强基计划的录取方式是怎样的
强基计划一般指基础学科招生改革试点。基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。以下小编为大家整理了强基计划的录取方式是怎样的的详细内容，希望对大家有所帮助！
一、强基计划的录取方式是怎样的
强基计划在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。
两种模式：
一是高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。
二是对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，高校制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。
二、强基计划可以实现低分进名校吗？
首先，强基计划高校有强基计划入围线。这一入围线，由强基计划高校在本省的招生计划数，结合报考考生的考试情况，按3：1（或者其他比例）决定。举例来说，如果一校在某省的强基计划招生为20人，入围比例为3:1，那就从报考本校，达到当地一本控制线（取消录取批次的省份，则是自主招生资格线）的考生中，取前60名，作为入围学生，学校再通知这些学生参加校测，第60名考生的分数即为强基计划入围线。很显然，强基计划的入围线，是由报考学生的情况决定的，报考学生多，且考试分数高，那么入围分就可能高。
一些解读把强基计划按高考成绩85%，高校校测15%进行综评录取，解读为对所有考生进行这样的测算，无视强基计划入围分数门槛，这是误读之一。没有达到入围线根本不可能参加校测被录取。
其次，强基计划录取要看综合评价结果。强基计划校测成绩只占15%，和高考成绩权重85%相比，为1:6左右，这意味着入围学生如果高考成绩比另一位低20分（以750分计算，高考得分率低2.7%），要通过校测成绩超过另一位，需要校测成绩得分率比另一位高15%以上，以校测成绩100分计算，需要高15分以上，这不是那么简单的事，这不是靠提交的材料就获得的加分，而需要考生考出来。
根据强基计划的招生规定，获得学科竞赛全国二等奖以上的学生，入围校测的高考分数要求为达到一本线（自主招生资格线），这看上去获得很大的`降分录取优惠，可是，这些学生照样要参加校测，也要按高考成绩85%与校测成绩15%算综合分，只有综合分达到或超过强基计划录取的非竞赛考生的最后一名综合分，才能被录取。简单来说，如果该校的强基计划入围分比一本线高出135分（高考总分750），那么，只达一本线入围该校的学生，哪怕校测满分，其他学生校测都是0分，他也无法被录取。
再次，被强基计划录取后，进校后要按强基计划实施专门的培养，考生不得换专业，如果要换，也最多只能是同类专业换，比如从物理专业的强基计划班，换到物理专业的普通班（少数学校可允许学生在本校实施强基计划的专业内换，如从物理强基计划转化学强基计划）。那些希望通过强基计划获得“降分”，从而进名校的考生，即便确实实现比其他统一录取的考生分数低一点而进了名校（这要看具体入围情况和综评情况），可是如果不喜欢这些专业，又不能换专业，这会弄巧成拙，影响大学的学业发展。因此，如果不喜欢基础学科专业，没有成为这方面人才的志趣，只想着被名校录取，在志愿填报上多花工夫，也比参加强基计划强，而且，强基计划也不欢迎这样的考生。
【拓展】强基计划招生模式
目标定位
强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、信息学、生物学及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。
招生办法
在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。
对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。
培养模式
招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段既可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。强化质量保障机制，建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式，持续改进招生和培养工作。高校要加强对学生的就业教育和指导，积极为关键领域输送高素质后备人才。教育部将加强对强基计划的政策支持。
规范管理
高校强基计划招生工作全程接受本校纪委监督，并建立申诉途径和举报机制。严格组织高校考核，按照国家教育考试有关要求组织实施。笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行，试题按机密级事项管理。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，过程全程录音录像。完善信息公开公示，落实教育部、省级、校级三级信息公开制度，合理设置公开范围，规范公开内容，主动接受监督。严肃查处违规行为，对于违规违纪行为，按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、大规模舞弊、招生严重违规的高校，取消其强基计划招生资格，对相关责任人依法依规严肃处理并追责问责。
招生规模
起步阶段，在部分一流大学建设高校（如下）范围内遴选高校开展试点。相关高校可向我部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。我部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。
高校要与各地教育部门充分沟通协商，统筹考虑国家政策与导向、招生定位和培养要求、各地高考综合改革进程以及中学素质教育推进情况等因素，合理确定在各省（区、市）的强基计划招生名额，并在各省（区、市）的分省计划中安排。
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