农村小学安全教育活动方案

时间:2022-07-05 15:19:47 方案 我要投稿

农村小学安全教育活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的农村小学安全教育活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

农村小学安全教育活动方案

  一、活动目标

  1、通过活动,倡议全社会关注学生的出行安全,让每一个学生都在一个整洁、轻松、安全的环境中成长。

  2、通过活动,培养学生的社会交往、分工合作、组织实施的能力和分析问题、解决问题的.能力,增强学生的自我保护意识。

  3、通过活动,培养学生团结协作的精神和热爱生活、关心他人的品质。

  二、活动策略

  1、活动形式

  调查、访问、拍摄、演讲、发放宣传资料、整理资料等。

  2、活动准备

  笔记本、照相机、打印机、电脑、标语等。

  三、活动安排

  1、时间安排

  活动时间用时六周,采用弹性计时,集中与分散相结合。

  2、活动结构安排

  本次活动分为六个阶段:

  第一阶段:确定课题,制定活动计划。

  第二阶段:各组深入实际进行调查、访问,收集资料。

  第三阶段:各组对收集来的资料进行思考、分析,并制定下一步计划。

  第四阶段:落实计划,深入实际进行宣传教育。

  第五阶段:活动总结、评价

  四、活动实施过程

  第一阶段:确定课题,制定活动计划。

  班级学生中除有一少部分住校外,大部分学生都是骑车、乘车或者步行上学。乘车是学生当中很多人有很多乘坐的是黑车,安全隐患比较严重;骑车的学生,他们所骑的车有很多没车铃、车刹,有的学生还经常会一只手骑车;步行的也有安全隐患,比如不按路规走,路边玩耍、逗留等。就在上学期就学生在放学的路上被摩托车碰到了,幸好没什么大碍。学校门前面狭窄,校址紧靠省道。凡此种种,学生的出行安全令人担忧,于是,我们师生共同商讨确定了本次实践活动的主题是:高高兴兴上学,平平安安回家。

  活动主题确立后,我们全班同学经过激烈的讨论,制定了本次活动的计划:把全班同学分为四组,

  第一组采用问卷、采访等形式对乘车同学进行调查、了解;

  第二组采用问卷、采访等形式对骑车同学进行调查、了解;

  第三组采用问卷、采访等形式对步行同学进行调查、了解;

  第四组采用实地考察,问卷、采访等形式对学校周遍路面进行再认识。每个小组在组长的带领下精心设计了问卷和采访问题,并对活动中出现的一些问题展开了讨论,想了一些对策。

  第二阶段:实地调查、访问,收集资料

  1、第一组活动情况

  2、第二组活动情况

  3、第三组活动情况

  4、第四组活动情况

  第三阶段:思考、分析

  调查结束后,全班同学坐在一起,汇报自己的调查结果,交流自己的调查感受,分析其原因,想想其对策。

  结论:

  1、学校附近的交通环境比较复杂,交通管理比较混乱。

  2、学生的自我保护意识淡薄,缺乏必要的防护措施。

  3、有部分学生的家庭经济比较薄弱,虽能看到存在的隐患,却又心有余而力不足。

  4、学校、家庭的交通安全教育仍不到位。

  5、社会对学生的关注不够,安全意识淡薄。

  6、学校的管理方法还需要改进,力度还要加强。

  出路:

  1、提高全社会的安全意识,努力创建平安社区。

  要在全社会积极营造时时不忘安全,人人关注孩子,让学生“高高兴兴上学,平平安安回家”的浓厚氛围。充分利用广播、电视、网络等传媒宣传教育,让我们的路面更宽,让我们行车、赶路更有秩序,让我们孩子能在一个整洁、轻松、安全的环境中快乐成长。

  2、家庭、学校要加强合作,形成合力,共同教育好孩子。

  无论是家庭还是学校都要加强对孩子的教育,教育他们要遵守交通规则,增强自我保护意识。杜绝乘坐不合格车辆,自行车要铃、刹、腿齐全,定期召开家长会,家校合作共同教育好我们的孩子。经常用一些发人深省的事件教育孩子要珍爱生命。

  3、学校管理上仍需上细、上色。

  学校要加强路队的管理,在重要路段加大检查力度,增加管理人员。还可以适时实行错时放学的办法,从而错开放学高峰,缓解交通压力。

  第四阶段:宣传

  将我们比较成熟的想法通过调查报告、倡议书、标语、图片展示等形式制作编写出来,进行宣传。

  1、在全校开展以“高高兴兴上学,平平安安回家”为主题的宣传日活动,用板报、录象、标语等形式让全校老师能关注孩子、重视安全,让每一个孩子能珍爱生命、快乐学习。

  2、通过“致家长的一封信”让家长明白乘坐不合格车辆的安全隐患,杜绝黑车。

  3、开展“我为爱车整整容”的活动让孩子增强自我保护意识,防患于未然。

  4、分小队加强对来往行人、司机的宣传教育工作,上、放学时间小心慢行。同时在路边出示警示语或警示牌。

  第五阶段:活动总结、评价

  这次综合实践活动以学生为中心,让他们以生活中自己比较感兴趣、最关注的现象为着眼点取材、定题,让学生在实践中进行体验,充分调动了学生参与活动的积极性。学生们通过实地调查、采访、统计、交流、宣传等,不仅锻炼了自己各方面的能力,也着呢刚强了社会责任感,同时也加强了自我保护意识。

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