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初探汉字的魅力
发布时间:2016-1-12 编辑:互联网 手机版
课件简介:ppt制作,原创课件, 对农村中小学内涵式发展的初探:相对于规模发展的质量发展;相对于粗放发展的精细发展;相对于同质发展的特色发展;相对于模仿发展的创新发展。农村中学内涵式发展应该是对近年来一些学校盲目攀比外在形式发展的校正,是科学发展观在学校具体工作中的具体体现。只有软硬兼备、外力与内源并重、传统与变革并举、做大与做强,学校才能真正步入可持续发展的轨道,才能实现教育兴县和教育兴乡之目的,学校的发展最终也才会走上内涵式发展的健康之路。 . 上传者:wangchengjun 「下载次数:257」
高一语文语法衔接教学初探课件简介:ppt制作,原创课件, 新高一的语文教学中,特别是文言文教学中,常常讲到词类活用,倒装句子,辨析病句等知识,这些都牵扯到现代汉语语法知识,所以我认为有必要待领学生复习现代汉语的词语类别和句子成分,句子结构知识,顺利过渡到高中语文教学。. 上传者:84395389 「下载次数:747」
高考文言文人物传记类阅读初探课件简介:ppt制作,原创课件, 文言文阅读能力的提高,是拿到此知识点题目较高分数的前提,此课件能针对性较强地训练提高学生掌握其知识规律和方法技能。. 上传者:wangxiaoyong 「下载次数:689」
王维诗歌初探课件简介:ppt制作,原创课件, 针对王维的诗词特点,旨在扩大学生的知识面,,加深学生对王维的了解,提升鉴赏诗词的能力. 上传者:bibaijiaoshi 「下载次数:575」
写作过程性评价初探课件简介:ppt制作,转发课件, 作文教学实施过程性评价,能够转变传统学习方式中的他主性、被动性和依赖性,转变评价重心过于关注结果的特点,重视学生在语文学习各个时期的进步状况和努力程度,充分发挥评价促进学生语文学习发展的功能。 . 上传者:lvwei005 「下载次数:238」
议论文作文教学初探课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件为八年级上册《生于忧患 死于安乐》配套练习后的读后感写作指导课。. 上传者:xiaoxiaotong22 「下载次数:230」
记叙文答题模式初探课件简介:ppt制作,改编课件, 该课件相当完善。内容有:回答问题的方式、组织答题语言的技巧、人物形象、重点句子的赏析、景物作用、标题作用、开头结尾、过渡衔接、写作表现手法、记叙顺序、文章主旨的把握!. 上传者:060708 邮箱:shangyizxd@126.com 「下载次数:237」
杜甫诗四首初探课件简介:ppt制作,原创课件, 一 情归大唐,再品圣人诗 二 以意逆志,知人论诗风 三 体会诗境,缘景明诗情 四 同中有异,细析诗中韵 . 上传者:hulijuan 邮箱:wuyuexinqing007@sina.com 「下载次数:384」
初探汉字的魅力课件简介:ppt制作,改编课件, ppt制作,转发课件, 适合语文期中、期末复习时用。. 上传者:jly0512 邮箱:jly800812@163.com 「下载次数:226」
中学语文现代文阅读教学初探课件简介:ppt制作,改编课件, 课件经过整理,提供了很多优秀的阅读方法,有很强的指导性. 上传者:zhjili 邮箱:zhangjinling1906@126.com 「下载次数:326」
汉字源头初探上传者:dingshanshan 邮箱:dingqi1111@sina.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 作文教学中应通过各种方式调动学生的写作兴趣,尤其是运用联想和想象调动学生的各种感官让学生敢想、敢说、敢写。基于此,本课通过对部分甲骨文字的认识,根据造字结构进行联想和想象文字背后的美好意境和精彩场面,据此提高写作水平。 「下载次数:259」
诗歌鉴赏初探上传者:小蚂蚁 邮箱:94617421@qq.com 上传者来自:宣城杨柳中学 课件简介:改编课件, 开发周的一节课,对诗歌复习大纲式的概述 「下载次数:212」
写字课初探上传者:红豆 邮箱:sgc-jxl@163.com 上传者来自:牙克石市 课件简介:原创课件, 写字课课件 「下载次数:3120」
讲座:女性话题初探作者:何宏广 邮箱:hhg_79_79@sina.com 作者单位:安徽省广德中学 简介:介绍女性政治、社会、经济地位等方面由古至今的变迁 「下载次数:457」
爱情诗初探作者:陈江萍 邮箱:无 作者单位:北京京源学校 简介:高一第一单元"拥抱诗歌"的研究性学习的成果。画面还是挺美的,希望对大家有帮助。 「下载次数:469」
探究性作文初探“读”作者:郭建山 GUOJIANSHAN8563@126.COM 作者单位:甘肃、临泽、新华、新华中学 简介:“读”除了一般意义上的阅读以外,还包含有“观察”、“体味”“咀嚼”、“探究”等意思:“读”的对象可以是书报杂志,也可以是人、大自然或某种生活经历、某种社会现象等。不同的人,“读”的方法不同,“读”的经历不同,“读”后的体会也不同。以“读”为话题作文。要求: (1)文章内容必须与“读”有关。 (2)题目中必须有“读”字。如“读《钢铁是怎样炼成的》”,“母亲的心,我终于读懂了”,“读鲁迅”,“运动 「下载次数:527」
《研究性课题“山民”问题初探》 安徽省广德中学语文组何宏广作者:何宏广 邮箱:hhg_79_79@sina.com 《研究性课题“山民”问题初探》 安徽省广德中学语文组何宏广 13966194189 (探究教学,小试牛刀)欢迎指教。 「下载次数:644」