小学教研教学的发言稿

时间:2023-01-12 14:13:14 发言稿 我要投稿
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小学教研教学的发言稿

  导语:这些收获来自于物理组浓厚的教研氛围。以下是小编为大家分享的小学教研教学的发言稿,欢迎借鉴!

小学教研教学的发言稿

  一、前言

  老师们,大家上午好!谈不上是讲座,因为多少年不教课了,对新的教材和新的课标也没有全面的了解和探讨,所以只能说是和大家一起的一个教研活动,和大家的一次交流,昨天上午我在校长会上安排了我镇下段课改工作,下午彦峰校长说想让我和东明老师给你校的老师们讲讲关于“生本课堂”的理论和操作,刚才东明老师给大家做了流程介绍和示范,我下面就上师范时学到的一些教育理论、今年上半年在十中看“餐桌式”课堂、这学期在逸夫小学看“生本课堂”以及近期看了10多节我镇老师们的实验课过程中,产生的一些感想与思考和大家交流。

  必须指出的是,搞课改必须解放思想,放下包袱,勇于改革,不怕失败,同时不要把课改看的太神秘,看的高不可测,不要太紧张,太严肃。

  二、关于“三步导学”

  “餐桌式”生本课堂和“三步导学”模式并不矛盾,它是“三步导学”大框架下的一个具体化的模式,我们要做到三个紧密结合,即:1、“小组展示”与“激情导课”相结合;

  2、“餐桌式”与“民主导学”相结合;

  3、“练习卡”与“检测导结”相结合。

  三、关于“餐桌式”学生座位摆放

  要求学生座位要以小组(4——6人)把座位相对而放,摆成类似餐厅里所摆的一个个餐桌,有几个小组就是几套餐桌,学生凳子的放置可以是2种情况,教师统一组织全班学生活动时朝向黑板方向,小组讨论和学习时朝向“餐桌”中心。

  这样摆放的意义是;

  1、体现“民主”意识,很好的贯彻“学生为主”原则;

  2、强化教师的“主导”意识,淡化“讲”的意识;

  3、便于小组学习、小组讨论;

  4、从心理学的角度讲,可以使学生感到课堂的快乐、愉悦、不难熬。

  四、关于生本课堂的基本流程

  (一)任务呈现

  1、内容:结合课标、教材以及本节课的实际制定,要明确具体;

  2、呈现方式:多媒体、小黑板、大纸卡等

  3、注意:任务呈现出来后必须全体明确、全体强化,比如让全班同学大声读1-2次或个别同学读,目的是必须响亮的明确,切忌教师读、教师讲出来,而且一共有几个任务要全部明确,不要分段明确,如果允许的话,要一直呈现着,不要及早拿掉。在明确任务以后,教师要指导学生完成任务的方法,同时辅以激励的语言和措施(比如以小组开展完任务竞赛等)

  (二)小组学习、小组讨论

  1、分组:学习小组以4——6人组成一组为宜,划分时要注意男女生的搭配、好中差学生的搭配和小组长的选定,同时要给每个编号,一说X组X号师生都清楚是谁,便于增强小组意识,便捷于展示等环节中老师的调度,节省时间。

  2、注意;a、小组学习是在小组长的带领下,学生自主学习,可以是自学教材、预读课文、写生字、等完成学习任务的过程------,在这个过程中,组长帮组员,先完成的帮助未完成的,要体现小组成员之间的合作意识。b、小组讨论要求是真正意义上的讨论,对围绕完成任务所产生的问题进行讨论,切忌走过场、走形式的假讨论,那样做耽误时间、无用害人。

  (三)小组展示

  首先要正确理解“展示”的含义,不要把它看的太高,一说“展示”就想到是多么水平高的表演,或者是多么复杂的动作和程序,其实,读课文是展示,写字、说出公式的推导、把做的练习题从实物投影上放出来------都是展示。

  注意:

  1、展示必须以小组为单位;

  2、必须上讲台展示;

  3、展示时开始的自我介绍和结束后的“谢谢”鞠躬敬礼等也是必须的;

  4、展示时全组同学都要参与,有分工、有合作,不能成了个别优生或者小组长的独角戏;

  5、展示完必须评价、激励。

  以上为完成某一任务的一个流程轮回,如果完成任务二,可进行下一个轮回,最后做全课的总结、评价、激励。

  五、结束语

  前一段时间我镇教师的实验课,张洁心老师上了1节,基本成功,武晓芳老师上了2节,成功了,王宝凤老师上了3节成功了------,她们的成功一次次证明,课改并不是高不可攀的事,我看了他们的课后的评语经过整理都上了我的博客,其中谈到的优势部分点数多而注意部分点数少的即为成功的课例,反之,优势部分点数少而注意部分点数多的就是不成功的课例,优势点就是大家学习和借鉴的,注意点是大家在做课时应该克服的缺点,希望大家抽时间看看。

  彦##校长雷厉风行和真抓实干的的工作作风以及极强的组织能力,在今年的2次大课间评比中显现出来,加上我们学校的李##副校长,教学业务能力强,还有从北田小学交流过来的李##老师、肖##老师,从城内窑上学校交流来的赵##老师都是教学经验丰富的骨干教师,你们学校校领导和大部分老师的博客也比较活跃,可以说我们具备师资力量,希望你们从今天做起,积极参与投身课改,因为这种上法对于复习课更有效,巩固效果更好,预祝巩村学校课改早日成功,谢谢大家!

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