青春的感悟
在日常学习、工作或生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，在这个时候，不妨试试写篇感悟的文章，便于记忆。那么，要怎么写感悟呢？以下是小编收集整理的青春的感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。
青春的感悟1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
清清凉凉的秋风拂上脸颊，金黄的桂花缀满了树梢，空气中弥漫着甜丝丝的香气。
秋阳下，我脚蹬自行车，迎着风儿悠闲地前行，路边的风景随着车轮的滚动不紧不慢地向后退去。发丝在耳边轻轻扬起，一切都是那么地惬意！
来到田野边，望着眼前初秋的风景，心头掠过一丝快意。扔下自行车，我不顾一切地奔向原野，一头扑进了大自然的怀抱。
在这广阔的田野上，没有嘈杂的人群，没有喧嚣车流，更没有堆积如山的作业。只有青中泛黄的庄稼们的呢喃，它们肩并肩低垂着饱满的头颅，诉说着对大地的情谊；泥土散发出阵阵芳香，深情地为庄稼们祝福。田埂上，野菊花随意洒落，风姿绰约，它们各自捧出一颗金灿灿的心，感谢着庄稼们的一路陪伴；庄稼们挥动着枝叶，感谢着野菊花们点缀田野的'贡献……
抬头眺望，苍穹中掠过一群群南飞的小鸟，它们一路飞翔，一路欢歌，叽叽喳喳，撒下一阵阵欢歌笑语，它们用发自肺腑的歌声来抒发对大地和天空的赞美和感恩之情。天上的白云是如此的美丽。形态各异的白云啊，悠然飘荡在天空的怀抱中。云朵为何飘得如此自由自在？哦，有风在吹！云朵不时地回头顾盼，似乎在向推着它们前行的轻风表达谢意。
啊，大自然是多么美好！庄稼，泥土，野花，小鸟，白云……一切的一切，都是那么的美好，它们都有一颗感恩的心。
我坐在田埂上，尽情享受着大自然的恩赐，青春的情怀，怦然心动。父母，老师，同学，他们的脸庞，他们的身影，一时全都涌上了我的心头，一股愧意顿时袭来——站在青春的门槛上的我，何曾真真切切地懂得感恩？
回眸十四年来懵懵懂懂走过的路，有多多少少的人为我的成长费心费力啊！老师、家长，他们就像阵阵轻风，努力推着我，好让我这朵白云飘得更高、更远，能拥有一片更广阔的天地一样。而我，这未知感恩的云朵儿却只顾东游西荡，让他们为我操碎了心。我这个调皮鬼呵，也该收回心啦！
青春的年华固然美好，却是短暂的，昙花一现的生命里，确实应给别人留下些什么。惟有在青春时代付出辛勤，才能在年华逝去之时收获欢乐，用累累的硕果回报老师和父母。想到这里，心中涌起一阵激动，急于要去演奏青春舞曲的心情化作一股力量，漾遍全身，使我突然跳了起来，冲着天空大声地喊：“青春，我将让你在我手中绽放光彩！”这个发自我内心的声音久久回荡在天空中，这个坚定、自信却还带着些童稚的声音将随风儿同云朵一齐飘向远方。望着满天的白云，我站在田野的中央，仿佛站在了一个竞技场上，比赛已经开始，台下有千千万万颗心在为我鼓掌、为我加油、为我呐喊。而我，原本一个懵懂无知的女孩，正在经历风雨的过程中一点点成长，为了他们，更为了自己，努力地走好这艰难但踏实的每一步。
在这大自然的怀抱里，站在田埂上，我对自己大声地说：绽放青春，让青春绽放，用自己坚实的脚步踩响我的青春之歌，用美妙的歌声回报关爱我的人们！
青春的感悟2
一、教学对象
初一级学生。初一级学生逐步进入青春期，但对青春期的各方面认识各不同，存在一些误区，对青春的内涵需要进一步理解，感悟，所以《感悟青春》这一课内容的学习很有必要。
二、教材分析
《感悟青春》这一内容包括青春误读和青春畅想两个内容。首先帮助学生对青春期一些观念及行为误区有所认识，引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求，真正感悟青春的内涵。
三、教学目标
1.知识与技能。对青春期的一些观念及行为误区有所认识，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求;正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的.问题和行为有正确的认识态度;理解青春的内涵。
2.过程与方法。通过学生活动，进一步把对青春的认识落实到具体行动上，从日常的生活点滴做起，走出青春误区，展示自己的青春风采，感悟青春的内涵。
3.情感、态度与价值观。学会彼此尊重，用恰当的方式与异性交往，做一个有责任心的人，充分展示自己的想象力和创造力，进行青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春，体会到“欢快”，珍惜青春。
四、教学的重点、难点
1.教学重点：青春畅想
2.教学难点：青春误读
五、教学时间：一个课时
六、教学法：案例法、练习法、讲授法、讨论法
七、教具准备：教材、制作课件
青春的感悟3
教学目标：
通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春!
教学重点和难点：
顺利度过青春期的途径和方法
教学手段：
多媒体教学
教学过程：
一、导入新课
通过flash动画《青春校园》的展示，让学生欣赏青春的画面并且得出本小影片的主题是青春，告诉学生青春是人生最美好的阶段，这节课让我们一起来感受青春。
二、讲授新课
(一)、青春的喜悦
想要感受青春就必须知道什么是青春，什么又是青春期，首先让我们一起来看看名人对青春的理解，高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”;鲁迅感悟：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。”;冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实。”接着让学生谈谈自己对青春的理解，从而得出结论：青春是阳光灿烂的日子。
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。
明白了什么是青春和青春期之后，接下来请同学们针对青春的喜悦分组来谈谈自己对青春喜悦的感受.。学生讨论(略)教师总结：珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础。
(二)、青春的烦恼
随着青春的到来，我们的生理和心理发生了奇妙的变化。
青春期的主要生理变化有：
⑴身高、体重迅速增长。青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，体重增加8-9千克。
⑵身体各脏器功能趋向成熟。①心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。②肺脏：肺活量明显增加，10-13岁为1400毫升，14-15岁为20xx-2500毫升，到20岁时可达2800毫升。③脑;神经系统的结构已接近成年。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。
心理的变化有：
(1)、自我意识的增强(包括成人感的产生、有针对的闭锁性、自尊感的产生等)
(2)、情感更深刻、认识能力进一步发展(对事物能够形成自己的见解)
(3)性意识的复苏(如学生开始关心自己是否受欢迎、希望能够引起同学们的注意等)
青春期的身心变化是发育的正常现象，同学们不必为身心的`变化而过分的担心和忧虑。同时也由于身心的奇妙变化，青春在带给我们喜悦的同时也给我们带来了烦恼，接下来让同学分组讨论青春的烦恼有哪些。讨论(略)之后通过多媒体图片展示青春的烦恼。这些青春的烦恼需要如何来克服呢，那就让我们一起来弹奏我们的青春协奏曲。
(三)、青春协奏曲
青春对每个人来说只有一次，这仅有的一次应该怎样度过呢?我们应该做自己的主人，把握好我们自己的青春，“莫等闲，空悲切，白了少年头”，我们可以试着从以下几个方面来尝试：
1、开放自己的心灵世界
开放自己的心灵世界就是多与父母、老师和同学沟通，有句话是这么说的：
一份快乐，两个人一起分享就成了两份快乐，
一份忧伤，两个人一起分担就成了一半忧伤。
如果说开放自己的心灵可以增加我们的快乐和减少我们的忧愁，那我们又何乐而不为呢?真诚的交流可以加深理解，分享快乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪，提升自己的理性。
2、提高自我控制能力
有时候，我们的主观的愿望，内心的要求与客观实际会发生冲突，当情感与理智发生冲突时我们可以有意识的调动自己的自控能力，注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动，把握好自己。那在实际生活中我们该如何来提高我们的自我控制能力呢?我们可以从以下两个方面来把握：
(1)、明确行为的主要目标，严格规范自己的行为，“当行则行，当止则止”
(2)、从小事做起，从今天做起，逐渐锻炼意志。
3、保持自我完善的意识
首先复习一下上节课所学习过的完善你自己的途径包括哪几个方面：(1)提高自我控制能力;(2)适当地展示自己的优点，发挥自己的长处(3)不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足;(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值。(5)学会用发展的眼光看待自己。我们今天要告诉大家的时要保持自我完善的意识，对自己提出阶段性目标，具体途径有以下几方面：
多读书，读书有助于提高个人修养;
多运动，运动有助于身心协调;
多做好事，做好事可以使你身心愉悦
三、巩固新知
通过这节课的学习，我们知道了随着我们由小学步入中学，青春的脚步也随之而至，青春是阳光灿烂的日子，是人生最美好的阶段;对于青春期身心的变化，我们必须坦然面对，不必为此感到烦恼和焦虑，因为这是我们发育的正常现象;无论是面对喜悦还是面对烦恼，我们都必须做自己的主人，弹好我们的青春协奏曲。
四、思考题
有人说青春期是:”反抗期”、”危机期”、“烦恼期”、“封闭期”，你们怎么认为呢?请大家回去思考。
五、板书设计
感受青春
一、青春的喜悦
1、什么是青春
2、珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础
二、青春的烦恼
1、青春期的生理与心理的奇妙变化
2、青春期的身心变化是发育的正常现象
三、青春协奏曲
1、开放自己的心灵世界
2、提高自我控制能力
3、保持自我完善的意识
青春的感悟4
青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊和嘴唇，它是不懈的干劲，丰富的想象力和滚烫的情怀。
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝；如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。
青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的'，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自己。
我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。
我们，有着自己喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学习，我们在这些自己喜欢的事情上，绽放自己的色彩，释放自己的快乐。
青春的快乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。
努力吧，请珍惜人生最宝贵的青春，去实现你远大的理想。只在乎个人的利益与得失，只追求吃喝玩乐，那是猪栏式的理想。只有将自己的才华奉献给国家、人民，那才是真正远大的理想。要珍惜青春，因为青春是美好的，令人神往，令人怦然心动。它是无价的！
青春的感悟5
当除夕夜的钟声一遍遍敲过，新年的鞭炮声响起，人们告别了秋风萧瑟的秋天，迎来了寒风飘雪的冬天。日复一日，年复一年，我已经走过了十四个春夏秋冬。当明年除夕夜的钟声再敲起时，我将会迎来我人生的第十五个春天，转眼间我从那个什么都不懂的小屁孩变成了今天亭亭玉立的`女生，时间真的让人来不及挽留，来不及挥手……
当我还沉浸在那个享受衣来伸手、饭来张口且无忧无虑的童年时，转眼我变成了要思考复杂，懂得人生，规划未来的年纪了。也许，这就是青春的开始……青春是我们每个人都要经历的，也是每个人无法忘记的，因为在这个时期总有太多让人留恋的事情，我们也无法忘记曾经的点点滴滴。但是在青春时期，每个人也多多少少都有遗憾。我曾经读过这样一首诗，它对于青春有很好的解析，诗的内容大概是这样的：青春并没有魔力，它不是诗情画意，不是鸟语花香，更不是灯红酒绿，无需寻找，无需猜测。它只不过是奔跑的季节，无论你青春与否，只要你承载着梦想，踏着青春的步伐，奔跑在青春的红地毯上，而在青春的另一头，是梦想成真的地方。
我们既被称为朝阳，就应该创造不同凡响的人生，不然如何对得起这个朝气蓬勃的称号，在这个正值青春的年纪，我们更应该勇往直前的去拼搏，让青春绽放光彩，不要去认输，要挺直腰杆向前走。青春也许会迷茫，但只要把握青春就好！
青春的感悟6
不知什么时候，红墙上满眼爬山虎逐渐隐去了那浓绿的枝叶，红墙裸露出斑斑原貌。爬山虎的生命随着萧瑟秋风的光临走向枯竭，但走近一看，那枯枝靠吸盘仍紧紧地攀附在红墙上，盘根错节，密密匝匝地挨在一起，虽然她已耗尽了最后一抹绿，但依然期待着东风再起，重新焕发青春，绿荫满墙。
多么令人赞叹的顽强生命力啊！
是什么支撑着她那纤细的枝体?是对春的向往，是希望，是憧憬。只要拥有了希望和憧憬，就拥有了战胜秋风，战胜寒冬的勇气和力量，就拥有了一切。
想想我们现在高三的学习生活不也是如此吗?周而复始地奔波于学校—家庭，二点一线，繁重的学业压在双肩，电视、卡拉OK已与我们无缘。每天清晨，像上战场一样，匆匆起床，勿匆吞咽，匆匆上路，终于抢在最后一声铃响踏进教室。紧张、繁重、单调、疲累，我们承受着几乎不堪承受的负荷，几乎垮下，几乎落荒，但只要想到富有挑战性的七月，只要想到令人艳羡的“天之骄子”的称号，就会有一股强大的潜流涌动。顶住秋风，熬过寒冬，春天的和风细雨就会把我们送到成熟的季节。坚持，是一种不可抗御的强大力量。我们要有爬山虎那种坚持的`精神。
青春，我们拥有的骄傲，青春，拥有不懈的追求，青春，拥有顽强的生命力。我们像爬山虎一样，一定能经受住冬的洗礼，一定会沐浴到春天明媚的阳光，萌发浓郁的绿荫。
青春的感悟7
一步一个阳光，踩在脚下，弄得“咯咯”响。微寒的秋风恣意在金色的十一月中，悠然。吹落黄花憔悴，凄然。
每天，骑着自行车在两点一线的家与学校中徘徊。我不知道在干什么。人生?哈哈，遥不可及。
郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤。”我是一个比较爱思考的孩子，我向往阳光。而青春，亦是明媚的忧伤。
若生如夏花，那么青春则是夏花中最绚丽的一片。
青春的口袋中，藏着我错落有致的梦想与希望。而我呢，只有无可奈何的等待，白云苍狗的方式。
为了高考，换言之为了父母以及爱我的人，我一直读书。因此，青春是忧伤的。
青春中，有许多的.朋友，用友谊将青春照亮，不再深夜彷徨，不再说“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”曾经有个朋友问我：“也许很多很多天之后，我们就不是同桌，但我们还会像同桌那样吗?”我笑了笑，说：“会，因为我们是朋友，永远。”我们开怀地笑了。
既来之，则安之。在青春的细流中，我愿折一只纸船，随意的去碰阳光……
青春的感悟8
白驹过隙，你已走过了十五个春夏秋冬。风风雨雨，滑落与铭留的都已成为你生命中的风景。十五岁，已渐渐长大，却略带着几分儿童般的天真与幼稚。当然，十五岁的你，有了许多的压力，有了更多的迷惘。我想，我的告诉你······
关于曾经。那老屋里持续不断的动画片、那儿时楼道里的欢乐玩伴、那只被你玩得破旧的“小黄”、那儿童清脆如铃的笑声······这些，都属曾经。是的，它们都只属于曾经了······面对曾经，你总有着无限地怀念与追忆。但我要告诉你，年龄还在增长、时光仍旧飞逝、人生需要向前。十五岁的你，需要适时割舍那些有关曾经的情愫；十五岁的你，需要将曾经折叠成一枚小小的邮票，寄放在心底某个角落，在需要的时刻呢，轻轻取出，细细品味。
关于现在。这堆积如山的作业、这频繁无尽的`考试、这都已长大却渐渐隔膜的朋友、这父母略显衰老的面容、这在灯光下奋笔疾书的身影······这些，就是现在。是的，现在，少了许多欢乐，多了许多责任与压力。你不免会在日复一日里，迷失了方向——这就是我吗？我怎么变成了现在这副样子？童年的无忧无虑真的一去不复返了吗？但世界是公平的，几乎人人都会经历这个过程；上帝是公平的，他也给了每个人绽放光彩的机会；时光是公平的，你同样收收获了知识、收获了成长，不是吗？所以我要告诉你，把握当下。十五岁的你，需要拥有一颗足够豁达之心，有属于自己的目标；十五岁的你，需要将怀想与天真化为信念与汗水，铸就一支有力而美妙的笔，书写自己的未来。
关于未来。提起未来，你也许总会有几分畏惧，认为未来是那么遥不可及、未来又有着那么多的不确定性。但是未来，因为如今的付出而精彩。我想告诉你，未来可以如一扇来自未知世界的门，相信现在经历的阴雨，是为了明日彻底的晴朗，是为了拥有那通往光明的钥匙。
十五个春夏秋冬，已是很长的一段路。你会有惆怅、会有迷惑、会有辛苦、也会有收获······那么，告诉自己：珍藏曾经、把握现在，放眼未来······
希望在未来的路上，十五岁的你能够从容不迫地思考与追索。扯着属于自己的多彩风筝，在蔚蓝广阔的天空飞翔，谱写生命的乐章！
青春的感悟9
1、离开曾经熟悉的地方，到了一个新的城市，一个新的省份，尽管离得不远，终究还是陌生的。
2、彻底毕业了的我告别了十五年的学生生涯，现在的我仿佛失去了所有。
3、特别想念那个在寝室里嬉笑的我们，感觉在昨天却又不在，我真的很想你们也想再见你们。
4、毕业聚餐那天，大家都喝酒了，老师同学哭成一片，尽情宣泄自己。我没有喝酒，不只是因为我酒精过敏，而是我要照顾好你们呀。你们可知道，酒精过敏和你们相比，多么不值一提。
5、毕业多年了，以前的同学没有联系了，大学毕业一年了，才发现，读这么多年书，我根本找不到那些让我能够刻骨铭心的记忆，太失败了。
6、在最美好的年华，遇见最美好的人，坚韧独立，有梦可追。不必浮华，不必痴狂。如今的少年真的比我们当年强太多了，有趣又沉稳，敢爱而又敢追，又有行动力。
7、为了你自己，为了那个人，为了所有萍水相逢祝福你的'人。无论前路漫漫，长夜漫漫，你永远不会孤单。等你凯旋归来。
8、还在奋斗的同学请你们务必要珍惜这段时光，因为后来你会发现这个世界上没有想象的那么善良，你会发现后来的你们可能再也不会那么容易的就拥有最简单的快乐，会变得更坚强但是也失去了最纯真的快乐！
9、一直都觉得自己很年轻，喜欢热血，喜欢大笑，喜欢的事情就努力去做，梦想是环游世界，没有遗憾。但是每次想起18岁的青春还是希望能有时光机。
10、那么悠长的岁月里，还是模糊了这些年轻的面孔，很青春很想念，这就是成长！
青春的感悟10
沙漏里沙子“哗啦哗啦”地成批成批地泻下，时间不断被厚重的沙粒淹没至死，是谁在飞快地搅动岁月的转盘，是谁在拿着画笔不停地为树干添上年轮，是谁驾着青春的车轰轰烈烈急促地远离，留下我在茫然地追逐……黑暗中，我猛地睁大眼睛，汗珠一滴接一滴地渗出，喘气声慢慢缓和，手脚停止了做飞速奔跑状。刚才那一幅幅华丽而悲壮的画卷在我眼中不断闪现，我不知所措地看着，画卷一点一点地靠近，最终便是无比清晰触手可及的现实。
我不要，我不要眼睁睁地看着岁月流逝直至青春离我而去扬尘为我染上斑白的发丝，然后落满一地的.悲伤后悔。眼前，青春年华正向我敞开它无比广大的胸怀，我撒开小腿奔向前，放肆地调皮，放肆地将自己麻醉在无比的欢乐中。青春对我说，要努力发奋地学习，为将来成就事业埋下坚实的种子。我咧开嘴笑着说，这是后来的事，我正忙着享受我的快乐，那个事情迟一点再说。于是我奔向那所谓的对我有着无数吸引力的快乐中，任由时钟在我身后“嘀哒嘀哒”地走。终于有一天我知道青春不等人，就像你买不到公车的票便会错过这一班车次一样，买不上青春的票，青春之车便离你而去，这班只在你生命中出现一次的车可就再也不会光临。
我擦亮双眼，知道青春的舞池正在前方，悠扬的舞曲飘扬而起，在那方我拥有的池地上，我要做最炫眼的舞者，献出我最美妙的舞姿，发出我最明亮的光芒。
青春的感悟11
青春岁月是多梦的，而在实现之前更多的是幻想。偶尔在书中看到“青春“二字，于是想知道青春究竟为何物？文人骚客们歌颂青春，歌坛星星们唱响青春，年过花甲者回忆青春，青春似乎成了美好神圣的象征。我自己也一度认为青春就是舞蹈，就是飞翔，青春就快乐的方向。
即将告别17岁的我正向18岁的青春迈进，我，正青春着，可为何没有看见青春向我招手？虽有青春的容颜，却藏着一颗疲惫的心。究竟是青春已经散场，还是来不及赶上青春的末班车。每天过着两点一线的生活早已厌倦，总是期待着另一种刺激，可是上天却对我很吝啬。考出去，这样你才有出头之日，好好学下啊！
你怎么又坐在电脑桌旁，你看你们班同学那么努力，你怎么这样。哎，你总有一天会后悔的。家长们总是像收音机一样收集高考最新消息向你不厌其烦的播放。其实这些我都知道，我也告诉自己一定要步入向往的象牙塔。于是一次次下定决心要努力，可是隔天早上又理所当然的借鉴别人的作业本，心里还对自己说一定要勤奋，这不是自欺欺人嘛？于是又一次次向懒惰妥协，青春并不是自欺欺人，不是无条件妥协。青春究竟是什么，我还没弄懂，所以我依旧认为我与青春无缘。
也许在青春的季节里，青春使者们真的很容易不计后果，奋不顾身。高考前一天有人不顾一切地从7楼一跃而下，只不过因为家长对他唠叨了几句，他跳下去的时候只有17岁，正是青春的年龄，可是这就是他的青春吗？寒窗苦读十二年为的只是高考。可是他连考场都没进，就这样走了，我笑他傻，笑他蠢，如果是我，我一定不会。我这样告诉每一个人，可是我表哥却对我说了这样一句话，其实他站在窗边的那一霎那，想到死，只是心中的一种冲动，她一定后悔了，可是为时已晚。这就使青春的冲动吗？我问，有时人就是这样的，他答复我，我突然觉得害怕了起来。
一天早晨，我睁开疲惫的双眼，起了个大清早，现在才发现原来看见人们忙忙碌碌，听着小鸟偶尔的呤叫是那么的舒服。突然心血来潮，跟着老爸去晨跑。老爸在前，我在后，爬着爬着，我歇下脚来，喘着粗气，可老爸站在另一个街头对我喊道：快，跟上，你还这么青春，怎么还跟不上我这把老骨头？恐怕我比你还青春呢？一语惊醒梦中人，原来我一直迷惑的青春是这么简单，它不是叛逆，不是妥协，不是为自己找借口，更不是易冲动，也不是刺激，而是奔跑，奔跑的季节，无论你是不是青春的年龄。
我一次次和青春擦肩而过，整天毫无激情，毫无头绪的生活，很累，很疲惫，可这次不会了，我决定与他并驾齐驱，于是在车水马龙的`大街上，我，坚定的凝视着前方的道路，没有回头——
青春并没有魔力，
它不是诗情画意，
它不是鸟语花香，
更不是灯红酒绿。
无需寻找，无需猜测，
它只不过是奔跑的季节。
无论你青春与否，
只要你承载着梦想。
踏着青春的步伐，
奔跑在青春的红地毯上。
而青春的另一头，
是梦想成真的地方。
青春的感悟12
青春，是一个古老永恒的话题，有的人回忆青春，有的人享受青春，有的人憧憬青春。它的内涵和外延都很丰富，怎样巧妙引入，展开、探究、乃至升华这一话题，就是教师要思考的问题。在新的教学理念指引下，我对教材进行了整合处理，把教材的内容充实到我的构思框架之中。在情境中设置问题，引导学生在疑难情境中解决问题，基本达到了教学目标。下面谈谈我在课程实施后的一点想法：
青春，既可以是一个时期，又可以是一种状态，还可以是一种精神境界。这三种理解成为我构思本课教学的关键。在青春的丰富内涵中，我主要把握了青春的短暂与美好，旨在引导学生珍惜青春时光。
青春是一个时期。单纯考虑“青春”，二字，是比较抽象的。而青春的颜色、气息与春天给人的感觉有共同之处，所以运用动画表现春天，就能够把“青春”的气息直观地传递给学生，利用春的.象征意义，进一步再问：如果把人生比作四季，那么哪个时期可以称作“人生的春天”呢？学生的回答就水到渠成引出本课的话题。这样就比平铺直叙要生动形象的多。
我们的青春又是怎样的呢？春天的象征和内容显而易见，在此，几个讨论题目帮助我把话题展开，既联系“走进青春”内容，又为探究青春的内涵作了铺垫。在青春内涵的探究中，学生通过讨论得出对青春的理解--包括错误的、正确的理解，此时要根据他们的回答，引领他们走出误区，恰当引导他们正确解读青春的涵义。
我们的青春要如何度过？学生们一时无从说起。在这里，我的初衷是让学生去感受不同年代的人对于青春的理解和认识，体会他们的青春意义和价值。因为课堂容量有限，所以很难让学生逐一领略到。这里借助多媒体展现他们熟悉的同龄人的生活情景，来引发他们对于自身的青春价值的思考。事实证明，虽然引例不多，但是鲜活的情境看来更贴近他们的生活，更具现实意义。
至此，学生对自己的青春价值已有了思考。那是否就意味着本课的结束呢？在人生数十年中，青春还体现了一个人的精神境界。这就是青春这一话题的升华，引导学生认识到青春和年迈的区别在于心境，从思考青春的价值，到感悟人生。
对于每个人来说，青春内涵都不尽相同，因此，在本课教学构思方面也有很大的发挥空间。只要透析了本课的主题，无论是立足于内涵的哪一方面，都能从各自的角度揭示青春的意义所在。
在课程实施后反思本课的教学情况，目的是为了达到更好的教学效果。相信在今后的教学与反思相结合的工作中，我将会因此而有所裨益。
青春的感悟13
青春，是一曲乐章，一曲用热情谱写的乐章，是流淌的旋律；青春，是一首诗歌，一首向往辉煌梦想的诗歌，拥有独特的风格；青春，是一朵彩云，一朵邂逅在梦里的绚丽彩云。一道经过雨的洗礼后悬挂半空的彩虹，是人生永恒的绚烂……青春让我们自信，是我们的骄傲，让我们自豪。
因为青春，我们活力四射魅力无限；因为青春，我们无需为打扮而煞费苦心；因为青春，我们美得真真切切；因为青春，我们为理想奋斗；因为青春，我们看到一切美好的事物。或许，我们只是一条普通的地平线，但我坚信，终有一天，我们会成为一道靓丽的风景线，让世人观赏，让我们在每一个人的心中烙下印记，成为永恒的存在。
青春是奔放的，是跳跃狂野的红色；青春是纯洁的，是纤纤不染的白色；青春是绚丽的，是彩虹般迷人的颜色。青春的'多彩多恣，让我们的生命得到充实。虽然，我们偶尔也会沮丧，也会伤感，但更多的是快乐，因为它，诠释着我们的年轻，诠释着我们的独一无二。
青春，是我们的花样年华，我们的生命在它充实下更有价值，我们收获青春，更珍惜青春。
青春的感悟14
青春像歌一样陶冶性情；像画一样多姿多彩；像小河一样欢快的流淌；像诗一样，清晰流畅,意蕴深长；像……
我爱青春，因为青春给予了我们无尽的欢快与微笑!当我们走进青春，在我们的脑海里就会涌起一个字“情”，我说的这个情可不是男女之间的恋情，而是像晶莹的露珠般纯真而又易碎的友情。
青春期的我们看待友情并不是所谓孩童时与同学拉拉手做游戏的那种，而是用真挚的心去感动对方的心，我们一起分享劳动的果实；一起走过欢声笑语；一起面对伤痛，让我们敞开心扉地交谈，我感谢青春，因为青春给了我纯洁的友谊，让我沉浸在快乐之中!
青春又是一种动力，是一种拼搏，永不放弃的动力！我们不再是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子。我们为了梦想而努力拼搏着，我们用辛勤地耕耘换来真实的快乐！因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的“画纸”上多了几丝色彩，多了几丝荣誉感，多了几丝爽朗的笑容！我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为那是幸福的，欢快的！
青春是梦，是坚定执着的梦；青春是自由，让我们随心所欲地绽放；青春是一本书，填写无尽的欢笑与美好的回忆；青春是一匹马，有时狂放，有时温和；青春是……青春是短暂的.，但是守护青春的心却是永恒的！
天空是白云的家，森林是小鸟的家，河流是水滴的家，泥土是土壤的家，青春是心灵的家。
我爱青春，是青春赋予了我对生命的渴望，是青春为我填写了无穷的欢乐！感悟青春，如同品味美酒，让人回味无穷，意蕴深长……
青春的感悟15
青春，值得你奋起，值得你拼搏，值得你孜孜不倦地追求。
———————题记
漫漫人生路，能有几度春？你是否为之付出过努力，而无悔无憾呢？青春路不平，人生难风顺，曲曲折折有，沟沟坎坎多。走过路过，不可错过，需要无尽的勇气。
野草从罅隙中冲出，于是迎来了生机；流水从山谷中冲出，于是汇入了大海。青春路上，隐形的关卡有很多，我们应该做的，就是勇敢地面对。
如果没有张骞的勇气，传播中原文化的驼铃又怎会在丝绸之路响起？如果没有郑和七下西洋的勇气，华夏文明又怎能广泛传播，走出国门，走向世界？
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”岁月悠长，青春正好。青春之路，只有认真地走过，努力地度过，勇敢地追求，才会有所成，才能有所得。
走过了青春之路，经历了坎坷和挫折，才会体悟法国作家福楼拜所言”人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。”人生数十载，奋斗过，拼搏过，才会明白中国著名运动员、教练员、世界乒乓球冠军容国团激励队员的一句话：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？”一度连任英国首相的政治家邱吉尔也有有关勇气的至理名言：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的.特质自然也就具备了。”青春就是这样，需要你拥有足够的勇气，才不辜负最美的韶光。
TFboys，在担任“少年中国强”的推广大使时说：“少年强，不是说哪方面非常强，有勇气才代表少年强！”是啊！我们也正值青春时期，理当“少年强”。青春，不允许你用来挥霍，而是需要你用足够的勇气来驾驭！
岁月悠长如无尽的山野小路，行走其间必然会经历电闪雷鸣，大雨滂沱。只是，对于真正有勇气的人来说，这点挫折只是它青春路上多了一丝点缀罢了。
正值青春年华，也许你喜欢在咖啡厅，悠闲地喝着下午茶；也许你喜欢在网吧里，沉溺于虚拟世界打打杀杀杀。但是，这样的青春，真的好玩充实有趣吗？
青春是用来奋斗的，带上勇气上路吧，莫虚度，不蹉跎！不枉来世一遭，不负有生之年！
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