幼儿园的活动方案（通用22篇）
为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的活动方案 1
冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的`气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
一、目的：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
二、时间：
冬至日，12月22日
小班9：40开始
中班9：50开始
大班10：00开始
大大班10：10开始
三、准备阶段：
1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙……以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）。
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙。
四、包饺子阶段：
以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子。
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
五、煮饺子阶段：（20分钟）
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序
六、吃饺子阶段：（30分钟）
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序
七、结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束
八、活动总结、找补不足
幼儿园的活动方案 2
一、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
二、活动时间：
20xx年4月5月
三、活动对象：
全体教师、幼儿及幼儿家长
四、活动组织机构：
组长：
副组长：
组员：
五、活动内容：
(一)教师读书活动
倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自己。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
(二)班级读书活动
1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。
2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
(三)亲子共读活动
1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。
3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
六、其他事项：
1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的`相关活动信息报道。
3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。
幼儿园的活动方案 3
活动时间：
20xx年9月30日
活动目标：
1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、在挂彩旗与分享活动中，感受节日的愉快氛围。
活动准备：
1、五星红旗、天安门图片
2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份
3、零食（老师准备）
活动流程：
一、经验交流
1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？
2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、出示五星红旗、天安门图片，说说它们的名称。
4、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。
二、操作活动“彩旗飘飘”
1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展许多活动，今天我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的'教室里飘扬起来。
2、教师介绍挂彩旗的方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。
三、分享活动
1、幼儿分组
2、分享零食，体验与同伴共同分享的快乐。
幼儿园的活动方案 4
一、设计意图：
祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的：
1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
三、活动准备：
1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。
四、活动过程：
1.组织幼儿齐唱国歌。
2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的.生日。
3.通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画《娃娃庆十月一日》。画烟花、天安门、国旗等。
5.师生共同装饰教室。
6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
五、活动延伸：
1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2.组织幼儿节日后的谈话。
幼儿园的活动方案 5
一、活动目标
1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。
2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。
二、活动准备
1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。
2、准备各种动画片短小片段。
三、活动过程
1、播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的'说出这部动画片的名字吗?我们一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片?
学生：《喜羊羊与灰太狼》
教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)
学生：因为喜羊羊很聪明？因为这部动画片很好看？
2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。
3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。
结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。
幼儿园的活动方案 6
一、活动主题：
爱在重阳。
二、活动目标：
通过活动让幼儿知道：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，有许多美妙的传说、故事和诗词。
老人非常关心小朋友，小朋友应该从小培养尊老、敬老、爱老、养老、助老的意识和优良习惯。
每个小朋友对老人表达爱意的方式是不同的`，我们可以为老人做一些力所能及的事。
师生和老人一同欢庆节日，用真诚的敬老之心、务实的助老之行影响全社会，使老人“老有所乐”。
三、活动安排
(一)全园联欢活动
时间：20xx年10月11日下午2：30。
地点：梦想舞台。
对象：全体幼儿，教师，幼儿的爷爷奶奶(或姥爷姥姥)，教师的双方父母。
主持：孟x、顾xx、两名小朋友。
内容：
(1)献词；
(2)教师礼仪表演；。
(3)幼儿敬老儿歌朗诵；
(4)幼儿与长辈互动游戏；
(5)幼儿与长辈“捶捶背”“揉揉肩”；
(6)奉茶：幼儿给长辈、教师给父母；
(7)行拜礼：三拜、三祈祷；
(8)教师手语表演《感恩的心》；
(9)小朋友送上自己制作的礼物给长辈；
(10)老人才艺表演。
(二)各班根据孩子的年龄特征举行特色活动：
1、收集“我和爷爷、奶奶、姥爷、姥姥在一起”的照片布置幼儿园区角；
2、制作给爷爷、奶奶、姥爷、姥姥的礼物；
3、给爷爷、奶奶、姥爷、姥姥说句悄悄话；
4、与家长沟通：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶、姥爷、姥姥做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；
5、学习敬老礼仪儿歌(《6加1礼仪儿歌教学挂图》)。
四、活动准备：
幼儿园准备茶(菊花茶)、茶杯、托盘、糖、面包、糕点、水果、笔墨纸砚等。
各班通知家长、统计预参加人数。
全体教师准备节目、部分幼儿园准备节目。
园领导献词、主持词。
舞台准备：横幅、背景。台下布置。
各环节音乐(提前排定顺序)。
幼儿带好若干食物来幼儿园分享。
幼儿准备好给爷爷、奶奶或姥爷、姥姥的礼物。
五、活动过程(全园联欢)：
家长分班按区域入坐。
主持人开场白；
园领导献词、介绍“重阳节”；
教师礼仪表演(加上奉茶动作)；。
幼儿敬老儿歌朗诵：《6加1礼仪儿歌教学》；
幼儿与长辈互动游戏：《小脚踩大脚》、《搭桥过河》；
幼儿与长辈“捶捶背”“揉揉肩”；
奉茶：
(1)幼儿给长辈奉茶。幼儿的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥在规定区域就坐，分班由教师引导幼儿奉茶(1人引导、1人端托盘、1人斟茶)。
(2)教师给父母奉茶。
①两名教师代表宣读给父母、公婆的感恩信；
②全体教师分三组给父母、公婆奉茶。
教师行拜礼：三拜、三祈祷；
教师手语表演《感恩的心》；
幼儿给爷爷、奶奶或姥爷、姥姥送上自己的礼物；
部分老人才艺表演(书法、绘画)。
进餐。
幼儿园的活动方案 7
活动目标
1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。
2.乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。
3.尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点：
乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。
活动难点：
尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。
活动准备：
1.《春天的色彩》语言CD。
2.《春天的色彩》教师教学资源。
3.A4纸若干。
4.不同色系油画棒、记号笔，班德瑞乐团《四月之春》的音乐。
活动过程：
一、出示图片，激发幼儿兴趣
师：这是谁?他在干什么?猜猜他在哪里睡觉?
二、欣赏散文诗，理解作品内容
1.完整欣赏《春天的色彩》(一边演示教学资源，一边朗诵)
师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色吗?春天是什么颜色的呢?
师：小草告诉小熊：春天是嫩嫩的绿色。
师：草莓告诉小熊：春天是天天的.红色。
师：小白兔告诉小熊：春天是跳跳的白色。
师：小熊听了说：哦!原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。
2.引导幼儿思考：谁告诉了小熊春天的颜色?都是怎么说的?
师：小草为什么说，春天是嫩嫩的绿色?
师：草莓为什么说，春天是甜甜的红色呢?
师：小白兔为什么说，春天是跳跳的白色呢?
小结：哦，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀!(尽量用诗歌中的语言进行总结，引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美)
3.边看教师教学资源，便于幼儿再次完整欣赏《春天的色彩》。
三、大胆绘画，表现春天的色彩
1.启发幼儿想象春天的其他颜色。
师：小熊知道了，春天有绿色，红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?
2.播放《四月之春》音乐，幼儿自由创作。
四、学习创编，体验成功的快乐
1.请幼儿相互交流并在集体面前讲述。
师：春天还有哪些颜色呢?我们来一起创编更好听的散文诗吧，老师先来创编一个，迎春花告诉小熊，春天是暖暖的黄色。
2.整体欣赏。
师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们一起来说一说吧。(与幼儿边看边说，把幼儿仿编的内容加进去)
五、结束活动
师：孩子们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来告诉小熊吧!
活动延伸
请家长带幼儿外出观察，将自己找到的春天的色彩告诉大家。
活动反思：
幼儿探究欲望逐渐增强，能进行简单的实验操作，能较好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜欢各种美丽的色彩，现在让他们亲手用三原色变出各种颜色和配制绿色，满足了他们的好奇心与求知欲望，他们对此将会非常感兴趣。另外中班幼儿的动手能力也提高较强，对色彩的感知有一定基础。
幼儿园的活动方案 8
设计思路：
新年过后，新的一学期开始了，孩子们虽然长大了一岁，变得有些懂事了，但中班幼儿还是很依赖妈妈和奶奶，很少体会妈妈和奶奶的辛苦，也很少想到为妈妈和奶奶做事。三月八日是国际妇女节，正好利用这个节日组织一个亲子活动来庆祝妈妈和奶奶的节日，通过活动尽可能激发幼儿体会情感，体会妈妈和奶奶的辛苦及为孩子付出的辛劳，激发幼儿主动为妈妈或奶奶做洗脸等事情，并结合我们中班本月主题“好吃的食物”所引发的活动，创设一个和妈妈或奶奶一起进行蔬菜变变变的亲子制作活动，让幼儿体会与妈妈或奶奶共同来完成一件事的乐趣，从而增进爱妈妈奶奶的情感。
活动目标：
1、知道三月八日是国际妇女节，是妈妈奶奶的节日。
2、以观看录像和妈妈讲解相结合的形式，让幼儿了解妈妈的工作和辛苦。
3、能大胆、完整地用语言和动作来表达对妈妈节日的祝贺和对妈妈的爱。
4、通过亲子共同制作活动，充分发挥家长和孩子的想象力和创造力，体会亲子制作的乐趣，增进亲子感情。
活动准备：
1、提前让幼儿知道三八节快要到了，要邀请妈妈一起参加活动。
2、提前发出邀请函和亲子制作的内容，让家长提前和孩子一起完成妈妈调查表，活动时带一些好看的蔬菜，对此要有准备。
3、帮助幼儿回忆歌曲《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》，教会幼儿学唱歌曲《画妈妈》
4、材料：牙签、扭扭棒等辅助材料、一些漂亮的蔬菜；
活动流程：
妈妈节日快日——妈妈您辛苦了——蔬菜变变变——看一看、评一评
活动过程：
一、妈妈节日快乐
——今天我们为什么邀请妈妈来幼儿园?妈妈的节日是几月几日?叫什么节?是今天吗?除了妈妈还是谁的节日?
——我们一起来祝贺妈妈节日快乐。(引导幼儿用自己的方式大胆地表达)
二、妈妈您辛苦了
——你的.妈妈在哪里上班?做些什么工作?回到家又要做些什么事情?(引导幼儿拿着调查表相互交流)
——请个别幼儿介绍自己的妈妈。(引导幼儿用完整的语言介绍调查表上的内容)
——你觉得妈妈辛苦吗?为什么这么辛苦?
——妈妈这么辛苦，你想为妈妈做些什么事情?(让幼儿边说边做)
——平时都是妈妈给你穿衣服穿鞋子的?今天我们来给妈妈穿衣服穿鞋子。
——集体为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《画妈妈》
三、蔬菜变变变
——今天是妈妈的节日，我们一起和妈妈用漂亮的蔬菜来作一样礼物送给妈妈好吗?
——出示几样蔬菜：看看这些是蔬菜，你觉得它们像什么?可以变成什么东西?接下来，我们一起进行蔬菜变变变。
——亲子制作。
四、看一看、评一评
——看一看哪些蔬菜变得最漂亮?我们和妈妈一起来评一评最佳创意奖，并颁奖。
——和蔬菜造型留个影。
幼儿园的活动方案 9
设计背景
在我们这地方，很多幼儿园的教育都“小学化”，原因是幼儿园迎合家长心理，不得不给孩子“多教点”， 但是幼儿园教育应以培养孩子兴趣、开发智力为主，以早期阅读教育为重，而幼儿园“小学化”只会揠苗助长，扼杀孩子的天性。根据这样的现象我引发了以下的活动设计。
活动目标
1、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；
2、利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养早期阅读技能。
重点难点
重点：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；
难点：引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
活动准备
马路名称、交通标志、商店名称等的情景图片和精美的故事书
活动过程
（一）教师边模拟开汽车动作和声音进入教室，边说明我们是开车去商店买东西。
（二）路途经过了一条街道，那街道就叫“人民路”，展示该马路名称的情景图，接着让幼儿欣赏这幅图的精美画面，然后引导幼儿注意到“人民路”几个字，最后让幼儿说说这情景图的主要意思。由此培养幼儿对生活中常见的文字感兴趣。
（三）汽车继续开，看见了路边的.一块交通标志 （展示出该标志），提问幼儿：这是什么？又是什么意思？告诉我们小朋友应该怎样做？这样引起了对交通标志的注意和兴趣，且能掌握生活中的常识。
（四）汽车继续开，不久就到了商店的门口，停好了车，展示出商店前门外景图，提问：看见了什么？这是什么商店？商店的名称是什么？我们进去商店不能做什么事情？培养幼儿去商店时注意了解商店外景的环境和文字信息的习惯，同时让幼儿清楚进商店拿走商品前要付钱。
（五）表扬幼儿的回答，为了奖励幼儿，教师分发给每个幼儿一本精美的图文故事书，幼儿自由阅读、交流、讲述，教师在一边陪伴着，遇到幼儿提问可以进行引导。
教学反思
教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，通过对日常生活中常遇见的情景进行教学，使幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，同时引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
教学过程中还存在一定的不足，就是在教学的第五个环节中不能足够突破“培幼儿对书籍、阅读的兴趣”这难点，当然这也不是一两个活动就能收到很好的效果的，这还得在平时的经常培养，如：每周正规、非正规阅读学习活动1—2次，睡前、午餐前故事阅读、讲新闻，根据幼儿阅读水平、兴趣爱好精心挑选相关图书，吸引幼儿阅读，要求家长配合创造幼儿阅读的良好的环境等。
上了这节课之后，我更加感到早期阅读教育尤为重要，我要以以下目标作为努力的方向：以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力。使幼儿通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有终身学习的兴趣和习惯。
幼儿园的活动方案 10
[活动目标]
1、通过对凶猛动物的了解，提高幼儿的自我保护意识。
2、了解老虎的外形特征和生活习性。
[活动准备]
老虎的图片、课件、老虎的头饰、玩具老虎。
[活动过程]
1、猜谜语：大老虎导入课题。
2、你见过真的老虎吗?谁能来说一说它长的什么样子?（幼儿发言）
3、今天，老师带小朋友去动物园看老虎好不好?在看的时候，要注意安全，不要用手去摸老虎，可以边看边说，把你看到的老虎的样子告诉旁边的同伴。
4、放音乐：开汽车，去动物园（为教室转一圈）。
5、幼儿自由观看老虎图片并讨论。
6、提问：你刚才看到老虎时心里感觉怎么样?丰富词汇：凶猛。
7、动物园里又来了一只大老虎，它的名字叫：孟加拉，我们一起看一下（屏幕上出现老虎的.图片），引导幼儿有顺序的观察并提问：（先从总体上看）老虎长得特别象哪一种小动物?老虎的头上长着什么?（小结）身上长满了什么?什么颜色?身体下面长着什么?身体后面长着什么?
8、放录像：幼儿观看，由解说员讲解老虎的外形特征及各部分器官的功能。
9、教师小结老虎的外形特征，并粗略介绍老虎的分类。
10、拼图：孟加拉非常调皮，把小伙伴的照片给撕坏了，大家都不和它玩了，想请小朋友帮忙把照片拼好，小朋友愿意帮忙吗?（巩固对老虎外形特征的认识。）
11、小朋友帮孟加拉把照片拼好了，小伙伴也原谅它了，它可高兴了，它们还准备共进午餐呢，你知道老虎喜欢吃什么吗?幼儿回答后，放录像：老虎捕食情形，教师小结：老虎喜欢吃肉。
12、小朋友真棒，知道老虎住在森林里，喜欢吃肉。又会拼照片，孟加拉可高兴了，它想把自己的照片送给小朋友，小朋友想不想要?孟加拉说，小朋友这么聪明，要考一考小朋友，每张虎娃娃照片的后面，都有一个问题，小朋友只有回答对了问题，才能够得到照片：
a、老虎的头上长着什么?
b、身体下面长着几条腿?
c、身体后面长着什么?
d、请你学一学老虎的样子；
e、请你学一学老虎的叫声；
f、老虎的家在哪里?
g、老虎喜欢吃什么等等。
13、小朋友得到了老虎的照片，高兴不高兴?我们来唱一首歌好不好?我记得有一首专门唱老虎的歌，是什么呢?（两只老虎）边表演边唱。
14、小朋友唱的真好，你们喜欢老虎吗?老虎虽然很凶猛，它仍然是我们的朋友，可是，老虎的数量现在却在急剧减少，那我们应该怎样保护老虎呢?（幼儿回答）教师小结：不要杀害老虎，保护森林，保护老虎的家，和动物朋友友好相处。但是，老虎毕竟是凶猛的动物，我们在爱护老虎的同时也要学会保护自己，如：在去动物园看老虎的时候，不要离笼子太近，以免被老虎伤着。
15、游戏：老虎来了。如果现在老虎真的来到了这个活动室里，小朋友应该怎么办?（立即逃离）老虎真的来了，大家快逃呀。
活动结束。
幼儿园的活动方案 11
活动目的：
1.通过此次义卖活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2.丰富幼儿园的校园生活，提高工会的组织能力，培养工会成员的合作精神。
3.筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖和关怀，鼓舞和激励的人们。
活动时间：
20xx年 x月 x日下午9：00—10：30
活动地点：
幼儿园大操场(如下雨，则改为各班教室)
活动对象：
全园教职员工、幼儿、家长
活动准备：
1.幼儿园工会发出活动倡议。筹措义卖物品。
2.x月x日～ x月x日有各班教师与幼儿共同准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。
3.活动前各班级准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引教师与家长、幼儿关注的目光。
4.请幼儿带好一定的零用钱，邀请家长积极参加本次活动。
5.根据活动内容和形式安排好班级的售货员。
6.横幅、彩旗、照相摄影、桌子和椅子等。
活动要求：
1.设计展台
要求：
A、每班设计一个展台，届时总务处事先安排桌椅至指定地点设摊。
B、每班给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。
C、每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。
D、每班的展台安排3位服务员。(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)
E、每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人保管。
2.义卖物品
要求：
A、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。
B、义卖物品要求健康、卫生、安全，教师对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖
C、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
D、每位幼儿准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。
E、每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10元。
活动过程：
1. 月 日9：00-10：30，由班级教师负责安排各的义卖展台，全校统一时间开始活动，当广播响起《爱的奉献》这首歌时，开始进行义卖活动。
2.允许前来购买的幼儿、家长进行还价，以公道的`价格将物品卖出。
3.活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4.在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
总结评比：
1.义卖活动结束后，请各班将钱款统计好，然后交工会“爱心基金”帐户。
2.幼儿园将所得的款项进行公示。
几点要求：
1. 活动要求全园师生人人参与，奉献爱心。负责的教师要坚守岗位。
2.后勤组负责挂横幅、彩旗、气球。
3.杨爱爱负责播放乐曲《爱的奉献》， 颜晓怡负责拍摄活动录像，以便留下第一手资料。
4.各位中层以上管理人员要全程参与，哪里需要就出现在哪里，确保本次活动安全、有序、圆满。
幼儿园的活动方案 12
活动背景:
在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。
孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。
活动目标:
1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2、乐意参加集体活动，体验游戏的`快乐。
活动准备:
1、各种质地、大小的纸张。
2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。
3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。
活动过程:
一、撕纸
1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”
2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。
二、抛纸
1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。
2、教师与孩子们一起抛纸。
3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、团纸
1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。
2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。
3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!
4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)
四、延伸活动
将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。
五、反思:
这个集体活动由“撕纸、抛纸、团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:
在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。
在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。
在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。
幼儿园的活动方案 13
活动目标：
1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程：
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知“热闹、开心”的气氛
教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放《喜洋洋》大概1min (音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、开心）
③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）
二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的`经历
教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享（幼儿讨论后）
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗
教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师：
①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？
② “年”是什么呢？
③ “年”是怎么来的呢？
小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）
教师：
①你们在短片里看到了些什么呢？
②他们都做了些什么？
③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结：
年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物
幼儿园的活动方案 14
一、设计意图：
秋天是萝卜丰收的季节，在农村萝卜随处可见，取材方便。它是我园“农村综合主题教育”这一园本课程中的一个乡土资源。萝卜的品种丰富，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜，还有绿绿的水萝卜等。平时，孩子们虽然都认识了萝卜，但对萝卜的.种类不太注意；对其营养也不甚了解；好多孩子不太喜欢吃萝卜，针对这些问题，特设计本活动。主要是引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征；分一分萝卜，表达分类的过程；演一演，体验萝卜生长的快乐；尝一尝，感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引导幼儿积极主动地参与活动，从而获得新的感悟。
二、活动目标：
1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，
2、按萝卜的特征进行分类。
3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。
三、活动准备：
物质准备：
小兔绒玩具一只；实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份；教师小结用的萝卜一份；萝卜食品每桌一套，萝卜小制作2—3件。
经验准备：
幼儿对蔬菜有一定的经验。
四、活动过程：
(一)激发兴趣(情境：小兔带来萝卜丰收的喜讯)
1、出示小兔，师：看，这是谁?
师幼念儿歌“小白兔”
2、简单介绍观察萝卜的要求
师：小白兔喜欢吃萝卜，它种了许多萝卜。这不，萝卜丰收了，有好多品种呢。待会儿请你们看一看你认识哪种萝卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴说说你看到的萝卜长得是怎样的?
(二)自由探索(情节：看小兔的萝卜)
1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。
2、围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的呢?
3、拓展幼儿对品种的认识。
4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。
(三)操作分类(情节：帮小兔分萝卜)
1、要求：小兔的萝卜品种可真多呀，可是都混在一起了，小兔想请小朋友帮忙把萝卜分一分，你们愿意吗?请你们小组一起商量合作分，要说一说你们是怎样分的?收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)。
2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，用语言表达分的过程，并用标记记录。
3、评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送到小兔家。
(四)品尝交流(情节：小兔请大家吃萝卜食品)
1、联系实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。
师：你们真能干，帮小兔把萝卜分类整理好了，它非常高兴，想请你们吃萝卜。你们喜欢吃萝卜吗?你最喜欢怎样吃萝卜?吃萝卜有什么好处?
(止咳化痰、清凉解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)
2、幼儿品尝萝卜食品：边吃边讲萝卜的味道及加工法等。
(五)活动延伸(情境：看萝卜制成的玩具)
用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦，激发幼儿动手尝试制作的愿望。
幼儿园的活动方案 15
知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
一、主题设计结构
1、认识元旦了解中国的传统节日。
2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服。
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
二、活动目标
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
三、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
四、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
五、活动过程
1）引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
2）向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的`想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
六、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
七、延伸活动
引导幼儿收集分享全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园的活动方案 16
活动目标
1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
重点难点
重点：是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点：是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
活动准备
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
活动过程
一、热身运动：
引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的'方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳：
可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。
3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）
师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
（1）踩绳跳：
每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（2）走小路：
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（3）走钢丝：
把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。
师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？
（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。
a、两人跳绳。
一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。
b、三人跳绳。
两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。
c、捉尾巴：
幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d、给娃娃打领结：
幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
e、跨栏：
多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。
活动结束：
放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。
幼儿园的活动方案 17
一、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
二、活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
三、活动时间：
20XX年4月—5月
四、活动对象：
全体教师、幼儿及家长
五、活动准备：
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”
《世界读书日活动家长倡议书》
夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿回了家。
一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：爸爸妈妈，讲一个故事吧！于是，爸爸妈妈把孩子搂在了怀里，轻声的读起了一本本书。
这是书香沉醉的晚上，这是美妙的亲子时光。
当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。
读书给孩子听，就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。
读书给孩子听，孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。
一起加入阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。
爱孩子，就陪他一起阅读！
尊敬的家长朋友：您看到这些的时候，是不是也一样沉浸其中呢！是的，爱孩子，就陪孩子阅读吧！幼儿园也和您一样，愿意与孩子共同阅读，陪伴孩子快乐成长！
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动用幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
六、活动内容及安排：
1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的`幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
七：活动总结：
1、汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。
2、终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。通过此次读书节活动，引导幼儿走进图书的海洋，培养幼儿的良好读书习惯，向着幸福起航。
幼儿园的活动方案 18
一、活动目的
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
二、活动重点
学习朗读诗歌
三、活动难点
能正确地指认新的字宝宝
四、活动准备
1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；
2、木偶台一个，小木偶
五、活动目的
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
六、活动重点
学习朗读诗歌活动难点：
能正确地指认新的字宝宝活动准备：
1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；
2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个；
3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；
4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。
七、活动过程
（一）开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的`座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。
（二）基本部分
1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)
5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。
（三）结束部分：
识字游戏《捞鱼》
教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。
教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做
幼儿园的活动方案 19
一、设计意图：
通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
二、活动主题：
参世纪联华超市。
三、活动目标：
1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，认识价格。
3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。
四、活动时间：
4月14日。
五、参加人员
大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。
六、活动安排：
1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。
2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时遵守的'规则，提高幼儿安全和自我保护意识。
3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。
4、认识标签上的价码，学会自己购物。
5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品
幼儿园的活动方案 20
一、活动目标：
1、尝试和同伴一起看地图寻找标点，体验定向寻宝活动的乐趣。
2、感受和爸爸妈妈一起参与活动的快乐。
二、活动准备：
1、提前将本次活动的内容、意义、要求告诉幼儿及家长。
2、通知家长为幼儿准备午餐、玩水玩沙工具等。为幼儿准备轻便的服装和鞋。
三、活动过程：
（一）出发前谈话：
活动时的注意事项
1、鼓励幼儿和爸爸妈妈一起以小组为单位开展活动
2、自由活动后能按时集合
3、引导家长和孩子一起看地图，鼓励孩子克服困难，找到标点。
4、在活动中团结友爱、互相帮助
（二）车上组织活动
1、向家长介绍今天的活动流程和开展定向运动的意义。
9：30――10：00 大一放风筝
10：00 ――11：00 大一班定向运动
11：00――12：30 大一班划龙舟、午餐
12：30 ――2：00 大一班集合，海边自由活动
2：00――2：30 大一班骑毛驴
2：30 在公园出口集合，乘车返回
2、定向运动
鼓励幼儿自己观察地图、地形，在家长的引导下找到宝藏。
家长注意对活动过程中幼儿识图能力、解决问题能力、合作能力的观察，并做好评价记录。
3、午餐：以班级为单位，尽量不离队。
4、乘驴车：幼儿在家长的带领下，排队依次乘坐驴车，过程中引导幼儿观察毛驴的特征，以及与马的区别。
5、划龙舟：幼儿在家长的带领下排队依次登上龙舟，让孩子自己划桨，体验划龙舟的快乐，
（三）上车回园
1、鼓励幼儿观察沿途田园风光。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
3、家长填写好今天活动的评价表
四、活动反馈：
在今天的定向活动中，孩子们能够以班级为中心进行各项活动。我们跟踪记录了一、二组幼儿的定向运动情况。发现孩子在小组活动中集体意识有所增加，没有一个孩子掉队。由于场地大，地形不熟悉，对孩子找到与图对应的标点有一定的挑战性。观察中有以下情况：
1、看地图按图标顺序寻找到标点。
2、虽然看地图，但没有按图标顺序寻找标点。
3、灵机一动，看着大部队的踪迹寻找标点。
五、成功之处：
1、由于宣传在前，因此每组都是孩子合作在看图寻宝，没有一组是家长包办的。
2、没有一组放弃活动，全部完成了定向寻宝活动。
3、没有一个小朋友掉队。
4、活动中孩子们体验了寻宝的.乐趣，提高了看地图的能力。
5、感受和爸爸妈妈一起参与活动的乐趣。
六、问题：
可以提供一些坚毅地图或者在比较难找的地方有一些简单的标识，如：转弯的剪头等，给幼儿一些暗示。
幼儿园的活动方案 21
一、活动名称：
欢乐嘉年华DIY生日会
二、活动时间：
11月27，28日每晚19：00~20：00
三、活动地点：
xxxx街道活动厅
四、主办单位：
红黄蓝亲子园xx中心园
五、活动目的：
培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。
六、活动流程：
1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)
18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。
2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。
3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。
4、看谁本领大约20分钟
流程：19:0019:10赶小猪
19:1019:20小棒夹球
19:2019:30小羊搭桥
《赶小猪》
适合年龄：2.5岁～4岁
目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。
方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的.跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。
《小棒夹球》
适合年龄：4岁～6岁
准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。
活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。
《小羊搭桥过河》
准备：梅花桩12个
人数：三组家庭共9人
时间：5分钟
妈妈
玩法：
1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)
2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。
3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。
5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带
环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟
环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟
6、家庭游戏大比拼(可同时进行)
健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;
妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟
7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品
8、生日
制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)
唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)
吃小蛋糕
9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟
10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱
生日会结束，欢送会员。
幼儿园的活动方案 22
一、活动背景
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起制作月饼的快乐。
三、活动时间：
xx
四、活动准备：
面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼
五、活动过程：
1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2、．迁移已有经验，交流和讨论。
我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的.呢?
3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)
幼儿园八月十五活动方案3
一、活动目的
1、让员工过上一个愉快的中秋，提高员工士气；
2、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。
二、活动时间
定在中秋节前一天，即(星期_下午16：00在公司集中)
三、活动地点
XX景区
四、参加的人
公司全体员工(值班人员除外，值班人员：公司办公室留客服部一人值班，保安照常上班)。
五、相关准备
1、请各位带好自己应该带的物品；
2、行政部准备好三份公司员工内部通讯录；
3、大巴车二辆；
4、相机、cd机、小音箱、笔记本电脑、麦克风；
5、帐篷、席子、小被子、枕头等睡觉用品及自己日用品；
6、写好文字的小卡片(数量依人数定，内容为每人自己在公司预先写好的送给同事的话)；
7、烧烤所用的食物、用具及饮用水；
8、粮食，具体包括；
9、一份好心情，并准备一些有趣的故事或熟悉几首歌曲；
10、行政部/企划部勘探并熟悉地形、地势，联系好场地，预先设计好活动安排；
11、月饼X个。
六、行程/活动流程
一)当天
1、当天于下午16：00准时在公司大门口报到、集中；请各位留下自己的联系电话，以方便到时联系，行政部准备好三份公司员工内部通讯录。
2、然后乘车前往xx营地(乘车时间约一个半小时)抵达后到a区扎营；
3、夜晚烤大餐，点燃簧火欢乐派对、卡拉ok，大家围成一团，谈谈心事，聊聊天，数数星星，晚上失眠的员工可以在山顶观日出。
4、晚上住在帐篷里。
二)第二天
1、第二天早上先观光潭景玩玩水、合影；
2、约10点后徒步到b区活动；
3、饱餐午饭后，可以参加二军对垒水枪交锋战，还可以钓大鱼，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戏节目。
4、约14：30集中下山，乘车返回xx地点，结束活动。
七、费用:
约80-100元/人(含乘车费用)左右，基本的活动费用由公司出，私人的购物行为则由员工自己出。
八、策划与执行
策划：企划部；
执行：行政部
本活动由行政部负责，企划部协助实施。
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