读书计划

时间:2022-06-16 19:15:04 读书计划 我要投稿

读书计划范文汇编10篇

  日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的读书计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

读书计划范文汇编10篇

读书计划 篇1

  四年级下期生活已经结束了,我们迎来了一个愉快的暑假。在这个暑假里,为了更好的读书,制定读书计划如下。

  1、 早上7:40—9:40学完英语后,回到家里在10:00—10:30读书,在读书的同时把一些优美词句用波浪线画出,不懂的地方做上标记向妈妈请教。

  2、 下午3:00—4:00再读一个小时。读后把当天看的内容

  简单概括下来,并简单写写自己的感受。其余时间写作业、玩耍、弹琴。

  3、 暑假准备读的书有《长袜子皮皮》、《夏洛的网》这两本书以前看过,准备暑假再读一遍。

读书计划 篇2

  书是我们的良师益友,在四年级下学期,我给自己制定了读书计划,因为这样可以增长我的知识,让我可以看到一个魅力无穷的大千世界。

  我喜欢名著类和十万个为什么。 我计划这学期看的书有:《小故事大智慧》,《再被狐狸骗一次》,《十万个为什么之未解之谜》,《十万个为什么之植物之谜》等。

  我计划周一至周五看书半个小时到一个小时,周六、日看书一个小时到一个半小时,但中间也必须让眼睛休息一会。

  对于读书计划我要持之以恒,按计划完成。我还要准备一本笔记本,把读到的好词、好句、好段摘抄下来。我要多读好书,多学知识,养成阅读的好习惯。

个人读书计划<spanhttp://p.c321.cn/1l/l/allimg/<h2>读书计划 篇3</h2>
<p>  <strong>一、 指导思想</strong></p><p>  “书籍是人类进步的阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的书籍。为进一步推进书香校园建设,营造浓郁的读书氛围,培养学生阅读兴趣,鼓励学生与书为友,养成良好的读写习惯,提高学生的读书能力,促进素质教育的实施,我校将开展主题为“我读写,我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下,请各班积极准备,按相关要求按时参与。</p><p>  <strong>二、评选对象</strong></p><p>  吹麻滩中学全体同学</p><p>  <strong>三、评选要求</strong></p><p>  由语文老师负责每班精选最优秀的读书笔记(七年级每班至少3本;八年级每班至少4本;九年级每班至少5本)上交教导处,由教导处组织相关人员进行评选。</p><p>  <strong>四、评选依据</strong></p><p>  内容积极向上,必须标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的读后感悟。忠实于原文,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。</p><p>  <strong>五、评选方法</strong></p><p>  1.各评委老师经过探讨评选出最优秀的60本读书笔记。</p><p>  2.对评选出的60本优秀读书笔记进行编号,并有评委老师投票裁定等级。</p><p>  3.一等奖设置十名,二等奖设置20名,三等奖设置30名。</p><p>  <strong>六、展评时间及地点</strong></p><p>  时间:班级初选:20××年12月11日前</p><p>  学校评选:20××年12月22日下午2:00</p><p>  地点:书馨苑(五楼)</p><p>  <strong>七、评委</strong></p><p>  长永胜李玲马正雄 岳彦东 豆齐正 党国彪胡恩霞乔海龙 李文兰 张彦玉 张英芳 宋美云 邓俊雄 安德辉 祁小红</p><p>  <strong>八、奖励办法</strong></p><p>  读书笔记被评为优秀的学生,予以公布表彰,颁发获奖状。</p><h2>读书计划 篇4</h2>
<p>  书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!</p><p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。</p><p>  <strong>二、活动目标</strong></p><p>  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。</p><p>  2、通过活动,提高学生的综合素质。</p><p>  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。</p><p>  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。</p><p>  <strong>三、活动构想</strong></p><p>  (一)制定班级读书计划和个人读书计划</p><p>  1.根据本班的实际情况,制定班级读书计划:</p><p>  背诵《古诗文》《三字经》</p><p>  2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)</p><p>  (二)营造一个书香班级</p><p>  1.以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。</p><p>  2.记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。</p><p>  (三)建立“班级图书角”</p><p>  学生每人至少带五本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。</p><p>  (四)开展“故事会”</p><p>  1.要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。</p><p>  2.每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。</p><p>  (五)让背书与游戏结合</p><p>  1.背《三字经》和古诗的同时,同学和其他同学对对拍手背,做这些游戏可利用课间活动的时间。</p><p>  2.鼓励自己发明游戏背诵的方法。</p><p>  (六)开展“我和父母共读书”活动</p><p>  利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。</p><p>  (七)换一本书,交一个友</p><p>  鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。</p><p>  (八)评比“读书好儿童”</p><p>  1.能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一颗星。</p><p>  2.自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。</p><p>  <strong>四、读书内容</strong></p><p>  《格林童话》、《安徒生童话》等</p><p>  <strong>五、推荐阅读:</strong></p><p>  《爱心树》(美)谢尔.希尔弗斯坦</p><p>  《安徒生童话》(丹麦)安徒生</p><p>  《长袜子皮皮》(瑞典)阿斯特丽德.林格伦</p><p>  《爷爷一定有办法》菲比.吉尔曼</p><p>  《没头脑和不高兴》任溶溶</p><p>  《木偶奇偶记》(意)卡洛.科洛迪</p><p>  《魔法师的帽子》(芬兰)托芙.扬松</p><p>  《小故事大道理》</p><p>  《格林童话》</p><p>  《小学语文课文同步拓展阅读》</p><p>  《伊索寓言》</p><p>  《哈佛家训》</p><p>  有书就有希望,读书就有幸福,生活里没有书,就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。</p><h2>读书计划 篇5</h2>
<p>  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的?,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此,牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的.教师,制定个人学习计划如下:</p><p>  一、指导思想。</p><p>  1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师,每天要研读1小时。</p><p>  2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程;</p><p>  二、读书目标:</p><p>  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。</p><p>  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。</p><p>  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。</p><p>  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。</p><p>  5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题,</p><p>  三、读书内容: 1、、、2、教育类的书籍:、3、自己喜欢的文学性教强的书籍:杂志、、外国经典名著等。4、儿童文学:、秦文君小说系列</p><p>  四、读书形式</p><p>  1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。</p><p>  2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。</p><h2>读书计划 篇6</h2>
<p>  教学目标 :</p><p>  1、读懂课文内容,认识有计划读书的重要性</p><p>  2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。</p><p>  3、初步学会制定读书计划。</p><p>  教学过程 :</p><p>  <strong>一、谈话引入</strong></p><p>  1、同学们,你们爱读书吗?都读过哪些书呢?</p><p>  2、课外书种类繁多,我们应该怎样提高读书效率,得到读书的最佳效果呢?我们学过这篇课文以后就知道了。</p><p>  3、板书课题:16 读书要有计划</p><p>  4、读了课题你想知道什么?(板书:读书为什么要订计划?怎样制定读书计划?怎样执行读书计划?)</p><p>  <strong>二、自学课文</strong></p><p>  1、过渡:带着这些问题,我们自由组合学习小组学习。出示学习要求:①自由组成学习小组,选学习小组长组织学习。②读通课文,解决提出的问题 2、小组合作学习,教师指导。</p><p>  <strong>三、检查自学效果</strong></p><p>  1、检查朗读情况。</p><p>  2、交流讨论学习收获并相机指导。</p><p>  (1)相机板书:读书计划 ①书名 ②计划时间 ③每日进度</p><p>  (2)你能读懂《明日歌》的意思吗?(有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是:过了明日,还有明日,明日是何等的多啊!如果天天总是等明天,那么只会空度时日,一事无成。)</p><p>  (3)你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句? 《冬夜读书示子聿》南宋 陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随 唐 韩愈 读书破万卷,下笔如有神。唐 杜甫 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。唐 颜真卿</p><p>  <strong>四、总结课文</strong></p><p>  1、课文是怎样一步一步说明“读书要有计划”这个问题的?画出段落中总述的语句。(先讲了读书要订计划,再讲了读书计划要切合实际,然后讲计划制定后要认真执行。)</p><p>  2、所画的句子和其他的句子之间什么关系?(总分)</p><p>  3、引读第二自然段至第五自然段。</p><p>  <strong>五、制定读书计划</strong></p><p>  1、就自己最近打算阅读的一本书,订一个读书计划。</p><p>  2、交流读书计划。</p><p>  <strong>六、布置作业</strong></p><p>  布置语文课外活动:举办班级读书心得汇报交流会,交流自己是怎样按计划读书的,或谈谈自己在读书方面的一些收获(可以是谈话形式,可以用相声、小品、朗诵等表演形式。)</p><h2>读书计划 篇7</h2>
<p>  <strong>活动主题:</strong></p><p>  “校园溢满书香 好书伴我成长”</p><p>  指导思想:</p><p>  书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,并积极配合学校开展的的读书活动,特制订此读书计划。</p><p>  <strong>活动目的:</strong></p><p>  1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。</p><p>  2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。</p><p>  3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。</p><p>  <strong>活动要求:</strong></p><p>  1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。</p><p>  2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。</p><p>  3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。</p><p>  4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。每周至少安排1-2节课的阅读课。</p><p>  定期或不定期的进行展示。</p><p>  5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等,也可以采取主题班会和进行社会调查等形式,多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。</p><p>  6、班级每个学生制订自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的执行情况。</p><p>  7、合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。</p><p>  <strong>活动宣传口号:</strong></p><p>  1、我读书,我快乐。</p><p>  2、书香伴童年,智慧享一生。</p><p>  3、与书本为友,与大师对话。</p><p>  4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。</p><p>  <strong>活动成果展示:</strong></p><p>  1、举行读书征文比赛:征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。</p><p>  2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。</p><p>  3、每学期举办一次“读书交流会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。</p><p>  4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。</p><p>  5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。</p><p>  附录:</p><p>  学生读书推荐书目:《假如给我三天光明》《叶圣陶童话》《小学生感恩父母全集》《八十天环游地球》《哈利波特》《小学生必背古诗》《百科全书》《心灵鸡汤》《做最好的自己》。</p><h2>读书计划 篇8</h2>
<p>  根据校《关于在全校开展读书学习活动的实施意见》和院《关于组织全体学生深入开展读书学习活动的实施方案》,结合我班学生实际情况,特制定我班学生深入开展读书学习活动计划如下:</p><p>  <strong>一、活动目的</strong></p><p>  以加强班风学风建设、提高同学文化修养为重点,以促进全面发展、增强班级凝聚力为目的,深入开展读书学习活动,从而进一步激发学生的读书学习兴趣,营造浓厚的读书学习氛围,引导班级学生多读书、读好书、好读书,讲学习、爱学习、会学习,不断提高综合素质,提升就业竞争力,促进优良班风学风建设,为繁荣校园文化,建设书香校园做贡献。</p><p>  <strong>二、活动主题</strong></p><p>  读书明理 励志成才</p><p>  <strong>三、活动内容</strong></p><p>  1、充分认识读书学习活动的重要性,召开班级全体成员大会,认真开展宣传动员工作。</p><p>  2、成立班级“学生读书学习活动指导监督小组”,由班级班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员组成,重点以“六个一”,即每周阅读一小时,每月听一次讲座,写一篇读书心得,每学期精读一本书,参加一次交流活动,一次实践活动为指导思想,负责班级读书学习活动的规划、组织和协调工作。</p><p>  3、要求班级每位同学根据自己实际情况制定个人读书学习计划,计划要求内容丰富,目标明确,贴合实际,便于操作,且必须高效率保质保量完成。</p><p>  4、班级以宿舍为单位成立读书学习小组,各小组形成一份小组读书学习计划。特别大力开展“读书先锋”特色宿舍团小组创建活动,加强宿舍阵地建设。</p><p>  5、“学生读书学习活动指导监督小组”定期向全班同学推荐一些有意义的书籍,具体包括:</p><p>  (1)党的路线、方针和政策。中国特色社会主义理论。国际国内形式。</p><p>  (2)中外历史、哲学、文学、艺术、美学等经典著作和名人传记。</p><p>  (3)科学技术、现代管理、经济常识、法律法规、领导科学、公共关系类知识。</p><p>  (4)励志修养、心理健康类知识。</p><p>  (5)外语、计算机等知识。</p><p>  (6)专业前沿知识。</p><p>  6、将读书学习活动与学习相结合,特别与是英语四六级考试、江苏省计算机二级考试相结合,要求各读书学习小组定期开展活动,如英语集中学习。</p><p>  7、建立班级博客,加强班级的凝聚力,内容可涉及学风班风、读书学习交流、娱乐小天地等等,作为班级同学交流学习的窗口。并鼓励班级同学建立个人博客,与他人分享学习成果。</p><p>  8、开展班级团日活动,在学期末以相互交流心得座谈形式开展团日活动,个人进行总结交流,班级总结一学期的读书学习成果,并对表现突出的个人予以表彰和奖励。</p><p>  9、暑假推荐一些优秀书目,要求同学回家认真阅读,并撰写不少于1000字的读书心得。</p><p>  10、鼓励班级同学除做好班级读书学习活动和个人活动之外,还要积极参加院校组织的其他读书学习活动,以此更全面的发展健全自我,向成为综合型人才而努力。</p><h2>读书计划 篇9</h2>
<p>  书籍是人类进步的阶梯。作为一名教师,应该看到自己的不足,在读书中寻求高尚的思想,领略大师智慧的风采。教师,职业的特殊性决定了我们必须不断地进步不断地探索,才能适应时代发展。</p><p>  <strong>一、读书目标:</strong></p><p>  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。</p><p>  2、通过读书,培养自身好读书的习惯,提升内涵,从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表。</p><p>  3、通过读书,增加自身的课外阅读量,提高自身的教育教学水平。</p><p>  4、通过学习名篇名著,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。</p><p>  <strong>二、读书措施:</strong></p><p>  1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月读一本教育刊物;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会。</p><p>  2、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。</p><p>  3、读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与教学相结合;读书与科研相结合; 读书与修养相结合;读书与做人相结合。</p><p>  <strong>三、读书内容</strong></p><p>  1. 苏霍姆林斯基著:《给教师的一百条建议》;</p><p>  2.《哲理美文》</p><p>  3.《教育故事》</p><p>  4. 《中外教育名家的教育智慧》</p><p>  5. 《情感美文》</p><h2>读书计划 篇10</h2>
<p>  读书使人进步,使人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。本学期按学校要求学习教师人文读本之十《教育家之路》这本书。具体措施如下:</p><p>  1、要积极主动地读书。教师怎样规划自己的人生,就将会有怎样的人生。美国著名作家弗格森说:“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人打开这扇门。”教师的专业成长之门,只能由教师个人打开,别人是无能为力的。因此,读书与否是教师对职业生涯进行自我规划的结果。</p><p>  2、要有毅力坚持。只有靠着毅力和坚持,才能养成自觉读书的良好习惯,才会把读书当作一种精神享受,当做一种生活方式。许多做出不朽事业的人,都只不过是中人之质,并非有特殊禀赋,其过人之处在于做事能够持之以恒,坚持不懈,几十年如一日,“三天打鱼、两天晒网”是不可能收获到读书的成果的。</p><p>  3、与教学实践结合。读书很大程度上是要从书中得到智慧和启发,以便解决我们自己的问题。所以,读书要活,要学以致用,不能迷失自我,更不能纸上谈兵。</p><p>  4、处理好读书与笔记的关系。人的脑子不是复印机,遗忘是正常现象。读完一本书,能记住的只是很少的一部分。好记性不如烂笔头,因此读书要动笔,要坚持做读书笔记,记笔记的形式可以根据自己的习惯而多种多样。否则,就可能走马观花,所获甚微。</p><p>  5、相互交流。独学则无友,则孤陋寡闻。康德说,没有讨论的阅读是无趣的,没有阅读的讨论是空泛的。读一本好书,老师们之间,通过相互推荐、交流和讨论,会提高读书的成效。</p><p>  庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。</p><script>s(

【读书计划】相关文章:

读书计划07-11

读书计划12-07

个人的读书计划05-30

暑假读书计划05-30

学年读书计划05-29

《读书要有计划》07-28

教师读书的计划06-12

读书计划范文01-07

小学读书计划03-30

班级读书计划03-27