读书计划

时间:2022-05-12 15:01:41 读书计划 我要投稿

关于读书计划范文合集五篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的读书计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于读书计划范文合集五篇

读书计划 篇1

  一、活动背景

  为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来,引导和鼓励大学生走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯;同时为了更充分地利用图书馆信息资源,响应党和政府廉洁、节俭的倡议,图书馆、校团委将于4月23日至5月23日共同举办主题为“阅读构筑梦想,书香成就人生”的广西医科大学读书月系列活动。

  二、活动目的

  1.通过读书月系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者爱书的阅读习惯,塑造浓郁书香的学习型校园,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

  2。努力为医大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围,引导大家养成良好的阅读习惯,帮助大学生提高人文素养,提升阅读品味,共建和谐校园。

  3。通过举办图书推介、数字资源利用宣传和等一系列活动,让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用,从而进一步发挥学校图书馆的职能。

  4.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

  三、活动主题

  阅读构筑梦想,书香成就人生

  四、活动时间: 20xx年4月23日—20xx年5月23日

  五、活动地点: 喷泉广场、图书馆

  六、参与人员:全体在校生

  七、主办单位:共青团广西医科大学委员会

  广西医科大学图书馆

  承办单位:广西医科大学学生会权益维护部学生图书管理委员会

  八、活动流程

  (一)读书月系列活动前期宣传

  1。设计宣传海报、写真,展于图书馆前门、后门、学生食堂一餐厅前。

  2。校园挂横幅——“营造书香环境,打造人文校园”等标语。

  3。4月23—24日中午11:40—12:50及下午16:40—18:00,在一餐厅门前,进行以“阅读构筑梦想,书香成就人生”为主题的活动宣传。

  (二)活动内容

  1。“文明读者,净化心灵”活动

  图书馆的藏书中,部分是因为使用过多而损耗,另外的是因为人为损坏,为此由流通部挑选有特色的破损图书,进行拍照做成电子图集并展示于图书馆读书月专栏网站,向全校发出爱书倡议,宣传倡导爱护公物之风。

  2。10米长卷读书宣言

  现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)展现读书风采,传播读书热情。

  时间:4月23—24日中午11:40—12:50及下午16:40—18:00 地点:一餐厅门前

  备注:留下字数超过10字者的前100人将获得精美明信片一张。

  3。“品读经典”之影片欣赏

  为了拓展读者的视野和人文底蘊,体现大学生生活的文化气息,通过把读书与影片结合起来的形式,融励志与创业教育,丰富课余生活,特通过以下方式给大家列出经典影片名单或书目,以供大家参考欣赏。

  推荐形式:

  同学们通过投稿的方式来向大家进行推荐影片或书目。

  具体要求如下:

  ①格式:影片名(或书目)+推荐理由。

  ②字数:总字数不超过100字。(不要求原创,可摘抄) ③内容:纸质版和电子版各一份。

  ④时间:4月29日、30日11:50—13:00及16:50—18:00 ⑤地点:研二201办公室

  备注:上交的作品须注明姓名、院系班级、联系方式(手机及QQ号码)参与此项活动的同学均可参加抽奖。

  4。 “你挑书—我买单”活动

  为了更好地建设图书馆信息资源,面向全校所有读者,开展以“资源建设人人有份,优美图书大家共享”为主题的荐书品书活动。活动包括:

  ①读者:向广大同学推荐我们图书馆内值得阅读的藏书。

  ②老师:由图书馆老师向同学们提供较有阅读价值的图书书单。

  ③“你挑书—我买单”:由图书馆负责引进书商进行展书,老师、同学们现场挑书,最后由图书馆买单并将图书收进馆藏。

  时间:20xx年4月25日(周六)图书馆工作时间都可以参与此活动 地点:图书馆二楼

  备注:参与挑书的同学须注明姓名、院系班级、联系方式(手机及QQ号码)参与此项的同学将有机会获得赠书。

  5。移动图书宣传讲座

  随着科技的进步,电子图书已经普及开来,手机阅读已经很普遍,为向同学们更好地宣传电子图书的使用技巧,特此邀请移动图书技术人员在4月25日为大家进行使用方法讲座。

  备注:讲座当中回答问题并正确者将获得奖品一份。

  6。“爱悦读”——读者谈心

  一千个读者就会有一仟份思想,为了让思想汇聚交流,我们需要找到一批爱阅读的读者,分享大家的心得,交流人生感悟,或辛酸或感动或幸福,我们相聚在一起。

  有兴趣者随时咨询QQ群:爱悦读 446491737,具体项目此处不做展开。

  7。读书小报

  以“营造书香氛围,培植人文校园”为主题的电子报比赛,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。

  (1)作品要求:

  ①主题鲜明,思想健康,版面美观、整洁,设计新颖有创意; ②图文结合,自行排版;

  ③规格:彩印A3纸张大小,字体大小适中。

  ④形式:折叠或不折叠均可。

  ⑤内容具体生动,语言通顺流畅,有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。

  (2)评分细则:

  ①作品紧扣主题,内容积极向上;(20分)

  ②符合真情实感;(30分)

  ③总体视觉,内容丰富等方面;(20分)

  ④图片制作水平,视觉质量。(20分)

  ⑤形式新颖,有创意,视觉效果好。(10分)

  (3)作品上交(由学院统一收集作品):

  时间:5月5/6日11:40—13:00 和 16:40—18:50

  地点:研二201办公室

  (4)奖项设定:一等奖3名、二等奖8名、三等奖10名 、创意奖3名、优秀奖10名

  (5)作品收集要求

  ①作品上须注明姓名、院系班级、联系方式(手机及QQ号码)

  ②作品需上交电子版和纸质版一份,作品请自行备份,作品恕不奉还。③作品将由专业大众投票进行评选,评选后将公示,届时颁发证书,每位获奖者都可得到一份精美礼品。

读书计划 篇2

  寒假就要到了,怎么度过一个快乐而又充实的寒假呢?我觉得读书是最好的选择,所以我决定在寒假读一些好书,提高我的作文水平,也增长我的见识!

  下面是我的读书计划:

  一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书,让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友,是我们的精神食粮!

  二、读书有计划。每一天至少要看一个小时的课外书,这样就可以培养成良好的读书习惯。当然,读书时要坐端正,这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

  三、读书要做到“三到”:心到、眼到、口到。我们要用心去读,用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好,“读书破万卷,下笔如有神。”精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。每一天和爸爸妈妈分享读书的快乐,交流一下读后感吧!

  四、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句,名人名言。在书上做批录,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

  书籍是人类进步的阶梯,让我们一起行动起来,在寒假多读好书,充实自己的寒假吧!

读书计划 篇3

姓 名

xxxx

性 别

出生年月

xxxxxx

政治面貌

群众

文化程度

大学

现任职务

教授

任职年级

六年级

任教学课

语文

分 管 工 作

语文 班主任

为什么读书

书籍是人类进步的阶梯,在当今信息瞬息万变的时代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能,才能适应教育改革与发展的需要。多读书,读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的.读书活动,促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃,固专业根基,提速专业发展。

怎样读书

1.读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

2.坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

3.充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

读什么书

《中国教师报》、《给教师的100条建议》、《陶行知教育名篇》、《课程标准》、《让工作快乐起来》、《教师职业倦怠的心理调适》、《教育新理念》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

读书措施

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写两篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

读书计划 篇4

  书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。作为一名初中语文教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书计划:

  一、指导思想:

  通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  四、读书安排:

  1、经典阅读:《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

  2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》

  3、每月必读:《小学语文教师》《小学教学参考》(语文)

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书计划 篇5

  一. 目的。

  以全面提高学生语文素养为出发点,以开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法为目标,以教改实验为基础,在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。侧重实验语文课外阅读的教学方法,研究并形成一定的课外阅读教学策略。

  二. 内容。

  选择的原则:从形式看,最好选择那些篇幅短一点的文章;从内容看,最好选择那些文质兼美的美文和跳动着时代脉搏,反映着时代进步的时文,以及介绍最新科技成果的科技文。选择时还应充分考虑学生的兴趣、爱好、需要与年龄特点。积累符合各年级学生特点的阅读材料,力求形成完整的指导学生开展课外阅读的方法。同时计划对学生进行关于阅读兴趣、掌握阅读环节和方法、阅读量等的问题的调查;通过练笔、摘抄、作文等多种形式检验阅读课对学生写作所起的作用。

  三. 方法。

  1.设计调查问卷,了解学生的课外阅读现状。

  调查问卷

  ①你觉得中学生应该加强课外阅读吗?

  A 、应该 B 、不应该 C 、随便

  ②你喜欢课外阅读吗?

  A 、喜欢 B 、一般 C 、不喜欢

  ③老师对同学课外阅读的态度?

  A 、支持 B 、反对 C 、任你自己

  ④家长对子女课外阅读的态度?

  A 、支持 B 、反对 C 、任你自己

  ⑤你选定课外书的途径?

  A 、亲自去找 B 、同学介绍 C 、老师介绍

  ⑥你喜爱哪一类书籍?

  A 、文学 B 、娱乐 C 、武侠

  ⑦你通常在什么时间阅读?

  A 、课外 B 、一有时间就看 ( 包括上课 ) C 、学习之后

  ⑧你是怎样阅读课外书的?

  A 、通读 B 、精读 C 、边读边玩

  ⑨你认为课外阅读对学习成绩

  A 、有帮助 B 、没有帮助 C 、妨碍学习提高

  ⑩你需要老师给你哪些课外阅读的指导?

  2.帮助学生制订相应的课外阅读措施。一般可以从以下几方面来要求:

  ①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的实际情况而异。

  ②阅读的同时要动笔。或摘名言警句,或摘精彩片断,还可以在自己的书上圈点批注。

  ③精读的文章还要写读书笔记,读写结合,相互促进。

  ④阅读时要思考。古人云:学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍,还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握,对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。对上述一系列要求做到定期检查、不断督促,通过长期强化,培养学生养成课外阅读的习惯。使课外阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分,直至最终成为自身的一种生活需求。

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