读书计划

时间：2022-06-23 09:14:51 读书计划我要投稿

【推荐】读书计划集锦10篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的读书计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】读书计划集锦10篇

读书计划篇1

　　苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。

　　一、指导思想：

　　以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

　　二、个人读书目标：

　　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

　　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

　　3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

　　三、读书内容：

　　1、教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯着，《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯着，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读环境》、《林美琴：《不一样的教室——如何推展班级读书会？》等相关的书籍。

　　2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。

　　3其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。

　　四、读书措施：

　　1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。

读书计划篇2

　　俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划：

　　一、活动目标：

　　1. 以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。

　　2 .鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。

　　二、读书内容：

　　《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》

　　三、活动安排

　　1. 每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。

　　2. 每天布置学生回家阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。

　　3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《校本背诵课程》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。

　　4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流了解。可以向学生推荐《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。

　　5．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　6.建设好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建浓厚的读书氛围。发动同学踊跃献书，鼓励大家好书换着看，保证书吧常年有充足的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级浓厚的课外阅读气氛。

读书计划篇3

　　放寒假了，一个多月的假期你是否已经想好怎么过了呢？是否有自己的读书学习计划？有同学做完了老师在习网布置的寒假作业后觉得不知在习网上做什么了，其实你可以做的有很多，你可以进行自主学习、和同学们在线交流、写博客等等……

　　一、自主学习

　　熟悉习网的童鞋们一点都不陌生这个功能了吧！大家是不是都已经尝试过自主学习了呢！自主学习不仅可以自己对自己进行测试，还可以对以前做错的题目进行统一的分析与改正，而且还可以自己增加新的单词，便于自己记忆。这样才会对知识加深印象，更加巩固哦！

　　步骤：登录 - 进入书房 - 自主学习

　　一个学期的课程已经上完了，同学们，你们的错题本里面的题目是不是已经都弄明白了呢？生词本里面的单词是不是已经都记住了呢？要一个一个的消化，这样才能把它们都吃透，下次看到已经被你解决的题目的时候你就是强大的胜利者啦！

　　二、读书计划

　　小学段：安徒生童话故事集小王子狮子王格林童话集窗边小豆豆机器猴传奇

　　初中段：哈利波特与魔法石木偶奇遇记汤姆.索亚历险记北欧的神话传说日本民间童话故事集

　　高中段：钢铁是怎样炼成的庄子传欧.亨利短篇小说集京华见闻录隐蔽的历史

　　读书最好要留下读书资料，你可以直接把你的感想发表在文章的评论里面和大家一起讨论,你也可以做读书笔记，比如专门制订一本读书笔记本，写读后感，经典句子摘抄等。而且我们可以通过读书笔记更好的理解书本的知识，加深对书本知识的印象哦！

　　你也可以把你想要读的书全部记录在书房的读书计划中，这样你就不会忘记了。上学期的读书计划都有没有实行呢？不要忘了哦，赶紧去记录你要看的书也看看你还有哪些书没有读吧！进入读书计划>>

　　步骤：登录 - 进入书房 - 个人设置 - 读书计划管理

　　三、在线学习

　　除了在书房里面可以学习，不要忘了还可以在习网的各个页面都可以自由地学习哦！比如你可以进入在线听力去听你想要听的英语和中文听力，有各种寓言故事，英语广播，英语歌曲，美文赏析，英语名著，同步课文还有中文小故事等各种听力哦，

读书计划篇4

　　一、活动目的

　　通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

　　二、活动主题

　　学习与生命同在

　　三、活动时间

　　20xx年9月——20xx年1月

　　四、活动小组

　　组长：陈秋婷

　　副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

　　五、具体活动安排

　　1.开展“亲子阅读”

　　每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。(由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写)

　　(1)每天阅读《语文同步阅读文库》一篇。

　　(2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。

　　(3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

　　(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。

　　(5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

　　(6)了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

　　(7)读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。

　　2.开展“阳光晨读”活动

　　参加对象：全体学生

　　时间：早自习和语文课前两分钟

　　内容：语文课标要求背诵的篇目、名言、警句

　　要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

　　3.开展“午间悦读”活动

　　时间：每天中午XX：00——XX：30为学生午间“悦”读时间

　　内容：一年级必读篇目或选读篇目

　　要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

　　4.家长工作：

　　1.争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

　　2.配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

　　3.每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

　　5.班级文化建设：

　　(1)图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

　　(2)板报：十一月份板报以“学习”为主题，并结合学校少先队部的内容进行宣传与动员，可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

　　8.期末评选并表彰20xx年的“读书小明星”和“书香家庭”。

读书计划篇5

　　“书籍是人类记不得阶梯”我校营造了良好的书香校园环境，教师必须成为学生读书的楷模。为响应学校开展“读书学习活动”的号召，我们美术组特制定读书计划如下：

　　一、读书目标：

　　1、通过读书，营造全校的书香氛围，成为学生读书的楷模。

　　2、通过读书，提升自己的思想认识水平，增强自身修养；逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　3、通过活动，提升自己的教育教学热情，提高教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高课堂教学的实效性。

　　二、具体安排：

　　1、从本学期的实际出发，制定美术组读书计划和我个人读书计划。

　　2、本学期除了全校共读的《责任胜于能力》《团队精神》和《摆正心态干工作》外，我组准备读《现代教学艺术的理论与实践》一书，除了这三本书外，我本人订阅了《中国书画报》，每周两期，自己坚持每天都抽出时间来阅读，并且号召其他教师也来参与阅读，通过读报了解最新的美术信息和动态，掌握美术新的思潮，更好的从事美术教育教学活动。

　　3、本学期我组共读《现代教学艺术的理论与实践》一本书，每个月坚持写两次读书笔记，每篇笔记写一篇读书心得。每篇笔记要有标题、有时间、有摘录、有不少于200字的心得。另外，及时的把读《中国书画报》上的美术新思想，书画新技法，记录在读书笔记中。

　　4、时间安排：

　　根据自己的情况自行安排读书时间，周二、五下午为读书交流活动时间（每双周为学校固定的读书交流时间），好自己的读书交流发言稿，并且积极发言、及时记录。

　　5、积极参加学校组织的读书交流活动，学校开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，做好读书笔记，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的收获与体会。

　　6、要求自己在读书的'同时，深入思考，结合自己的教育教学写下读书心得，美术新思想，书画新技法，记录在读书笔记中。在召开读书交流活动中，积极准备，踊跃发言，锻炼自己，检验自己的读书成果。

　　7、开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格，我将把读书作为一种文化；一种习惯，长期坚持。

读书计划篇6

　　一、指导思想:

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、读书目标：

　　1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、读书内容：

　　1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》

　　2、教研组自选书目：《听王荣生老师评课》

　　四、主要措施：

　　1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。

　　2．每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

　　五、具体安排：

　　书香星期二--------（五）年级语文教研组阅读计划

　　活动时间

　　内容

　　形式

　　主持人

　　主讲人

　　第1周

　　制定计划

　　交流

　　赵庆芳

　　第2-3周

　　《致教师》前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第4周

　　《致教师》第一章第4、5、6-节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第5周

　　《致教师》第一章-7、8、9--节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第6周

　　《致教师》第一章第10、11、12节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第7周

　　《致教师》第一章第13、14、15节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第8周

　　《致教师》第一章第16、17、18节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第9周

　　《致教师》第二章第1、2、3节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读；

　　第10周

　　《致教师》第二章4、5、6节；教研组自选书目《》

　　共读

　　第11周

　　《致教师》第二章7、8、9教研组自选书目《听王荣生老师评课》节；

　　共读

　　第12周

　　《致教师》第二章第10、11、12节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第13周

　　《致教师》第二章第13、14、15节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第14周

　　《致教师》第二章第16、17、18节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第15周

　　《致教师》第三章第-1、2、3节

　　共读

　　第16周

　　《致教师》第三章第4、5、6节教研组自选书目《听王荣生老师评课》；

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第17周

　　《致教师》第三章第7、8、9节；教研组自选书目《听王荣生老师评课》

　　共读

　　第18周

　　《致教师》第三章第10、11、12节

　　共读。

　　第19周

　　结束共读书目

　　将读书感悟、随笔、体会等装订成册

读书计划篇7

　　首先我需要加强对专业类书籍的阅读，作为大一学生让我明白学好专业知识的重要性，无论是辅导员还是学长学姐们都强调过这类问题，而且在毕业以后积累的专业知识也将会成为自己的立身之本，所以抓住重点并学好课本上的理论知识才行，结合所学专业确保能够理解书本上的知识点，每天至少花费两小时的时间来阅读专业书籍上的知识点，毕竟纯粹学习理论知识还是比较枯燥的，因此只能够先采取死记硬背的方式将其记忆下来，结合本学期所做的笔记并认真分析自身的不足。

　　其次我需要多阅读文学著作并以此来提升自身水平，经过一学期的大学生活让我明白学好知识的重要性，至少要提升自身的思想觉悟从而具备正确的价值观才行，关于这点可以在图书馆多借阅基本文学著作，利用午休的时间来进行阅读并写好读书笔记，记录自己读书的体会从而加深对书籍的理解，既然决定寒假期间以读书为主便要认真对待才行，而且在读完书以后还可以和同学进行交流，讨论书中的观点以便于让自己有着深刻的认识，遇到感兴趣的书籍则可以了解下作者的生平。

　　最后应该阅读经济管理类的书籍来强化自身的思维能力，我明白这类书籍的阅读对自己毕业以后的发展很有帮助，提前了解职场规则并用以指导自己的职业发展是很重要的，所以我要了解这类书籍记载的内容并用以锻炼自身的思维能力，而且我也可以和学长学姐进行交流从而了解实习的情况，毕竟将来自己也是要进行实习并踏上在外工作的道路，而且我也可以和父母或辅导沟通从而了解在外工作的注意事项，虽然经管类书籍比较隐晦难懂却值得自己去品读一番。

　　虽然具体阅读哪些书籍还没有确定好，但是我应当重视假期的学习并提升自身的综合素质，我也期待下个学期自己能够在思想方面得到进步，为了实现这个目标还需要利用寒假的时间多阅读书籍才行。

读书计划篇8

　　一、阅读目标：

　　1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读2本课外书。

　　2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

　　3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

　　4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

　　5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　二、准备工作

　　1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

　　2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

　　3、购买《木偶奇遇记》及《苦儿流浪》两本书。

　　4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。

　　三、具体计划

　　1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

　　2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

　　3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

　　4、每周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

　　5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。

　　四、每周阅读指导安排

　　周次

　　具体安排

　　第一周

　　1、制订班级读书计划。

　　2、做好班级图书角的布置工作。

　　3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。

　　第二周

　　1、学生制订个人阅读计划。

　　2、精彩导读：到多媒体教室观看《木偶奇遇记》电视精彩片段。

　　第三周

　　1、指导阅读《木偶奇遇记》（5---25）

　　2、周五晨读：交流木偶奇遇记中的一件趣事。

　　第四周

　　1、继续阅读《木偶奇遇记》（26---71）

　　2、评选本月班级读书小标兵。

　　第五周

　　1、国庆假期继续阅读《木偶奇遇记》（72---161）

　　2、写一篇读后感。

　　第六周

　　1、每天晚上读书作业：读《木偶奇遇记》半小时以上。（162—195）

　　2、以“你说我说小木偶”为题开一个读书交流会。

　　第七周

　　1、总结前阶段班级学生的读书情况

　　2、周五晨读：分析人物特点。

　　第八周

　　1、制作卡片，介绍木偶奇遇记中的主要人物。

　　2、评选本月班级读书小标兵。

　　第九周

　　1、班队课：《木偶奇遇记》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）

　　2、周五晨读：木偶奇遇记故事我来讲。

　　第十周

　　1、总结前阶段班级学生的读书情况《木偶奇遇记》，提出后阶段读书要求。

　　2、周五导读：《苦儿流浪记》。

　　第十一周

　　1、阅读《苦儿流浪记》（001—052）

　　2、周五晨读：《苦儿流浪记》阅读有感。

　　第十二周

　　1、阅读《苦儿流浪记》（053—106），尝试写读后感。

　　2、评选本月班级读书小标兵。

　　第十三周

　　1、阅读《苦儿流浪记》（107—146），读后感交流。

　　第十四周

　　1、《苦儿流浪记》精彩故事演绎

　　2、周五晨读：指导阅读《苦儿流浪记》中的一篇。

　　第十五周

　　1、阅读《苦儿流浪记》读后感交流。

　　2、周五导读：走近《淘气包马小跳》

　　第十六周

　　1、阅读《淘气包马小跳》

　　2、周五晨读：《淘气包马小跳》故事比赛。

　　3、评选本月班级读书小标兵。

　　第十七周

　　1、阅读《淘气包马小跳》

　　2、周五晨读：交流《淘气包马小跳》读书感受。

　　第十八周

　　1、总结读书活动，交流读书感受。

　　2、评选本学期班级读书之星。

读书计划篇9

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。

　　二、活动目标：

　　1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。

　　2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

　　3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

　　4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。

　　三、读书口号：

　　我读书，我快乐！让好书伴我成长！

　　四、具体活动安排：

　　1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。

　　2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。

　　3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。

　　4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。。

　　5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际

　　7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　　8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

　　好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。我相信在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。

读书计划篇10

　　书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，继续在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。结合本班实际情况制定如下读书计划：

　　一、认真做好读书准备：

　　1、在班级里充分利用好班级的图书角。

　　2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

　　3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

　　4、做好记录卡的记录流程。

　　二、具体措施：

　　1、根据本年级各班的实际情况和学生的年龄特点，开学初，制定好读书计划。

　　2、积极发动学生参加“我读书，我快乐”的蓓蕾读书活动中来。

　　3、做好图书的统计、登记工作。

　　4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。

　　5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。

　　6、每周要借阅两次，并且做好读书笔记。