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师德感悟：潜下心来育人
在日常学习、工作或生活中，我们难免会萌生一些新的感悟，为了更好的记忆，我们可以把这些感悟都记录下来。为了帮助大家掌握感悟的写作方法，以下是小编帮大家整理的师德感悟：潜下心来育人，欢迎大家分享。
教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。通过这一年来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在不断学习的基础上，也需要我们提高自律和反思意识，做为参加工作不久的老师，我觉得以下几个方面还要更加严格要求自己。
首先，加强学习，提升专业素质。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。如果自身散漫，怎能要求学生认真，所以要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态。
所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
其次，更加注重师德修养。高度重视个人修养，以高尚的人格、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。以身作则，坚持小、近、细、实的原则。在对待学生上做到公平对待，一视同仁，关心爱护每位学生。把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。我有时受情绪的影响，在课堂教学中不能很好地控制自己，影响了教学效果，这方面也需要改进。
第三，更加关爱学生。教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。因此，创新一直是一个很重要的概念，但我在学生创新能力的培养上花的功夫和时间不够，这一点也需要反思。。
教师工作的质与量也很难数字化，除了讲台上的显性工作外，还有不少隐性的努力，都是无法一一计量而给予酬劳的。因此，我在工作中始终有一种奉献精神、创新意识、进取精神。建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我要努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。我一定要再接再厉，积极探索，勇于创新，使我的师德水平提到一个新的层次。
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