亲子共读的收获和感悟新版

时间:2024-02-10 10:41:22 感悟 我要投稿
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亲子共读的收获和感悟新版

  无论是身处学校还是步入社会,我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法,为了记录自己的所思所想,我们可以写一篇感悟的文章。那么问题来了,你会写感悟的文章吗?以下是小编整理的亲子共读的收获和感悟新版,希望能够帮助到大家。

亲子共读的收获和感悟新版

亲子共读的收获和感悟新版1

  呼呼的班级开展了21天亲子共读习惯养成的活动,呼呼兴致很高,积极要求参加,当然很大一部分原因可能是因为奖状的诱惑吧,我当然是乐意的,因为相对于姐姐那个时候的亲子阅读,在弟弟身上我是有点忽略的,而这便是一个很好的机会。同时近发现呼对于识字、百科表现出了极大的兴趣,这也是我抓住敏感期很好开展教育的'机会吧。

  活动开始后,呼呼每天都积极提醒我们,晚饭后,他就开始准时提醒我们,妈妈我们要阅读了哦,爸爸我们开始读书了哦,不要忘记打卡哦。我们把阅读选书的权力交给了呼呼。

  阅读开始的几天,刚好学校开始稻米的实践探索,呼呼对稻米产生了很大的兴趣,他选择了小牛顿系列的水稻,在阅读的过程中,他知道原来水稻也是会开花的,只不过因为时间只有1-2个小时,大家都没有看到。还知道米的衍生产品,因为学校的探索教育,在这本书的亲子阅读时,能起到共鸣,效果特别好。在此过程中,有意识的引入了古诗,把学校教过的古诗,进行了重复诵读,因为学过,他很开心诵读,而且在此过过程中认识不少的字。

  通过这几天,我发现,其实亲子阅读很简单,不需要我考虑那么多因素,时间充足那我们可以娓娓道来,你读我听,你讲我诉,从故事到认字,到生活经验,开始于书本阅读但又不拘泥于书本,你会发现,那小小的脑袋原来已经有了那么多自己的想法,那小小的人儿,已经知道了那么多东西。时间紧凑,五分钟我们也可以念一页、读一段,随时随地,某段某篇均可,只要他感兴趣,阅读不受时间、空间限制。

  其次,孩子在乎的事情,我们一定要支持他。过程中的有一天,呼呼身体不舒服,当提出要阅读时,我试图说服他今天不阅读了,休息,但呼呼很不开心、烦躁,随后按他的要求拿了一本立体书,完成了阅读,他才心满意足。由此我想到,我们不能以大人的评判标准和想法随意决定一件大家既定的事,尊重彼此,不能因为他是孩子,就要听我的。

  再次,坚持能看到更多的美好。随着亲子阅读的进行中,发现呼认识的字越来越多了,会背的古诗越来越多了,自己能拿着书安安静静地看了,21天活动有时间限,但阅读,亲子阅读无期限,相信只要足够的耐心,认真地坚持,静待花儿开放,会迎来更多的美好。

  亲子阅读应该是好的亲子陪伴方式之一,也是好的亲子互动活动,通过亲子阅读,让孩子爱上看书,让家长静心陪伴,促进亲子关系良好发展。

亲子共读的收获和感悟新版2

  我的宝贝小名叫xx,他是一个有着很多优点又有着很多不足的小孩。我一直希望我和他的相处是朋友间的彼此成长。他从小很乖,先开始学会的是讲话而不是走路。一度自我感觉是因为怀着他的时候我经常看书,给他胎教读故事的缘故。所以我们家先给他买的玩具是各种小绘本,从一开始的布书到现在的系列故事书、英语绘本、思维书等等,我没有刻意的要求,也没有宏大的愿望,我想的是他每天和我一起坚持看书的习惯。从一开始不管他有没有听懂,我坚持每天睡前给他读一本绘本故事;到现在他开始自己认字读绘本,我知道这是我和他潜移默化的成效。当然也得益于幼儿园老师的悉心教导和阅读兴趣的培养。

  而在这阅读的过程中,我也经历着不同的改变。亲子共读带给了我工作外“宁静”的心境,忙碌了一天,每晚在孩子临睡前共度阅读的美好时光,是放松疲惫身心的另一种打开方式,不仅让他感受到妈妈的温暖与关爱,也为我和孩子之间架起了一道亲子沟通的桥梁。同时他的爱看书也激励着我一起学习。原本经常找工作忙的借口不看书的我,现在也坚持了每天看书,我希望我的知识储备一直是儿子的骄傲。

  看着家里书架上分门别类放着各式各样的书,孩子虽然很喜欢玩具,但他也会坚持看书,现在翻着的时候就会问各种各样的问题,“十万个为什么”,我和他爸爸会耐心地为孩子解释,让孩子在阅读的.过程中收获知识,汲取养分。遇到开心的阅读片段,孩子会发出朗朗的笑声,营造出愉快而又幸福的家庭氛围,我想这快乐的时光必定会给孩子留下美好的记忆。我们还坚持每隔一段时间去图书馆看书借书,让他能更多了解不同的知识宝库,培养健康的生活方式。

  同阅读,互陪伴,共成长。阅读是给孩子好的礼物,能带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心!我希望和孩子在阅读的世界中,享受美好的时光,领略人生的不同风景,一起慢慢成长。

亲子共读的收获和感悟新版3

  读书对一个人一生的发展非常重要,从小培养孩子阅读的习惯更为重要。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”亲子阅读是引领孩子喜欢读书的一种有效途径。

  书对孩子而言,是认识世界的重要渠道。因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的绘本故事。自从春雨进入小班以来,我发现他比以前更热爱看书了。很多时候都是拿起书自己就大声朗读起来,有的时候会把书都拿倒了,但是依然自己津津有味地自说自笑。

  晚上临睡时让爸爸讲故事给他听,他每次都听得特别认真。有时也突发奇想地说:“爸爸,我也给你讲故事。”讲完后,我就会问他这个故事主要讲的什么内容?让你明白了什么道理呢?启发他思考问题,这样便于他理解故事的意义,并对文字产生兴趣,是他理解能力逐渐加深。在家中,我给孩子买了数百本适合孩子阅读的绘本故事,厚厚薄薄一大堆,培养他的阅读兴趣,帮他提高阅读能力,拓宽他的知识面。

  如今的社会很多人都要上班养家,孩子要上学,孩子和父母的相互交流的机会很少,相处时间也很有限。但我觉得我们家长应该竭尽所能,每天花30分钟左右的时间和孩子在一起读书,切切实实地关心孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起,共同学习、共同分享、共同经历一件美好的事情,共同体会故事中的喜怒哀乐,引导孩子读好书,好读书。亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁,它可以加深父母与孩子的.亲情,使孩子深切的感受到父母的爱与温暖,促进孩子的身心健康发展。

  我们共同读书吧!阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台。就让我们和孩子一起快乐地阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧!

亲子共读的收获和感悟新版4

  培养好的阅读习惯,首先父母自己做一个爱书的人。

  父母是孩子重要的榜样。早期教育阶段,孩子大部分时间都和父母在一起,会潜移默化地受到父母的影响——父母的一切,孩子都看在眼里、印在心里。

  如果父母经常读书,那么孩子就更有可能爱上阅读。如果父母从来不学习、不停地刷手机,那么孩子大概也很难爱上阅读。

  其次,也是关键的,就是坚持不懈地亲子共读——从很小的时候就开始,少量多次,日复一日,年复一年的亲子共读。

  亲子共读,可以帮助孩子建立词汇、学习知识、开拓视野。亲子共读,也是一种陪伴,可以带来快乐。孩子觉得阅读是快乐的,自然而然就会喜欢阅读。亲子共读,更是直接树立了父母这个好的阅读榜样。

  在孩子还小的时候,作为父母,我们每天都会坚持共读四次:早饭后、午饭后、晚饭后、睡觉前,每次15分钟,每天一个小时。

  甚至去沙漠露营、去别的城市旅行的时候,孩子都带着书。即使是现在,睡前阅读仍是我们一家人每天的习惯。

  兄妹共读。我们家两兄妹,哥哥喜静,妹妹却是好动、很难坐得住。培养阅读兴趣的难度不可同日而语。

  但是,有了哥哥这个直接的阅读榜样,经过长时间的'熏陶,妹妹也慢慢爱上了阅读。

  现在哥哥一年级,认识拼音和很多字,哥哥还会主动给妹妹读书,很有爱。

  阅读已经不可动摇地成为了一件能持续为我们带来快乐的事。

  我们开启亲子共读不是纯粹地为孩子灌输知识,更多的是让孩子享受阅读的乐趣、提高阅读兴趣,养成受益一生的好习惯。亲子共读,从孩子出发,从心出发。

亲子共读的收获和感悟新版5

  亲子共读不仅是信息传递的媒介,更是情感交流的奠基石。孩子坐在家长的怀里,手上翻着书,看着书中的画面,听着家长的声音,这是属于美好童年的经典仪式。这样的亲子共读有利于充分激发儿童的阅读兴趣,从而养成终生读书的习惯。童年是人生重要的时期。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成。当下的生活和当下的于都对孩子来说有很重要的意义,童年时候的经历对一个人来说是刻骨铭心的,是人生很多问题的'源头。

  可爱的宝爸宝妈们,搂着自己可爱的孩子,一起聊天,一起读书,给予孩子童年美好的礼物,让读书成为他们日常的仪式,莫负读书好时光!

亲子共读的收获和感悟新版6

  阅读,应该从幼时开始。在多年的职业生涯中,我越来越发觉,从小阅读的孩子,所拥有的知识面和语感是肉眼可见的。于是,我在豆包1岁左右的时候开始陪伴阅读。家中的绘本买了一套又一套,从浅显的一两个词,到简单的一个道理。不过很可惜,孩子似乎没有给我任何反馈,因为说话迟,他总是对着我咿咿呀呀,我也不明白他要表达的.是什么。

  21天养成一个习惯的道理是真的。当我不自觉要停止阅读的时候,总觉得莫名地心慌,那感觉就像是堆砌的城堡,堆到一半总想堆完的感觉。也罢,我决定继续陪伴孩子阅读。每天晚上一本薄薄的小书。我相信日积月累的力量,哪怕是微小如沧海一粟一样。

  孩子的语言发育姗姗来迟,两周岁半才会说几个字。每当看到他说话,我的内心总在想,也许是阅读让他开口的吧,我坚信。

  事实正是如此,当他开口说的时候,他的进步逐日增加,快到每天都有变化的时候,我才真正明白,那些年读过的故事、古诗、三字经、千字文变成了一道光,指引着光明的地方。

  如今孩子已经上了大班,中班的时候,我发现他的小脑袋里总装着许多数字,很多算术,他都能心算出来。只是,想象力,观察力却明显不足。由于自身专业,我决心好好培养他看书,阅读的能力。依然是每晚睡觉前,我试着让他自己看一些书,然后讲给我听,可是他的表达却不尽如人意。但是,在潜移默化中,我却发现,他认识了许多字,也并没有因为自己说不清楚而放弃,而是表现出极强的求知欲。于是,在他的请求下,我有意无意地教授了一些拼音字母,一年的时间,他已经能拼读生字了。同时也会想要写一写自己的想法。

亲子共读的收获和感悟新版7

  孩子上幼儿园以后,和孩子相处的时间有所减少,所以平时我特别注意给孩子创设多元的阅读环境,点燃亲子阅读的热情。

  首先是为孩子创设良好的家庭阅读环境,做好阅读前的准备。一方面摆放适合孩子使用的桌椅和取放方便的图书架,做好家庭阅读的物质准备。另外,举办家园互动活动,明确亲子阅读不是某一个家长的任务,是我们每个家庭成员的责任,这样才能保证孩子每天的阅读时间。在阅读时,我常常会通过不同的语气、神态、动作,帮助孩子揣度故事情节,同时播放优秀的读书视频,让孩子模仿、学习,我始终相信家长将阅读理念和经验内化为行为,才能够将爱上阅读积极的迁移到孩子身上。

  其次,我会为孩子选购不同类型的书籍,不同的知识板块碰撞会产生光怪陆离的.世界,孩子的年龄正是对世界充满好奇的阶段,新奇有趣的内容可以极大地刺激孩子阅读倾听的兴趣,同时每讲完一个故事或情节,我都会帮助孩子梳理提炼故事的主要内容,让孩子自己去表达他的感受,对于用词不精准的地方加以纠正和指导,这样在扩大孩子词汇的同时,也延展了孩子思维。再次,丰富阅读素材,让阅读无处不在。提到阅读,大家往往就会想到书籍,但事实上,生活中处处有儿童阅读的机会和阅读的内容。我常常将散步、参观、游玩时好看的风景和有趣的事件转变为孩子阅读的材料,例如:初春时间,看到萌发的新绿,会启发孩子用背过的古诗来概括,也会引导孩子将同类的事物进行类比,初步接触简单的修辞表达,将阅读材料与生活经验产生连接,让语言表达更丰富有魅力,实现阅读的良性循环。

  此外,亲子阅读我始终遵循的原则:非功利性。不把亲子阅读变成识字教育,不给孩子造成心理压力,让孩子在轻松、愉悦地氛围中进行阅读。另外,阅读时间的长短也不做强制要求。我会根据孩子的兴趣、状态,调整阅读时间,但无论时间长短,都全身心投入,不敷衍孩子。

  是亲子阅读的一些技巧,亲子共读的语境非常关键,我会声情并茂、抑扬顿挫的给孩子做示范,能让孩子从我的阅读中感受到作品的语言美和意境美。同时鼓励孩子大胆猜想,并结合孩子已有的生活经验,引导孩子合理想象,进行续编,进而提高他的语言表达能力。

亲子共读的收获和感悟新版8

  趁阳光正好、趁微风不燥;趁诗意童年、趁阅读意浓;以阅读启航,让书香为伴。让书香浸润孩子的童心,让书香飘进每一个家庭。马市街幼儿园开展了阅读好习惯养成打卡活动。

  这次学校开展亲子读书活动以来,作为家长的我不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。分享如下:一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点半之间作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,姐姐已完成当日的作业、预习完功课,我基本做完了家里的杂务,然后关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。

  这个活动中,我们一起阅读了《母鸡家的房子会咬人》懂得了要善于帮助他人,《大脚丫跳芭蕾》知道了贝琳达非常热爱舞蹈,可是她长着一双非常大的脚丫,被人嘲笑,可是她依旧没有放弃自己的`理想,依旧坚持自己的梦想,终赢得了所有人认可,《草莓刺猬,番茄兔》懂得了乐于付出,为别人着想等一系列绘本故事,我认为这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

  在亲子读书过程中,让我深深认识到作为一名家长要照亮孩子,首先自己身上要发光,要点燃孩子,首先自己心中要有火种。作为一个妈妈对孩子的教育是潜移默化的、深远的,甚至是受益终生的。我们是孩子的榜样,而在许多时候书籍又是我们的老师!在一起读书时,我们共同感受着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们贴的更近了,能够像朋友一样亲密无间,而我能够零距离感受到他内心的变化,创造良好的生活和学习环境。我们会继续参与此次活动并一直进行着,让他在阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书的好习惯。

亲子共读的收获和感悟新版9

  我和孩子爸爸认为阅读是孩子获取快乐的一种途径,通过阅读她可以增加对世界的认识,能够感受到更多新鲜有趣的事物,丰盈自己的内心,所以,对于学校组织的亲子阅读,我和孩子爸爸是非常支持的。

  从近的亲子阅读情况来看,总体上女儿是非常喜欢的,在阅读中,我们与她一起认识书里的世界,增长知识和见识,传达情感,彼此沟通分享,建立了更加亲密的亲子关系。同时,我们也感觉到,她的自我意识在不断地增强,有自己的.思想和喜好,会明确的表达高兴,愤怒、忧伤、害怕等情绪,以及产生这种情感的原因。我们认为这就是收获,是培养孩子拥有独立人格、表达情感的开始。

  当然,我们的亲子阅读还存在很多不足,我和孩子爸爸很难安排出大块固定的时间,来与孩子一起阅读;在阅读方式上还比较单一;在阅读家庭氛围上,还没有以身作则,主动带头阅读;这些问题我们也想着通过以下方法慢慢地去改善。

  一是更好的安排时间,做好家庭分工,尽量做到有更多有效的时间与孩子进行亲子阅读。二是丰富阅读方式,定期去一趟图书馆和书店,让孩子享受自由挑选自行购买的乐趣;把阅读角充分利用起来,在固定区域固定时间进行阅读;让孩子和同龄小朋友交换图书;鼓励并回应孩子关于阅读的问题与要求。三是尽量安排时间,进行家庭阅读,营造读书快乐的氛围。“胸藏文墨虚若谷”“腹有诗书气自华”,后以这两句话,与孩子共勉,希望我们都能在阅读中找到快乐,学会思考,不断成长。

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