初二年级期中考试分析会教师发言稿

时间:2022-01-19 17:04:52 发言稿 我要投稿

初二年级期中考试分析会教师发言稿精选2篇

  在日常生活和工作中,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。那么你有了解过发言稿吗?以下是小编帮大家整理的初二年级期中考试分析会教师发言稿精选2篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初二年级期中考试分析会教师发言稿精选2篇

初二年级期中考试分析会教师发言稿精选2篇1

  一、和谐的教师团队

  一个班级的进步肯定不是某个老师的努力,一定是所有老师的付出。特别感谢我们班科任老师,每位老师都非常负责。班主任老师一定要协调,配合各科老师,做老师们强有力的后盾。

  二、班级的管理制度的建立

  (1)首先是分组,我们的小组是每个月一分,严格按照月考成绩蛇形分成8个组。规矩既定,一定要严格执行,这样学生才能敬畏规则。其次是组长,前8名,也就每组的第一名就是组长,大多数成绩好的学生能力不会太差;任务:收作业、值日,记录量化;组长可以把各项任务分配给组员,相信每个成员都有愿意干,而且干的很好,但是组长是第一责任人。

  (2)座位:小组按列坐,每列一组,每周五统计各组和个人一周的量化(纪律、作业完成、课堂表现),最高的组先挑先挑坐那一列,第二、第三的组依次再挑,组内的位置按照个人量化依次再挑,也可以商量,如何协调不好,严格按照量化,大多数孩子非常在乎位置的;而且家长也没什么意见

  (3)作业:每天最后一节课科代表写黑板上,并标出来需要交的;第二天按照要求交就行了。并且我会不定期的连续查各科作业,没交的,没写完的,糊弄的都会家长群通报,提醒家长监督。

  (4)奖惩:每次考完试制定下次考试目标,没完成的罚一块巧克力,平均分给完成的;互助目标:成绩好的帮成绩不好的,可以是个别科目,也可以全科,完成目标俩人都可以获得奖励,完不成不能获奖

  三、如何与学生的相处

  (1)做事有理有据,尤其是处理学生的时候

  (2)宽容,当学生要求再给一次机会的时候,要给机会,但这说明如有再犯,惩罚加倍

  (3)公平,一定要一视同仁

  (4)有活动的时候一定要跟学生的在一块,无论成绩如何,一定在他们一起承担。

初二年级期中考试分析会教师发言稿精选2篇2

  我是中途接6班和8班,不熟悉学生,师生都需要时间彼此适应,109个孩子经常张冠李戴。又不了解学生的`真实学习情况,说实话,这两个多月挺难熬。多亏两位班主任陈志学老师和李兴龙老师。陈老师的班级管理工作认真细致,扎实有效。他管理学生经验丰富,正能量满满,善于抓大放小,又很会调动学生的积极性;李老师谦虚好学,工作热情高,班级管理全身心投入。从他们身上我学到了许多东西。

  同时十分感谢英语组老师们对我的无私帮助与照顾,由于对工作情况不熟悉,牛老师把课练卷的组卷工作给我靠后排,在工作上遇到问题他们也是竭尽所能地帮助我。还有初二年级的全体老师们认真敬业的工作精神也在时时感染着我,让我不敢有丝毫懈怠。我做的工作,大家也都在很认真的做,现在需要分享,那么我将毫无保留。

  1.有效利用课堂时间,尽量每周挤出一节课来训练阅读理解,为提高正答率教给学生在文中划出处,标题号。

  2.配合班主任老师的一分钟记忆竞赛:前一天下班前精选20个单词发给两位班主任老师,由他们在第二天早读时间组织竞赛:记忆一分钟,书写三分钟,从发四线三格纸到收齐5分钟之内完成,我判出成绩后按降序排列再交给两位老师,最后他们把结果公布在班级群里。为鼓舞士气,两位老师都以表扬为主。

  3.针对英语科的学习特点,为了让孩子们学会利用零碎时间,特制作读书报告模板,学生自愿选择读书内容,第二天早上交给两位同学统计,把读书人数告诉我,老师每天抽查一组,或读或背,其他组同学采取自愿,读背皆可,背课文的同学量化加分。晚上我会把检查结果发在班级群,当然主要也是以表扬为主。

  4.对于边缘生,将心比心,尽量换位思考,多理解他们的难处,课堂提问降低难度,以表扬鼓励为主,回答问题正确,让全班为他们鼓掌,帮助他们树立信心。

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