争当阅读之星活动方案

时间:2024-03-08 15:00:34 方案 我要投稿
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争当阅读之星活动方案

  为了确保工作或事情顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的争当阅读之星活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

争当阅读之星活动方案

争当阅读之星活动方案1

  一、 指导思想

  为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“阅读之星”活动的通知精神和要求,为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成学生“爱读书,读好书”良好的读书习惯,营造知书达理、好学上进的`书香校园文化氛围,学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。具体方案如下:

  二、 活动时间:20xx年11月18日——20xx年1月11日。

  第一阶段:制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、

  第二阶段:悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。

  第三阶段:争当“阅读之星”活动总结、表彰。

  三、活动主题:快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁,书香溢满校园

  四、活动内容及活动安排

  1、开辟一组宣传橱窗。

  (1)在学校内悬挂“好读书,读好书”等的标语横幅。

  (2)在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块,深入浅出地将“好读书,读好书”告及学生。

  (3)召开全校家长会,联合家长力量,配合学校切实做好“好读书,读好书”作。

  2、组织一组教育活动。

  (1)举办“阅读之星满校园”论坛活动,请。

  (2)充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的作用,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

  (3)各班班主任就本班实际,结合安全教育午会课内容开展活动,记好活动过程。

  (4)全校统一开展以“安全在心中,平安在身边”为主题的班队活动,记好活动过程,写好活动小结。

  (5)召开一次全校性的安全知识讲座

  3、举办一组应用竞赛。

  组织开展“关爱生命,关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛,升华学生的安全意识,强化学生的安全观念。

  4、开展一次救护演练

  组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。

  5、指定一组值勤人员

  值周行政和值周教师、红领巾监督岗成员,每天在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤,预防危险事情的发生。

  教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。

争当阅读之星活动方案2

  读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动,具体方案如下:

  一、评选条件

  1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;

  2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。

  3、阅读兴趣浓厚,坚持摘抄或写读书笔记,三至五年级同学并有作文能在校级以上比赛中获奖。

  4、珍惜爱护书籍,阅读量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《课程标准》的要求,低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上;3—4年级阅读中外名著2本以上;5年级阅读中外名著3本以上。

  5、积极参加班级、学校开展的读书交流活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体、真实、生动的读后感;

  6、坚持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗,达到规定的数量。

  二、评选方法:

  1、老师依据其平时的读书情况推荐,学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

  2、学生的读书摘记、日记、小作文(低年级)、优秀阅读心得(中、高年级)等所有能反应该生读书质量的材料。班级按一定的比例推选出优秀的`读书笔记、日记、读书收获手抄报等,参加学校的评选,评出每月“阅读之星”。

  “阅读之星”评选条件

  1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;

  2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。

  3、阅读兴趣浓厚,坚持摘抄或写读书笔记,三至五年级同学并有作文能在校级以上比赛中获奖。

  4、珍惜爱护书籍,阅读量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《课程标准》的要求,低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上;3—4年级阅读中外名著2本以上;5年级阅读中外名著3本以上。

  5、积极参加班级、学校开展的读书交流活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体、真实、生动的读后感;

  6、坚持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗,达到规定的数量。

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