关于读书计划锦集九篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的读书计划9篇，希望能够帮助到大家。
读书计划 篇1
一．指导思想：
通过读书，学习先进的教育理念，让自己的教学行为能不脱离新理念的掌控，锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，进行教育创新；通过读书经典，理解人生，感悟人生，丰富人生，让生命在书籍的浸润下熠熠生辉！
二．我的.读书目标：
1．通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。
2．通过读书学习思想品德课程标准和历史课程标准，提升自己的专业知识，我专业教学提供后备能源。
3．读书方法类书籍，把握教法和学法，，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4．通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三．主要措施：
1．自学为主，每天确保一小时的读书时间。
2.不动笔墨不读书，勤于做读书笔记，写好读书感悟，把有价值、有哲理的体会制成PPT演示文稿，供更多的人一起体会。
3.利用网络，多学习，多总结，多提高。
4.读书有反思，读后重实践，读中想问题，读后解难题。 读中有感，感中有用，用中有得。
四．读书安排
每天读书一篇教育教学文章，每两月通读一本教学书籍，每学期精读一本教育教学著作。
1、精读书目：《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《不跪着教书》《优秀是教出来的》《五十六号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、《优秀教师的九堂必修课》
3、每月必读：《文史天地》、《特别关注》、《半月谈》
明朝理学家薛宣曾说：读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。 惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。读书，重在质，不在量。卢梭也说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。所以，我会在读书中思考，必会获益良多。
“腹有诗书气自华”。我相信，不断的汲取书中的营养一定会让我有一天达到我一生追求之目标的。
读书计划 篇2
读书可以提高人的素质,陶冶人的情操.作为一名教师,读书更为重要.要想提高教师的文化素养,知识含量,读书是不可缺少的.阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：
一、读书活动目标：
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的.学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
二、读书活动意义：提高自己的业务水平,影响学生一生.
三、读书活动安排及要求：
（一）读书时间：每周 每位教师必须读关于教育教学的两篇文章。
（二）读书内容：
1、推荐文章：由学校教导处 推荐每个教研组两本《新课程》《小学教学研究》等书籍。
2、必读书籍：每位教师必读管局下发的高效课堂的白皮书。。
3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。
4、自选书籍：中外名著,关于教育教学理论书籍,还有教学经验等书籍.
（三）读书要求：
1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，每周一篇。
2、及时做好读书笔记。教务处统一发放读书笔记表格，包括读书的主要内容和体会两部分。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。
小学教师读书活动工作计划 (20xx----20xx 上学期)
富裕牧场小学部20xx、9
读书计划 篇3
我的读书多数情况下是没有计划的。喜欢，就读。读不进去，就放下。我的生活空间里并不缺少书，能够勾起我阅读兴趣的书却越来越少，越来越不好遇到。
20xx年夏天，又送走了一届初三毕业生，重回初一，接手了一批新生。这一次，倒是想了想，这三年，我要做点什么来战胜自己的职业倦怠，于是，倒真是在心底里列了个所谓“读书计划”的东西。
第一个想法是，要开设一门选修课。目前定的方向是中国文化常识与趣味语文。这方面的书要读几本，然后再编写出选修课的教案。
第二个想法是，要加大指导学生练字的工作。因此，要读一些书法指导方面的.书籍。
第三个想法是，要重新捡起编辑学生习作选的工作。教学方面，要加强对学生写作方面的指导，要认真学习特级教师王栋生和王君两位名师的做法，更多地结合自己的学生特点进行有实效的训练。
接下来的一轮教学中，我的读书将重点围绕以上三件事去展开。
读书计划 篇4
一、感恩行动
我为父母做一些力所能及的事情；洗衣服、做饭、做家务等。
二、自主学习
（1）回顾上学期的'学习状况，反思学习方法与习惯。
（2）假期自主学习计划；每天把九年级上册的书回顾一遍，做好笔记。俗话说：“温故而知新，可以为师矣。”
从今天开始养成好习惯，加油！
读书计划 篇5
光阴似箭，日月如梭。经过一个快乐的寒假后，我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的'发展，我决定制定一个新学期学习计划。
1.提前预习第二天要学习的新课材。
2.复习巩固当天所学内容，多读记要点。
3.每天听读1~3模块英语。
4.每天按时按质按量完成当日作业。
5.空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句,争取每次作文练习都在95分以上。
6.课后多做深.精的练习题，扩展思维。
7.学习态度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。
10.语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。 这就是我的新学期学习计划。
读书计划 篇6
专业阅读
必读书籍：《民主主义与教育》（杜威）；《后现代课程观》（多尔）；《课程与教师》（佐藤学）；《有效的学习型学校――提高学业成就的'最佳实践》（Richard DuFo）；《西方教育心理学简史》（高觉敷等）
选读书籍：《儿童绘画与心理治疗－－解读儿童画》（凯西·玛考尔蒂）；《第五项修炼》（彼得·圣吉）；《科学史》（丹皮尔）；《希腊的神话和传说》（斯威布）；《动机与人格》（马斯洛）；《儿童的道德判断》（皮亚杰）；《西方哲学史》（罗素）
专业写作
整理出版个人专著。
读书计划 篇7
课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围,现根据本班学生的实际情况,制订如下读书活动计划。
一、活动目标
1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,多读书,读好书,好读书,做到在每一天的生活中,“我读书并快乐着”。
2、提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。
3、开拓学生视野,丰富知识积累,提高整体素质。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香班级和书香校园的建设。
二、活动要求
1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读时间不少于30分钟,阅读量不少于20xx字。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上,进行长期积累,不断丰富知识储备。
3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。
三、活动实施要点
1、为学生提供充足的课外读物。办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读,互相交流个人图书,实现班级图书资源共享,还可以鼓励学生进行网上阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、“书香少年”评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生,要热情地给予指导和帮助,使他们端正阅读态度,改进读书方法,落实好课外阅读计划。
四、具体操作:
1、告诉孩子书是香甜的。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。要让孩子喜欢阅读,必须先点亮儿童阅读的心灯。每天上午上课之前,为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵读古诗名篇。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读,养成良好的课外阅读习惯。
2、教师、家长要先做个读书人。每天中午,学生自由选择班级图书角的图书进行阅读,教师可以和学生交流读后的感受;在家进行亲子阅读,每晚睡觉一次半小时左右的.家庭亲子共同阅读。本学期家长陪孩子争取读完至少一本读物,增加孩子们的语文课外知识。
3、让书香弥漫在学生生活中的每一个角落。老师与家长沟通,让孩子的课外阅读富有成效。向家长推荐好书,家长孩子进行亲子阅读。教室的“书香园地”里经常介绍关于阅读方面的小知识,如阅读节的来历,阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。也举行“漂”书活动,让同学们把自己课外阅读过的好书带到教室来交换阅读,进行资源共享。举行阅读竞赛活动,比一比谁读的课外书多,说一说谁的故事讲得棒,坐一坐谁的读书姿势最正确。
附:小学生课外阅读好书推介
1)三年级阅读《格林童话》、《安徒生童话》以及其它故事书,会编童话故事。
2)四年级阅读《三国演义》、《民间故事》、《神话故事》、主题故事等。
3)五年级阅读《上下五千年》、《水浒传》、《假如给我三天光明》、主题故事等。
读书计划 篇8
学校要求每位教师制定一份自己的学习计划，我觉得这个主意挺不错的，至少我们可以静下心想想自己可以在哪方面需要充电。而且通过写个人读书计划，我们可以又重新审视了自己，解剖了自己。作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的'神圣使命。为了使我们的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订如下信息技术老师读书计划：
一、读书目标：
通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、读书内容
1.精读《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》，《陶行知教育名篇》
2.教育教学类《教育，就是培养习惯》，《爱的教育》。
3.信息技术类《flash8培训教程》，《网络技术大全》等。
三、主要措施
1.每天确保半小时的读书时间。
2.按照读书计划，与同事交流读书感受。
3.应用网络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关知识。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
读书计划 篇9
一、指导思想：
围绕“读书 让生活更美好”这一主旨，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，让书本为孩子们打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！
二、活动主题
为了顺应学校正在举办的“读书 让生活更美好”读书节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
四、口号：绿叶舞翠，书韵飘香
五、指导学生交流读书的方法
1、教师指导学生阅读相关内容，让学生对要读的书籍先有个大体的'了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。
2、鼓励孩子在阅读中学会积累，做好读书笔记：
摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并写出自己读完的感受。
内容概括：用自己的语言谈谈本周阅读的内容；
写读后感：倡导学生随感而写，可长可短。
3、教师可以提出关于所读内容的问题，让学生来谈谈自己的读书感受，交流自己的想法。一来可以看看学生的阅读情况，二来可以促使学生边思边读，不读死书。
4、教师根据学生读书现状，通过交流读书经验会的形式，让学生能够调动积极性，检测读书成果。
六、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划
（二）实施行动
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）活动内容
1、“同读一本书”活动：
学生、教师、家长 “同读一本书”活动：
① 以教研组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目；
②周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；
③ 每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2、老师“专业成长”读书会：
在教研组内，自己根据自己所任教的学科，选择书目来阅读，以此来培训专业技能，学习教育理论和心理学常识，共同提高本级组教师的专业素养，锻造优质、高效的教师队伍。
3、读书活动多样化：
⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；
⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；
⑶读书心得（读后感）大赛；
⑷班级读书会活动：
（四）总结评比
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
七、月月推荐好书，月月有活动主题，交流读书成果。
月份推荐书目读书活动主题
九月《爱的教育》《芝麻开门》《三国演义》《我要做好孩子》个人读书计划展示
十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖国的故事会
十一月《西游记》《鲁滨逊飘流记》《格列佛游记》读书征文比赛活动
十二月《中华成语故事》《影响孩子一生的世界大科学家》《盛世繁花》相约家长：我与家长共读书的交流会
元月《草房子》《窗边的小豆豆》《哈利、波特》评比阅读之星、班级读书活动小结
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