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美丽班级创建活动实施方案（通用11篇）
为了保障活动顺利、圆满进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的美丽班级创建活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽班级创建活动实施方案 1
为深入推进“美丽学校建设，我们在行动”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，根据龙湾教育教育局文件精神，经研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。
一、指导思想：
以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。
二、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、活动目标：
本学期重点内容：
围绕核心价值观，开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设2节有本班特色的主题班队活动课。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“艺术节、体育节、”活动中，体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定的方案，推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。
具体活动目标：
（一）创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”，其目的是让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的'健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。名班要以校园“四节”（即艺术节、体育节）为依托，广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
3、确立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。
四、评比办法：
参照《黄山小学美丽班级评选标准》结合《黄山小学文明班评分细则》，进行校级美丽班级评选，并择优推荐参加县级评选。
美丽班级创建活动实施方案 2
一、指导思想：
以“美丽庆同”创建工作为指导，以培养“美丽学生”为目标，开展“美丽班级”创建系列活动。通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，树立“行为美、语言美、心灵美、环境美”四美目标，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、“美丽班级”创建的主要内容与措施：
（一）加强班级环境建设：
1、创建个性班牌：个性班牌必须包括以下内容：
（1）班名
（2）班训
（3）班级目标
（4）《班级公约》
（5）其他具有班级个性特点的展示内容。班牌的展示内容必须经班级学生共同参与制订，普遍认同，具有明确的目标导向性。
2、美化室内布置
（1）开辟一个图书角
“书籍是人类进步的阶梯”，多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位，也可以提高一个群体的文化品位。在班级中设置一个读书读报的地方，引导学生去读书，指导学生该读何书，对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用。
（2）定期出好富有新意、并符合学生年龄特点的主题黑板报（一般要求每月一期）。
（3）制定好符合本班实际的，有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度，并公布上墙。
（4）在班级侧墙设立才艺角，定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等。
（5）设置一处植物角或生物角。
3、净化室内卫生：值日生安排细化，分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐，垃圾桶无垃圾溢出。图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。
（二）注重班级制度建设：
1、学期初进行班委民主选举，通过竞选演讲等民主评议，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。
2、在班内实行“红领巾志愿岗”制度，做到“人人有事做，事事有人做”，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
3、完善“值日班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。
（三）创建班级文化环境：
1、在班级核心价值取向的基础上，确立班名、口号、班训、班歌等班级形象标志，使学生有班级归属感和自豪感。
2、继续调动学生参与班级建设的积极性，出版“我为美丽班级献一计”黑板报一期，建设班级图书角。
3、建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的`家，我要为家作贡献”的良好氛围。
四、“美丽班级”创建活动的要求：
（一）开展富有特色的班级活动。
1、开展好传统教育活动。
2、利用晨会课、班队课构建主体参与型的班级活动、中队主题活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。
3、拓宽班级教育活动空间，开展课外兴趣小组活动，在互动中促进交流。
（二）做好计划制定工作
根据《庆同小学“美丽班级”创建实施方案》和《庆同小学20xx学年第二学期德育工作计划》，制定出自己班级的创建方案。
五、评比办法：
1.自评。各班按照“行为美、语言美、心灵美、环境美”四美标准，对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
2.校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、评比展示等，评选“美丽班级”和“美丽学生”若干，同时推荐优秀者参与区“美丽班级”评比。
六、具体安排：
1.宣传发动阶段(3月)：学校组织召开全校班主任例会，下发《庆同小学“美丽班级”创建活动实施方案》。各班班主任和学生根据本班的实际制定班级创建方案，确定创建主题及实施办法。
2.组织实施阶段（3月——6月）：各班根据本班的创建计划开展美丽班级建设。
3.集中展示阶段（5月）：组织班主任进行“美丽班级”班主任论坛，各班进行创建细节、创建活动的经验介绍。
4.检查评比阶段（6月）：学校对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰“美丽班级”及“美丽学生”，总结创建经验。
美丽班级创建活动实施方案 3
一、班级文化建设的主题
凝聚产生力量，团结诞生希望，托起明天的太阳！
二、班级文化建设目标
充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐，团结，奋进的集体，展现我班学生小蚂蚁团结向上的精神，创设学生素质展示的平台。
三、班级文化建设原则
1.坚持发挥育人功能的原则。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
2.坚持以学生为主体的原则。
给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。
3.坚持规范与特色相结合的原则。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，以争创“小蚂蚁标兵”为目标，富有儿童情趣，与学校争创“七彩灵芝好少年”活动紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
四、班级文化建设过程
1.班主任分析班集体现状及存在的问题，构思班级文化建设方案。
2.班委会讨论、修改班级文化建设方案。
3.全班同学完善方案，参与建设。
五、班级文化建设措施
（一）班级文化理念
班级教育思想：凝聚产生力量，团结诞生希望，托起明天的.太阳！
班级教育目标：敬、竞、结、捷、
（二）室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下：
创设班级显性文化，环境展示集体风貌。
A.光荣绽放——墙壁（传递发展）
右前——班级评比栏右后——班级荣誉栏左后：学生作品展示
上墙学生即为班级“小蚂蚁标兵”。（与体育艺术卡，科技创新卡，勤思好学卡相结合）
B.读书驿站——图书角（传递知识）
学生自发捐出，定期更换。
C.精神加油站——黑板报（传递精神——展示教育主题和学生发展足迹）
左侧：班级教育思想：凝聚产生力量，团结诞生希望，托起明天的太阳！
前左——班级目标：
D.青青园地——植物角：我们的花园（传递美丽）（与环保实践卡，勤俭朴实卡相结合）
窗台布置盆花
Ｅ.温馨之家——教室（传递整洁）
1.桌椅、物品摆放整齐有序。
2.门窗、地面干净，无污迹、无杂物。
3.环境优雅、空气清新。
打造班级隐性文化，制度提高文明素养。
（1）利用《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约，约束行为，争做班级“小蚂蚁标兵”。
班级文明公约
1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
3.锻炼：一活两操要认真，动作规范身体健；持之以恒要做到，体魄健壮素质好。
4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。
5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；班级卫生勤保持，美化建设靠大家。
8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐不争先；按时作息精神好，预防疾病身体棒。
9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。
10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
（2）设计、制定、完善班级目标、班训、班级口号，提高学生思想素质和文明素养。
班级目标
敬、竞、结、捷
班训
团结就是力量
班级口号
每天坚持每天进步
（3）实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。
（4）制定一周班级表彰评比制度。
（5）坚持在学习生活中赏识学生的每一个闪光点，肯定优势，树立信心，激励进步。
（6）班级特色记录：（与和谐交往卡，品的行为卡相结合）
1.记录同学之间相互帮助的轶事
2.人人为班级的感动事迹
3.生活中学习中的趣事
3.开展班级文化活动，培养学生道德品质。
（1）成立特色小队。以小组（队）为单位轮流组织班队会，开展班级形式多样的主题活动。展示学生个性，培养合作能力。
（2）以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休时间开展各种主题教育活动，让全体学生在参与中体验、感悟、发展，提高，培养锻炼小干部的组织管理能力，打造诚实、奋进、和谐、健康的集体。
4.抓好学生干部队伍建设，建立干部轮换制度，激励学生奋发、向上。
5.每周开展争“小蚂蚁标兵”，“七彩灵芝卡”表彰活动，营造快乐，积极的育人氛围。
美丽班级创建活动实施方案 4
一、指导思想：
为深入推进“争做美丽学生，争创美丽班级，共建美丽校园”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的'创建活动。本次活动由“室内外环境建设、内务整理评比、班级创意设计”三部分组成。
二、活动领导小组：
组长：徐伟
副组长：
成员：
三、活动内容和目标
1.室内环境布置，彰显班级特色。
室内环境布置要有特色，突出一班一品。进一步提升班级品味，营造特色班级文化，给学生创造施展才艺的空间，全面展示学生的个性特长。
2.内务整理评比，文明公共空间。
班级作为一个特定的公共空间要求有序、整洁。各班以班级内务整理为抓手，不断提升学生自理的能力，培养学生明礼的习惯，提升班级的文明公共空间意识。
四、活动时间安排：
实施阶段：9月30日至10月31日
评比时间：11月2日【周五】
六、活动评价：
活动的评价要求和标准见附件1、附件2、附件3。
七、奖项设置：
1.一等奖：7个
2.二等奖：7个
3.三等奖：7个
评比成绩作为期末班主任考核依据。
美丽班级创建活动实施方案 5
为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，我单位在本学期决定开展“美丽班级”创建活动。
一、指导思想
在《沁阳市教育局20xx工作要点》指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。
二、主要内容
（一）加强班级环境建设
班级环境是班级形象的标志之一。创设良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设，力求教室和谐、高雅，为学生创设良好的学校环境。
（二）注重班级制度建设
班级制度建设，主要以小学生日常行为规范和学校的`相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。
（三）开展丰富多彩活动
班级活动是促进班级全体学生全方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、国防等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
（四）确立班级精神文化
班级精神文化是美丽班级建设的的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。
三、评比办法
（一）美丽班级评比
按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准和凤凰山中学教育集团美丽班级评比细则，开展校级美丽班级评比活动。择优上报县级评比。
（二）美丽班主任评比
按照“思想素质好、业务水平高、管理能力优、奉献精神强”的标准，开展县级美丽班主任评比活动。校级美丽班主任在担任美丽班级的班主任中产生。
四、活动要求
（一）成立组织
组长：
副组长：
组员：各班班主任
（二）做好宣传，相互交流。
学校要确立专人及时提供活动信息，要充分利用和放大“身边的典型”，并通过“请进来”、“走出去”以及校际间的交流等形式，积极探索美丽班级建设的有效途径、模式和方法，努力提升班级管理水平，促进班风、学风、校风的根本好转，促进学校工作的全面优质。
美丽班级创建活动实施方案 6
为了提升班级文化内涵、打造规范加特色的班级文化，激发学生主体意识，增强班级凝聚力，促进班级良好班风和学风的形成，特制订七年级“美丽班级”创建方案。
一、指导思想
以学校的办学理念和“八礼四仪”精神为指导，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，促进学生文明礼仪习惯的养成，树立良好的班风和学风，打造遵规守纪、温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。
二、创建内容
（一）创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1．“五无”，即地面无杂物、污迹，墙面、瓷砖无污渍，桌凳无刻印、损坏，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2．“四化”，即行为语言规范化、桌凳排放整齐化、物品用具摆放有序化、校服着装统一化。学生严格遵守校规校纪，语言文明，符合八礼四仪要求；教室内各类物品用具，放之有序，眉目清楚，离开座位凳子放桌下，避免杂乱现象；校服到位后，学生统一着校服。
3．“两美”，即班容班貌美、仪容仪表美。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。设计区域如下（仅供参考，可以根据班级的具体情况设计）
1．班级公告栏：各类材料张贴整齐、美观，不歪斜。
2．后黑板靠走廊一侧：“书法园地”，张贴学生优秀的书法等作品。
2．后黑板不靠走廊一侧：“光荣榜”，张贴学习标兵、进步之星、文明标兵、卫生标兵、优秀小组的.照片。
3．后黑板上方：张贴体现管理特色、班级特点的标语或者班级获得的奖状等。
5．前黑板靠里一侧：“读书角”“书柜”：书柜统一靠教室里墙放，柜口朝教室前门，摆放书籍、报刊杂志供同学们阅读。
6．后黑板：设计成图文并茂的能够反映班级文化特色的、健康向上的文化宣传栏。可以发表以班级文化特色为主题的反映学生校内外快乐生活的文章和图片、班级各项评比内容、表扬批评内容等。不用粉笔书写，采用手抄报，张贴图片等，用小磁铁固定在后黑板上。内容可以是“学习园地”、五彩纷呈的“理想树”、笑靥如花的“照片墙”“快乐大比拼”、“风采展示台”等等。
班级布置要彰显班级特色，发挥学生主动性和创造性，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。内容要活泼、向上，及时更新，保持教育的时效性。教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
三、创建时间：
20xx年9月1日至20xx年元旦
四、创建评比活动及细则
1.班级教室环境：创建期间，年级随机检查班级教室环境（卫生、洒扫用具排放，桌凳排放、学习物品摆放等）至少5次，每次满分10分。
2.班级文化（50分）：国庆节前布置，10月10日下午检查，评比。一等奖50分，二等奖45分，三等奖40分。
3.活动评比：在此期间，如果有学校或年级活动，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
4.校服管理：校服到位后，年级安排随机检查，每次满分10分。
5.仪容仪表检查：创建期间，年级将不定期进行检查，初次检查不扣分，以后的复查每有一人次扣1分，累计10分，扣完为止。
6.违纪学生处理：每发现一次违纪行为扣1-5分（打架斗殴，乱丢垃圾，吃冰棒、口香糖等，课间追逐打闹，其它违纪行为）。
以上5项合计为班级最终得分，根据得分评出一、二、三等奖各8、8、6名，分别给予一定的物质奖励。
美丽班级创建活动实施方案 7
树立“育美丽幼儿”的工作方向，“贯彻育星“美丽班级”的工作指示，响应教育局“美丽学校”的创建号召，本着坚持开发幼儿潜能为目标，挖掘幼儿特长为导向，培养幼儿积极、乐观、向上的性格为指引，形成“活力特色美丽”班风为着眼点。在积极进取中突出班级特色、在特色形成中彰显班级活力。
在这一年中，我紧紧围绕美丽开展的建设美丽班级活动，下面对这一学期做如下总结：
（一）加强班级环境建设：
1、创建班级口号和班牌，展示内容必须经班级幼儿共同参与制订，普遍认同，具有明确的目标导向性。
2、美化室内布置
（1）开辟一个书报栏或阅读角
“书籍是人类进步的阶梯”，多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位，也可以提高一个群体的文化品位。这样在班级中设置一个读书读报的地方，引导幼儿去读书，指导幼儿该读何书，对幼儿养成良好的读书习惯有非常明显的作用。
（2）定期出好富有新意、并符合幼儿年龄特点的主题墙。
（3）制定好符合本班实际的，有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度，并公布在公告栏。
（4）班级要有一周的管理目标，并在醒目的位置展示出来。
（5）在班级前后两侧可以制作两块展示板，定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等。
（6）设置一处植物角，以此来美化教室环境。
3、净化室内卫生：
值日生安排细化，分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐，垃圾桶无垃圾溢出。图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。
（二）注重班级制度建设：
1、学期初进行班级选举，通过竞选选出小班长，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的队伍。
2、继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由幼儿自己管理，由班长主要负责。
3、完善常规管理制度，使每位幼儿都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。
（三）创建班级文化环境：
1、建立积极、健康、融洽的班级心理环境是为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，架起师生心灵的桥梁。
2、继续调动学生参与班级建设的积极性，出主题墙，建设班级图书角。
3、建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
（四）开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的.育儿观，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
美丽班级创建活动实施方案 8
为落实《杭州市关于印发<“美丽学校”建设实施意见>的通知》精神，根据《余杭区“美丽学校”建设实施意见》，建设“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”的“美丽学校”，打造“质量叫得响、特色拿得出”的区域名校和美丽二高，结合学校工作实际，特制定杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案。
一、指导思想
“美丽班级”应该是帮助学生心理和人格健康成长的场所，是助推学生理想构筑、实现的场所，具有管理民主、环境温馨、人际和谐、心态阳光、学习优异等特点。“美丽班级”不仅应有整洁、温馨的硬环境（班级布置）建设，还要有和谐、向上的软环境（学习氛围，师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设，更要能体现出班级学生的学习成绩优异、言行举止美丽、心灵精神美丽。
二、工作目标
“美丽班级”的建设旨在打造班级独特的文化品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，真正实践学校的“两自”特色，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而实现班集体形成共同的理念，班级面貌积极向上，班级文化多元丰富、班级学生学习成绩优异，班主任工作能力增强的目标，尽早实现余二高“美丽学校”的目标。“美丽班级“的建设同时也将形成一个规范而又兼具学校德育管理模式。
三、工作举措
积极开展各项活动，有效落实创建方案设计的一系列活动，各班着手重点在环境建设、团队建设、活动建设、精神建设等方面实施，做到“外塑班级新形象，內练班级凝聚力”。
1.美化班级---打造“美丽教室”行动（20xx年9月-20xx年10月）整洁、美观的环境，能振奋精神，教室的美化是一个班级精神风貌的外在表现。要求各班级做到：
（1）“十不”，即地面不见杂物，墙面不见污渍，门窗不见积尘，不乱放整理箱，要求学生养成良好的卫生习惯。衣着校服，男生不留长发，女生不烫发，不佩戴饰品；
上课不吃零食、不随地吐痰、不乱倒垃圾等不良行为。
（2）“二有”，即有专人负责教室各项事务、有专门地点摆放卫生用具；
有固定摆放，教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等的摆放应有固定地方，使之眉目清楚，避免杂乱现象。
（3）“二角”，即创建班级“植物角”。绿化班级，提高班级学生的环境意识，如要求班级垃圾及时处理、，其目的是体验式德育，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。
各班建立班级“图书角”，班级可购买书籍、杂志或班级学生能定期从家里带书到学校，集中放在班级书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角
2.各美其美---建设“特色班级”行动（20xx年11月——20xx年1月）“美丽班级”是一个系统工程，即要求班班俱美，但更要求各美其美，为此要求各班级：
（1）铸造班级精神（班训、班歌、班级口号）。根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！
（2）建立班级文化。根据本班实际情况，教师要有针对性地引导全班学生营造有品位的、有班级特色的精神生活，通过文明行为规范、日常活动制度、教室内黑板报、格言栏等主题舆论环境建设，形成正确的舆论导向，提升学生的审美素质和文明修养，为学生高远的精神追求搭建平台。
（3）形成班级特色。在各班确立班级精神、构建班级文化的基础上，要求各班创建出凝聚班级特色、幸福和谐的班牌。班牌上有班主任姓名、寄语，班级荣誉、共同誓言等。班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。
3.合作和谐----建设“品牌班级”行动（20xx年3月-20xx年5月）
3．1充分认识到和谐的.人际关系、合作的力量是班集体健康发展的推动力。为此要求各班级：
（1）建立和谐的同学关系。要求班级学生能够主动关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到班级的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，上课共同学习，下课一起放松，从而打造和谐的同学关系。
（2）建立和谐的师生关系。学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问好，形成良好的尊师氛围。
（3）建立和谐的家校关系。要求教师不但要通过家访、家长会等形式，还要采取校讯通、建立班级家长QQ群等现代媒体技术经常性地与家长保持联系，反映学生在校的真实情况，指导家长提升家教的艺术，取得家长对学校工作的热情支持。教师在与家长交往中，要以平等、真诚的态度对待家长，避免以责问、批评、说教的态度对待家长。做到家校紧密合作，取得家校共赢结果。
3．2.开展丰富有益的差异化班级活动，有助于大力提高班级团队的整体素养。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，打好素质基础的重要途径和方法。学校要把“美丽班级”建设有机融合在各项主题教育中。
（1）鼓励学生多参加体育、艺术等社团活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。让班级学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中提升技能、在活动中打造泼活开朗、健康向上的班级团队。
（2）开展具有班级文化特色的主题班会。（文化建设——塑造班级灵魂；
主题教育——创建精神家园；活动体验——探索“体验式”德育教育。）班级组建初期，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约、班级精神等。
（3）有学习合作小组，帮助学生在班集体中实现个人目标，考上理想大学。
四、保障条件
1、人员保证
1）.成立创建工作领导小组，广泛宣传和动员，在全校范围形成共识，齐抓共管，经学校研究决定成立余二高“美丽班级”创建工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
全体班主任
2）.领导小组精心设计创建工作实施方案和工作行事历，进行广泛宣传和动员，旗帜鲜明地提出“美丽班级”的创建目标；利用学校宣传窗、黑板报、广播站、校园网络平台、显示屏、横幅等大张旗鼓地宣传，形成“人人皆知、人人参与”的创建氛围；要求班主任利用班会课等时间认真组织学生学习和了解学校“美丽班级”创建实施方案，从而有针对性的制定班级创建方案。
2．制度保证
完善考核办法，巩固创建成效。为进一步做细做实“美丽班级”的创建工作，真正促进学生行为习惯养成教育，激发全校师生的创建热情。根据学校”美丽班级”创建要求，学校将根据创建内容，做到专项检查和常规检查相结合，及时总结经验开展交流，采取每次活动一小评，期末一总评，评比出一定数量的校级“美丽班级”，予以表彰。
美丽班级创建活动实施方案 9
一．活动目的及活动意义
为了促进同学们之间的感情交流，缓解学生干部的工作和学习压力，努力创建一个轻松、愉快、和谐的学习生活圈，进一步提高工作质量和学习效率。
二．活动主题
本次活动以“讲故事，美丽生活”为主题
三．活动要求
1.故事内容必须健康积极向上，大胆融入创新思维，努力将故事艺术化。
2.故事内容形式多样，可以是小品，相声，戏剧等，将我们所要讲的故事以各种方式去淋漓尽致的展示出来。
3.故事具有幽默，搞笑，愉悦，轻松性，富有感情色彩。
4.节目必须准备充分，质量要佳，每班至少要准备一个节目。
四．活动方式
1.召集各班班长，文娱委员召开活动会议，讲解具体要求。
2.在本月24日前各班将节目名单交到宣传部qq邮箱xxxxxxx
五．活动流程策划
1.建筑与城市规划系宣传部于10月22日前将宣传海报绘制出来并张贴在主干道做本次活动的宣传。
2.建筑与城市规划系宣传部在10月25日通知各班班长，文娱委员召开活动会议，商讨具体注意事项。
3.积极鼓励各班大胆创新，只要节目内容健康积极，富有活力，能带动活动气氛。
4.在10月29日进行节目初选，宣传部与学习部将在各班节目中选出10个优秀节目进入到10月31日的终极展示中去。
5.评委将在本次活动中评出优秀的'节目，并颁发荣誉证书。
六．活动评选
1.在本次活动中，我们的首要目的是为了增进感情交流，缓解学习生活压力，丰富大学生活，节目评选只是我们对本次活动参与者付出的一个肯定。
2.评选将从内容情感，幽默程度，现场气氛三个方面来打分。
3.评选的领导及嘉宾有杨建华主任，吴小平主任，彭盛涛老师，蒋艺臻老师，彭子玲老师，吴敏老师，刘宇老师。
七．奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，创新奖1名，团体奖1名，幽默奖1名，优秀奖1名。获奖者将颁发荣誉证书及奖状。
八．评选结果展示
1.承办单位：建筑与城市规划系宣传部学习部
2.展示方式：奖获奖名单以红榜的方式公布
3.展示地点：
美丽班级创建活动实施方案 10
一、引言
在教育的广阔天地里，班级不仅是知识的殿堂，更是学生们心灵的港湾。为了营造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境，激发学生的创造力与归属感，特制定本“美丽班级创建活动实施方案”。本次活动旨在通过全体师生的共同努力，让我们的班级成为校园中一道亮丽的风景线，让每一位同学都能在其中找到属于自己的舞台，共同绘制青春最美的画卷。
二、活动目标
环境美化：通过布置教室，改善学习环境，提升班级整体美感，营造积极向上的文化氛围。
文化塑造：建立班级特色文化，包括班风、学风、班训等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
情感联结：增进师生间、同学间的情感交流，形成互助友爱、团结协作的班级氛围。
能力提升：鼓励学生参与活动策划与执行，培养其组织能力、团队协作能力和创新能力。
三、活动内容
环境布置大赛
设立主题，如“梦想启航”、“书香满园”等，引导学生利用废旧物品、手工艺品等装饰教室。
评选出最具创意、最具美感、最符合主题的.班级环境布置，并给予表彰。
班级文化墙设计
设计并制作班级文化墙，展示班级风采、优秀作品、荣誉证书、励志标语等。
鼓励每位同学贡献自己的作品或想法，让文化墙成为大家共同的记忆。
班级主题活动
定期举办主题班会，如“感恩教育”、“职业规划”、“心理健康日”等，增强班级凝聚力。
组织户外拓展活动，如团队建设游戏、自然探索等，让学生在实践中学会合作与沟通。
班级图书角建设
发起图书捐赠活动，丰富班级图书角藏书量。
制定图书借阅规则，鼓励学生多读书、读好书，形成良好的阅读习惯。
班级志愿者行动
组织学生参与校园环保、社区服务等活动，培养学生的社会责任感。
通过实际行动，让班级成为传递正能量的使者。
四、实施步骤
筹备阶段：成立班级创建小组，明确分工，制定详细的活动计划和时间表。
宣传动员：召开班级会议，介绍活动意义、内容及目标，激发同学们的参与热情。
实施阶段：按照计划逐步推进各项活动，确保每项活动都能顺利进行并取得实效。
总结反馈：活动结束后，组织班级会议进行总结，表彰优秀个人和团队，收集同学们的意见和建议，为下次活动提供参考。
五、结语
美丽班级的创建不仅是对物理空间的改造，更是对精神世界的滋养。我们相信，通过本次活动的实施，我们的班级将焕发出更加璀璨的光芒，成为每位同学心中最温暖的家。让我们携手并进，用智慧和汗水共同书写班级的美好未来！
美丽班级创建活动实施方案 11
一、引言
在知识的海洋中，班级是我们共同学习、成长的温馨港湾。为了营造一个更加美丽、和谐、积极向上的学习环境，提升同学们的归属感和幸福感，特制定本“美丽班级创建活动实施方案”。本方案旨在通过一系列创意与实践活动，让我们的班级成为校园中一道亮丽的风景线，同时也让每位同学都能在这个过程中找到自我、展现风采。
二、活动目标
环境美化：通过布置教室，打造温馨舒适的学习环境，让每一面墙都会说话，每一角都充满生机。
文化营造：构建积极向上的班级文化，增强班级凝聚力，形成独特而富有正能量的班级氛围。
团队协作：通过集体参与，增强同学们的团队协作能力和集体荣誉感。
创新实践：鼓励同学们发挥创意，动手实践，将奇思妙想转化为实际行动，为班级增添色彩。
三、活动内容
环境布置大赛
组织全班同学分组进行教室环境布置，包括但不限于墙面绘画、绿植摆放、图书角设计、班级口号及班徽设计等。
邀请老师及学生代表作为评委，评选出“最佳创意奖”、“最温馨教室奖”等，并给予表彰。
班级文化墙建设
设立班级文化墙，展示班级风采、荣誉证书、优秀作品、励志名言等，记录班级成长的点点滴滴。
定期更新内容，保持文化墙的新鲜感和教育意义。
主题班会与分享会
定期举办以“美丽班级，你我共建”为主题的班会，分享班级建设中的感人故事、成功经验。
邀请校内外嘉宾进行励志演讲或经验分享，拓宽同学们视野，激发学习动力。
志愿服务与社会实践
组织班级成员参与校园内外志愿服务活动，如环保清洁、助老助残、公益宣传等，培养同学们的社会责任感和奉献精神。
通过实践活动，将班级的`美丽扩展到校园之外，传递正能量。
创意工作坊
定期举办创意工作坊，如手工艺品制作、废旧物品再利用、科技小发明等，激发同学们的创新思维和实践能力。
优秀作品可作为班级装饰，或参与校级展览，展示班级风采。
四、实施步骤
筹备阶段：成立活动筹备小组，明确分工，制定详细的活动计划和时间表。
宣传动员：通过班会、海报、微信群等方式，广泛宣传美丽班级创建活动的意义和目的，动员全班同学积极参与。
组织实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动质量和效果。
总结表彰：活动结束后，组织总结会议，表彰优秀个人和团队，分享活动经验和成果。
持续维护：建立班级美丽环境的长效维护机制，确保班级美丽成果得以持续保持和发展。
五、结语
美丽班级的创建不仅是对外在环境的改善，更是对内在精神的提升。让我们携手并进，用智慧和汗水共同打造属于我们的美丽班级，让这里成为我们青春记忆中最闪亮的篇章。
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