幼儿园小班霜降活动方案

时间：2024-10-21 12:30:12 方案我要投稿

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幼儿园小班霜降活动方案（通用8篇）

　　为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班霜降活动方案（通用8篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班霜降活动方案（通用8篇）

　　幼儿园小班霜降活动方案1

　　设计意图

　　天气转凉，近期又刮起了大风，孩子们在防寒保暖、锻炼身体的同时，对树叶产生了浓厚的兴趣，很多小朋友都把树叶捡起带回了班里，但捡回来的叶子过不了多久就会变干、变坏，拿起来欣赏、观察时，叶子不是碎了就是变得难看了，孩子们想让自己捡回来的叶子不变坏，希望叶子一直都像刚捡回来一样好看，面对孩子们的问题与困惑，我设计了此次活动，希望通过孩子们的大胆猜想、动手验证，探究出怎样可以使叶子能够长时间的不腐坏、不变干。

　　活动目标

　　1.能够感知秋天的明显特征及天气变化（刮风等）对人、物的影响。

　　2.能够大胆动手验证自己的猜想，探究出可以使叶子长时间的不干裂、不腐坏，保持新鲜的方法。

　　3.愿意亲近大自然，并乐于探索大自然。

　　重点难点

　　重点：能够大胆猜想、验证保存落叶的方法。

　　难点：利用自己收集的材料及工具保存落叶，并能定期观察并记录落叶的变化（延伸）。

　　活动准备

　　经验准备：利用周末时间，在家长的帮助下捡拾不同种类的新鲜树叶（落叶），根据幼儿的猜想，准备幼儿认为可以保存落叶的材料及工具。

　　物质准备：落叶，保存材料(保鲜袋、保鲜膜、保鲜盒、气泡膜、报纸、纸盒、水等。)，工具（剪刀、胶条、皮筋、绳子等。），班级内的物品幼儿可自选。

　　活动过程

　　一、导入：树叶引入，引发幼儿思考。

　　（一）最近的风很大，很多漂亮的叶子都掉下来了，你们捡到你们喜欢的叶子了吗？

　　（二）引导幼儿说一说自己和谁去捡的叶子？去哪儿捡的？捡了什么样子的叶子？二、观察体验：观察比较落叶的.不同。

　　（一）出示腐坏、变干的叶子。

　　1.请幼儿说一说这些叶子怎么了？

　　2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　三、探索发现：大胆思考保存叶子的方法，并验证自己的猜想。

　　（一）有什么好方法可以让落叶不腐坏、不变干，一直和捡来时一样吗？

　　（二）通过上述表达，介绍小朋友和老师带来的保存材料及工具。

　　（三）鼓励幼儿大胆验证，并巡视引导幼儿。四、展示表现：展示自己的保存方法。

　　（一）请几个小朋友来展示自己保存落叶的方法，引导幼儿对自己的方法进行讲述。

　　（二）把自己的方法记录下来，找一找和你一样方法的小朋友。五、结束：记录自己的方法，并定期观察自己的验证。

　　（一）保存的落叶进行标记后放到自然角。

　　（二）鼓励幼儿坚持观察、比较小朋友们的验证，看看哪种方法怎样可以使叶子能够长时间的不腐坏、不变干。

　　活动总结

　　科学教育的价值在于让幼儿在丰富的客观世界中去观察、去探究、去动手、去发现，并在解决问题的过程中获得感受、学会学习、学会交流，学会解决问题。《幼儿园教育指导纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”，根据我班孩子的年龄特点和实际发展水平，利用经验分享的方式与同伴一起交流、操作，激发幼儿主动尝试的欲望。为了能够有效吸引幼儿参与活动的积极性，我采用的教法有：提问法，谈话法，观察法等；幼儿相应的学习法有：讨论法，示范法，观察法，操作法，记录法等。

　　观察体验环节，我出示了树叶粘贴画，及干裂、腐坏的叶子，请幼儿表达自己的感受“你喜欢哪个叶子？”“我手上的叶子怎么了？”孩子们也纷纷表示喜欢粘

　　贴画上的叶子，老师手中的叶子不漂亮了，叶子缺水了，叶子没生命了等想法。探索发现、展示表现环节，幼儿大胆表达了自己认为能够保存落叶的方法，并利用自己带来的材料和工具，及班中的物品进行了大胆的尝试操作，虽然开始孩子们在活动时手忙脚乱、不知从何下手，但部分幼儿在老师的引导与鼓励下，能够根据自己的猜想进行操作实验，并将自己的方法记录下来，也可以给身边其他幼儿进行介绍与分享。幼儿存在个体差异，但家园互助可以帮助幼儿慢慢成长，通过无数次的沟通后，鹏鹏妈妈知道了陪伴孩子的重要性，这次活动前的准备阶段，孩子妈妈也和孩子捡了叶子，一起探究了一种保存落叶的方法----胶带粘贴保存法。

　　本次活动内的延伸活动，我请小朋友把自己保存的落叶进行标记后放到了自然角，并鼓励幼儿每天去观察、比较自己和他人的验证，看看哪种保存叶子的方法最好。最后得出结论：装在水里的树叶保存的时间最长，呼吸新鲜空气的树叶保存时间最短。活动外的延伸活动，我们利用秋天的现有资源，我们还一起感受了秋天幼儿园门口的“银杏大道“，一起制作了树叶粘贴画，拓印画，用树叶做装饰拍照，试着用掉落的新鲜树叶做美工区扎染的染料……

　　孩子们在活动中感受着树叶带给我们的快乐与知识，还有很多”树叶的秘密” 等待着孩子们去探索。本次活动源于幼儿的生活，是幼儿经常接触的，所以幼儿的兴趣和探究欲望很高，家园合作为幼儿准备了各种操作材料，使每个小朋友都能亲子操作实践，并在探究中构建知识，但在活动中我也发现了很多幼儿前期经验不足，

　　“保存”的经验有限，我在下次设计类似活动时，也会通过讨论或谈话活动深入了解所有幼儿，根据所有幼儿的实际经验，再去设计活动与准备相应的材料，让幼儿能在自主学习中积累生活经验。

　　“科学是一种探索，而探索是非常有趣的。”探索的过程比直接得到知识更为重要，我希望每次的活动都可以从幼儿兴趣出发，激发幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿学有所思，学有所成，学有所获。

　　幼儿园小班霜降活动方案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过绘画的方式表达对霜降节气的理解和感受。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力。

　　3、举办绘画展览，增强幼儿的自信心和成就感。

　　活动准备：

　　1、绘画工具，如油画棒、水彩笔、颜料、画纸等。

　　2、展示区域，如教室的墙壁、走廊等。

　　3、标签纸和贴纸，用于给幼儿的作品贴上名字和评价。

　　活动过程：

　　绘画创作

　　教师引导幼儿回忆霜降时节的景色、事物和活动，如霜花、柿子、落叶、登高、赏菊等，激发幼儿的创作灵感。

　　让幼儿自由选择绘画工具和材料，创作一幅与霜降节气相关的绘画作品。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

　　作品展示

　　将幼儿的作品收集起来，在展示区域进行展览。可以用绳子或夹子将作品挂起来，也可以将作品粘贴在展板上。

　　给每个幼儿的作品贴上标签纸，写上幼儿的名字和作品的.名称。可以让幼儿自己选择一个贴纸，贴在自己喜欢的作品上，表示对该作品的认可和赞赏。

　　分享与评价

　　组织幼儿参观展览，让幼儿互相欣赏和评价作品。可以让幼儿说一说自己最喜欢的作品是什么，为什么喜欢。

　　教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续创作。

　　活动总结：

　　教师与幼儿一起回顾绘画创作和展览活动的过程，分享在活动中的收获和体会。

　　可以将幼儿的作品制作成一本画册，作为活动的纪念，让幼儿带回家与家长分享。

　　幼儿园小班霜降活动方案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿亲身感受霜降时节的气候变化和自然环境。

　　2、通过游戏活动，增强幼儿的身体素质和团队合作能力。

　　3、培养幼儿的观察力和探索精神。

　　活动准备：

　　1、适合户外活动的场地，如操场或公园。

　　2、与霜降相关的道具，如假的枫叶、柿子模型、霜的图片等。

　　3、体育器材，如跳绳、毽子、皮球等。

　　活动过程：

　　户外观察

　　带领幼儿到户外，观察树叶的变化，寻找地上的落叶和草丛中的霜（如果有）。引导幼儿观察霜降时节的天空、云彩等自然现象，感受天气的变化。

　　让幼儿触摸树叶、树枝等，感受它们在霜降后的变化，如树叶变得干燥、易碎等。

　　游戏活动

　　“枫叶接力赛”：将幼儿分成若干组，每组幼儿依次传递假的枫叶，最先将枫叶传递到终点的.小组获胜。通过这个游戏，锻炼幼儿的跑步能力和团队协作精神。

　　“柿子大丰收”：在场地中放置一些柿子模型，让幼儿用篮子或袋子去收集柿子。规定时间内收集柿子最多的幼儿获胜，培养幼儿的反应能力和竞争意识。

　　“霜降跳绳赛”：组织幼儿进行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和耐力。

　　知识问答

　　在游戏间隙，教师进行霜降知识问答，如 “霜降是哪个季节的节气？”“霜降时节有哪些习俗？” 等，让幼儿巩固所学的知识。

　　活动总结：

　　回到教室后，教师与幼儿一起总结户外体验和游戏活动的感受，分享在活动中发现的有趣现象和学到的知识。

　　提醒幼儿在户外活动时要注意安全，鼓励幼儿多参加户外活动，增强体质。

　　幼儿园小班霜降活动方案4

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习与霜降相关的诗歌和故事，感受文学作品的魅力。

　　2、培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

　　3、通过朗诵和讲述活动，增强幼儿的自信心和表现力。

　　活动准备：

　　1、与霜降相关的诗歌、故事书籍或图片资料。

　　2、音响设备，如麦克风、音响等。

　　3、表演道具，如头饰、服装等（可选）。

　　活动过程：

　　诗歌朗诵

　　教师选择一些简单易懂的霜降诗歌，如 “霜降水返壑，风落木归山”“霜降碧天静，秋事促西风” 等，教幼儿朗诵。

　　让幼儿分组朗诵诗歌，互相倾听和学习。可以配上音乐或动作，增强朗诵的趣味性和表现力。

　　评选出最佳朗诵小组或个人，给予表扬和奖励。

　　故事讲述

　　教师讲述一些与霜降相关的故事，如《霜降的`传说》《柿子树的故事》等，让幼儿了解霜降节气的由来和相关的民间传说。

　　鼓励幼儿自己讲述故事，可以根据图片资料或自己的理解进行讲述。教师给予指导和帮助，提高幼儿的讲述能力。

　　表演活动

　　让幼儿选择自己喜欢的诗歌或故事，进行角色扮演或情景表演。可以准备一些头饰、服装等道具，增加表演的趣味性。

　　组织幼儿进行表演展示，让其他幼儿观看和欣赏。表演结束后，进行互动交流，让幼儿分享自己的表演感受和体会。

　　活动总结：

　　教师与幼儿一起回顾诗歌朗诵和故事讲述的内容，强调霜降节气的文化内涵和意义。

　　鼓励幼儿多阅读文学作品，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。

　　幼儿园小班霜降活动方案5

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解霜降节气的特点、由来和相关习俗。

　　2、培养幼儿的动手能力和创造力。

　　3、增强幼儿对二十四节气的认识和对传统文化的兴趣。

　　活动准备：

　　1、有关霜降的图片、视频等资料，如霜的形成、霜降时节的景色等。

　　2、手工材料，包括彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

　　3、一些柿子、萝卜等霜降时节的食物（用于展示和讲解）。

　　活动过程：

　　知识讲解

　　教师通过播放视频和图片，向幼儿介绍霜降节气的特点，如天气变凉、昼夜温差大、开始出现霜等。讲解霜降的由来和意义，以及霜降三候（豺乃祭兽、草木黄落、蜇虫咸俯）的含义。

　　展示柿子、萝卜等食物，介绍霜降时节的饮食习俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃萝卜有养生功效等。

　　手工制作

　　“霜花手工”：发给幼儿白色的纸，让他们用剪刀剪出各种形状的 “霜花”，然后用银色的颜料或闪粉在 “霜花” 上涂抹，使其看起来像真正的霜。

　　“柿子树手工”：准备棕色的卡纸作为树干，绿色的彩纸剪出树叶，红色的`彩纸剪出柿子的形状。让幼儿将树叶和柿子粘贴在树干上，制作成一棵柿子树，感受霜降时节柿子成熟的景象。

　　分享与展示

　　让幼儿展示自己的手工作品，并分享自己在制作过程中的想法和感受。

　　教师对幼儿的作品进行点评和表扬，鼓励幼儿继续探索和创作。

　　活动总结：

　　教师与幼儿一起回顾霜降节气的知识和活动内容，强调霜降是秋季的最后一个节气，天气逐渐变冷，要注意保暖。

　　鼓励幼儿回家后向家长分享今天学到的霜降知识和自己的手工作品。

　　幼儿园小班霜降活动方案6

　　活动主题：

　　霜降秋意浓，文化传承行

　　活动目标：

　　1、使学生深入了解霜降节气的文化内涵和科学知识。

　　2、培养学生的团队合作精神和创新思维能力。

　　3、通过活动增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

　　活动时间：

　　霜降节气前后的课余时间

　　活动地点：

　　学校操场、教室、图书馆等

　　活动准备：

　　1、收集与霜降节气相关的诗词、谚语、文章等资料，整理打印后分发给学生。

　　2、准备书法、绘画、摄影等比赛所需的材料和奖品。

　　3、联系学校食堂，准备霜降节气的特色美食，如柿子饼、羊肉汤等。

　　4、在学校宣传栏张贴霜降节气的宣传海报，营造活动氛围。

　　活动过程：

　　文化讲座

　　在学校图书馆或多媒体教室举办霜降节气文化讲座，邀请历史、地理或语文老师担任主讲人，讲解霜降的`历史渊源、地理特征、气候变化以及相关的诗词文化等。

　　比赛活动

　　书法比赛：以霜降为主题，让学生用书法的形式书写与霜降相关的诗词或谚语，评选出优秀作品并进行展示和颁奖。

　　绘画比赛：组织学生以 “霜降之景” 为主题进行绘画创作，要求作品能够体现霜降节气的特点和氛围，评选出优秀作品并举办画展。

　　摄影比赛：鼓励学生利用课余时间拍摄与霜降相关的照片，如霜景、秋收、人们的活动等，评选出优秀作品并在学校网站或宣传栏展示。

　　美食体验

　　在学校食堂设置霜降美食专区，提供柿子饼、羊肉汤、炖牛肉等特色美食，让学生品尝，感受霜降节气的饮食文化。

　　邀请食堂师傅为学生讲解霜降美食的制作方法和营养价值，让学生了解饮食与健康的关系。

　　户外活动

　　组织学生到学校操场进行体育活动，如拔河比赛、足球比赛等，增强学生的体质和团队合作精神。

　　带领学生到校园内的花园或树林中观察霜降后的植物变化，如树叶颜色的变化、落叶的情况等，让学生亲身体验霜降对自然界的影响。

　　活动总结：

　　对各项比赛活动的获奖学生进行表彰和奖励。

　　收集学生的活动反馈和建议，以便今后更好地开展类似活动。

　　整理活动照片和资料，制作成展板或纪念册，在学校内展示和留存。

　　幼儿园小班霜降活动方案7

　　活动主题：

　　霜降知多少，童趣乐霜降

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解霜降节气的特点、习俗和意义。

　　2、通过活动培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

　　3、增强幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

　　活动时间：

　　霜降节气当天或前后

　　活动地点：

　　幼儿园室内和室外场地

　　活动准备：

　　1、收集霜降节气的相关图片、视频、故事书等资料，制作成 PPT。

　　2、准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、棉花、颜料等，用于制作霜花、柿子画等。

　　3、准备一些柿子、红薯等霜降节气的特色食物供幼儿品尝。

　　4、在室外场地放置一些冰块、盐、杯子等，用于实验演示霜的形成。

　　活动过程：

　　知识讲解

　　教师通过 PPT 向幼儿讲解霜降节气的`特点，如天气变凉、昼夜温差大、开始出现霜等。

　　介绍霜降的三候：豺乃祭兽、草木黄落、蜇虫咸俯，用简单易懂的语言解释其含义。

　　讲述霜降的习俗，如吃柿子、赏菊、登高、扫墓等，让幼儿了解这些习俗的由来和意义。

　　手工制作

　　霜花制作：教师将幼儿分成小组，发放手工材料，让幼儿用棉花、白色颜料等制作霜花，感受霜的形态。

　　柿子画：幼儿用彩笔在纸上画柿子，然后用剪刀剪出柿子的形状，再用胶水粘贴在卡纸上，制作成一幅柿子画，寓意 “柿柿如意”。

　　科学实验

　　教师在室外场地进行霜的形成实验演示。将冰块放入杯子中，加入适量的盐，然后观察杯子外壁上的变化，让幼儿了解霜是由于水汽在低温下凝结而成的。

　　美食分享

　　教师将准备好的柿子、红薯等食物分给幼儿品尝，让幼儿感受霜降节气的美食文化。

　　户外活动

　　组织幼儿到户外进行简单的运动游戏，如接力赛跑、跳绳等，让幼儿在活动中感受秋天的气息，增强体质。

　　活动总结：

　　教师与幼儿一起回顾活动内容，提问幼儿关于霜降节气的知识和体验，巩固幼儿的学习成果。

　　鼓励幼儿回家后向家长分享今天的活动和学到的知识。

　　幼儿园小班霜降活动方案8

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解霜降时节的传统美食，体验美食制作的过程。

　　2、培养幼儿的动手能力和生活自理能力。

　　3、通过品尝美食，让幼儿感受霜降节气的氛围和传统文化的魅力。

　　活动准备：

　　1、厨房或烹饪区域，配备必要的厨具和餐具。

　　2、食材，如柿子、红薯、萝卜、面粉、糯米粉、白糖等。

　　3、安全防护用品，如手套、围裙等。

　　活动过程：

　　美食介绍

　　教师向幼儿介绍霜降时节的传统美食，如柿子饼、红薯饼、萝卜糕等，讲解这些美食的制作方法和营养价值。

　　展示食材，让幼儿认识各种食材的形状、颜色和特点。

　　美食制作

　　“柿子饼制作”：将柿子洗净、去皮，捣成泥状。加入适量的面粉和白糖，揉成面团。将面团分成小块，搓成圆形，压成饼状。在平底锅中煎至两面金黄即可。

　　“红薯饼制作”：将红薯洗净、去皮，切成小块，蒸熟后捣成泥状。加入适量的糯米粉和白糖，揉成面团。将面团分成小块，搓成圆形，压成饼状。在平底锅中煎至两面金黄即可。

　　“萝卜糕制作”：将萝卜洗净、去皮，擦成丝。加入适量的面粉、糯米粉、盐、胡椒粉等调料，搅拌均匀。将面糊倒入模具中，蒸熟后切成小块即可。

　　美食品尝

　　将制作好的美食摆放在餐桌上，让幼儿品尝自己亲手制作的.美食。

　　引导幼儿分享品尝美食的感受，如味道、口感等，培养幼儿的表达能力和分享意识。

　　活动总结：

　　1、教师与幼儿一起回顾美食制作的过程，总结制作美食的要点和注意事项。

　　2、鼓励幼儿在家中与家长一起制作霜降美食，增进亲子关系。

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