，因为有了他们，从此不再沉默。丛维熙在小说前言中写道：我用笔表达了我对过早流逝了的春光的眷恋，我用笔表达着我对同时代人的一片挚情。读完这本书，一种激动在我内心油然而生，让我面对生活、事业、命运，不沉默，不堕落，不消沉，更不哭泣。

　　好书就像一生中遇到的恩师，不仅为你传道授业解惑，而且还会给你生活的勇气和力量。《平凡的世界》是大学快毕业时买的，当时只读完了第一本。我没想到，读完这套书的地点是在沈阳陆军总院。父亲那时在住院，而我的工作还是未知数，我的精神和体力同父亲一样虚弱。记得有一次给父亲买水果，过马路时忽然就呆呆地在那里站了好长时间，竟然不知道去哪里，司机狠劲按喇叭，因为我阻塞了交通后来父亲能下床走动了，我的心情也就好多了。父亲也爱看书，我们一起读《平凡的世界》，几天后，终于读完那3本厚厚的书，父亲凝视着不远处的荷花塘，慢慢站起身，轻松地迈着脚步，笑盈盈地说：现在，我觉得好多了。看着父亲的背影，我忽然觉得自己应该学学小说里的主人公孙少平，面对生活的压力和困难，永远执着，永不退缩。故事也许是平凡的，可是平凡的故事却有着无限张力，对于我和父亲来说，那是不平凡的世界。

　　毕业后在家乡的城市开始了新的生活，工作后，每月总是拿出点钱去买书，捧回一摞书，便捧回了一抱幸福和快乐。我时常想，这些小小的方块字多有趣，组合到一起，就变成了一本让人爱不释手的书，真是很神奇的事啊。我喜欢在每天晚上，打开台灯，轻展书卷，默默静读，有时还会写些自己的思考。我真庆幸在读书中学会了思考，思考让我接近了事物的本质，让我对生活有了全新的理解和认识。阅读，每天伴我，让我的世界一天比一天明亮。

个人读书心得体会2

　　书藉是人类知识的结晶，是精神的生活盛宴，是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不可或缺的巨大支撑。培根说：“书籍是人类进步的阶梯。”书中的文字使我们脱离了未开化的状态。书籍使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。当我合上书本时，稍思片刻，就会深深地发觉：原来教育可以这样美的。

　　书藉是人类的知识宝藏。它存储着政治理论、历史、哲学、文学、管理学、社会学、经济学、儒学、道学等包罗万象的人类智慧。时代的飞速发展，使我们每个人面临着“本领恐慌”的危机，只有涉猎书藉宝藏，才能在各种难题和挑战面前获得解难题和取胜的锦囊妙计，从而使我们产生办每件事、思考每一个问题，都有大师在前面引路的感觉，创新思维脱颖而出。

　　利用一学期时间，我学习了《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

　　子曰：朝闻道，夕死可矣。这句话常常被人们所引用。那道指什么呢？我理解，应是指社会、政治的准则和做人的准则。而这些准则要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，从少年到白头。

　　准则其实是物与俱来的，有的隐藏较深或道理较深，有的则容易让人察觉和接受。不管怎样，求道是辛苦的，而且因人们的悟性所经历的辛苦程度也不一样，但求道的过程又是幸福的，真可谓“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。”读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

　　首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教

　　师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。

　　其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。

　　在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备多种素质和条件。我认为以下几方面是不可或缺的：

　　第一，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的.希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

　　第二，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

　　第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右

　　逢源，化险为夷。

　　第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。

　　总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。当然，理解为道是自觉，不是自主。朝闻道，夕死可矣。即闻道者可以离开是非之人，进入立行真人世界。这又是另一种境界。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。

个人读书心得体会3

　　一学期又在紧张而忙碌的生活中即将结束，在这学期我校继续坚持提高老师的业务学习，其中每天的30分钟读书已成为老师学习的一部分。

　　由于我所带的学科没有晨读，每天早晨吃完饭后便会早早的来到阅览室看自己所喜欢读的杂志。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能给人带来很多好处。

　　有诗云：“腹有诗书气自华。”多读书能改变一个人的内在气质。读书多的人，总会给人阳光般的感觉，他们从容淡定、器宇轩昂、心胸开阔、目光远大。

　　作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

　　在这个学期里，我感觉收获颇丰。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。读的书最多如：《班主任之友》、《教学与管理》、《山东教育》、《教学参考》等等，如果所读的书是自己的书，还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。现在把自己读的好资料全部记录下来以便在以后的教学中运用。

　　常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。我今年真的体会到这句话的来历，在3月份到临沂考试普通话在最后一题让语言表达自己所喜欢的一本书，我竟然紧张的说了几句话就无语了。事后自己一想每天读的《小学教学参考》不就是很好吗?它告诉我们怎样上课、怎样做一名合格的教师、怎样管理好班级等等。所以说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!书，是人类进步的阶梯;书，是人类的益友;书，是人们成长道路上必不可少的伙伴。读书能为你开启知识的大门，读书能教给你做人的道理，读书能帮助你提高写作水平，读书能使你获得许多的知识。读书有那么多的好处，生活中少了书，那是多么乏味呀!

　　让我们一起“读书好，好读书，读好书”吧!个人读书心得体会14

　　秘密是藏在内心深处不为人知的，或是幸福的或是不幸的.。童年的秘密伴随着孩子的成长，影响孩子的一生。作为一名幼儿教师，读了《童年的秘密》更加深切认识到爱与尊重对孩子的成长的重要性。在孩子的心里种下幸福的种子，孩子长大才能收获幸福。蹲下身来和孩子说话，才能真正走进孩子的内心。本书对“幼儿之谜”进行了十分有益的探索和解答。蒙台梭利列举了大量在我们生活中常见的例子，详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。她对成人进行了指责，在她的论证中，我感受到了一种无知与愧疚感。确实直到现在，我们仍会出现书中列举的错误教育行为。通过阅读，我反省了日常教育生活中与孩子的错误交流方式，这对自己产生了一定的警醒作用。

　　儿童并不是一个无意识的个体，相反，儿童有着巨大的精神世界。而社会赋予成人一个截然不同的角色：委托他们给儿童以教育并促进其发展。天赋的保护本能只有在没有人为束缚的环境中才能正常发展。儿童有自己的秩序模式，成人一旦打乱了这种秩序模式，对儿童则会造成影响。因此，为孩子提供一个适宜的环境使他们得到满足，而不是“有一种冷是妈妈（老师）觉得你冷”。其实，不仅是成人对儿童拥有爱，儿童对成人也拥有爱，只是这种爱常被成人无意识地打断。教师要充分理解幼儿，善于与幼儿沟通，倾听幼儿、关注幼儿。

　　“幸运的人被童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，我们对儿童所做的一切，都会开花结果。愿每一位幼儿都能被这世界温柔相待！

个人读书心得体会4

　　我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。

　　1、整天有写不完的工作；

　　2、工作强度大，活儿忙不完；

　　3、工作上的比赛无休止；

　　4、幼儿老师的安全责任大；

　　5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；

　　6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过；

　　7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。

　　8、为了布置区域什么垃圾物品都要。

　　9、家长工作有难度；

　　10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

　　几点心得：看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，热门思想汇报孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的`不同一般。

　　一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单！我作为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！

个人读书心得体会5

　　这个寒假，我一直都在家里看书，我是一个非常喜欢读书的人，我有一间属于自己的书房，有一张小小的书桌，桌子上柜子里全是我所喜爱的书籍。在我看过的所有书里，我唯独深刻的一本书，便是那一本《小王子》，它看似是一个童话，但是从中我体会到了各种人生的真谛。对于爱，对于忠诚，我认为每个人都有自己的解释。小王子所遇见的玫瑰只是千万玫瑰中的一朵，但是那朵玫瑰也是唯一的一朵。就像我们在乎的人一样，他也许只是千万人之中的一个，但是他是独特的，也是唯一的。面对这个世界上的任何事情，我们都不能去轻视，我们需要抛开世俗的观念，去拥抱那些更加纯真的情感。

　　趁着一些空闲的时间，我也翻阅了我国的四大名著，不管是哪一本，这些书中对人物的描写都是非常形象且深刻的'。虽然我现在只有读小学，但是我很喜欢写作，在描写人物的时候我往往不知道从何下手。看了这四本书之后，我学到了很多，描绘一个人物，首先从神情，动作，语言这几个方面入手，但是在写作的时候，不要三个方面都写满，要侧重写其中的一个方面，其他几个方面做一些衬托，这样人物才会更加饱满。比如说当我们写他的动作时，语言可以稍微的衬托，而不是把动作的精彩全部抢了去。这是非常重要的，这四本书让那个我学到了太多，我也在写作方面有了更多的理解。

　　我认为读书是我们每个人一生中必须做的一件事情，也许很多人没有耐心去阅读，也许因为贪玩，也许觉得看书麻烦，但是我认为，对于每一本书而言，它都藏着一个巨大的世界，也藏着一些与众不同的思想和能量。所以我们只有去探索，只有去追寻，我们才能找到阅读的乐趣。很多人不喜欢阅读，是因为他们没有体会过阅读的快感，只有真正的感受到了那种感受之后，我相信他们一定会喜欢上阅读的。

　　这个寒假，我过的非常的充实，与其看电视，阅读是一件更加有趣且有成就感的事情。以后的时间里，我也会继续的阅读下去，多读书，让自己的生活变得更加的饱满，也让自己的精神世界更加丰满。让我也有更大的自信去面对各种磨炼和挫折，我会继续努力，继续前行，走向一条更好的阅读之路！

个人读书心得体会6

　　锻炼和不锻炼的人，隔一两天看，没有任何差别；隔一两个月看，差异甚微；但是隔一两年看，身体和精神状态就迥然不同。

　　浏览，也是一样的道理。浏览和不浏览的人，日积月累，终成天壤之别。

　　浏览，更多的时候，其实不是学习生活的本领或技能，而是认识世界，感悟人生，提升生活的品味和内涵，感知生命的丰盈与博大……

　　当下是春光明媚、万物生长的4月天。置身其中，我们的感受，或身体舒畅，或心情愉悦，或许诗兴大发，或许浑然不觉。而在书中，它有着各种的韵味，不同的`精彩——

　　“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”是王维的4月。

　　“去年本日此门中，人面桃花相映红”是崔护的4月。

　　欧阳修的“4月芳林何悄悄，绿阴满地青梅小。南陌采桑何窈窕。休临眺，楼头一望皆芳草。”

　　沈从文的4月里，各样花草都恍如正努力从地下拔起，在温暖的日头下，守着本分，静静的立着，尽那只谁也看不见的手来铺排，依照秩序发叶开花。

　　林徽因的4月是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱，是暖，是希望……

　　这，正是浏览的魅力所在！

　　读《三国》，我们看群雄逐鹿，惊讶于历史的恢宏；品《水浒》，我们叹各路英雄杀身成仁、义薄云天；阅《西游》，我们晓得真经难求，路途多艰；观《红楼》，我们饱览世态炎凉，人间悲欢……

　　在书里，我们听得见勇士们“岂曰无衣，与子同袍”的呐喊，喊出抵抗外敌、保家卫国的壮烈情怀；在书里，我们看到，沙湖畔，苏轼在疾风骤雨中闲庭信步，感受他“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的悲喜两忘；在书里，我们闻得到黑夜里飘来的炙烤牛肉的香气，战马的嘶鸣和弓弦的震裂搅得火光分外耀眼，“可怜白产生”的壮志未酬，使人扼腕；在书里，我们感动于陕北农民的浑厚与坚韧，不觉间，希望能像“少安”“少平”们一样，在平凡的世界里不懈努力、奋发图强；在书里，一个提着小桔灯的小姑娘，昏黄而温暖的灯光，把她的背影拉得很长，很长……

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”

　　在我们生命的长河中，书籍，就是让它清澈如许、充满活力的“源头活水”。

　　住宅里没有书籍，犹如房间没有窗户；生活中没有书籍，恍如大地没有阳光；

　　智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

　　浏览，则是我们亲近书籍，走进书籍，享用书籍——这份“全球的营养品”的最主要的途径。

　　你一定想做一个有温度、有情趣、有智慧、会思考的人，也一定希望在具有丰裕的物资生活的同时，更具有丰茂而芳香的精神家园。

　　那末，爱上浏览、享受浏览吧，就像爱上运动、享受运动一样！

个人读书心得体会7

　　在东汉末年，各路英雄纷纷起兵争夺天下，在这天下大乱之际，人才们都在观察着，为自己寻找一个好的去处。在这些人才之中，具有代表性的人物要数诸葛亮了。

　　诸葛亮是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代，他的父亲曾经出任郡丞，但是早逝了。诸葛亮很早就没了父亲，于是跟随自己的叔父一起去了荆州依附刘表。诸葛玄死后，诸葛亮便在田中亲自耕种（诸葛亮《出师表》：臣本布衣，躬耕于南阳。）。诸葛亮经常拿管仲乐毅自比，那时身旁的很多人都不认同他的说法，只有和他交好的徐庶等人认为他确实有那样的才能。

　　诸葛亮不仅仅在田地之中耕种着，他还关注着天下大势，在各路英雄之中寻找着适合自己的明主。后来好友徐庶跟随刘备，他向刘备推荐了诸葛亮：“诸葛孔明者，卧龙也。”于是刘备三顾茅庐，请到了诸葛亮，和他一起谈论天下大事。诸葛亮认为和刘备一起可以充分发挥自己的才能，于是给刘备分析了天下大势，也就是著名的'“隆中对策”。刘备大喜，认定诸葛亮是天下不可多得的人才。后来，诸葛亮尽心尽力辅佐刘备平两川，定汉中，打下了蜀汉的基业，为刘备立下了汗马功劳。在刘备死后，他又辅佐刘禅治理蜀国，而且六出祁山，最终病死于军营之中，将自己的一生献给了蜀汉帝国，献给了光复汉室的事业。那么，诸葛亮究竟是一个怎样的人呢？

　　首先，他智谋过人。在《三国志》中虽然没有正面描写他的智谋过人，但是却从具体的事件中透漏着诸葛亮的智慧。在六出祁山的过程中，诸葛亮面对强敌而处理的游刃有余，几次三番打败魏军，迫使曹魏最出色的人才司马懿不敢出战。虽然有的时候有些过于稳重而丧失了很多战机，但是他的军事天才也是不可否认的。

　　其次，他是一位杰出的政治家。诸葛亮最擅长的就是治理国家，在他任丞相的时候，将蜀汉治理得井井有条，百姓安居乐业，国力蒸蒸日上，使蜀汉帝国的政局得到了充分的稳定，为以后北伐曹魏奠定了物质基础。

　　第三，他是一个忠心耿耿的人。刘备去世的时候，曾经把阿斗托付给诸葛亮，告诉诸葛亮：“若嗣子可辅，辅之，如其不才，君可自取。”诸葛亮回答说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。”刘备去世后，蜀汉朝政大权全部落到了诸葛亮的手中。然而诸葛亮却不像曹操一样将皇帝当做自己的玩物，在刘禅成年后，他就将权力交给了后主。最后，他为了北伐大计而死于军营之中，为蜀汉帝国献出了生命，他的忠诚是不可否认的。值得一提的是，《三国演义》中有这样一个故事：“在魏主临终的时候，也将大政交给了司马懿，告诉司马懿诸葛亮的做法，希望司马懿能够尽心尽力地辅佐魏主，使魏国得以延续下去。但是魏主死后，司马懿马上篡夺了朝政大权，后来，他的儿子取代了魏主，建立了晋国。两相对比，可以看出诸葛亮的做法是如何的难能可贵。

　　诸葛亮自古以来就被人们视为完人，他的事迹至今仍然广泛流传。陈寿这样评价他的一生：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！

个人读书心得体会8

　　作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者。专家和名师。

　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

　　当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息。新知识。新理念，不断充实自我，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会。心理。信息技术等，力求知识全面。只有自我的专业知识。业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

　　一、时刻警醒自我

　　对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自我的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的`童心，他们总是持续着真诚。热情。乐观和用心，他们十分乐意与学生一齐活动，一齐游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自我的心去发现学生的心。多改变自我，少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切。和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动。活泼。主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

　　二、在合作交流中，不断提高自我

　　新课程标准十分明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要好处。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏。不自我封闭。与学生亲密交往。平等对话。真诚交流，同事之间。上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者。名师的指名和帮忙，团结的力量大，群众的智慧永远大于个体。

　　豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

　　三、立足本职，做好工作

　　爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人。塑造心灵的事业，因此教师的世界观。人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，透过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上。思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

　　既然选取了教师这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自我的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治。专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮忙学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上。情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问。多巡视。多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。教师要勇于摈弃旧事物。理解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地。迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”。

个人读书心得体会9

　　作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

　　一、教师，珍惜儿童对你的信任

　　“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的'，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

　　二、教学相长，取长补短

　　“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

　　想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

　　“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”

　　三、教师的教育素养

　　“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手。艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课。上课。批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么唯有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

　　年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

个人读书心得体会10

　　最近翻阅了xxx翻译的《小学英语教师教学指南》一书，阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。对我们小学英语教师来说，是一本指导性很强的书。

　　这本书的内容大概可以分为五部分。旨在促进中小学英语教师的专业化发展。它从教授的对象，教学方法与语言技能，资源世界，教师的管理技能以及教师的个人与专业发展等方面进行了深入浅出的分析和归纳，同时也提供了大量鲜活的有效指导课堂教学实践的教学案例。这样理论和实践相结合的书，对于我们广大的一线教师来说，是我们最推崇和喜爱的，也是一本使我们受益匪浅的好书。

　　《小学英语教师教学指南》的第三部分资源世界，给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的论述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平时的教学中，对于这一方面，我自己也做了许多的尝试。

　　学生们喜欢歌曲和韵律诗，强烈的节奏感，押韵的字词，琅琅上口。也是平时教学中最常见、运用最广、操作最简单的.一种课堂辅助形式。

　　如在上课起始阶段，为了调节情绪，营造氛围，我会穿插地给孩子们播放节奏感强、朗朗上口的儿歌，他们会更加兴奋。

　　在英语教学中，有时感到记忆单词很难或句型难以掌握，我们可以根据需要，自己进行创造，自编儿歌，利用儿歌来刺激学生的大脑兴奋点，对巩固记忆有一定效果。

　　当然歌曲和韵律诗运用不仅仅局限于课堂，它还可以进行课外拓展的运用。我不仅在课上让学生使用歌曲和韵律诗，还鼓励学生在课后多编、多说、多演，体验英语学习就在生活中。

　　我常常能听到学生念着课上的歌曲和韵律诗欢快奔出课堂，看到孩子们在课间用自编的歌曲和韵律诗开心地做游戏。这就是歌曲和韵律诗具有浓郁的趣味性和极强的魅力，恰当地使用它，不但可以活跃课堂气氛，突破教学难点，而且可以发展学生的语言能力。

个人读书心得体会11

　　《时代广场的蟋蟀》一书讲述了一只名叫柴斯特的贪婪蟋蟀跳进一群野餐孩子的篮子里。于是他乘坐野餐篮来到纽约最繁华的地区——时代广场的地铁站。在这个没有朋友的地方，他遇到了善良的老鼠塔克和野猫亨利，以及他最喜欢的'主人玛利欧。

　　柴斯特以其独特的音乐天赋在地铁站举办了一场小型音乐会，让每个路过的人都忍不住停下来欣赏它美妙的音乐。所以它赚了很多钱，帮助玛利欧一家摆脱了困境。自我也一曲成名，震撼了整个纽约。但与此同时，满心欢喜的柴斯特还是有点失落，它想念家乡康涅狄格州乡下的草原。在朋友们的热情帮助下，它依依不舍地离开了纽约，回到了家中。

　　作者用了生动的句子，给我留下了深刻的印象！例如，谈话又停了下来。然后火车开始蠕动，向前行驶。当车要开的时候，三个朋友默默地发现他们还有几千个字没说。

　　柴斯特虽然自我成名，但并没有忘记帮助有困难的朋友。借助演唱会赚来的钱，它帮助玛利欧一家摆脱了困境。

　　在帮助朋友的同时，也得到了朋友们的热情帮助，回到了他们日夜思念的故乡。

　　这本书充满了友谊和温暖！因为爱，柴斯特成了著名的音乐家；因为爱，让孩子玛丽欧家得到帮助；因为爱，柴斯特实现了回家的梦想！

个人读书心得体会12

　　暑假，我读了《爱的教育》，“开学的日子”讲述的事情让我深有同感。

　　四年级新学期开学了，安利柯来到新教室，发现五十四个同学，其中他认识的老同学只有十五六个，新来的老师很严厉。这使得安利柯想起三年级时候的老师来：那是常常对着大家笑的好老师，他有着红而卷拢的头发。现在的老师说话大声，他瞪着眼一个一个地看大家的时候，眼光竟像要透到大家心里似的。而且还是一位没有笑容的老师。这一切都影响了安利柯的心情，觉得学校跟以前不一样了，不再那么美好。后来，安利柯发现，新老师前些年教过的学生们都来和他打招呼，可知大家都爱慕这先生。新老师还对大家说，这个世界上，他只有一个人了，大家是他的`家人，他的儿子，他一个都不愿责罚大家，希望大家爱他，全班能成为一家。通过这些事情，安利柯感受到了老师关心和爱护，慢慢地适应了校园生活。

　　读了这个故事，我知道了要适应周围环境发生的变化，尽管换新环境开始会让人很无助，但只要多跟同学、老师交往，就能慢慢适应新的生活，我们要爱惜现在的时光。

　　暑假过后，我要上四年级了，可是，我最最喜欢的数学徐老师要回到文清小学教一年级小朋友了，我有一种说不出来的想念。

　　徐老师平时可关心我了。只要我有题目做错时，他都会耐心地给我讲解，直到我完全掌握为止。在“铺瓷砖”这类应用题上，我老是做错，那一次，我连续订正了五六次都还是错了。我急得满脸通红，下课了，看到同学们都跑去玩了，我的心也一下飞走了。徐老师走过来，轻轻地安慰我说：“你集中精神，我们把这道题订正了。”他开始给我详细讲解，我还是听不太懂，那一刻我觉得自己好笨，老师的讲解我总也没有听懂。我以为他讲了一遍，就着急去下一个班上课了，可徐老师没有放弃我，还是耐心地从头到尾给我讲解，直到我可以自己讲出解题思路为止。下一节课的上课铃声响了，看到徐老师离去的背影，我心里好感动!

　　这次数学期末考试我考差了。暑假前夕，徐老师叮嘱我妈妈，让我暑假里多做口算题。整个暑假，我一直在按这个要求做，虽然觉得很累，但却是感觉到自己在进步的。我想上四年级的时候表现给徐老师看，可惜已经没有机会了。

　　我喜欢“开学的日子”这个故事，四年级开学了，我又会遇到新的数学老师，我会努力把数学学好，爱惜现在的时光。

个人读书心得体会13

　　罗曼、罗兰曾经说过：“从来没有人读书，只有人在书中发现自己，联想自己，升华自己，超越自己。”

　　要达到这样的效果，我认为读书之法，在循序渐进，熟读而精思。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己读的书要层层深入，点点掌握；把自己看过的书再看，再看，看得滚瓜烂熟，，能活学活用；在这个基础上进行细致、精练的思索，并把这种思考所得运用到自己的生活和工作中，从而提高自己的生活和工作质量，提升自己的生命质量。下面我就结合最近读过的并对我影响较大的几本书谈谈自己的读书心得！

　　第一本是《贾志敏课堂实录》，是我自己搜集汇编的。读贾老师的教育教学理念、课堂实录，让我明确了语文课堂教学的“根”，字、词、句、段、篇；听、说、读、写，树立扎实、朴实、高效的教学风格。从紧扣课题导入，分层次朗读，抓重点句子指导朗读，扣重点字词感悟全文，注重说话训练，读写结合等，在此基础上钻研教材，以贾老师的设计理念来设计自己的每个教学环节。

　　第二本是《窦桂梅阅读教学精品录》。众所周知，窦老师的课大气磅礴，广博深邃，挥洒自如，具有巨大的感染力与震撼力，堪称课堂教学的艺术！教学中，她提倡设计课堂就是设计人生；抓住课眼设置主问题是上好课的关键；预设与生成要照耀每一片叶子。窦桂梅老师对我影响最大的是她说过的“设计课堂，关键靠底蕴---靠独立思考的勇气与能力”这句话。因此，每每看到教材，我都不急于搜集课外资料和教学参考书，而是先熟读教材，钻进去，找到文章的主题、课眼，独立思考，然后进行教学设计。最后，用窦老师的教学理念并结合学生实际情况审视我的教学设计，调整教学环节。也许一开始要走些弯路，并且道路艰辛，但只有这样才能快速成长，迅速树立自己的教学风格。例如《丑小鸭》就是这样设计出来的！

　　第三本是雷玲主编的《课堂深处的精彩—中外教育对比赏析》，书中以美国、日本、英国、澳大利亚等国家一线教师的课堂实录和国内专家对课堂的点评构成，深入研究国外一线教师的课堂，不难知道：为什么国外的学生逻辑思维能力、实践能力、创造力都很强，而我们的学生却只会考试，严重缺乏实践能力、创造能力了。

　　其次：《孩子，把你的手给我》、《好老师征服后进生的14堂课》，让我的心更柔和、更平静，更能理解学生、接受孩子的种种不成熟。张德芬的《遇见未知的自己》则让我更了解自己，更理性思考问题，更热情对待家庭和生活！

　　好书多如烟海，看你怎么读而已！我认为只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。

　　教师个人读书心得体会5

　　昨天终于读完了《致青年教师》一书，这本书写的非常好，它为我们青年教师打开了一扇通向真理的窗户。我边读边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。

　　读吴非老师的文字，我懂得了要做一个成熟、理性的教师是不能只靠教龄的累计、丰富的经验和资历的。

　　我懂得了“对教师职业生命负责”，是教育政策制定者和管理者的职责，更应当是我们教师自身的追求。

　　我懂得了一名合格的教师必须是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”。

　　我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。我还知道了教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。

　　书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。

　　《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。

　　怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。在近两年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，要想对职业生命负责，必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。教育是一份美丽的'事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。作为一名青年教师，我可以想的更多。教育是理想者的事业，教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有一步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严。试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教育无小事”，“生活即教育”，一位优秀的教师站在学生面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和未来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。

　　之于“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践;“教师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教师应该负责，无论是对学生的教育，还是自己的专业发展。而且每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。学校为青年教师提供了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情!

　　吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多，我也只有努力去做到更好!

　　我要爱所有的孩子!

个人读书心得体会14

　　阅读是一种精神享受，也是一种知识的积累。作为小学生，我乐于阅读各种书籍，通过阅读，我获得了很多的知识，感悟到了生活的真谛。下面我将分享我的读书心得体会。

　　阅读是一扇打开世界的窗户。通过阅读，我了解到了许多我从未去过的地方，认识到了不同国家和民族的文化，扩展了我的视野。比如，在书中我了解到了美国的自由女神、法国的艾菲尔铁塔、英国的大本钟等著名的地标建筑，这让我非常向往去这些地方旅游，亲眼见到这些美景。同时，我还了解到了许多的大人物，比如孔子、爱因斯坦、牛顿等科学家和文化名人，他们的伟大成就给了我很大的鼓舞，让我知道只要努力就能取得成功。

　　阅读是一门造就情感世界的艺术。在读书的过程中，我仿佛进入了另外一个世界，和书中的人物一起经历着各种各样的故事和冒险。有时我会感同身受，有时我会共鸣，有时我会对书中的人物喜怒无常，为他们捏了一把汗，心中期盼他们顺利度过难关。通过与书中人物的情感交流，我对人的情感有了更深入的了解。比如，在读《窗外的美丽世界》这本书时，我和书中的小主人公一样，感受到了生活的苦难和希望的力量，这让我更加珍惜眼前的幸福，也让我学会成长和坚强。

　　阅读是一次心灵的启迪。在读书的过程中，我不仅获取了知识，还收获了许多的思考。有时候，我会暂停下来思考书中的内容，思索其中的道理。通过思考，我习得了理解、分析和解决问题的能力。在阅读过程中，我发现了许多问题，而通过思考，我也给出了自己的答案。比如，在读《小狮子和大象》这本书时，我思考了动物之间为什么要互相帮助、如何和平相处的问题，并从书中中找到了答案：不同的动物有着不同的优势和特点，他们通过互相帮助，才能更好地生存下去。通过这样的思考，我不仅对动物之间的关系有了更深入的`理解，还了解到理解和宽容是人与人相处的重要基础。

　　阅读是一种人格的塑造。通过阅读，我接触到了各种各样的人物形象，从他们身上我学到了许多的道理和智慧。比如，读《安徒生童话》这本书时，我深受主人公们的感情世界和人格魅力的影响。小红帽勇敢正直，不畏困难；小人鱼追求梦想和爱；小泰迪拥有真诚和善良的心等等，这些人物形象都影响着我，让我学会了勇敢、真诚和友善。通过阅读，我也找到了自己身上的一些优点和不足，并通过书中的人物来自我调整和成长。

　　总之，作为小学生，我深知阅读的重要性，我也学到了很多的知识和智慧。通过阅读，我对世界有了更广阔的了解，对情感有了更深刻的体悟，对思考有了更成熟的认识，对人格的塑造有了更清晰的目标。我会继续保持阅读的习惯，不断丰富我的知识，拓展我的思维，成为一名有内涵有品味的小学生。

个人读书心得体会15

　　影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的`理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是"要"或者是"不要"这个问题值得探讨和研究。

　　一，教师的"要"：

　　（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。

　　（二）了解学生，认识学生，适时的赞美和接纳，鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长，茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

　　（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应，学生的心声也该仔细的聆听看看。

　　（四）教师要多怜爱和鼓励

　　（五）教师要专业，专业的精神表现在对国家，社会，学校，学生，教师与家长之认知

　　二，教师的"不要"：

　　（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。

　　（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。

　　（三）教师不要妄想"教育万能"，不是万能丹也不是特效药，有其极限。

　　（四）教师不要过分执着"立竿见影"，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。