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生活老师绩效考核方案范文（通用16篇）
为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的生活老师绩效考核方案范文，希望对大家有所帮助。
生活老师绩效考核方案 1
为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则
1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间
实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值
1、教师绩效考核基础分为100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量
财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法
1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；
2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；
3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
六、奖励性绩效工资发放形式
1、教师奖励性绩效工资按学期考核，每学期末依据考核结果造册，直接划拨到个人工资账户。
2、计分办法
教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得分+教学业绩得分。非教学人员绩效考核总分=职业道德得分+考勤得分+考评组及服务对象评议得分+工作业绩得分。
3、教学人员的考勤由校务办负责，考程、考绩、考量由教务处、教研处和各年级组共同负责；非教学人员各考核项目由校务办和总务处、教务处负责。各部门应每月把考核结果公示，并把定稿后的纸质稿由部门负责人签字报校务办汇总，同时发一份电子稿到xx邮箱。
七、绩效工资考核内容
——教学人员考核内容
（一）考勤（10分）
每位教师应该服从领导、服从分配、自觉遵守纪律，按时上下班，不溜岗，出满勤得10分，若出现下列情况则要扣考核分，此项扣分不保底。
1、正课旷课每节扣1分，迟到、早退每节扣0.5分；早晚自习旷课每节扣0.5分、早退每节扣0.2分，迟到每节扣0.2分。
2、教职工大会每缺席一次扣1分，迟到、早退每次扣0.5分。
3、所有教师必须做好学校组织的各项考务工作，认真监考、阅卷、评分、录分，若出现下列情况则要扣考核分：
（1）每缺席一次扣1分，每迟到一次扣考核分0.5分。
（2）教师在监考过程中被巡考人员发现场内有舞弊、夹带等违纪行为的，每次扣0.5分。
（3）教师在收卷过程中发生试卷遗失或阅卷时营私舞弊，每次扣1分。
（4）教师在监考时看书、看报、带小孩、玩手机等；收卷时出现反放、倒序的，每发现一次扣0.5分。
4、不参加教研、备课组活动，经教研处认定，每缺席1次扣1分。
5、病假（不包括大病，住院病假）：全学期累计病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。
6、事假（不包括婚、丧、产假）每学期事假1—5节每节扣0.2分，6—10节每节扣0.5分，10节以上部分每节扣1分。
7、学校组织的公开课，按规定必须参加的，无故缺席一次扣0.5分，请假扣0.2分；发现弄虚作假者，加倍处罚。任何教师不得以任何理由拒绝其他任课教师听课，否则，上课教师扣0.5分。
8、学校组织的相关活动，要求教师必须参加的，每缺席一次扣1分。
（二）工作量（20分）
1、教师月标准基本工作量=全校周正常正课总节数（总班级×周课时）×4/全校专任教师数。
2、教师个人月工作量＝教师正常周课时数×4。
3、计分办法
（1）在绩效考核中教师工作量按月计算，达到教师月标准基本工作量的记20分，超过或少于教师月标准基本工作量的每1个课时加（减）0.2分，包括教师事假请假没上的课时数也相应核减。此项得分不封顶、不保底。
（2）教师学期工作量得分=工作量月得分总和/学期月数和。
（三）教育教学过程（20分）
主要考核教职工在日常工作中履行岗位职责的情况。考核项目包括教学常规10分、能5分、学生评教5分。
1、教学常规（10分）
采用我校《高考科目教师考核方案》、《非高考科目教师考核方案》中的此项得分。
2、能（5分）
（1）不按时上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及时整改的每次扣0.2分。
（2）不认真履行岗位职责的，在平时的行政检查或分管部门检查，发现一次扣1分；如因工作失职或拖沓，对学校声誉造成重大影响的，经校长办公会认定扣3分。
（3）每学期按学校要求完成江西基础教育资源网上传资源审核通过数2篇和下载5篇论文的工作任务，每少一篇扣0.2分。已上传但一直未审核，则每篇扣0.1分。
（4）严禁不备课上课，教案跟不上课堂的，少一课时扣0.5分。
3、学生评教（5分）
采用我校《高考科目教师考核方案》、《非高考科目教师考核方案》中的此项得分。
（四）教学业绩（50分）
由年级组负责考核。教师此项得分采用《高考科目教师考核方案》、《非高考科目教师考核方案》中的得分，按年级、组别第一名折合为满分50分，其余教师得分为K×年级、组别教师个人得分，K=50／年级、组别最高得分。
——非教学人员考核内容
（一）德（10分）———由各处室和年级组提供数据考评小组认定
1、不服从工作安排，有临时任务（本职工作）拒不完成的一次扣3分。
2、工作不认真、马虎了事，不按时保质完成工作的一次扣3分。
3、破坏学校形象的，视情节轻重一次扣1－5分。
4、在同事间破坏团结，挑拨离间、搬弄是非的一次扣2分。
5、故意破坏学校财产的，视情节轻重一次扣1－5分。
6、教职工乱停放车辆，一次扣0.1分。
（二）勤（基础分50分）———由校务办、总务处负责
每位职工应该服从领导、服从分配、自觉遵守纪律，按时上下班，不溜岗，出满勤得50分，若出现下列情况则要扣考核分，此项扣分不保底
1、教职工大会及集体活动每缺席一次扣1分，迟到、早退每次扣0.5分。
2、病假（不包括大病，住院病假）：全学期累计病假5天（双休日、节假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（双休日、节假日除外）每天扣0.2分。
3、事假（不包括婚、丧、产假，女职工人流和直系亲属大病的护理假；教职工新居乔迁喜庆及送子女上大学的请假；教职工参加函授或对口专业培训、考试和职称培训的请假以及学校规定的其他公假）：每学期事假5天（双休日、节假日除外）以下每天扣0.2分；6—8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。
4、非教学人员上、下班实行签到或打卡，缺勤一次扣2分，迟到一次扣0.5分。
5、涉及考勤方面扣分的部分，男满50周岁、女满45周岁减半扣分。
6、中途考勤查岗，发现不在岗的，经核实脱岗一次扣1分，中途查岗情况由各处室负责人负责提供，交由校务办统计。
（三）评（20分）———由校务办和教务处组织
采用我校《非教学人员考核方案》中的此项得分。
（四）绩（20分）———由教务办、总务处负责
1、考核内容分为：工作量10分，工作能力5分，工作成绩5分。
（1）由综合评定小组在每学期中期根据各岗位的工作强度实行定岗定量，按10、9、8、7、6分五档评定等级分，并及时予以公示，经公示无异议后确定每位非教学人员的工作量得分。
（2）采用组内互评和综合评定相结合的方式。非教学人员组内互评分占40%，考核小组综合评定分占60%，为体现公平，所评分不能低于6分，低于6分无效。
（3）计分办法：非教学人员绩得分=工作量评定分+组内互评分×40%+综合评定小组评议分×60%。
（4）组织实施：业绩考核综合评定小组成员由校领导、教务处、总务处正、副主任及有直管处室（校务办、综治办、电教处、教研处等）的正职组成。对其中的工作量，各项评议在每学期末由校务办和教务处负责。
八、有关问题的处理
1、有下列情况之一的，不享受相关时段的奖励性绩效工资。
（1）本学期未承担任何教育教学工作和其它工作任务的（县委组织部下文明确的退二线的校领导除外）；
（2）因违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，学期内受到行政处分的；
2、有下列情况之一的，相关时段的奖励性绩效工资按下列规定执行。
（1）无故连续旷工5天或累计旷工7天的，扣发该学期奖励性绩效工资；
（2）一个月内事假累计超过10天的，扣发当月绩效工资，累计事假超过2个月的，停发学期绩效工资；
（3）因病不能坚持正常工作，必须持县级以上医院诊断证明按请假审批权限经批准后方可休假（急症及住院者，可先治疗并及时补办请假手续），一学期请病假3天以内的不扣考核分，3天以上7天以内的，按规定扣考核分发放绩效工资。7天以上15天以内的的'从第8天起每天扣考核分并从学期绩效工资总额中按每天20元扣发，超过15天的扣发当月奖励性绩效工资，累计病假超过三个月（含三个月）的停发学期绩效工资；
（4）因违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，学期内受到全县通报批评的，其享受的奖励性绩效工资在该学期内不得超过本校教师奖励性绩效工资平均数额的50%，年度考核不合格人员按不超过本人50%绩效工资发放；
（5）教职工婚丧假、产假在国家有关规定的时间之内的，其奖励性绩效工资不受影响，超过国家规定的时间一律按事假对待；
（6）身患恶性肿瘤等严重疾病，经县教育局批准办理请假手续住院治疗的，治疗期间绩效工资财政下拨部分全额发放，住院结束后继续请假休息的，发放绩效工资的70%；
3、有下列情况之一的，相关时段的奖励性绩效工资按财政下拨到个人部分全额发放：
（1）根据工作需要，由组织派出学习，进行长期培训的人员；
（2）教职工寒暑假期间。寒假按一个月计算，暑假按二个月计算；
（3）退居二线人员。
4、正校级领导的绩效工资按全校教师的前10名的平均数发放，副校级领导的绩效工资按所在年级、考核类别据实考核，若低于全校教师前15名的平均数，则按全校教师前15名的平均数发放。
5、该考核结果仅是教师个人绩效工资发放的重要依据。
九、组织与监督
1、为认真做好教职工绩效考核工作，学校成立教职工绩效考核工作领导小组。组长：xx；副组长：xx；成员：其他校领导、各处室正职、若干教职工代表。
2、根据教育局指导意见制定出考评方案，考评方案必须在教职工代表大会上讨论通过。如果运行时发现方案有明显漏洞或显示公允，则修正案仍然要通过上述过程通过。
3、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限为7天。对有意见的及时核实，考核有误的，重新确定分值。考核分值偏低的，将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核。
4、本实施方案由教职工代表大会讨论通过后，报教育局审核后下发实施。在实施绩效工资考核过程中，如出现本方案中未涉及的情况，由我校针对具体情况提出具体的奖励性绩效工资考核和分配方案报领导小组讨论通过执行。
5、若原定各类考核方案与本方案相冲突的，则原定方案作相应修改。
6、本实施方案解释权属会昌中学校长办公会。
生活老师绩效考核方案 2
为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》（人核培发[1995]153号）和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》（内蒙教职改字[1991]8号）文件精神，结合我旗教师队伍的实际，制定本方案。
一、考核的目的
教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。
二、考核的原则
1、坚持全面、客观、公平、公正的原则；
2、坚持公开、民主与集中相结合的原则；
3、坚持定性与定量相结合的原则。
三、考核范围
全旗中小学、幼儿园，教育单位的教职工。
四、考核内容
根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的'实绩。
1、政治态度与师德修养；
2、学识水平与业务进修；
3、教育工作；
4、教学工作；
5、教育教学与教育科研；
6、培养指导教师和主动接受培养指导情况；
7、工作负荷。
五、考核标准
考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。
1、优秀的基本标准
能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。
2、合格的基本标准
能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。
3、基本合格的基本标准
政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。
4、不合格的基本标准
政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。
六、考核办法
考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。
1、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。
2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。
3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。
4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。
5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。
6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。
七、考核程序。
（一）成立考核领导小组
由校长任组长，副组长由学校各职能部门的领导担任，成员由具有较高学术水平、作风正派、办事公道、群众公认的环节干部和教师代表组成，教师代表应占领导小组人数的三分之一。领导小组人数根据学校规模自定（5—9人）。考核小组的产生，必须走群众路线，要在广泛征求群众意见的基础上，民主产生。考核工作由考核领导小组统一部署，组织实施。也可在领导小组下设学科考核组或各校点考核组，具体负责教师的初步考核工作，后报领导小组审定，最后形成对教师的综合考核结果。
考核领导小组的职责：
1、根据本“方案”和学校实际制定切实可行的“教师年度考核方案”和“实施细则”。
2、组织、指导、监督本单位的考核工作，确定被考核人的考核等次，受理教师对考核结果不服的复核申诉。发放考核结果书面通知书。
（二）组织召开教师大会或教代会，传达教体局下发的《科左中旗中小学教师年度考核实施方案》；讨论、通过学校的“教师年度考核方案”和“实施细则”。
（三）设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。
（四）被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。
（五）考核领导小组根据被考核人的自我评价和学校对该同志各项考核指标量化情况，依据本“方案”的有关规定确定被考核人的考核等次，由单位领导写出的考核评语并签字。
考核结果要在校内公示7天。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在公示期内向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10天内提出复核的处理意见，并以书面形式再通知本人。
八、下列人员按以下办法进行考核
1、因公离开现职岗位的（指与教体局有协议者），参加原学校的年度考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况，再定等次，否则考核结果为“不定等次”。
2、调动（含借调）工作单位的，在现工作单位进行年度考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况，再定等次。
3、见习期、试用期教师参加考核，定为“不定等次”，转正定级后才评定等次。
4、一年内请病假（公伤除外、不含女职工产假）累计超过6个月，考核结果为“不定等次”；一年内旷工累计超过15天的教师，当年的考核应定为“基本合格”或“不合格”。
5、本年度内退休教职工，以审批手续为准，不参加本年度考核。
6、本年度因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，参加当年的年度考核，但不定等次。
7、本年度受行政记过或党内严重警告及以上处分的教师考核等次定为“基本合格”或“不合格”。
8、本年度有乱办班、乱补课，体罚学生，影响极坏，受行政处分的教师，考核结果一律定为“不合格”等次。
9、本年度有违反计划生育政策的教师考核等次定为“不合格”
九、属下列情况之一者，可不进行考核
1、因健康原因，不能坚持正常工作半年以上者；
2、到校外进修或出国学习等（指与教体局有协议者），按规定返校时间，无正当理由，未经批准超过一年以上未返校者；无协议者。
十、考核结果的使用
（一）教师在本年度考核中被确定为“优秀”的发放一次性奖金；
（二）“优秀”、“合格”等次的，具有晋职和晋升工资的资格，其中优秀人员在职务晋升、评模选优、职称聘任等方面可优先考虑；
（三）本年度考核中被确定为“不定等次”、“未考核人员”、“基本合格”、“不合格”等次的：
1、所在单位要安排人员进行帮带。
2、当年不得评聘专业技术职务；不得晋升工资。
3、对连续两年考核确定为“基本合格”、“不合格”等次的教师，应调整其工作岗位。
（四）未尽事宜按国家对事业单位工作人员考核的有关规定执行。
十一、组织领导
考核工作是一项严肃认真的工作，涉及到对教师工作的评价和本人的名誉利益，必须按政策、按规定的程序组织实施。
1、教体局设立考核领导小组，审核各校的考核工作。人事股负责处理考核工作的日常事务。
2、各单位领导一定要高度重视，严格把关。考核要贯彻坚持标准，保证质量，坚持正确的政治方向和政策导向，实行公开、民主、平等、竞争的原则。考核过程中，要重视教师的思想政治。
生活老师绩效考核方案 3
一、考核目的
为加强学校住宿管理，提高生活老师的工作积极性和责任感，确保学生住宿安全、卫生、有序，特制定本绩效考核方案。
二、考核原则
1. 公平公正：考核过程公开透明，标准统一，确保每位生活老师得到公正评价。
2. 全面客观：从多个维度考核生活老师的工作表现，包括安全、卫生、纪律、服务等。
3. 奖优罚劣：根据考核结果，给予优秀生活老师奖励，对表现不佳者进行相应处理。
三、考核内容
1. 安全管理（30分）
宿舍安全制度执行情况：定期检查宿舍设施，消除安全隐患。
学生安全教育：定期开展安全教育，提高学生安全意识。
应急处理能力：面对突发事件，能够迅速、妥善处理。
2. 卫生管理（30分）
宿舍卫生：指导学生做好宿舍日常清洁，保持宿舍整洁。
个人卫生：督促学生养成良好的个人卫生习惯。
公共区域卫生：负责公共区域的清洁和消毒工作。
3. 纪律管理（20分）
作息管理：按时督促学生起床、就寝，确保学生作息规律。
秩序维护：维护宿舍纪律，制止学生违规行为。
请假管理：严格执行请假制度，确保学生请假手续齐全。
4. 服务态度（20分）
关爱学生：关心学生身心健康，及时解决学生生活中的困难。
沟通能力：与家长、班主任保持良好沟通，及时反馈学生情况。
职业素养：工作态度认真，责任心强，具备良好的职业道德。
四、考核方法
1. 日常检查：由宿管科或其他相关部门定期进行宿舍安全、卫生、纪律等方面的检查。
2. 学生评价：通过问卷调查等方式，收集学生对生活老师的'评价意见。
3. 家长反馈：与家长保持联系，了解家长对生活老师工作的满意度。
4. 综合评分：根据日常检查、学生评价、家长反馈等多方面信息，对生活老师进行综合评分。
五、考核结果应用
1. 根据考核结果，评选出优秀生活老师，并给予物质或精神奖励。
2. 对考核不合格的生活老师，进行批评教育，并要求其限期整改。
3. 将考核结果作为生活老师职称评定、岗位调整、绩效工资发放的重要依据。
生活老师绩效考核方案 4
一、考核目标
旨在通过科学合理的绩效考核体系，激励生活老师不断提升服务质量和管理水平，为学生创造一个安全、健康、和谐的住宿环境。
二、考核标准
1. 工作职责履行情况（60分）
清洁卫生：确保宿舍内外清洁无死角，个人卫生用品摆放整齐。
作息管理：严格执行作息时间表，确保学生按时起床、就寝。
安全巡查：每日进行宿舍安全巡查，及时发现并处理安全隐患。
纪律维护：维护宿舍纪律，制止学生违规行为，促进宿舍和谐。
2. 学生满意度（20分）
通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对生活老师的满意度评价。
关注学生反馈，及时解决学生提出的合理意见和建议。
3. 团队合作与沟通能力（10分）
与班主任、宿管科等部门保持良好的'沟通和协作关系。
积极参与学校组织的各项活动，为住宿管理出谋划策。
4. 创新能力与自我提升（10分）
勇于创新，尝试新的管理方法和服务模式。
积极参加业务培训和学习，不断提升自身的专业素养和管理能力。
三、考核流程
1. 制定考核计划：明确考核时间、方式、标准等具体事项。
2. 实施考核：按照考核计划对生活老师进行全面考核。
3. 汇总评分：根据考核情况对生活老师进行评分，并填写考核表。
4. 反馈结果：将考核结果及时反馈给生活老师，并进行沟通和交流。
5. 整改提升：针对考核中发现的问题和不足，要求生活老师进行整改和提升。
四、考核结果应用
1. 作为生活老师绩效工资发放、岗位调整、职称评定的重要依据。
2. 对表现突出的生活老师给予表彰和奖励，激励其继续努力工作。
3. 对存在问题的生活老师进行批评教育和指导帮助，促进其改进和提升。
生活老师绩效考核方案 5
一、考核目的
为加强学校住宿管理，提高生活老师的工作积极性和责任心，确保学生住宿安全、卫生，特制定本考核方案。
二、考核原则
1. 公平公正：考核过程公开透明，确保每位生活老师都能得到公正评价。
2. 奖优罚劣：根据工作表现进行奖惩，激励生活老师更好地履行职责。
3. 量化考核：将考核内容细化为具体指标，便于操作和评分。
三、考核内容
1. 宿舍管理（40分）
宿舍卫生：定期检查宿舍卫生状况，包括地面、床铺、卫生间等，确保干净整洁。
物品摆放：指导学生合理摆放个人物品，保持宿舍整洁有序。
纪律管理：维护宿舍纪律，制止学生违规行为，如夜不归宿、大声喧哗等。
2. 安全保卫（30分）
安全检查：定期检查宿舍安全设施，如门窗、电器等，确保无安全隐患。
应急处理：熟悉应急预案，能够妥善处理突发事件，如学生生病、受伤等。
外来人员管理：严格控制外来人员进入宿舍，确保学生安全。
3. 生活服务（20分）
生活指导：指导学生养成良好的生活习惯，如定时作息、合理膳食等。
心理疏导：关注学生心理健康，及时发现并疏导学生的心理问题。
沟通协调：与班主任、家长保持密切联系，共同解决学生在住宿过程中遇到的问题。
4. 工作态度（10分）
责任心：对工作认真负责，不推诿、不敷衍。
积极性：主动发现问题、解决问题，积极参与学校组织的各项活动。
团队协作：与同事团结协作，共同完成工作任务。
四、考核方法
1. 定期检查：学校组织相关人员定期对宿舍进行检查，评分并记录。
2. 学生评价：通过问卷调查等方式收集学生对生活老师的'评价意见。
3. 同事互评：生活老师之间相互评价，促进共同进步。
五、考核结果应用
1. 根据考核结果发放绩效奖金或津贴。
2. 对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励。
3. 对考核不合格的生活老师进行约谈或调整岗位。
生活老师绩效考核方案 6
一、考核目标
通过绩效考核，激励生活老师提升服务质量，确保学生住宿环境的安全、舒适和有序。
二、考核内容
1. 清洁卫生（30分）
每日组织学生打扫宿舍，保持宿舍内外环境整洁。
定期检查宿舍卫生死角，确保无垃圾、无异味。
2. 作息管理（25分）
按时督促学生起床、就寝，确保学生作息规律。
夜间巡查宿舍，确保学生安全入睡，无异常情况。
3. 安全保卫（20分）
严格门禁管理，禁止无关人员进入宿舍区域。
定期检查宿舍安全设施，确保学生人身安全。
4. 生活服务与育人（15分）
关心学生生活，及时解决学生生活中的`困难和问题。
引导学生养成良好的生活习惯和道德品质。
5. 工作态度与团队协作（10分）
工作认真负责，积极主动，不推诿、不敷衍。
与同事团结协作，共同维护宿舍管理秩序。
三、考核流程
1. 制定考核标准：明确各项考核内容的评分标准和要求。
2. 实施考核：通过日常检查、学生评价、同事互评等方式进行考核。
3. 汇总评分：将各项考核得分进行汇总，得出最终考核结果。
4. 结果反馈：将考核结果反馈给生活老师，并指出存在的问题和改进方向。
四、考核结果应用
1. 作为生活老师绩效奖金或津贴发放的依据。
2. 对表现优秀的生活老师进行表彰和奖励，激励其继续努力。
3. 对考核不合格的生活老师进行约谈或培训，帮助其提升工作能力和水平。
生活老师绩效考核方案 7
一、考核目的
为加强学校住宿管理，提高生活老师的工作积极性和责任心，确保学生住宿安全、卫生、有序，特制定本绩效考核方案。
二、考核原则
1. 公平公正：考核过程公开透明，确保每位生活老师都能得到公正评价。
2. 量化评价：将考核内容细化为具体指标，实行量化打分。
3. 奖惩分明：根据考核结果，实施相应的奖惩措施。
三、考核内容
1. 宿舍管理（40分）
宿舍清洁卫生：每日检查宿舍卫生状况，确保地面、床铺、门窗等干净整洁。（10分）
物品摆放：指导学生合理摆放个人物品，保持宿舍整洁有序。（5分）
安全隐患排查：定期检查宿舍设施，及时发现并排除安全隐患。（10分）
纪律管理：维护宿舍纪律，制止学生违规行为，确保学生按时作息。（15分）
2. 学生关爱（30分）
生活指导：关心学生生活，提供必要的.生活指导和帮助。（10分）
心理疏导：关注学生心理健康，及时发现并上报学生心理问题。（10分）
紧急情况处理：在紧急情况下，能够迅速、妥善地处理突发事件。（10分）
3. 工作态度（20分）
责任心：对工作认真负责，不推诿、不敷衍。（10分）
协作精神：与同事、班主任等保持良好沟通，共同做好学生管理工作。（5分）
遵守纪律：严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。（5分）
4. 加分项（10分）
学生评价：根据学生反馈，对表现突出的生活老师给予加分。
额外贡献：在工作中做出特殊贡献或提出有效建议的，给予加分。
四、考核方法
1. 定期检查与随机抽查相结合，确保考核的全面性和准确性。
2. 考核结果由考核小组综合评定，并公示于众。
五、奖惩措施
1. 根据考核结果，对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励。
2. 对考核不合格的生活老师进行约谈、培训或调整岗位。
生活老师绩效考核方案 8
一、考核目标
通过绩效考核，激励生活老师提升服务质量，促进学生住宿环境的优化和学生个人素养的提升。
二、考核内容
1. 清洁卫生管理（30分）
组织学生定期打扫宿舍，保持宿舍内外环境整洁。（10分）
监督学生垃圾分类，确保宿舍区域无垃圾堆放。（5分）
定期清洗、消毒宿舍设施，预防疾病传播。（10分）
指导学生养成良好的个人卫生习惯。（5分）
2. 作息管理（20分）
按时督促学生起床、就寝，确保学生作息规律。（10分）
夜间巡查宿舍，确保学生安全入睡，及时处理突发情况。（10分）
3. 安全教育与管理（20分）
定期开展安全教育活动，增强学生安全意识。（5分）
严格管理宿舍进出人员，防止外来人员进入宿舍区域。（5分）
定期检查宿舍安全设施，如消防器材、门窗锁具等。（5分）
及时上报并处理宿舍内的安全隐患。（5分）
4. 学生关爱与辅导（20分）
关注学生身心健康，及时发现并上报学生异常情况。（5分）
为学生提供必要的生活指导和心理支持。（5分）
协助班主任做好学生的日常管理和教育工作。（5分）
积极参与学校组织的各项活动，促进学生全面发展。（5分）
5. 工作态度与职业素养（10分）
遵守学校规章制度，服从工作安排。（5分）
积极主动、认真负责地完成工作任务。（5分）
三、考核方法
1. 采用自评、互评和校评相结合的'方式进行考核。
2. 考核周期为一学期或一学年，具体根据学校实际情况确定。
四、奖惩措施
1. 根据考核结果，对表现优秀的生活老师给予物质奖励或晋升机会。
2. 对考核不合格的生活老师进行通报批评、扣发奖金或调整岗位等处理。
生活老师绩效考核方案 9
一、指导思想
为创办一流的寄宿制公寓，提高宿舍管理水平，充分调动生活老师的工作积极性、主动性和创造性，实现宿舍管理工作的规范化、制度化，特制定本考核方案。
二、考核对象
全体生活老师
三、考核原则
1. 公平公正：确保考核过程公开透明，结果公正合理。
2. 多劳多得：体现优劳优酬，鼓励生活老师积极投入工作。
3. 动态管理：根据考核结果调整待遇，实现岗变薪变。
四、考核内容与分值
考核总分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1. 常规工作（40分）
组织就餐：维护就餐秩序，发现问题及时处理，否则扣分。
学生就寝管理：确保学生按时就寝，熄灯后无吵闹现象，否则扣分。
物品管理：负责学生物品安全，丢失或损坏需追责并扣分。
节约水电：及时关闭水电，失职造成损失扣分。
突发事件处理：有效应对突发事件，否则扣分。
2. 宿舍管理（30分）
内务卫生：宿舍卫生达到“两统一、四净”标准，否则扣分。
安全检查：定期进行宿舍安全检查，发现隐患及时上报处理，否则扣分。
3. 环境卫生（10分）
公共卫生区域：保持地面干净、窗台无尘土、厕所无异味等，否则扣分。
4. 出勤与纪律（20分）
按时到岗：迟到、早退、旷工等按次扣分。
请假制度：请假需履行手续，否则扣分。
5. 加分项目
宿舍管理优秀、学生满意度高、家长反馈好等可加分。
五、考核实施
1. 每月进行一次考核，考核结果用于折算个人月工资。
2. 考核依据来源于后勤领导、年级主任、班主任、楼层管理小组长、保卫人员、学生等的满意度测评打分及工作表现。
六、结果应用
1. 考核结果作为生活老师评优、评先、评职称的.依据。
2. 考核优秀的老师给予奖励，考核不合格的老师进行约谈或调整岗位。
生活老师绩效考核方案 10
一、指导思想
为进一步提升学校宿舍管理水平，激发生活老师的工作热情，确保学生住宿安全、舒适，特制定本考核方案。
二、考核对象
全体生活老师
三、考核内容与分值
考核总分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1. 安全管理（30分）
每日进行宿舍安全检查，确保无安全隐患。
学生就寝期间加强巡视，防止意外事件发生。
及时处理学生之间的矛盾和冲突，确保宿舍和谐。
2. 卫生管理（20分）
指导学生做好宿舍内务整理，保持宿舍整洁。
定期对宿舍进行大扫除，确保无卫生死角。
3. 生活管理（20分）
组织学生按时就餐、就寝，维护良好秩序。
关心学生身心健康，及时发现并上报异常情况。
4. 出勤与纪律（15分）
按时到岗，不迟到、早退、旷工。
遵守学校规章制度，服从工作安排。
5. 加分项目
宿舍管理创新、学生满意度高、家长反馈好等可加分。
四、考核实施
1. 每学期进行一次考核，考核结果用于评定生活老师的工作绩效。
2. 考核依据来源于学校管理层、班主任、学生及家长的满意度测评打分及工作表现。
五、结果应用
1. 考核结果作为生活老师评优、评先、评职称的`重要依据。
2. 考核优秀的老师给予表彰和奖励，考核不合格的老师进行辅导和帮助，必要时调整岗位。
生活老师绩效考核方案 11
一、指导思想
为加强学校宿舍管理，提高生活老师的工作效率和服务质量，充分调动其工作积极性、主动性和创造性，特制定本绩效考核方案。
二、考核对象
全体生活老师。
三、考核原则
1. 公平公正：确保考核过程公开透明，结果公正合理。
2. 量化考核：通过具体指标和量化标准，客观评价生活老师的'工作表现。
3. 奖惩结合：根据考核结果，实施相应的奖惩措施，激励先进，鞭策后进。
四、考核内容
1. 日常管理（40分）
按时交接班，无迟到、早退、旷工现象。
认真填写工作日志，记录详细、准确。
宿舍内务卫生整洁，符合学校要求。
督促学生按时作息，无滞留宿舍现象。
2. 安全管理（30分）
严格控制外来人员进入宿舍，确保学生安全。
定期检查宿舍设施，及时发现并上报安全隐患。
妥善处理学生之间的纠纷和冲突，防止事态扩大。
3. 服务质量（20分）
对学生关心爱护，耐心细致，无体罚或变相体罚现象。
积极主动协助班主任和宿管科开展工作。
学生对生活老师的满意度高，无投诉现象。
4. 特殊贡献（10分）
在宿舍管理工作中，有创新举措或突出贡献的，可酌情加分。
五、考核方法
1. 每月进行一次考核，由宿管科、年级主任、班主任和学生代表共同参与评分。
2. 考核采用百分制，各项考核内容按比例折算后得出总分。
3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，分别对应不同的奖惩措施。
六、奖惩措施
1. 优秀等次的生活老师，给予表彰和奖励，并作为评优评先的重要依据。
2. 不合格等次的生活老师，进行批评教育，并视情况给予扣发工资、调整岗位等处罚。
生活老师绩效考核方案 12
一、考核目的
通过绩效考核，进一步规范生活老师的工作行为，提高其工作效率和服务水平，确保学生住宿安全和生活质量。
二、考核对象
全体生活老师。
三、考核内容
1. 出勤与纪律（20分）
按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。
遵守学校规章制度，服从工作安排。
2. 宿舍管理（40分）
宿舍内务整洁有序，物品摆放规范。
督促学生按时作息，保持良好的生活习惯。
定期检查宿舍设施，确保安全无隐患。
3. 学生服务（30分）
对学生关心爱护，耐心解答学生问题。
及时处理学生生活中的.困难和问题。
定期开展宿舍文化活动，丰富学生课余生活。
4. 家长沟通（10分）
定期与家长沟通学生在校生活情况。
认真听取家长意见和建议，及时改进工作。
四、考核方法
1. 采用定期与不定期相结合的方式进行考核。
2. 考核采取自评、互评和领导评价相结合的方式。
3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
五、奖惩措施
1. 优秀等次的生活老师，给予物质奖励和荣誉证书。
2. 不合格等次的生活老师，进行约谈和整改，并视情况给予相应处罚。
生活老师绩效考核方案 13
一、指导思想
为加强学校后勤管理，提高宿舍管理水平，充分调动生活老师的`工作积极性、主动性和创造性，特制定本绩效考核方案。
二、考核对象
全体生活老师。
三、考核原则
1. 公平、公正、公开。
2. 多劳多得，优劳优酬。
3. 奖勤罚懒，奖优罚劣。
四、考核内容
1. 岗位职责履行情况（40分）
督促学生做好清洁卫生和内务整理。
按时督促学生出操、上课及就寝。
维护宿舍安全秩序，控制外来人员进入。
督促学生爱护公物，及时发现并报告损坏情况。
教育引导学生养成良好行为习惯，及时报告并制止违纪行为。
2. 出勤与纪律（30分）
按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。
请假需提前申请并安排好工作交接。
工作期间保持手机畅通，随时待命。
3. 工作业绩（20分）
所负责宿舍的卫生、纪律状况良好，无重大违纪事件。
学生及家长满意度高，反馈良好。
在宿舍管理中有创新举措或显著成效。
4. 加分项（10分）
发现并制止学生重大违纪行为或安全隐患。
积极参加学校组织的培训和学习，提高自身素质。
在宿舍管理中提出合理化建议并被采纳。
五、考核方法
1. 每月进行一次考核，由后勤管理部门负责组织实施。
2. 考核采取量化评分的方式，根据考核内容逐项打分。
3. 考核结果作为生活老师绩效工资发放、评优评先的重要依据。
生活老师绩效考核方案 14
一、指导思想
为提升学校宿舍管理水平，促进生活老师队伍专业化发展，特制定本绩效考核方案。
二、考核对象
全体生活老师。
三、考核内容
1. 日常管理（50分）
宿舍卫生：每日检查宿舍卫生情况，确保干净整洁。
作息管理：按时督促学生起床、就寝，维护宿舍秩序。
安全巡查：定期进行宿舍安全巡查，排除安全隐患。
2. 学生管理（30分）
行为规范：引导学生遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。
心理疏导：关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
生活指导：指导学生合理安排生活，培养独立生活能力。
3. 团队协作（10分）
与班主任、宿管员等密切配合，共同做好学生管理工作。
积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
4. 创新与发展（10分）
在宿舍管理中积极探索新方法、新思路，提高工作效率。
积极参加培训和学习，不断提升自身专业素养和综合能力。
四、考核方法
1. 每月进行一次考核，由后勤管理部门和年级主任共同负责。
2. 采取自评、互评和领导评价相结合的方式，确保考核结果的.客观性和公正性。
3. 考核结果以分数形式呈现，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
五、奖惩措施
1. 对考核优秀的生活老师给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动。
2. 对考核不合格的生活老师进行约谈和指导，帮助其改进工作方法和提高工作效能。
生活老师绩效考核方案 15
一、考核目的
本方案旨在通过科学、合理的绩效考核机制，激发生活老师的工作积极性和责任感，提升住宿管理水平，为学生营造一个安全、舒适、和谐的住宿环境。
二、考核原则
1. 公平公正：确保考核过程公开透明，考核结果客观公正。
2. 奖优罚劣：体现多劳多得、质优酬高的原则，对表现优秀的生活老师给予奖励，对表现不佳的进行鞭策。
3. 持续改进：通过考核发现问题，促进生活老师不断改进工作方法，提高工作效率。
三、考核内容
1. 岗位职责履行情况（40分）
督促学生做好清洁卫生，保持宿舍整洁有序。
按时督促学生出操、上课，确保学生不迟到、不早退。
夜间查房，确保学生按时就寝，夜间安全。
及时发现并报告学生中的异常情况，如生病、情绪波动等。
2. 安全管理（30分）
严格控制外来人员进入宿舍，确保宿舍安全。
定期检查宿舍设施，及时排除安全隐患。
妥善处理学生间的纠纷，防止事态扩大。
3. 育人工作（20分）
教育学生养成良好的生活习惯和行为习惯。
关心学生身心健康，及时发现并帮助学生解决心理问题。
积极参与学校组织的各项德育活动，引导学生树立正确的价值观。
4. 团队协作与沟通（10分）
与班主任、宿管科等部门保持密切联系，共同做好学生管理工作。
积极参加学校组织的'培训和交流活动，不断提升自身业务能力。
四、考核方法
1. 日常考核：由宿管科和班主任根据生活老师的日常表现进行评分。
2. 定期考核：每学期末组织一次全面考核，结合日常考核和期末考核成绩确定最终考核等级。
五、考核结果应用
1. 将考核结果作为生活老师评优、评先、晋升的重要依据。
2. 对考核优秀的生活老师给予物质奖励和精神鼓励。
3. 对考核不合格的生活老师进行批评教育，并责令其限期整改。
生活老师绩效考核方案 16
一、考核目标
本方案旨在通过细化的考核标准，全面评估生活老师的工作绩效，促进住宿管理工作的规范化、科学化。
二、考核内容
1. 清洁卫生管理（30分）
指导学生完成宿舍清洁卫生工作，确保宿舍环境整洁。
定期检查宿舍卫生情况，发现问题及时整改。
2. 作息管理（25分）
按时督促学生起床、出操、上课、就寝，确保学生作息规律。
夜间查房，记录学生就寝情况，确保学生夜间安全。
3. 安全管理（20分）
禁止外来人员随意进入宿舍，确保宿舍安全。
定期检查宿舍设施，预防安全事故发生。
4. 学生关怀（15分）
关心学生身心健康，及时发现并帮助学生解决生活中的.困难。
与学生建立良好的师生关系，增进师生情感交流。
5. 团队合作与沟通（10分）
与班主任、宿管科等部门保持密切联系，共同解决学生管理中的问题。
积极参加学校组织的培训和交流活动，提升个人能力。
三、考核标准
根据每项考核内容制定具体的评分标准，如清洁卫生管理部分可细化为地面清洁、床铺整理、物品摆放等多个方面；作息管理部分可细化为起床时间、就寝时间、夜间查房次数等。
四、考核程序
1. 考核小组由宿管科、班主任及相关部门人员组成。
2. 考核小组根据考核标准和日常观察记录进行评分。
3. 考核结果经审核后向生活老师公布，并作为评优、评先、晋升的依据。
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