建议发言稿

时间:2023-05-22 18:09:15 发言稿 我要投稿

建议发言稿集锦

  在现在社会,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编整理的建议发言稿集锦,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

建议发言稿集锦

建议发言稿集锦1

尊敬的家长、亲爱的同学们:

  你们好!

  为切实加强安全教育,防止发生溺水死亡事件,提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、预先逃生的能力,为积极响应学校以“珍爱生命、预防溺水”为主题的`“安全教育”系列活动,创设更安全的和谐的学习生活环境,杜绝溺水悲剧的发生,现向全校同学发出以下倡议:

  一、牢固树立安全意识,加强自我保护,不参与那些危险的活动,不到危险、陌生的河域进行游泳、捞鱼、钓鱼等活动。

  二、不会游泳的人,千万不要单独在水边玩耍;没有大人的监护,不要和伙伴们玩水。严禁在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。

  三、节假日不要到河边池塘处去游泳,防止发生溺水,发现有人溺水时,要请在第一时间报警。

  四、遇到阴雨天气不要外出,即使在野外,千万不要到大树下、电杆下、高大建筑物下、危房旁避雨。雷雨天气不要看电视,玩电脑,更不要接打手机。

  五、当自己特别心爱的东西,掉入河中时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。

  六、在加强自我安全意识的同时,也要努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自到江边游泳的行为,要加强教育并极力劝阻。

  七、严禁私自或结伴到河边池塘等水域嬉戏或游泳;严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水;严禁在河边附近逗留玩耍;严禁私自到河边看涨大水;严禁自行下河救人。

  同学们,你们是国家、民族的未来和希望,你们一定要珍惜青春,努力学习,共同担负起历史和时代的重任。你们是父母、家庭的未来和希望,希望每一个同学牢记一句话:“生命安全高于天,父母给我们的生命只有一次。”让我们行动起来,珍爱生命,预防溺水,平安快乐生活每一天!

  倡议人:xx

  20xx年x月x日

建议发言稿集锦2

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  青年教师如何快速成长,及早适应二中、融入二中、将来光大二中,成为为专家型、学者型教师,应认真做到以下几点:

  一、高效听课做到“八个关注”

  1、关注教学的目标。一是怎样在大纲、考纲和高考考题的指导下确定三维目标;二是达成“目标”的程序、途径或具体手段是什么;三是怎样运用各类行为动词表述目标。

  2、关注教学的重点。一是教学重点的选择和确定,怎样体现教学目标要求的最本质的部分;二是在教学过程中如何突出重点,反映出授课教师怎样的教学理念、教学思路。包括以下几个方面:

  (1)重点的切入。即对教学重点展开时所进行的铺垫和引导;

  (2)重点的激活。即对重点的打开,引起学生的关注,如设置情境、提出疑难问题等;

  (3)重点的丰富。即对重点的充实,如提供有关的材料、对重点进行具体的讲授、演示相关的教学课件等;

  (4)重点的认识。即对重点进行探究,如开展讨论、辩论等活动;

  (5)重点的巩固。这是即对重点的进一步强化,如练习、概括总结等。

  3、关注教材的整合。授课教师怎样合理地、有创新性地对教材进行重新整合,对知识进行重组。

  4、关注教师的提问。怎样围绕教学重点,从学生学习的角度来设计问题和提出问题,尤其是开放性问题、推论性问题、评判性问题和总结性问题等等,如何调动学生思维的'主动性和灵活性。

  5、关注教师的“讲”。怎样进行精解精析,如何做到点愤悱、点睛、点神,从而提炼规律、总结方法、揭示本质、破解疑惑。达到强化重点、破解难点、化解疑点。

  6、关注学生的“动”。如何体现出真动、生动、律动、灵动。对学生的质疑性问题(课堂新生成的问题),教师怎样启发学生,引导学生,鼓励学生,满足学生,使学生真的在思维上和认识上动起来、动下去,达到实质上的师生互动。

  7、关注学法的指导。在传授知识的过程中,授课教师如何有意识地进行学习方法的指导,授之与渔,使学生真正达到“学会”和“会学”。

  8、关注教学的失误。对教学过程中出现的不足之处、有待商榷的问题等,及时记录标注,扑捉自己的瞬间灵感加以改进提升。

  二、师徒互动,做到“即时”与“及时”

  “即时”,听课后,就当堂课即时交流沟通,做到互相总结优点、指出不足及改进措施。“及时”,平时教学过程中遇到的问题瓶颈、新的方法技巧、学术教研成果等等,及时交流探讨,以求共同提高。

  三、坚持做好教学反思,‘悟教学之道

  一位教育家的教师成长公式是:经验+反思=成长。他说“创新的核心,实际上是反思,在反思基础上的改进,就是创新”。如何做好反思,应着眼于以下几个方面:

  1、点滴有感——加批注

  2、整体把握——写总评

  3、难忘片断——精点评

  4、阶段回顾——析得失

  5、教学研讨——善采撷。

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