学校德育工作交流发言稿
在现在社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的学校德育工作交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校德育工作交流发言稿1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！根据会议安排，结合本次会议主题，由我来向大家做学校安全工作表态发言。安全工作不能有侥幸心理，不能有麻痹思想。居安思危，思则有备，备则无患。学校安全工作坚持预防为主，防治结合，加强教育、群防群治的原则。下面，我将从三个方面向诸位进行汇报。
一、完善安全防范机制。
“制度+不落实=0”。我们经常说的一句话就是：制度是为了让人不敢犯错误，文化是让人不想犯错误。我校将不断完善安全防范机制。严格实行“校长负责总责，分管领导具体抓”自上而下群防群治管理机制。
完善安全工作领导责任制和责任追究制，健全学校安全工作的各项规章制度，细化各类安全预案制度。学校与各条线签订安全目标责任书，定期召开班主任会议，要求班主任务必对班级情况全面了解，深入学生，加强家访，发现不良苗头，及时处理；
学校后勤、安保定期对校舍、消防设施、体育设施、周边环境等进行检查，发现问题，及时上报、处理、维修；
加强门卫管理，严格来客登记制度。
二、营造安全教育校园文化。
通过晨会、广播、宣传栏、电子屏幕、微信公众号等宣传手段向广大师生宣传教育安全工作。一梯一标语、一墙一提示、一门一图片、一班一特刊。
积极与交警、卫生、综合治理部门通力合作，邀请交警、关工委、司法等，开展交通、心理、法制、生命教育活动。利用课堂学科渗透等途径，对学生进行安全预防教育，加强学生防交通事故、防触电、防体育运动伤害、防火、防溺水、食品安全等安全知识和技能教育。
开展安全教育主题活动。如“向手机、网络游戏说不”签字仪式及网络安全教育、食堂人员消防演练、反邪教宣传、交通安全教育等。
三、安全工作形成合力。
完善应急学校安全工作预案及各项应急处理预案，形成联动机制。构建学校教师、学生家长和社会部门联动的三位一体安全网络，加大了学校内部安全管理和外部治安秩序的整治力度。
交警部门、护学岗、值周教师联动，为师生开辟“绿色通道”。
上下学，学校分门、分段、错时、错峰，校门口设置了红色警戒线，分学生接送区、家长等候区。
政教处和总务处联动，严抓学生保险率。把平安保险工作列入班主任考核，要求完成率达100%（含不参保对象，家长要签署承诺书）。
家校联动，完善校级领导家访和班主任、任课教师家访机制。深入了解班级问题学生、潜能生、问题家庭实际情况，深化、细化学生心理健康教育，及时进行疏通引导。通过每月家访和跟踪辅导，帮助家长、学生解决困惑。
各位领导、同仁，患生于所忽，祸起于细微。校园安全管理成于细，败于疏。今后，我校将继续以高度的责任感和强有力的措施，进一步抓好校园安全文化建设，维护好校园安全，为扎实推进“平安校园”建设而不懈努力。
以上汇报，不足之处，敬请大家批评指正！谢谢大家！
学校德育工作交流发言稿2
经过上学期的努力奋斗，我班被评为学期优秀值周班级之一。今天，在新学期的开学之际。能站在这里发言，此时我感到十分荣幸，同时叶很激动！
大家知道，值周轮流制是我校建设的一个亮点。在学校领导的正确领导下，在思政科的组织安排下，在高中实施值周轮流制。值周工作通过参加校内劳动，组织检查、记录、打分、公布，进行考核，评先选优，来鼓励先进、鞭策后进，使我校的值周工作进一步规范化，学生自管能力不断提高。受到了全校师生的好评。值周工作在我校已形成了一个良好的育人氛围。
值周班主任精心组织，细心安排值周任务。值周学生能够按时到岗，分工明确，严于律己，以自身的良好形象带动全校学生认真遵守学校的各项规章制度和中学生规范。特别是值周教师，能积极配合值周班与值周学生一起督促，检查校园卫生和仪容仪表，引导学生树立良好的个人形象和集体荣誉感。体现了校园文明和形成我校特有的校园文化。
通过值周工作的开展，不仅为全体同学提供了一个舒适的学习环境，更重要的是培养了值周班同学的吃苦耐劳，团结合作的精神，使同学们养成了良好的卫生习惯与主人翁意识。总之，值周工作的顺利开展，是与校领导的关怀，全体教师的紧密配合，全体同学的共同努力是分不开的。
老师们，同学们，冬去春来，新学期开始，一天之计在于晨，一年之计在于春。让我们用一点一滴的时间，全身心的投入到工作和学习中，只有共同努力，才能营造安全、健康、文明的校园。在此，我做为班主任代表，请领导放心，在今后的工作中，我们会努力。
第一，各班同学齐心协力，团结友爱，认真、准时完成卫生值日工作。
第二，全体师生共同创建整洁、安静、美丽的校园，珍惜劳动成果，保持校园整洁、干净，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰。
第三，各班同学要按照学校的要求，整洁仪容仪表，文明做人，不说大话、脏话，杜绝教学区杂、吵、乱现象。
第四，各位师生要文明礼貌，互相尊重，平易近人，和睦相处，不顶撞老师，不以大欺小，不以强欺弱。
同学们，只要你们多用点心，多留点神，在你随手丢垃圾的那一刹，约束一下自己，在你看到一片废纸，弯腰捡起，在你在楼道内大声喧哗时，看一看班里安静学习的同学……我相信，我们的校园会更加美好！
学校德育工作交流发言稿3
过去一年，在县局的正确领导下，在各兄弟学校和股室的大力支持下，经过全体师生的共同努力，我校圆满完成了各项工作任务，学校工作思路发言稿。综合管理水平有了新的提高；特色办学渠道有了新的拓展；高考上线人数有了新的增长；素质教育内涵有了新的发展；教育科研瓶颈有了新的突破；后勤保障能力有了的提升。借此机会对长期以来关心支持我校工作的各级领导，各界人士，各位同仁表示衷心感谢！
新的一年我们将以全县教育工作会议精神为指导，以落实“三个一切”和“六比六评六争先”为抓手，以党的群众路线教育实践活动为载体，以队伍建设为重点，以质量提升为核心，按照“抓管理、促质量、创特色、建名校”的思路，重点抓好以下五方面工作：
一、以落实规定、完善制度、转变作风为重点，着力优化学校管理。
1、严格执行上级有关规定，狠抓作风建设，身体力行管住嘴、管住腿、管好钱、管好物，严格执行财务、事务公开和双审双签制度。
2、进一步完善绩效工资、职称考核等制度，不断提高管理的科学化，规范化、精细化水平。
3、开展关爱行动、重大节日庆典活动、谈心活动、业余文化娱乐健身活动，融洽干群关系。年内学校领导与教师谈心面达到100%，深入班级、教研组交谈达到100%。
二、以强化师风、深化研训、培养能力为重点，着力打造名师团队。
1、五四举办中青年教师以“铸师魂 树形像 提质量”为主题的演讲比赛活动。
2、实施名师孵化工程，开展拜师结对帮培活动。
3、开展评教赛讲活动，组织三新教师上汇报课、实验教师上研究课、省市县教学能手上名师示范课。
4、深化校本研修。以《问题导引式高校课堂教学实践研究》课题、《英语阅读策略教学在提升学生英语学习动力和自主学习能力研究》课题和21个小课题研究为抓手，推动校本研修上水平，出成果。
三、以梦想之旅、三成教育、安全纪律为重点，着力构建德育模式。
1、开展以“德润你我他，争做好公民”为主题的`系列德育活动。开展以“书香校园、励志成长”为主题的“读名人传记、讲励志故事”读书活动；以“诵读中华经典诗文，创建文明书香校园”为主题的中华经典诗文诵读系列活动；以“心怀感恩，励志成长”为主题的感恩三步曲教育活动以及《弟子规》诵读比赛活动、 “感动校园十大学子”评选活动和仪式育德、课堂蕴德、携手弘德等教育活动。
2、强化消防安全工作。确立每周第一天、每月第一周为安全宣传教育日、周，完善各种预案，落实演练、排查等环节，强化值班责任，突出交通安全、食品安全、消防安全、意外伤害等重点。
3、坚持做好心里咨询与疏导，建立问题学生档案和跟踪制度，发挥家校通桥梁作用，不断优化对学生批评教育方式方法。
四、以狠抓常规、高考复课、艺体特色为重点，着力创新管理机制。
1、落实教学常规，探究新课改背景下教学常规标准要求和评价办法，力促过程管理见成效。
2、突出高三复课的“龙头”地位，力争完成20xx年高考突破百人大关的目标任务。做到三“精”（盯、精、敬）：盯目标，盯对象，盯考点，盯考纲，盯方法；精心研究考纲和说明把方向，精心研究教情和学情定基调，精心组织考练和纠错提效率，精心搜集信息和试题走捷径， 精心组织考前心里咨询保发挥；全体教师要发扬敬业、爱岗、奉献精神，树立质量就是学校生命线也是自己生存线思想，以时不我待只争朝夕的精神，奋力打好高三复课攻坚战。
3、彰显办学特色。按照“树信心，保生源，建平台，抓关键，拓渠道”思路安排部署工作，研究艺体特长生的招生管理办法和开课方案，解决制约艺体教学瓶颈问题，使艺体教育由点到面形成特色。五四前后举办第二届校园文化艺术节和春季田径运动会。
五、以工程建设、食宿管理、学生资助为重点，着力提升后勤保障。
1、完成旧楼拆除、餐厅改建、新教学楼地勘、设计、招标、施工等工作，力争年底主体完工。
2、细化食宿管理，提高饭菜质量，降低成本和价格，创新管理机制，落实精细化要求。
3、加强学生资助管理。做到政策清楚、程序规范、操作透明、合理合法，使资助工作更加规范有序、高效透明。
各位同仁，20xx年是全县社会经济转型突破发展、实现“四县”建设的关键之年，是教育质量大提升的关键之年，在我校高点定位快速发展的关键之年。我们倍感责任重大，使命神圣，我校全体教职员工将牢固树立质量是学校生命线，也是自己生存线的理念，发扬居弱图强、励精图治和创新图进的太中精神，凝心聚力，奋发有为，按照县局“三个一切”和“六比六评六争先”的总体要求，以饱满的热情、昂扬的斗志、过硬的作风、严明的纪律，全身心投地投入到学校各项工作中去，为把我校早日打造成陕西特色名校而不懈努力！
学校德育工作交流发言稿4
一学期，与大家的相处接触，对学校各块的工作开展的情况、领导、教师两支队伍的工作面貌，学校整体的教师文化、氛围有了切实的了解。
有这样几点印象：
1、以刘校长为首的领导班子集体，亲和，亲民，从不摆架子，官僚主义，说大话，注重实际。
2、教师集体荣誉感强，强烈地希望学校发展。
3、教师的民主管理意识与能力强，多种渠道不断地跟学校领导、部门献言献策；
4、教师对新常态敏感、适应新常态的能力强。
5、学校工会活动质量高。文体活动丰富。
也感受到学校有这样的问题，不知对不对。认识问题，清醒，不回避，我们才有可能不断突破解决，回避它，不愿正视它，我们就谈不上解决它，改变它。
1、教师集体的学习新知识新理念的主动性积极性有待提高；从昨天的民主生活会，以及平时的交流都可以感受到这一点；
很多时侯，我们都不愿跟自己较真，总是纵容内心深处的那个落后的力量。比如，“读书可以，是不是又要我写点什么笔记之类”，要是这样，我就不读不参加。”其实，写下工作的历程、梳理提炼一番，真的有那么难吗？我们搞工作、做管理、教学生，想真正做得像个样子，不拿笔写点东西，能成吗？
不愿写，不敢写。闻写色变。
好在很多干部教师也有所意识，杉香读书社，二十名成员，十多名干部，从前天交流讨论的情况看，大家都希望借助这个平台来逼自己一下。一个教师，爱自己，就要不断地栽培自己，对自己“狠一点”。
2、转变思维方式，从对立思维中挣脱出来，要有融通整体思维的习惯。
诺贝尔奖获得者、物理学家博尔提出一个基本原理：“与真命题相反的是假命题，但是与一个深刻真理相对立的，可能是另一个深刻的真理。”在一定的情况下，发现真理不是靠非此即彼地割裂世界，而是靠既此既彼地拥抱世界；在一定情况下，真理是表面对立事物的似非而是的联系。我们要想认识那一真理，我必须学会把对立事物作为整体来接受。
教研，开展交流对话讨论活动，提高课堂教学质量，有很多教师认为这些都是花花肠子，没有研究考试管用，这话诚然不错，但我以为教学研究与提高考分并非水火不相容，就跟读书一样，很多教师会说：我家庭事情多，处理好家庭事务，没时间读书。说这话的人心里可能这样想：读书，就搞不好家庭，搞好家庭，不可能有时间读书。其实，越是忙碌的人，越是热爱读书，闲人一般不读书。
3、大力提高日常课堂的教学质量。
4、要有“我是一小一员，一小发展，我的责任”的强烈的责任感。要明白，“人人有责”可能的意思是“人人无责。”
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